1a Serie - Ensino Medio - 1a Etapa - 2016

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PROFESSOR: Mariane Biteti
BANCO DE QUESTÕES - GEOGRAFIA - 1ª SÉRIE - ENSINO MÉDIO
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01- Na cartografia, a escala é a relação matemática entre as dimensões do terreno e a representação no mapa e constituise em um de seus elementos essenciais. Considere uma viagem do Rio de Janeiro até Belo Horizonte, passando por
Vitória. Para uma viagem mais segura, é importante calcular a distância do trajeto e a direção geográfica a seguir,
desde o ponto de partida até o destino.
Com base no texto e na figura,
a) Calcule a distância entre Rio de Janeiro e Vitória; entre Vitória e Belo Horizonte e entre Vitória e Rio de Janeiro.
 Apresente os cálculos utilizados para encontrar essas distâncias.
b) Indique a direção geográfica do ponto de partida até o destino (Rio de Janeiro a Vitória e Vitória a Belo Horizonte).
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02- Os mapas são representações da superfície terrestre, elaborados com base em critérios previamente convencionados.
Observe o mapa a seguir, que difere da representação usual do Brasil.
 Considerando as normas da cartografia, indique se o mapa está corretamente elaborado e apresente uma justificativa
para essa resposta.
R.: _____________________________________________________________________________________________
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03- Analise as informações e as ilustrações seguintes:
"A transferência de uma imagem da superfície curva da esfera terrestre para o plano da carta sempre produz
deformações, isoladas ou conjuntas, de várias naturezas: na forma, em área, em distâncias e em ângulo. As projeções
cartográficas foram desenvolvidas para tentar oferecer uma solução conveniente para essas dicotomias".
 Indique os nomes e uma característica das projeções cartográficas 1, 2 e 3.
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04- Os conhecimentos sobre projeções cartográficas e uso de mapas possibilitam afirmar:
(A) A projeção azimutal fornece uma visão eurocêntrica do mundo e, por isso, ela não é mais utilizada.
(B) As distorções da representação, nas projeções cilíndricas, são maiores no Equador e menores nos polos.
(C) A projeção de Peters é a única que não pretende privilegiar nenhum continente, porque ela reproduz rigorosamente
a realidade.
(D) A projeção cônica só pode ser utilizada para representar grandes regiões, porque as distorções são pequenas entre
os trópicos, não representando, portanto, a realidade das áreas mapeadas.
(E) As projeções cartográficas permitem que, na construção dos mapas temáticos, os meridianos e os paralelos
terrestres sejam transformados de uma realidade tridimensional para uma realidade bidimensional.
05- O texto a seguir revela como a modernização dos agronegócios pede por novas tecnologias, tal como o monitoramento
via satélites.
Algumas técnicas de geografia e cartografia vêm sendo empregadas na análise e gestão agrícola, uma vez que
novos satélites comerciais oferecem imagens cada vez mais precisas, detalhadas e atualizadas de qualquer localidade do
território nacional brasileiro.
Conhecido como Sensoriamento Remoto, esse conjunto de técnicas possibilita a obtenção de informações sobre
alvos na superfície terrestre (objetos, áreas, fenômenos), através do registro da interação da radiação eletromagnética com
a superfície, realizado por sensores distantes, ou remotos. Geralmente esses sensores estão presentes em plataformas
orbitais ou satélites (...).
SEABRA, Felipe.
http://www.digibase.com.br
O texto aponta para aspectos importantes, que podem ser relacionados à evolução moderna dos agronegócios.
 Pode-se afirmar CORRETAMENTE que, nos termos do texto,
(A) as informações obtidas por imagens de satélites não influenciam outras áreas, como as de abastecimento e
distribuição de alimentos.
(B) além da agricultura extensiva, os segmentos de meio ambiente, recursos hídricos e segurança pública estão sendo
beneficiados com a nova geração de satélites.
(C) o monitoramento de safras a partir de imagens de satélites é, atualmente, uma fonte importante de informações
para melhor aproveitamento das áreas das lavouras modernas.
(D) o Sensoriamento Remoto favorece o manejo e o monitoramento das safras agrícolas, sem promover interferências
na gestão logística da produção.
06-
http://www.grida.no/prog/global/cgiar/images/twat.gif
 De acordo com a representação cartográfica acima, está correto afirmar que:
(A) Trata-se de uma projeção “cilíndrica conforme”, que representa a realidade espacial com extrema fidelidade,
graças às novas tecnologias.
(B) Corresponde a uma abordagem cartográfica que contraria as tradicionais visões eurocêntricas, com amplo
destaque aos países do Sul, subdesenvolvido.
(C) Traduz a nova configuração de uma ordem multipolar, em que os países que compõem o BRICS aparecem com
amplo destaque, proporcional à sua importância econômica.
(D) Exemplifica a projeção de Peters, em que se podem ver os países em relação ao seu peso demográfico.
(E) Demonstra uma distorção deliberada, chamada anamorfose, em que podemos diferenciar os países de acordo
com seus recursos hídricos.
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07- A representação abaixo corresponde a uma porção de uma carta topográfica com desnível entre as curvas de nível de
20 metros.
 Indique o sentido em que o rio corre e a margem de menor declividade:
(A) nordeste e margem esquerda.
(C) sudoeste e margem esquerda.
(B) sudoeste e margem direita.
(D) nordeste e margem direita.
08- Um avião que parte de Tóquio, no Japão, às 18h20min de uma quarta-feira, aterrissa em São Francisco, costa oeste
dos Estados Unidos da América do Norte, às 10h50min do mesmo dia, após um tempo de voo de 9 horas e meia.
 Sobre essa situação, é correto afirmar que ela:
(A) não é verdadeira, porque há uma diferença de 24 horas entre Tóquio e São Francisco.
(B) é possível, pois o avião atravessou a Linha Internacional de Data no sentido de oeste para leste.
(C) é verdadeira, e só foi possível porque tanto os Estados Unidos da América do Norte quanto o Japão estão
localizados no Hemisfério Sul.
(D) é verdadeira, e só pode acontecer porque Tóquio está localizada no hemisfério oriental e São Francisco está no
hemisfério ocidental, e a rota utilizada pela aeronave é a de menor distância entre os aeroportos, cruzando a Linha
Internacional de Data.
(E) não seria possível porque, ao passar pela Linha Internacional de Data, necessariamente os relógios devem ser
adiantados ou atrasados em um dia, portanto o avião chegaria somente no dia seguinte a São Francisco.
09- Observe as representações do continente africano, realizadas por meio das projeções de Mercator e de Peters.
(Adaptado de Oswald Freyer - Eimbeke, p. 40)
 ASSINALE a alternativa CORRETA:
(A) Na projeção de Peters, as distâncias entre os paralelos crescem à medida que se afastam do Equador, gerando
um aumento exagerado das áreas localizadas próximas aos polos.
(B) A projeção de Mercator não se presta para a comparação de superfícies ou para medir distâncias, uma vez que foi
criada para atender às necessidades de navegação do século XVI.
(C) Tanto a projeção de Mercator como a de Peters falseiam a superfície dos continentes, seja pela deformação
latitudinal (Mercator) ou pela deformação longitudinal (Peters).
(D) Por situar a África no centro, a projeção de Peters torna a África maior do que de fato ela é, se comparada aos
demais continentes.
(E) Os mapas de Peters e de Mercator, por se tratarem de projeções cilíndricas, não causam nenhuma deformação na
representação de qualquer região do globo terrestre em um plano.
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Gabarito
01- a) Rio de Janeiro - Vitória = 385 Km
Vitória - BH = 346,5 Km
b) Sudoeste-Nordeste; Leste-Oeste
02- Sim, a representação está correta devido ao posicionamento dos pontos cardeais.
03- 1. Projeção Plana – Meridianos radiais a partir do ponto de tangência e paralelos circulares. Ideal para representação
das áreas polares;
2. Projeção cilíndrica – Meridianos e paralelos retos. Menores distorções na proximidade do Equador, maiores
distorções nas maiores latitudes. Ideal para representação do mapa-múndi;
3. Projeção cônica – Meridianos radiais a partir do vértice do cone, paralelos em semicírculos. Ideal para representação
de médias latitudes.
04- (E)
05- (C)
06- (E)
07- (B)
08- (D)
09- (C)
FM/1604/BANCODEQUESTOES/GEOGRAFIA/2016/GEOGRAFIA - 1a SERIE – ENSINO MEDIO – 1a ETAPA – 2016.DOC
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