Língua Portuguesa - 7º ano - 1º Volume - Unidade 1

Língua Portuguesa - 7º ano - 1º Volume - Unidade 1
- Verbos
<div id="RESUMO_descritivo">Plano de aula</div>Hora(s)-aula:3
Autor(a): Fabíola Maciel Corrêa
Data de Publicação: 26/01/2015
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Reconhecer o verbo como uma classe de palavra que pode ser flexionada em número, pessoa,
tempo e modo.
• Conhecer a conjugação dos verbos relativos aos modos indicativo, subjuntivo e imperativo.
MATERIAIS DE APOIO
• Computador com acesso à internet (opcional).
• Projetor multimídia (opcional).
Encaminhamento metodológico
1ª etapa
Acesse a apresentação sugerida no Item 1 – Sugestões de multimídia, com o auxílio de um projetor
multimídia. Caso a escola não disponha desse recurso, providencie a impressão dos slides e apresenteos como cartazes. Proponha a leitura dos textos e a análise da linguagem empregada. Pergunte:
a) sobre as HQs:
• O que acontece na tirinha 1?
• O que a Mônica manda o Cebolinha fazer?
• E na tirinha 2, o que acontece?
• Qual a diferença entre “A CORDA” e “ACORDA”?
b) sobre o cartaz da campanha:
• De que se trata o cartaz?
• A quem é direcionado?
• Quais são as palavras usadas no cartaz que indicam o que as pessoas devem fazer?
Com base nessa análise, apresente aos alunos o conceito de verbo como uma classe de palavra que
pode ser flexionada em número, pessoa, tempo e modo. Com a ajuda dos alunos, flexione os verbos
destacados na apresentação para que eles compreendam o conceito. Oriente-os a registrar o conceito
e os exemplos no caderno.
2ª etapa
Organize os alunos em duplas e entregue a atividade indicada no Item 2 – Sugestões de multimídia.
Trata-se de um texto narrativo em que alguns dos verbos foram retirados. Oriente-os a completar as
lacunas com os verbos adequados, de modo que o sentido do texto não se altere. Determine um tempo
para a execução da atividade e, depois, promova a leitura do texto original indicado no Item 3 –
Sugestões de multimídia. Acompanhe a reação dos alunos, pedindo que apresentem suas respostas.
Enfatize o conceito de verbo, exemplificando
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as possibilidades de flexões verbais.
3ª etapa
Acesse a apresentação sugerida no Item 4 – Sugestões de multimídia, com o auxílio do projetor
multimídia. Se a escola não dispuser desse recurso, imprima os slides e apresente-os em forma de
cartazes. Promova a análise das situações indicadas, explicando que o uso do verbo de determinada
maneira, ou modo, indica a atitude do falante sobre o que ele enuncia. Oriente os alunos a registrar as
informações sobre os modos verbais no caderno. Por fim, proponha a realização da atividade indicada
no Item 5 – Sugestões de multimídia.
Acompanhamento da aprendizagem
• Questão 1
• Questão 2
• Questão 3
Nível
Fácil
Objetivo
Reconhecer o verbo como uma classe de palavra que pode ser flexionada em número, pessoa, tempo e
modo.
1. Na tirinha de Calvin & Haroldo, o personagem usa palavras para descrever suas ações durante o
dia todo. Observe:
Sobre a quase totalidade das palavras usadas por Calvin na tirinha, podemos afirmar que:
1. são verbos e estão flexionados em tempo, modo e pessoa.
2. são verbos e estão no infinitivo, ou seja, não flexionados em tempo, modo e pessoa.
3. não são verbos.
4. são palavras isoladas que não dão sentido à narrativa.
Resposta: B
Comentário: Os verbos são palavras que exprimem ação, estado, mudança de estado e fenômenos da
natureza. Quando não estão flexionados, estão no infinitivo, ou seja, apresentam as terminações -ar, -er
e -ir.
Nível
Médio
Objetivo
Identificar a flexão do verbo em tempo, modo e pessoa.
1. Observe este cartaz de filme:
No título do filme Somos tão jovens, o verbo está flexionado na:
1. 1ª pessoa do singular, no presente do imperativo.
2. 1ª pessoa do plural, no presente do subjuntivo.
3. 1ª pessoa do singular, no presente do indicativo.
4. 1ª pessoa do plural, no presente do indicativo.
Resposta: D
Comentário: O verbo SER está flexionado na 1ª pessoa do plural, no presente do indicativo: Nós somos
tão jovens.
Nível
Difícil
Objetivo
Conhecer a conjugação dos verbos relativos aos modos indicativo, subjuntivo e imperativo.
1. Leia as informações deste convite:
Identifique os verbos presentes no texto e indique o modo verbal em que aparecem.
Comentário: As formas verbais presentes no texto do convite são: venha, comemorar e será. Venha –
modo imperativo. Comemorar e será – modo indicativo.
Item 1 – Apresentação - Verbos
Item 2 – Arquivo – – A atividade com o texto “Os bons ladrões”
Item 3 – Arquivo – Texto original “Os bons ladrões”
Item 4 – Apresentação – Modos verbais
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Item 5 – Arquivo – Atividade de revisão sobre o conteúdo abordado neste plano de aula para impressão
e uso em sala de aula
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