Geografia - Rede La Salle

COLÉGIO LA SALLE
Associação Brasileira de Educadores Lassalistas – ABEL
SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 – Fone: (061) 3443-7878
CEP: 70390-060 - BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL
Conteúdos
•
•
•
Disciplina: Geografia
Trimestre: 1º
Professor(a): Mariana Rezende Souza
Série: 7º
Turmas: 71, 72, 73, 74 e 75
PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL – 2012
Habilidades
O Brasil:
- A extensão do território brasileiro
- A localização do Brasil no continente e no planeta
- As fronteiras nacionais (marítimas e terrestres)
As regiões brasileiras:
- As cinco regiões do IBGE e suas características
- Os três complexos regionais e suas características
Avaliação
•
Compreender as características gerais do país e •
relacioná-las às diferentes divisões regionais
•
Analisar as características das regionalizações do
país e reconhecer as diferenças conceituais
referentes a cada uma
•
•
Relacionar os aspectos estruturais da litosfera
brasileira às características do relevo
Aspectos naturais do Brasil:
•
- Estrutura geológica e elementos do relevo brasileiro
- Tipos de clima do Brasil e suas características
- Características da hidrografia brasileira e utilização
dos recursos hídricos
- Biomas brasileiros e paisagens de transição
- Problemas ambientais que têm afetado cada um dos •
ambientes naturais brasileiros
•
Identificar os diferentes tipos de clima existentes •
no Brasil e espacializá-los, relacionando-os às
características socioeconômicas de cada região •
brasileira
Analisar as características da hidrografia brasileira
e relacioná-las à utilização dos recursos hídricos
no país e aos problemas ambientais decorrentes
de sua exploração.
Identificar e espacializar os diversos biomas
encontrados no Brasil, e relacioná-los às demais
características naturais estudadas e aos
problemas que os afetam.
1ª avaliação (3,0 pontos):
Cap. 1: O Brasil em mapas e
gráficos
Cap. 11: As regiões
brasileiras
2ª avaliação (3,0 pontos):
Cap. 8: Relevo e clima do
Brasil
Cap. 9: Hidrografia e biomas
brasileiros
Avaliação formativa (1,0 ponto)
Avaliações livres (3,0 pontos):
Exercícios do livro e exercícios
complementares em listas
impressas e no caderno
Orientações de estudos para as
avaliações e textos de apoio
Construção de mapa com
sobreposição de informações
Resenhas críticas: problemas
relativos ao relevo, a utilização
dos recursos hídricos no Brasil
e criação de novos estados
Documentário sobre a Mata
Atlântica
Documentário sobre a Floresta
Amazônica
Saídas de estudos: Sítio Gerânio
COLÉGIO LA SALLE
Associação Brasileira de Educadores Lassalistas – ABEL
SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 – Fone: (061) 3443-7878
CEP: 70390-060 - BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL
Conteúdos
•
•
Disciplina: Geografia
Trimestre: 2º
Professor(a): Mariana Rezende Souza
Série: 7º
Turmas: 71, 72, 73, 74 e 75
PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL – 2012
Habilidades
População Brasileira:
- O Censo: o que é e para que serve?
- Os tipos de crescimento: natural ou vegetativo e
crescimento demográfico
- O que é crescimento demográfico e suas
consequências
- O que é crescimento vegetativo e suas consequências
- Os diferentes tipos de pirâmide etária e seus
elementos
- As pirâmides etárias dos diferentes países e suas
consequências
- Estrutura da população por idade e sexo
- Estrutura social e divisão por setores econômicos
- Os fluxos migratórios internacionais
- Os fluxos migratórios internos
- O êxodo rural, suas causas e suas consequências
sociais
- Distribuição da população no território
- O PIB e a renda per capita
- Distribuição da renda, desigualdade social e
concentração da renda
Agricultura e pecuária no Brasil:
- O que é agroindústria
- Agricultura moderna e suas características
- Agricultura tradicional e suas características
- Os latifúndios e a concentração fundiária
- Monocultura exportadora
•
•
•
Compreender as características da demografia •
brasileira e os elementos que compõem o estudo
demográfico.
Reconhecer a importância dos fluxos imigratórios
internacionais para a formação da população
brasileira e a influência dos fluxos migratórios •
internos na configuração sócio-espacial em cada
uma das regiões.
Analisar as características sócio-econômicas do
Brasil e a relação entre o grande crescimento •
econômico, a concentração da renda e a pobreza
•
no país.
•
Analisar as características do espaço rural
brasileiro e a produção agrícola nacional, assim
como as desigualdades existentes no campo.
•
Relacionar as características sociais e
econômicas da região nordeste à situação de
desigualdade econômica do país, analisando
criticamente os flagelos sociais, as políticas
públicas o recente desenvolvimento da região.
Avaliação
1ª avaliação (3,0 pontos):
Cap. 2: População Brasileira
Cap. 3: Desenvolvimento
econômico e social
2ª avaliação (3,0 pontos):
Cap. 6: Agricultura no Brasil
Cap. 12: A região Nordeste
Avaliação formativa (1,0 ponto)
Avaliações livres (3,0 pontos):
Exercícios do livro e exercícios
complementares em listas
impressas e no caderno
Orientações de estudos para as
avaliações e textos de apoio
Análise de pirâmides etárias do
mundo e elaboração de políticas
estratégicas a partir do
diagnóstico
Resenhas críticas: uso de
transgênicos, imigrantes no
Brasil, pobreza e desigualdade
social no Brasil - causas
Censo com a comunidade
escolar
Julgamento do MST
- Policultura de subsistência
- Reforma agrária
- Movimentos sociais no campo
- Degradação ambiental no espaço rural
- Organismos geneticamente modificados, tecnologia e
ética
•
Região Nordeste:
- Características naturais do nordeste: a seca e a
caatinga
- As sub-regiões nordestinas: o extrativismo do MeioNorte, a pobreza do Sertão, a agricultura do Agreste, a
riqueza da Zona da Mata
- A indústria da seca e o polígono das secas
- A transposição do Rio São Francsco
- As migrações sazonais e o inchaço urbano no CentroSul
- O “novo nordeste”: indústria e turismo
Análise da música “Clandestino”
– Manu Chao
Análise da música “Asa Branca”
– Luís Gonzaga, e “Retorno da
Asa Branca”
Documentário “A Carne é
Fraca”
Saídas de estudos: Embrapa
COLÉGIO LA SALLE
Associação Brasileira de Educadores Lassalistas – ABEL
SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 – Fone: (061) 3443-7878
CEP: 70390-060 - BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL
Conteúdos
•
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Trimestre: 3º
Professor(a): Mariana Rezende Souza
Série: 7º
Turmas: 71, 72, 73, 74 e 75
PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL – 2012
Habilidades
Urbanização:
- Urbanização e crescimento urbano
- Movimentos urbanos: crescimento horizontal, vertical e
cornubação
- Funções das cidades
- Principais regiões metropolitanas do Brasil
- Tipos de metrópoles e suas zonas de influência
- A megalópole brasileira
- Metrópoles pelo mundo e suas características
- Megalópoles mundiais
- Problemas urbanos
•
Avaliação
Compreender como ocorreu a urbanização •
brasileira e a função desempenhada por diversos
centros urbanos nacionais
•
Analisar o espaço urbano brasileiro e entender
sua organização, causas e conseqüências.
•
Entender como as contradições sócio-econômicas
do Brasil se refletem no espaço urbano brasileiro.
•
Analisar criticamente os problemas sociais e
ambientais decorrentes do processo de •
urbanização no Brasil
•
Industrialização brasileira e comércio exterior:
- O processo de industrialização do Brasil: a
concentração industrial
•
- Polos industriais nacionais
- Empresas transnacionais, multinacionais e estatais
- Desconcentração industrial
- Problemas ambientais da atividade industrial
- Produtos importados e exportados pelo Brasil
•
- Tipos de bens
- Setores da economia
- Redes de transporte
- Matérias primas e matriz energética brasileira
- Balança comercial
•
- O Mercosul e a globalização
Região Centro-Sul:
- Características naturais da região
Disciplina: Geografia
Relacionar os problemas urbanos aos fatores que
favorecem a desconcentração industrial no Brasil.
Analisar os problemas ambientais decorrentes da
atividade industrial.
Reconhecer o papel preponderante do Brasil na
América Latina e na economia mundial,
relacionando à criação do Mercosul.
Cap. 7: Urbanização
Cap. 5: Industrialização
Cap. 4: Comércio exterior
2ª avaliação (3,0 pontos):
Cap.13: Região Centro-Sul
Cap. 14: Região Amazônica
•
Compreender o processo de industrialização
tardia no Brasil, e analisar como isso favoreceu
para a concentração industrial na região centrosul.
1ª avaliação (3,0 pontos):
Avaliação formativa (1,0 ponto)
Avaliações livres (3,0 pontos):
Exercícios do livro e exercícios
complementares em listas
impressas e no caderno
Orientações de estudos para as
avaliações e textos de apoio
Resenhas críticas: expeculação
imobiliária,
biopirataria
e
Mercosul
Trabalho foto-jornalismo –
denúncia de problemas urbanos
do DF
Análise da música “Technologic”
– Daft Punk
Análise da Poesia “Eu, Etiqueta”
– Carlos Drummond de Andrade
Documentário “Corporation”
Trabalho sobre consumismo e
- A região concentradora
- Sub-regiões econômicas
•
Região Amazônica:
- Características naturais da região
- O vazio demográfico
- Desmatamento e agropecuária
- Biopirataria
- Extrativismo vegetal e mineral
- A zona franca de Manaus
•
Relacionar as características urbanas e industriais
brasileiras às características econômicas da
região centro-sul e à criação da Zona Franca de
Manaus.
suas consequências
Saídas de estudos:
diferentes Brasílias”
“As