MINC Teatro em Movimento

SOLICITAÇÃO DE APOIO A PROJETOS
MECANISMO DE APOIO
X
1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO
Título: Teatro em Movimento
Área(*): Arte Cênicas
Modalidade(*):Oficina/Cursos/workshop
Segmento(*)
Teatro
Endereço na Internet:
O projeto refere-se à Cultura Negra
MECENATO
www.abra-ja.org.br
A iniciativa de realização é no exterior do país
Patrimônio Histórico tombado pelo IPHAN
Belém - PA
2. IDENTIFICAÇÃO DO PROPONENTE
Localidade:
De Direito Público
P
E
S
S
O
A
J
U
R
Í
D
I
C
A
x
Esfera administrativa
Federal
Estadual
Administração:
Direta
Indireta
Municipal
De direito privado sem fins lucrativos de natureza cultural
De direito privado com fins lucrativos de natureza cultural
CNPJ: 07.180.282/0001-03
Entidade: Rede Brasileira de Arteducadores - ABRA
Endereço: Caranapatuba, 494 - Jardim Umarizal
Município: São Paulo
Telefone: 48 – 9151 2057
48 – 3237 5583
91 – 8107 8181
UF: SP
Fax:(
)
CEP: 05756-220
Endereço Eletrônico(E-mail): [email protected]
[email protected]
Dirigente: Manoela Paula Latrônico de Souza
C.P.F: 015588889-77
C.I Órgão Expedidor: 2.712.130-5
Cargo:
Matrícula:
Função: Presidente / Coordenadora de Articulação Externa
Endereço residencial: Rua Des. Pedro Silva, 2202 - Bl23 / Apto 32 - Coqueiros
Cidade:Florianópolis
P
E
S
S
O
A
F
Í
S
I
C
A
UF:SC
Nome:
C.P.F
C.I Órgão Expedidor
Endereço:
Cidade:
Telefone: (
CEP: 88080-700
UF:
)
Fax:(
)
CEP:
Endereço Eletrônico(E-mail):
AGÊNCIA DO BANCO DO BRASIL DE SUA PREFERÊNCIA
Nome PRESIDENTE VARGAS (Bairro: CAMPINA - BELÉM / PA)
n.º 0003 - 5
(*) Ver tabelas I e II de Áreas e Segmentos e Modalidades do Manual de Instruções do Mecenato
1
3.OBJETIVOS Indique os objetivos do projeto, isto é, o que deseja realizar, inclusive seus resultados
O Projeto Teatro em Movimento é composto de 5 ciclos de formação na área de Teatro Aplicado
em cada uma das 05 região do Estado do Pará, abrangendo 10 áreas específicas de formação de
Teatro Aplicado e abrindo 1200 vagas através de:
Os 10 (dez) cursos de Teatro Aplicado terão duração 22 horas cada, durante 3 dias (sexta, sábado
e domingo), e terão 30 vagas cada.
Os 05 (cinco) seminários de Teatro Aplicado terão duração 2 horas (na quinta antes do Curso), e
120 vagas, cada.
Em 02 (dois) destes ciclos, serão realizados encontros de troca e convivência.
Os 02 (dois) encontros de troca e convivência de Teatro Aplicado terão durarão 8 horas, e 150
vagas, cada.
O Público-alvo direto do Projeto Teatro em Movimento são educadores da rede pública do Estado
do Pará, educadores em geral e estudantes interessados nas áreas oferecidas pelo Projeto. A
continuidade durante os ciclos será incentivada, mas não obrigatória. Os inscritos serão
encorajados a participar do projeto como um todo, ou poderão optar por priorizar a área específica
de interesse, ou o formato mais apropriado dentre os três momentos de um ciclo.
Objetivos Gerais
1. Promover 05 (cinco) ciclos de formação na área de Teatro Aplicado, valorizando o teatro como
uma linguagem e instrumento de formação, ensino e processos coletivos de transformação
social através de cursos, seminários e encontros de troca e convivências em Teatro Aplicado,
em preparação para o VII Congresso Mundial da Associação Internacional de Drama/Teatro e
Educação (IDEA 2010) no Estado do Pará.
2. Promover no Estado do Pará intercâmbio nacional e internacional na área de Teatro Aplicado
como contribuições à busca de novos modelos de formação, ensino e transformação social
sustentável.
Objetivos Específicos
1. Realizar 10 (dez) cursos de capacitação, nas áreas de Teatro Aplicado para Crianças; Jovens
e Adolescentes; Inclusão e Transformação Social; Ensino de Línguas (e Línguas
Estrangeiros); Prisioneiros; Nova Mídia; Necessidades Especiais (e Drama-Terapia);
Comunidades Indígenas; Educação Intercultural e Multicultural; e Dança e Música, no Estado
do Pará.
2. Realizar 05 (cinco) seminários sobre a relação entre Teatro Aplicado e a Capacitação
Educacional para Século XXI; Direitos Humanos e Transformação Social Sustentável; o
Ensino de Línguas Novas e Literárias; as Necessidades Especiais e Diálogos entre as Artes;
Educação Ambiental e Interculturalidade, no Estado do Pará.
3. Realizar 02 (dois) encontros de troca e convivência nas áreas de Teatro de Transformação
Social e Teatro Indígena e Intercultural no Estado do Pará.
4. Incentivar e oferecer suporte aos participantes do projeto para inscreverem-se na
Programação Acadêmica do VII Congresso Mundial da Associação Internacional de
Drama/Teatro e Educação (IDEA 2010).
2
4.JUSTIFICATIVA Informe porque propôs o projeto
O Estado do Pará é caracterizado por uma rica natureza amazônica, com áreas de floresta
virgem, praias oceânicas e de água doce, serras, lagos e a maior parte dos rios amazônicos. Com
uma cultura de forte herança indígena, mesclada por levas de migrantes europeus, africanos e
asiáticos, concetra uma rica diversidade cultural.
Porém, a realidade sócio-econômica-política-ambiental, cultural e educacional do Pará confronta
com desafios mais abrangentes que envolvem a degradação das condições de vida, que resulta
na intensificação da migração campo-cidade; e o fortalecimento de uma concepção urbanocêntrica de mundo que generaliza a idéia de que o meio urbano é superior ao campo/interior.
Historicamente, o processo de ocupação e ‘desenvolvimento’ da Amazônia que iniciou na década
de 60 de forma bastante desordenada descuidadamente contribuiu para aumentar a desigualdade
na distribuição da riqueza e renda do país que desprezaram a vida humana, suas culturas e os
interesses das classes pobres da Amazônia. Esse descuido e exploração gera até hoje,
consequências sérias em relação ao descaso e desrespeito os direitos humanos fundamentais e
das condições dignas de vida, trabalho e educação e a precarização histórica da educação
oferecida aos sujeitos que lá vivem.
A ABRA decidiu como uma de suas metas para os próximos 2 anos atuar diretamente no norte do
Brasil, no Estado do Pará, embasada em seus princípios de Prática de Respeito pela Diversidade;
Prática de Processos Participativos, Dialógicos e Criativos; Prática de Solidariedade; Prática de
Responsabilidade Social; e Prática de uma Cultura de Paz.
Neste contexto, lança o Projeto Teatro em Movimento para ser desenvolvido em cinco cidades,
distribuídas geograficamente para alcançar as mesoregiões do Estado do Pará, entre janeiro a
dezembro de 2009. Oferecerá processos de capacitação em diversos âmbitos da sociedade e
promoverá o Teatro Aplicado como uma linguagem e instrumento de formação, ensino e de
processos coletivos de transformação social. O Teatro Aplicado parte do princípio da aplicação de
técnicas teatrais em diversos contextos sociais para responder às necessidades humanas.
O projeto pretende alcançar os professores das redes públicas estadual e municipais no Pará,
educadores em geral e estudantes interessados, e profissionais de diversas áreas interessados
em aplicar as linguagens teatrais como ferramenta se suas áreas específicas.
ABRA está propondo um projeto baseado numa concepção de teatro que vai muito além do que
uma ‘arte’ ou evento por uma minoria social privilegiada. Há uma intuição popular que cada ser é
teatral, seja manifestado na sua expressividade e visibilidade como protagonista social, sua
performance produtiva como trabalhador, ou sua confiança de interpretação como membro das
diversas platéias cotidianas de consumo. Mesmo assim, poucos pais ou mães, políticos e
educadores escolheriam a linguagem do teatro como um recurso essencial ao desenvolvimento
de auto-estima, produtividade social, autoconfiança crítica ou atuação consciente nos múltiplos
palcos da vida.
Desde L.S. Vygotsky (1896-1934), a psicologia social tem afirmado uma relação chave entre a
formação social da mente e play (brincar/atuar), para desenvolver a imaginação criativa, empatia
e as inteligências emocional, espacial e analítica. A contribuição do dramaturgo brasileiro Augusto
Boal ao teatro educacional mundial tem ajudado unicamente a popularizar o entendimento sobre o
teatro como uma linguagem essencial na socialização, formação e transformação do ser humano,
onde através do teatro fórum, a expressão da linguagem teatral se manifesta em múltiplos formas
e contextos sociais. Mesmo com uma boa fundamentação psicológica, neurológica e sociológica,
estas aplicações de teatro raramente são incluídas na formação e nas práticas de profissionais.
Teatro em Movimento será desenvolvido a partir de dez cursos de formação na área de Teatro
Aplicado para Crianças; Jovens e Adolescentes; Inclusão e Transformação Social; Ensino de
Línguas (e Línguas Estrangeiros); Prisioneiros; Nova Mídia; Necessidades Especiais (e DramaTerapia); Comunidades Indígenas; Educação Intercultural e Multicultural; e Dança e Música, no
Estado do Pará.
3
ABRA vem priorizando como uma de suas metas processos de formação e colaboração. Desde
seu lançamento no Fórum Social Mundial de 2005, a ABRA afirmou e vem abrindo espaços de
encontro, intercâmbio e formação para educadores, agentes comunitários e arte educadores do
Brasil, e entre estes e arte educadores dos países da América Latina (Argentina, Chile, Peru,
Bolívia e Cuba), África (Uganda) e Ásia (China, Taiwan, Coréia do Sul e Hong Kong).
Em 2007, ABRA realizou na cidade de Juiz de Fora o Encontro Nacional de Arteducadores, que
contou com representantes de 45 cidades do Brasil, e mais de 250 participantes que participaram
de uma programação intensa com seminários e cursos de formação. Em 2006 organizou uma
caravana com 54 Jovens e educadores de 5 cidades do país, com apresentações teatrais e
cursos de formação durante o 1º EMTJI – Encontro Mundial de Teatro Juvenil e Infantil em
Santiago, Chile. Além disso, organiza anualmente cursos de formação e intercâmbio para jovens
atuando em comunidades do Brasil e América Latina.
Hoje ABRA conta com membros em 12 estados do país e com uma forte estrutura de
Coordenadores Nacionais articulados virtualmente que realizam 3 encontros presenciais
anualmente, responsáveis pela organização institucional e pela sede do VII Congresso Mundial de
IDEA (Associação Internacional de Drama, Teatro e Educação), em 2010 no Brasil. ABRA é
membro de IDEA desde 2006. Um dos principais focos de IDEA é a pesquisa e o
desenvolvimento de processos artísticos e pedagógicos através do Teatro com jovens como um
recurso essencial de transformação social e pela busca de um futuro sustentável.
Os ciclos de formação do projeto Teatro em Movimento abrem no estado do Pará 1.200 vagas
para capacitação em Teatro Aplicado através da metodologia “Alfabetização Cultural”
desenvolvida pelo Drama-educador e assessor pedagógico da ABRA, Dan Baron. Esta
metodologia já foi desenvolvida em 27 países e está documentada seu processo entre 1998 e
2004 no livro “Alfabetização Cultural (2004) Ed. Alfarrábio, SP”; também está detalhada em sua
aplicação, no projeto pedagógico em anexo. Dan Baron estará desenvolvendo a função de
Coordenador Pedagógico no projeto Teatro em Movimento.
Haverá em cada ciclo dois cursos simultaneamente. Cada curso será ministrado por um
especialista convidado, que em conjunto com um terceiro especialista, participarão no seminário
que introduzirá e relacionará duas áreas de Teatro Aplicado, na noite anterior aos cursos.
Todos os cinco ciclos serão registrados em formato digital possibilitando que todos os cursos,
seminários e encontros de troca e convivência sejam usados como ferramenta de educação e
comunicação. As falas que não forem em português, serão registradas na língua original do
facilitador/coordenador serão traduzidas e receberão com legendas em Português.
A partir das avaliações e da documentação digital completa dos ciclos, será produzido e publicado
um kit artístico-pedagógico com um DVD e um livro de diálogos entre os especialistas e
ministrantes do projeto sobre Teatro Aplicado, para distribuição gratuita.
Teatro em Movimento está integrado a uma série de ações culturais realizadas pelos membros da
ABRA durante os anos de 2008 a 2010, visando à realização do IDEA 2010. IDEA, ao longo de
seus 16 anos de atuação e através de seus congressos, vem advogando o Teatro Aplicado como
um meio transformador e um recurso pedagógico no nível local e global. Um dos principais focos
de IDEA é a pesquisa e o desenvolvimento de processos artísticos e pedagógicos através do
Teatro como um recurso essencial de transformação social e pela busca de um futuro sustentável.
As atividades de IDEA incluem publicações, projetos comunitários e interculturais, congressos
mundiais, seminários internacionais, a difusão da investigação e o intercâmbio internacional de
praticantes da arte teatral, e reúne a experiência de pessoas ligadas ao drama-educação e à arteeducação em mais de 90 países.
IDEA 2010 acontecerá na cidade de Belém do Pará em julho de 2010 e através do projeto Teatro
em Movimento, ABRA envolverá nesse palco mundial educadores da rede pública, estudantes e
profissionais interessados no Teatro Aplicado, do Estado do Pará.
4
5.ESTRATÉGIAS DE AÇÃO (MEMORIAL DESCRITIVO) Enumere e descreva as atividades necessárias para atingir o(s)
objetivo(s) desejado(s) e explique como pretende desenvolvê-las .
Para a implementação do projeto serão desenvolvidos 7 passos:
1. ORGANIZAÇÃO DA EQUIPE DO PROJETO E ORGANIZAÇÃO DO PLANEJAMENTO E CALENDÁRIO
DETALHADO.
2. PRODUÇÃO E REALIZAÇÃO DOS 10 CURSOS DE TEATRO APLICADO PARA PROFISSIONAIS E
ESTUDANTES.
3. PRODUÇÃO E REALIZAÇÃO DE 05 SEMINÁRIOS NO ESTADO DO PARÁ.
4. PRODUÇÃO E REALIZAÇÃO DOS 02 ENCONTROS DE TROCA E CONVIVÊNCIA NO ESTADO DO PARÁ.
5. INSCREVER PELO MENOS 30% DOS PARTICIPANTES NA PROGRAMAÇÃO ACADÊMICA E EQUIPE LOCAL
DE MONITORES DO CONGRESSO IDEA 2010
6. DOCUMENTAÇÃO EM FORMATO DIGITAL DOS 10 CURSOS, 05 SEMINÁRIOS E 02 ENCONTROS DE
TROCA E CONVIVÊNCIA.
7. PRODUÇÃO, PUBLICAÇÃO E DISTRIBUIÇÃO DO KIT TEATRO APLICADO.
Anexo 01 - Cronograma de Ação: relaciona aos passos do Projeto, as ações e o cronograma de
realização.
Anexo 02 - Equipe do Projeto: está listada, juntamente com os nomes e documentação das
pessoas já confirmadas no Projeto.
Anexo 03 – Esclarecimento: motivos pelos quais os Especialistas da área de Teatro Aplicado
serão selecionados na etapa inicial do Projeto.
5
6 . REALIZAÇÃO DO PROJETO
Tiragem: do produto cultural como CD, ,revistas, jornais,
vídeos, etc.
Plano de distribuição do produto cultural
1. VAGAS
Serão preenchidas mediante inscrição, sendo
realizada a divulgação prévia em parceria com os
órgãos estaduais e municipais.
1.200 Vagas nos cursos, seminários e
encontros de Teatro Aplicado.
3.000 Kit Teatro Aplicado (Material de Apoio
para o Teatro Aplicado).
60% para professores da rede pública estadual do
Pará e das redes públicas municipais do estado
do Pará.
30% para educadores em geral e estudantes
interessados nas áreas específicas.
10% para profissionais de diversas áreas
interessados em aplicar as linguagens teatrais em
suas áreas específicas.
2. KIT Teatro Aplicado
Os produtos culturais serão
gratuitamente, por via postal, sendo:
distribuídos
60% para os educadores e escolas participantes
do Projeto Teatro em Movimento.
30% para bibliotecas e universidades do Estado
do Pará e Universidades federais e estaduais do
país, com atuação nas áreas de teatro, MINC E
MEC.
10% para patrocinadores e apoiadores do projeto.
Período de execução (n.º de dias
necessários para realização)
360 dias
Duração em minutos
(quando for produção
audiovisual)
Estimativa de público alvo:
(camadas da população/ quantos / faixa etária)
Datas:
Início: 05/01/2009
Término: 31/12/2009
N.º do ato de tombamento e data
(quando o bem for tombado)
O Público-alvo direto
O Projeto Teatro em Movimento beneficiará
1200 educadores da rede pública do estado do
Pará, educadores em geral e estudantes
interessados nas áreas oferecidas pelo Projeto.
O Kit estará beneficiando diretamente a cerca
de 15.000 pessoas entre educadores
participantes, alunos das escolas do Pará,
podendo ser usado com fonte de pesquisa
referencia de prática artística e pedagógica ou
apoio bibliográfico a especialistas, estudantes e
trabalhadores nas áreas de artes, educação,
cultura, cidadania, políticas públicas.
O Público-alvo indireto
Serão alcançadas como público indireto cerca
de 40.000 pessoas.
6
7. Orçamento físico-financeiro: PROJETO TEATRO EM MOVIMENTO
ABRA – Rede Brasileira de Arteducadores CNPJ: 07.180.282/0001-03
1etapas/fa
ses
numere as
etapas/
fases
1
2- Descrição das etapas/fases
Indique o item ou serviço que será contratado/utilizado
3Quantidade
4- Unidade
5- Quantidade
de unidades
6- Valor
Unitário
Indique a
Indique a unidade
Indique a
Indique o preço
quantidade de de medida de cada
quantidade de
de cada unidade
cada item da
item da coluna 3 unidade de medida
de despesa
coluna 2
descrita na coluna
4
7- Total da
linha
coluna 3
X
coluna 5
X
coluna 6
Coordenador Geral
01
Mês
12
2.660,00
31.920,00
1.2
1.3
Assistente de Coordenação
Coordenador Pedagógico
01
01
Mês
Mês
12
12
1.400,00
1.900,00
13.680,00
22.800,00
1.4
Bolsas para monitores
02
Mês
10
450,00
9.000,00
TOTAL DE PRÉ-PRODUÇÃO/PREPARAÇÃO
2.1
2.2
PRODUÇÃO/EXECUÇÃO
Transporte nacional dos Instrutores convidados
(ida-volta regiões próximas do Pará)
Transporte nacional dos instrutores convidados
(ida-volta regiões distantes do Pará)
05
Pessoa
01
900,00
4.500,00
05
Pessoa
01
1.500,00
7.500,00
Transporte internacional dos instrutores convidados
(ida-volta Europa e América Latina)
03
Pessoa
01
2.420,00
7.260,00
2.4
Transporte internacional dos instrutores convidados
(ida-volta Ásia e África)
02
Pessoa
01
3.100,00
6.200,00
2.5
Transporte Inter-municipal aéreo dentro do Estado
do Pará
04
Translado
(ida/volta)
01
450,00
1.800,00
2.6
Transporte Inter-municipal terrestre dentro do
Estado do Pará
08
Translado
(ida/volta)
01
150,00
1.200,00
2.7
Hospedagem dos Instrutores
15
Diária
06
130,00
11.700,00
2.8
Refeições dos Instrutores
15
Diária
06
40,00
3.600,00
2.9
Pró-labore dos Instrutores dos cursos
10
Hora/aula
22
90,00
19.800,00
Pró-labore dos Instrutores dos seminários
15
Hora/aula
Pró-labore dos Tradutores para os cursos e
05
Diária
seminários
Produção e impressão dos materiais de apoio
pedagógico dos 10 cursos em formato (A4, p&b,
10
Serviço
35pg)
Materiais de consumo para os Cursos, Seminários e
01
Serviço
Encontros.
TOTAL DE PRODUÇÃO/EXECUÇÃO
02
120,00
3.600,00
04
620,00
12.400,00
01
300,00
3.000,00
20
100,00
2.000,00
2.11
2.12
2.13
Previsão de início e
término da fase
77.400,00
2.3
2.10
Indique a soma
dos totais da
coluna 7
Prazo de duração
910Início Término
PRÉ-PRODUÇÃO/PREPARAÇÃO
1.1
2
8- Total
84.560,00
6
3
DIVULGAÇÃO/COMERCIALIZAÇÃO
3.1
Criação de Arte e diagramação do folder de inscrição
01
Serviço
01
3.2
3.3
Impressão e produção do folder A5 de inscrição
01
Unidade
2.000
Criação de Arte e diagramação dos Cartazes A3
01
Serviço
01
3.4
01
01
Unidade
1.000
Serviço
01
3.6
Impressão e produção Cartazes A3
Criação de Arte e diagramação do folder A5 (frente
e verso)
Impressão do folder A5
01
Unidade
3000
3.7
Criação de Arte e diagramação cartão postal 10x15
01
Serviço
01
3.8
Impressão e produção do cartão postal 10x15
01
Unidade
3000
3.5
3.9
450,00
450,00
0,75
1.500,00
150,00
150,00
0,62
620,00
200,00
200,00
0,63
1.890,00
100,00
100,00
0,35
1.050,00
200,00
200,00
120,00
1.800,00
1,00
750,00
Criação de Arte e diagramação do Banner
01
Serviço
01
3.10
Impressão e produção do Banner (para ser afixado
nos locais onde estarão sendo realizadas as
atividades)
01
Unidade
15
3.11
Revelação de foto digital
01
Unidade
750
3.12
Registro digital
01
Serviço
05
750,00
3.750,00
3.13
Transcrição e Edição em DVD do material de registro
01
Serviço
01
7.200,00
7.200,00
01
5.000,00
5.000,00
3.000
4,75
14.250,00
3.000
01
12
3,00
1.800,00
200,00
9.000,00
1.800,00
2.400,00
3.14
3.15
3.16
3.17
3.18
4
Produção do livro que compõe o Kit de Teatro
01
Serviço
Aplicado
Impressão do Livro/Kit (tamanho 15x21, 150pg,
01
Unidade
capa 4 cores, miolo p&b e 16 pg color)
Reprodução das cópias do DVD/Kit Teatro Aplicado
01
Unidade
Site
01
Serviço
Manutenção do site
01
Mês
TOTAL DE DIVULGAÇÃO/COMERCIALIZAÇÃO
52.110,00
CUSTOS ADMINISTRATIVOS
4.1
Conexão para Internet
01
Mês
12
120,00
1.440,00
4.2
Técnico Administrativo
01
Mês
12
960,00
11.520,00
4.3
Telefone
01
Mês
12
200,00
2.400,00
4.4
Serviços postais dos Correios
01
Mês
12
150,00
1.800,00
4.5
Folha A4 (Resma)
01
Pacote
10
18,00
4.6
Tinta para Impressora
02
Cartucho
7
60,00
840,00
4.7
Entregas postais do Kit Teatro Aplicado
01
Remessa
1.200
3,80
4.560,00
4.8
Contador
01
Honorário
06
380,00
2.280,00
180,00
TOTAL DE CUSTOS ADMINISTRATIVOS
5
5.1
25.020,00
IMPOSTOS/RECOLHIMENTOS
INSS
25.364,00
7
25.370,00
TOTAL DE IMPOSTOS/RECOLHIMENTOS
6
6.1
ELABORAÇÃO/AGENCIAMENTO
6.2
Agenciamento
5.140,00
Elaboração
20.400,00
TOTAL DE ELABORAÇÃO E AGENCIAMENTO
TOTAL DO PROJETO (somatório de 1 a 6)
25.540,00
290.000,00
8
8. RESUMO DAS FONTES DE FINANCIAMENTO
FONTES
VALOR (R$)
Mecenato (Lei 8.313/91)
290.000,00
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
290.000,00
Audiovisual (Leio 8.685/93)
Recursos Orçamentários (Inclusive FNC)
Leis estaduais de incentivo
Leis municipais de incentivo
Outras fontes(inclusive contrapartida
TOTAL
9 . RESUMO GERAL DO ORÇAMENTO (Preencher de acordo com o que foi descrito nas planilhas)
ATIVIDADE
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
CUSTO POR ATIVIDADE
1
PRÉ-PRODUÇÃO/PREPARAÇÃO
77.400,00
2
PRODUÇÃO/EXECUÇÃO
84.560,00
3
DIVULGAÇÃO/COMERCIALIZAÇÃO
52.110,00
4
CUSTOS ADMINISTRATIVOS
25.020,00
5
IMPOSTOS /SEGUROS
25.370,00
6
ELABORAÇÃO/AGENCIAMENTO
25.540,00
VALOR DO PROJETO:(R$)
290.000,00
10 . DECLARAÇÕES OBRIGATÓRIAS
M
E
C
E
N
A
T
O
Declaro, nos termos do art. 2º do Decreto nº 83.936, de 06/09/97 que:
- as informações aqui prestadas, tanto no projeto como em seus anexos, são de minha inteira
responsabilidade e podem, a qualquer momento, ser comprovadas;
- caso o apoio se concretize, a movimentação dos recursos somente poderá ocorrer quando a captação
alcançar, no mínimo, 20% do orçamento total, e que deverei solicitar previamente autorização do
Ministério da Cultura;
- estou ciente da obrigatoriedade de fazer constar o crédito à Lei Federal de Incentivo a Cultura, nas
peças promocionais, no produto final ou serviço, conforme modelo definido pelo manual de
identidade visual do Ministério da Cultura, obedecido os critérios estabelecidos pela Portaria nº 219
de 04/12/97 e, também, que o não cumprimento deste dispositivo implicará minha inadimplência
junto ao PRONAC, por um período de 12 meses;
- estou ciente de que devo estar quites com a União, inclusive com as contribuições de que tratam os
art. 195 (INSS) e 239 (PIS/PASEP) da Constituição Federal, e com o FGTS, para poder me beneficiar
da lei de incentivos fiscais;
- qualquer inexatidão nas declarações anteriores implicará o arquivamento do processo e que estarei
sujeito às penalidades previstas no Código Penal Brasileiro, sem prejuízo de outras medidas
administrativas e legais cabíveis.
11 . TERMO DE RESPONSABILIDADE
P
A
R
A
T
O
D
O
O
S
C
A
S
O
S
Estou ciente que são de minha inteira responsabilidade as informações contidas no presente
formulário relativo ao meu projeto cultural, e que ao apresentá-lo este deve ser acompanhado dos
documentos básicos e dos específicos de cada área, sem os quais a análise e a tramitação do projeto
ficarão prejudicadas por minha exclusiva responsabilidade.
Local/data: São Paulo, 30/ 06/ 2008.
Nome do proponente: Rede Brasileira de Arteducadores
CNPJ: 07.180.282/0001-03
Assinatura do Proponente: __________________________________________________
Manoela Paula Latrônico de Souza
Presidente/Coordenadora de Articulação Externa
9
PLANO BÁSICO DE DIVULGAÇÃO
Comprometo-me a fazer constar a logomarca do Ministério da Cultura em todos os produtos, peças gráficas e de propaganda referentes á
mídia e divulgação do projeto supracitado, de acordo com o que determina a Port/MinC/219/97 e conforme abaixo especificado
NOME DO PROJETO: PROJETO TEATRO EM MOVIMENTO
Rede Brasileira de Arteducadores – ABRA / CNPJ: 07.180.282/0001-03
Formato da Logomarca
Posição da Logomarca
Peça de Divulgação/Veículo Tamanho/Duração
(indique a peça gráfica ou veículo de
(indique as dimensões da
(indique o formato da logomarca que será
(indique o local onde será inserida a Logomarca do Ministério
comunicação utilizada para
peça gráfica ou a duração no utilizada de acordo com o Manual De Identidade
da Cultura, de acordo com o disposto na
divulgação)
caso de peças audiovisuais)
Visual do Ministério da Cultura)
Portaria/MinC/219/97)
Folder de inscrição
Materiais pedagoógicos dos cursos
Cartaz
Folder
Banner
Cartão postal
DVD/Kit
Livro/kit
A5
Logomarca com letras azuis, na horizontal,
sem moldura
A logomarca do MINC nas dimensões 1,04x3,64 cm estará
incluída como Patrocinador através da Lei Rouanet, na
contra-capa, junto às logomarcas das empresas e instituições
patrocinadoras e parceiras.
(A4, p&b, 35pg)
Logomarca com letras azuis, na horizontal,
A logomarca do MINC nas dimensões 1,04x3,64 cm estará
sem moldura.
incluída como Patrocinador através da Lei Rouanet, na
contra-capa, junto às logomarcas das empresas e instituições
patrocinadoras e parceiras.
A3
Logomarca com letras azuis, na horizontal,
A logomarca do MINC nas dimensões 2,08x7,28 cm estará
sem moldura
incluída como Patrocinador através da Lei Rouanet, na
contra-capa, junto às logomarcas das empresas e instituições
patrocinadoras e parceiras.
A5
Logomarca com letras azuis, na horizontal,
A logomarca do MINC nas dimensões 1,04x3,64 cm estará
sem moldura
incluída como Patrocinador através da Lei Rouanet, na
contra-capa, junto às logomarcas das empresas e instituições
patrocinadoras e parceiras.
Dimensão 1,80m x 0,65m
A logomarca do MINC nas dimensões 2,83x9,94 cm estará
Colorido
Logomarca com fundo azul e letras brancas,
incluída como Patrocinador através da Lei Rouanet, abaixo
na vertical, com moldura.
junto às logomarcas das empresas e instituições
patrocinadoras e parceiras.
10cm x 15com
Sobre ilustração, logomarca com fundo branco, A logomarca do MINC nas dimensões 1,02x3,59 cm estará
papel cartão colorido, frente e
na horizontal, sem moldura.
incluída como Patrocinador através da Lei Roanet, no verso
verso
do cartão, junto às logomarcas das empresas e instituições
patrocinadoras e parceiras.
30 minutos de duração,
Logomarca com fundo azul com letras brancas, A logomarca do MINC nas dimensões 1,04x3,64 cm entrará
na horizontal, sem moldura.
como Patrocinador através da Lei Rouanet, no início do filme,
em destaque, com 10 segundos de exibição.
tamanho 15x21, 150pg, capa
Logomarca com letras azuis, na horizontal,
A logomarca do MINC nas dimensões 1,04x3,64 cm estará
4 cores, miolo p&b com
sem moldura.
incluída como Patrocinador através da Lei Rournet, na
caderno de 16 pg color
contra-capa, junto às logomarcas das empresas e instituições
patrocinadoras e parceiras.
ASSINATURA:
São Paulo, 30/ 06/ 2008.
Manoela Paula Latrônico de Souza
Presidente/Coordenadora de Articulação Externa
10
PLANO DE DISTRIBUIÇÃO DE PRODUTOS CULTURAIS
Nome do
Evento/Produto
Vagas nos cursos
seminarios e encontros
Kit Teatro Aplicado
Nº de
Exemplares/
Ingressos
Quantidade Total
Disponível
Distribuição Gratuita
Preço
Venda
Promocional Venda Normal Promocional
Patrocinador
Outros (*)
1.200
0
1.200
00
00
00
00
00
00
3.000
200
2.800
00
00
00
00
00
00
(*) Especifique aqui o público-alvo a ser beneficiado com a distribuição
gratuita:
Venda
Promocional
Preço
Normal
Venda
Normal
Receita total Prevista(R$)
(venda normal + venda promocional)
1. Vagas
Serão preenchidas mediante inscrição, sendo realizada a divulgação prévia em parceria
com os órgãos estaduais e municipais de educação e cultura.
50% para professores da rede pública estadual do Pará e das redes públicas municipais
do estado do Pará.
30% para educadores em geral e estudantes interessados nas áreas específicas.
10% para profissionais de diversas áreas interessados em aplicar as linguagens teatrais
como ferramenta de suas áreas específicas.
2. KIT Teatro Aplicado
Os produtos culturais serão distribuídos gratuitamente, por via postal, sendo:
60% para os educadores e escolas participantes do Projeto Teatro em Movimento
30% para bibliotecas e universidades do Estado do Pará e Universidades federais e
estaduais do país, com atuação nas áreas de teatro, MINC e MEC
10% para patrocinadores e apoiadores do Projeto
Local/Data : São Paulo, 30/ 06/ 2008.
Manoela Paula Latrônico de Souza
Presidente/Coordenadora de Articulação Externa
Assinatura do Proponente:
11
ANEXO 1 – Cronograma de Ação: Projeto Teatro em Movimento
Apresentação de Projeto: MECENATO/ Ministério da Cultura
Rede Brasileira de Arteducadores – ABRA
CNPJ: 07.180.282/0001-03
Passo 1
1. Organização da
equipe do projeto e
organização do
planejamento e
calendário detalhado.
Passo 2
Produção e realização
dos 10 Cursos de Teatro
Aplicado para
profissionais e
estudantes
Ações
Contratação da equipe
Confirmação dos espaços
dos Cursos, Seminários
Confirmação dos 10
especialistas envolvidos
Confirmação dos 5
especialista envolvidos
Contratação dos Monitores
Contratação do serviço de
filmagem
Ações
Abril-Maio
Jun-Jul
Ago-Set
Out-Nov
X
X
X
X
Abril-Maio
Jun-Jul
Ago-Set
Out-Nov
Inscrição dos participantes
Foco sobre
MC1 e MC2
MC1-MC5
Foco sobre
MC3
MC2-MC5
Foco sobre
MC4
MC3-MC5
Foco sobre
MC5
MC4-MC5
MC5
Execução do Curso
MC1 (Mar)
MC2 (Mai)
MC3 (Jul)
MC4 (Set)
MC5 (Nov)
Teatro Aplicado
para Crianças;
e para Jovens e
Adolescentes.
Teatro Aplicado
para Inclusão e
Transformação
Social; e para
Prisioneiros
Teatro
Aplicado para
Ensino de
Línguas; e para
Nova Mídia.
MC2
MC3
Teatro
Aplicado para
Necessidades
Especiais (e
DramaTerapia); e para
Dança/Música
MC4
Teatro Aplicado
para
Comunidades
Indígenas; e para
Educação
Intercultural e
Multicultural.
MC5
Produção dos materiais de
divulgação e inscrição
Produção dos materiais de
apoio pedagógico dos
cursos
Divulgação dos cursos
Avaliação dos Cursos
Jan 2009
X
X
Fev-Mar
MC1, MC2,
MC3
Sem1, Sem2,
Sem3
MC4, MC5
Dez 2010
Sem4, Sem5
X
X
Jan 2009
X
Fev-Mar
X
X
X
Confirmação do MC1
modelo de
avaliação
Dez 2010
12
Passo 3
Ações
Produção dos materiais de
divulgação
Divulgação dos Seminários
Produção e realização
de 5 Seminários no
Estado do Pará.
Inscrição dos participantes
Execução dos cinco
Seminários
Avaliação dos Seminários
Passo4
Ações
Divulgação dos ETCs
Produção e realização
dos 2 Encontros de
Troca e Convivência no
Estado do Pará.
Execução dos ETCs
Avaliação dos ETCs
Jan 2009
X
Fev-Mar
X
Abril-Maio
Jun-Jul
Ago-Set
Out-Nov
Foco sobre
Sem1
Sem1-Sem5
Foco sobre
Sem2
Sem2-Sem5
Foco sobre
Sem3
Sem3-Sem5
Foco sobre
Sem4
Sem4-Sem5
Foco sobre
Sem5
Sem5
Sem1 (Mar)
Sem2 (Mai)
Sem3 (Jul)
Sem4 (Set)
Sem5 (Nov)
Teatro Aplicado
e Capacitação
Educacional
para Século
XXI.
Teatro
Aplicado,
Direitos
Humanos e
Transformação
Social
Sustentável
Sem2
Teatro Aplicado
e o Ensino de
Línguas Novas
e Literárias.
Teatro Aplicado
e Necessidades
Especiais, e
Diálogos entre
as Artes.
Teatro Aplicado,
Educação
Ambiental, e
Interculturalidade
.
Sem3
Sem4
Sem5
Ago-Set
X
Foco sobre
ECT 2
ECT 2 (Set)
sobre Teatro
Indígena e
Teatro
Intercultural
X
ECT 3
Out-Nov
Confirmação do Sem1
modelo de
avaliação
Jan 2009
Fev-Mar
X
Foco sobre
ECT 1
Abril-Maio
Jun-Jul
X
X
Foco sobre
Foco sobre
ECT 1
ECT 2
ECT 1(Mai)
sobre Teatro de
Transformação
Social.
Confirmação do X
modelo de
ECT 1
avaliação
Dez 2010
Dez 2010
13
Passo 5
Ações
Jan 2009
Chamada para inscrições
na programação
acadêmica de IDEA 2010
Inscrever pelo menos
Confirmação das
30% dos participantes na inscrições na programação
programação acadêmica acadêmica IDEA 2010
e equipe local de
Chamada para
monitores do Congresso monitorares com
IDEA 2010
prioridades para
participantes do projeto
Confirmação da chamada
para monitores de IDEA
2010
Passo 6
Ações
Jan 2009
Elaboração do modelo de
X
Documentação em
documentação
formato digital os 10
Documentação dos
Cursos, 5 Seminários e 2 Cursos, Seminários e
Encontros de Troca e
Encontros
Convivência.
Passo 7
Produção, publicação e
distribuição do Kit Teatro
Aplicado.
Ações
Edição do material digital
das 10 oficinas
Transcrição e edição do
material gravado dos 5
seminários
Decupagem do material
digital escolhido
Edição e Diagramação do
material escolhido
Produção do DVD sobre
Teatro Aplicado
Produção do Livro sobre
Teatro Aplicado
Lançamento do Kit sobre
Teatro Aplicado
Entrega Kit do Projeto
(DVD e Livro) a cada
participante dos MiniCursos
Distribuição nacional do kit
do Projeto
Jan 2009
Fev-Mar
Abril-Maio
Jun-Jul
X
Ago-Set
X
Out-Nov
Dez 2010
X
X
X
X
Fev-Mar
X
Abril-Maio
Jun-Jul
Ago-Set
Out-Nov
Dez 2010
X
X
X
X
X
Fev-Mar
Abril-Maio
X
Jun-Jul
X
Ago-Set
X
Out-Nov
X
Dez 2010
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
14
Rede Brasileira de Arteducadores - ABRA
Caranapatuba, 494 - Jardim Umarizal – São Paulo
CEP: 05756-220 – SP / CNPJ: 07.180.282/0001-03
Fone: (48) 9151 2057 – (48) 3237 5583
Projeto Pedagógico
Ciclo de Formação em Teatro Aplicado
Teatro em Movimento
Objetivos Principais:
Promover teatro como uma linguagem e instrumento de formação, ensino e processos coletivos de
transformação social através de cursos de capacitação, seminários e encontros de troca e
convivências em Teatro Aplicado, em preparação para o VII Congresso Mundial da Associação
Internacional de Drama/Teatro e Educação (IDEA 2010) no Estado do Pará.
Promover no Estado do Pará intercâmbio nacional e internacional na área de Teatro Aplicado como
contribuições a busca de novos modelos de formação, ensino e transformação social sustentável.
Proposta:
O projeto será desenvolvido a partir de 5 Ciclos de Formação em Teatro Aplicado no Estado do
Pará: sendo 10 Cursos e 5 Seminários, abrangendo 10 áreas específicas do Teatro Aplicado. Em 2
destes Ciclos, serão realizados em comunidades periféricas da cidade de Belém, Encontros de
Troca e Convivência.
Coordenador Pedagógico:
Dan Baron Cohen
Temas abordados:
Teatro; teatro aplicado;
sustentabilidade.
formação;
escola;
comunidade;
transformação
social;
futuro
e
Período de Realização:
Janeiro a Dezembro de 2009.
Carga Horária:
22 horas/aula em cada Curso.
02 horas/aula em cada Seminário
08 horas/aula em cada Encontro de Troca e Convivência
Profissionais:
Coordenador Geral, Assistente de Coordenação e Coordenador Pedagógico
15 Especialistas em áreas específicas do Teatro Aplicado;
02 monitores.
Contador e Técnico Administrativo
Público alvo direto:
1.200 educadores da rede pública do Estado do Pará, educadores em geral,
estudantes e profissionais interessados nas áreas de capacitação oferecidas nos
cursos.
Número de Participantes:
Curso = 300 vagas (10 cursos x 30 vagas)
Seminário = 600 vagas (05 seminários x 120 vagas)
17
Encontros de Troca e Convivência = 300 vagas (02 encontros x 150 vagas) .
Rede Brasileira de Arteducadores - ABRA
Caranapatuba, 494 - Jardim Umarizal – São Paulo
CEP: 05756-220 – SP / CNPJ: 07.180.282/0001-03
Fone: (48) 9151 2057 – (48) 3237 5583
Projeto Pedagógico
Cursos de Capacitação em Teatro Aplicado
Teatro em Movimento
Metodologia:
Cada curso terá carga horária de 22 horas/aula, realizado durante 3 dias e será coordenado por um
especialista que contará com o apoio de um monitor.
Será produzido material pedagógico de apoio para cada participante, preparado pelo Coordenador
Pedagógico do Projeto e pelo Especialista ministrante do curso. Cada Especialista preparará um
plano detalhado com o Conteúdo Programático que será integrado com as 7 fases pedagógicas do
curso:
Fase 1: Criar um palco de autodeterminação
Fase 2: Cultivar a solidariedade empática
Fase 3: Criar a motivação coletiva
Fase 4: Experimentar sem medo de errar
Fase 5: Produzir coletivamente
Fase 6: Avaliação pessoal, em dupla e coletiva.
Fase 7: Criar um ritual final de continuidade.
Os participantes também serão consultados para darem a permissão para publicar as fotos e
filmagens do processo vivenciado durante o curso.
Os especialistas serão definidos na etapa inicial do projeto, conforme Esclarecimento (Anexo
2).
Haverá a tradução consecutiva para o português nos casos de especialistas internacionais.
Sempre 02 cursos acontecerão paralelamente, durante um Ciclo de Formação. Cada Ciclo
será realizado numa cidade em cada uma das 05 regiões do Estado do Pará.
Conteúdo Programático:
Curso 1: Teatro Aplicado para Crianças
Curso 2: Teatro Aplicado para Jovens e Adolescentes
Curso 3: Teatro Aplicado para Inclusão e Transformação Social
Curso 4: Teatro Aplicado para o Ensino de Línguas (e Línguas Estrangeiras)
Curso 5: Teatro Aplicado para Prisioneiros (prisões femininas e masculinas)
Curso 6: Teatro Aplicado e Nova Mídia
Curso 7: Teatro Aplicado para Necessidades Especiais (e Drama-Terapia)
Curso 8: Teatro Aplicado em Comunidades Indígenas
Curso 9: Teatro Aplicado em Educação Intercultural e Multicultural
Curso 10: Teatro Aplicado, Dança e Música
Recursos:
Material pedagógico impresso; música, performance, vídeo e power-points.
Memória:
A documentação será realizada de 4 formas:
18
Documentação por parte dos participantes: registro de todas as atividades; perguntas; descobertas;
desafios; insights.
Documentação por parte do especialista: registro de todas as atividades; observações; perguntas;
descobertas; desafios; insights.
Documentação áudio/visual: registro em fotos e vídeo de cada fase do processo.
Produção, publicação e distribuição do kit artístico-pedagógico com um DVD e um livro de diálogos
a partir das 3 formas anteriores de memória e da memória dos seminários e encontros de troca e
convivência.
Avaliação:
A avaliação se dará sempre ao final de cada fase do processo. Serão dedicados, no mínimo 20% do
curso para momentos de reflexão e iluminação.
Momentos de avaliação:
1. Resgatar e registrar cada fase do processo em duplas;
2. Identificar descobertas e desafios;
3. Transformar os desafios em perguntas;
4. Integrar 2 duplas e buscar um desafio/pergunta coletiva e transformá-los em próximo passo;
5. Compartilhar o desafio/pergunta coletiva e proposta de próximo passo na grande roda com
todos os participantes;
6. Iluminar o processo (especialista): transparecer o processo de todas as atividades de
formação e lançar perguntas e reflexões para o futuro; gerar ações para concretizar os
próximos passos levantados pelos participantes;
7. Agradecimento entre todos.
Continuidade:
A continuidade se dará através de dois caminhos:
O recurso artístico-pedagógico do Kit Teatro Aplicado criado a partir da memória dos cursos/
seminários e encontros, vai possibilitar a todos os participantes dos cursos avançarem seu trabalho
cotidiano;
Definir ações com os participantes para concretizar próximos passos e uma rede de diálogo.
19
Rede Brasileira de Arteducadores
Arteducadores - ABRA
Caranapatuba, 494 - Jardim Umarizal – São Paulo
CEP: 05756-220 – SP / CNPJ: 07.180.282/0001-03
Fone: (48) 9151 2057 – (48) 3237 5583
Projeto Pedagógico
Seminários
Teatro em Movimento
Metodologia:
Cada seminário terá uma carga horária de 2 horas/aula, com dois temas principais como foco. Será
realizado sempre um dia antes do início de cada ciclo de 02 cursos.
Serão convidados 3 especialistas, onde 2 deles estarão apresentando e debatendo sobre os dois
temas principais e o terceiro estará mediando entre os especialistas e o público. O seminário
também terá o apoio de 01 monitor. Cada debatedor terá 30 minutos de apresentação, e o mediador
10 minutos, sendo que 50 minutos serão dedicados para perguntas e reflexões da platéia e
respostas dos debatedores. A cada apresentação será aberto um espaço de diálogo em duplas
entre a platéia, e ao final das 3 apresentações aberto a platéia para exposições na plenária.
Cada especialista preparará um artigo sobre o tema apresentado para ser repassado aos
participantes.
Cada seminário será gravado em áudio e vídeo para a produção do kit artístico pedagógico que
será distribuído posteriormente na forma de dvd e livro a todos os participantes.
Haverá a tradução consecutiva para o português quando os especialistas forem
internacionais.
Conteúdo:
Seminário 1: Relação entre Teatro Aplicado e a Capacitação Educacional para Século XXI
Seminário 2: Relação entre Teatro Aplicado e os Direitos Humanos e Transformação Social
Sustentável
Seminário 3: Relação entre Teatro Aplicado e o Ensino de Línguas Estrangeiras
Seminário 4: Relação entre Teatro Aplicado e as Necessidades Especiais e Diálogos entre as Artes
Seminário 5: Relação entre Teatro Aplicado e a Educação Ambiental e Interculturalidade
Recursos dos Seminários:
Música, performance, vídeo e power points.
Memória:
A documentação será realizada de 2 formas:
Documentação áudio/visual: registro em fotos, vídeo e áudio de cada seminário.
Documentação escrita: artigo de cada especialista sobre os temas apresentados.
Produção, publicação e distribuição do kit artístico-pedagógico com um DVD e um livro de diálogos
a partir das 2 formas anteriores de memória e da memória dos cursos e encontros de troca e
convivência.
Avaliação:
Ao final do seminário será aberto um espaço de diálogo em duplas entre todos os participantes do
seminário (platéia, especialistas, monitores, coordenadores do projeto) para avaliarem o mesmo
através de 3 guias: a metodologia; o conteúdo e a cultura do seminário. Cada dupla vai registrar
suas reflexões e passar aos coordenadores do projeto.
Continuidade:
20
O recurso artístico-pedagógico do Kit Teatro Aplicado, criado a partir da memória dos cursos, vai
possibilitar a todos os participantes dos seminários avançarem seu trabalho cotidiano; Integrar os
participantes numa rede de diálogo.
Rede Brasileira de Arteducadores - ABRA
Caranapatuba, 494 - Jardim Umarizal – São Paulo
CEP: 05756-220 – SP / CNPJ: 07.180.282/0001-03
Fone: (48) 9151 2057 – (48) 3237 5583
Projeto Pedagógico
Encontros de Trocas e Convivências
Teatro em Movimento
Metodologia
Em 02 dos 05 Ciclos de Formação em Teatro Aplicado, serão realizados um Encontro de Troca e
Convivência, em comunidades periféricas da cidade de Belém. A duração de cada Encontro será de
8 horas e terão em torno de 150 vagas cada para as atividades que necessitarem de espaço
fechado, e aberto a comunidade para as atividades em espaço aberto.
O foco desses Encontros será definido pelo foco de interesse da comunidade que os sedará. Neste
Encontro, durante as 08 horas de atividades, haverá palestra com os especialistas convidados
(atuando nos cursos e seminários) e com lideranças comunitárias; apresentações da comunidade;
exposições artísticas e confraternização.
As comunidades serão selecionadas no início do projeto.
Conteúdo
O conteúdo será definido após a seleção da comunidade e seu foco de interesse. O conteúdo será
organizado em diálogo com a comunidade sede do Encontro.
Recursos
Recursos comunitários: apresentações culturais; feira artesanato e ou alimentos (quando for o
caso); espaços e equipamentos da comunidade; e outros.
Recursos do projeto: música; vídeo, material pedagógico impresso, power points, perfomances.
Memória
Documentação áudio/visual: registro em fotos, vídeo e áudio de cada encontro; entrevistas na
comunidade.
Produção, publicação e distribuição do kit artístico-pedagógico com um DVD e um livro de diálogos
a partir da memória desses encontros, cursos e seminários.
Avaliação
Ao final do Encontro será aberto um espaço de diálogo em duplas entre todos os participantes
(platéia em geral, especialistas, monitores, coordenadores do projeto, comunidade) para avaliarem
o mesmo através de 3 guias: a metodologia; o conteúdo e a cultura do seminário. Cada dupla vai
registrar suas reflexões e passar aos coordenadores do projeto. Também serão realizadas
entrevistas com a comunidade sede do Encontro.
Continuidade
O recurso artístico-pedagógico do Kit com um DVD e um livro de diálogos, criado a partir da
memória dos cursos, vai possibilitar aos participantes dos Encontros avançarem seu trabalho
cotidiano;
Será organizado junto com a comunidade um núcleo para ser integrado a uma rede diálogo.
21
Rede Brasileira de Arteducadores - ABRA
Caranapatuba, 494 - Jardim Umarizal – São Paulo
CEP: 0575605756-220 – SP / CNPJ: 07.180.282/000107.180.282/0001-03
Fone: (48) 9151 2057 – (48) 3237 5583
Apresentação de Projeto: MECENATO/ Ministério da Cultura
PROJETO TEATRO EM MOVIMENTO
Acessibilidade e Democratização no Projeto Teatro em Movimento
O Projeto Teatro em Movimento, no que se refere à democratização do acesso aos seus
produtos e serviços culturais, está diretamente ligado a aos princípios da ABRA de Prática
de Respeito pela Diversidade; Prática de Processos Participativos, Dialógicos e Criativos;
Prática de Solidariedade; Prática de Responsabilidade Social; Prática de uma Cultura de
Paz.
O projeto oferece gratuitamente à educadores da rede pública, formação na aréa de Teatro
Aplicado. Tem como meta incluir 30% dos participantes na programação acadêmica e
equipe local de monitores do Congresso IDEA 2010, estando assim comprometido com a
democratização do Teatro como recurso pedagógico.
Nos cursos e oficinas do projeto Teatro em Movimento, será reservada dentro do período
de inscrições, 5% das vagas para portadores de necessidades especiais. Os espaços de
realização dos cursos serão preferencialmente adaptados com equipamentos e infraestruturas de acessibilidade.
Atenciosamente,
Manoela Paula Latrônico de Souza
Presidente/Coordenador de Articulação Externa
Rede Brasileira de Arteducadores - ABRA
22
Rede Brasileira de Arteducadores - ABRA
Caranapatuba, 494 - Jardim Umarizal – São Paulo
CEP: 0575605756-220 – SP / CNPJ: 07.180.282/000107.180.282/0001-03
Fone: (48) 9151 2057 – (48) 3237 5583
Apresentação de Projeto: MECENATO/ Ministério da Cultura
PROJETO TEATRO EM MOVIMENTO
Medidas Preventivas para Evitar Impactos Ambientais Negativos
no Projeto Teatro em Movimento
O projeto Teatro em movimento estará tratando diretamente dos temas sobre cuidado
ambiental e conciência ecológica com educadores do Estado do Pará. A partir de
dinâmicas aliadas ao conteúdo dos cursos, serão tratadas a situação existencial e as
histórias de vida dos participantes enquanto artistas, educadores e formadores de opinião
da região amazônica em sua relação as riquezas e desafios que se apresentam
As ações realizadas são de formação e produção teatral, envolvendo educadores, jovens e
a comunidade, serão desenvolvidas em espaços adequados a cursos e eventos. Será
dado preferência a utilização de papéis reciclados nos materiais de divulgação e em todos
os encontros de apresentações teatrais para a comunidade será criado um diálogo sobre
como cuidar e preservar o local onde vivem.
Os dois encontros de troca e convivência estarão concentrando o público, de 150 pessoas,
que será realizado em um espaço com estrutura adequada e aberto para acolher
apresentações artisticas convidadas.
Atenciosamente,
Manoela Paula Latrônico de Souza
Presidente/Coordenador de Articulação Externa
Rede Brasileira de Arteducadores - ABRA
23
24