Geografia - Rede La Salle

COLÉGIO LA SALLE
Associação Brasileira de Educadores Lassalistas – ABEL
SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 – Fone: (061) 3443-7878
CEP: 70390-060 - BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL
Conteúdos
Capítulo 1: As paisagens do mundo
- O que é paisagem
- As marcas do tempo nas paisagens
- Paisagens e desigualdades sociais

Capítulo 2: Lugar e território
- O espaço geográfico
- Território


Trimestre: 1º
Professor(a): Mariana Rezende Souza
Série: 6º
Turmas: 61, 62, 63,64
PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL – 2012
Habilidades


Disciplina: Geografia
Capítulo 3: Orientação
- Pontos cardeais e colaterais
- Nascente e poente
- Formas de orientação
- Polos e hemisférios
Capítulo 6: A Terra no universo
- As origens e elementos do universo
- O sistema solar

Compreender a função e importância da geografia
no mundo atual e em seu cotidiano, assim como
seu objeto de estudo.

Compreender os conceitos fundamentais da
geografia: espaço, paisagem, lugar e território.
Relacioná-los e diferenciá-los em diferentes
contextos.

Relacionar a existência dos movimentos terrestres
às suas consequências para o planeta.

Entender as maneiras de representação do espaço
geográfico, os elementos de orientação, localização
e Coordenadas Geográficas.

Capítulo 7: Formas e movimentos da
Terra
- Os movimentos de rotação e translação, 
suas características e consequências

Capítulo 4: Localização
- Localização relativa
- Paralelos e meridianos
- Latitudes e longitudes
- Coordenadas Geográficas

Capítulo 5: Representação – os mapas
- O que são mapas e para que servem
Avaliação

1ª avaliação (3,0 pontos):
 Cap. 1: As paisagens do
mundo
 Cap. 2: Lugar e território
 Cap. 3: Orientação

2ª avaliação (3,0 pontos):
 Cap. 6: A Terra no Universo
 Cap.
7:
Formas
e
movimentos da Terra
 Cap. 4: Localização
 Cap. 5: Representação – os
mapas

Avaliação
formativa
(1,0
ponto):
 Tarefas de casa e sala
 Disciplina e postura global
(OBS: a falta de algum desses
elementos implica na perda de
0,1 pontos em cada vez que for
verificada e sinalizada pela
professora)

Avaliações livres (3,0 pontos):
 Exercícios
do
livro
e
exercícios complementares
em listas impressas e no
caderno
 Orientações de estudos para
as avaliações e textos de
apoio
Reconhecer a importância da cartografia e dos
diversos tipos de mapas, escalas e sua utilização,
além de elaborar e interpretar mapas e imagens de
satélites.
Identificar os elementos de um mapa e reconhecer
a importância das regras cartográficas
- Interpretação e leitura dos mapas
- Tipos de mapas
- Elementos dos mapas
- Representação da Terra nos mapas e
escalas
 Construção
de
mapa
cognitivo
e
planta da
residência
 Glossário no caderno
 Documentário
sobre
astronomia
 Filme: “Apolo 13”
 Filme: Filme: “O Dia Depois
de Amanhã”
 Visita
do
“Planetário
Tatanka”
 Apresentação
multimídia
sobre movimentos terrestres
Experiência: Observação do
céu noturno
COLÉGIO LA SALLE
Associação Brasileira de Educadores Lassalistas – ABEL
SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 – Fone: (061) 3443-7878
CEP: 70390-060 - BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL
Conteúdos



Disciplina: Geografia
Trimestre: 2º
Professor(a): Mariana Rezende Souza
Série: 6º
Turmas: 61, 62, 63, 64
PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL – 2012
Habilidades
Capítulo 8: A superfície e o interior da 
Terra
Interior
do
planeta:
camadas,
composição e dinâmica
- Terra: planeta em constante mudança

- Origem da litosfera
As
placas
tectônicas,
sua
movimentação e a deriva continental

Capítulo 9: Rochas, solos e minerais
- Rochas e minerais
- Tipos de rochas e usos
- Solo: formação e problemas ambientais 
Capítulo 10: Litosfera – o relevo
terrestre
- Formas do relevo

- Relevo brasileiro: formas, posição do
Brasil na placa tectônica e suas
consequências
- Dinâmica do relevo

- Agentes internos
- Agentes externos: intemperismo e
erosão
- Fenômenos da litosfera: terremotos,
maremotos,
tsunamis
e
suas
consequências
- O vulcanismo e suas consequências
Avaliação

1ª avaliação (3,0 pontos):
 Cap. 8: A superfície e o
interior da Terra
 Cap. 9: Rochas, solos e
minerais
 Cap. 10: Litosfera – o relevo
terrestre
Reconhecer a importância dos recursos hídricos no
nosso dia-a-dia e para a manutenção da vida no
planeta

2ª avaliação (3,0 pontos):
 Cap. 12: Hidrosfera – a
água na Terra
Compreender a estrutura da litosfera e relacionar
as características desta estrutura às consequências
do tectonismo

Avaliação
formativa
(1,0
ponto):
 Tarefas de casa e sala
 Disciplina e postura global
(OBS: a falta de algum desses
elementos implica na perda de
0,1 pontos em cada vez que for
verificada e sinalizada pela
professora)

Avaliações livres (3,0 pontos):
 Exercícios
do
livro
e
exercícios complementares
em listas impressas e no
caderno
 Orientações de estudos para
as avaliações
Compreender a relação existente entre todos os
elementos naturais existentes no planeta e as
esferas terrestres
Relacionar as quantidades de água doce e salgada
no mundo e as formas em que este recurso é
encontrado com sua escassez
Analisar a ocorrência e a localização dos
fenômenos tectônicos, relacionando aos mesmos
as consequências naturais e sociais de cada um
Identificar as formas de relevo presentes no Brasil
e reconhecer aquelas que fazem parte do cotidiano
dos habitantes da cidade.

Capítulo 12: Hidrosfera – a água na
Terra
- Ciclo hidrológico
- Água salgada: mares e oceanos e sua
importância
- Rios e lagos: usos e importância
- Águas subterrâneas: o que são, usos,
importância e impactos
- Água doce X água potável
- Uso da água, desperdício, poluição e
escassez
- Proporção de água doce e salgada no
planeta
 Glossário no caderno
 Textos de apoio
 Documentário
sobre
Vulcões e Terremotos
 Filme: “Inferno de Dante”
 Filme: “Viagem ao Centro
da Terra”
 Filme: “Volcano: a Fúria”
 Apresentação
multimídia
sobre
terremotos,
maremotos e tsunamis.
Saídas de estudos: estação
de tratamento de águas da
CAESB, Sítio Geranium
COLÉGIO LA SALLE
Associação Brasileira de Educadores Lassalistas – ABEL
SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 – Fone: (061) 3443-7878
CEP: 70390-060 - BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL
Conteúdos


Disciplina: Geografia
Trimestre: 3º
Professor(a): Mariana Rezende Souza
Série: 6º
Turmas: 61, 62, 63,64
PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL – 2012
Habilidades
Capítulo 11: Tempo e clima
- Tempo e clima: diferenças
- Fenômenos atmosféricos: tornados,
furacões, neve, granizo, orvalho e geada
- Massas de ar
- Principais tipos climáticos
- Zonas térmicas
- O Brasil nas zonas térmicas
- Formação e composição da atmosfera
- Importância dos oceanos para o
oxigênio
- Camadas da atmosfera
- Importância do oxigênio
- Influências do tempo e do clima no
cotidiano e na sociedade
- Temperatura
- Pressão atmosférica: vento e chuva
- Tipos de chuva
- Fatores do clima: altitude, maritimidade
e continentalidade, massas de ar, latitude
- Características climáticas do Distrito
Federal
- Climograma e seus elementos
Climograma
do
DF
e
suas
características
- Poluição atmosférica e problemas
ambientais da atmosfera: chuvas ácidas,
aquecimento
global
e
mudanças
climáticas
Capítulo 13: Biosfera – a esfera da vida

Compreender as diferenças entre os elementos do
tempo e do clima e as influências de cada um no
cotidiano

Reconhecer as características climáticas do Distrito
Federal em cada uma das estações do ano

Compreender a formação de cada um dos
diferentes tipos de precipitação e as conseqüências
de cada um deles para a sociedade

Analisar
o
gráfico
do
tipo
climograma,
compreendendo os dados representados e as
informações presentes nele

Relacionar as características de cada zona
climática ao recebimento de energia solar e às
diferenciações climáticas e ecológicas decorrentes
deste.
Avaliação

1ª avaliação (3,0 pontos):
 Cap. 11: Tempo e clima

2ª avaliação (3,0 pontos):
 Cap. 13: Biosfera – a esfera
da vida
 Cap. 14: Terra – um planeta
vivo

Avaliação
formativa
(1,0
ponto):
 Tarefas de casa e sala
 Disciplina e postura global
(OBS: a falta de algum desses
elementos implica na perda de
0,1 pontos em cada vez que for
verificada e sinalizada pela
professora)

Avaliações livres (3,0 pontos):
 Exercícios
do
livro
e
exercícios complementares
em listas impressas e no
caderno
 Orientações de estudos para
as avaliações
 Glossário no caderno
 Textos de apoio
 Documentário
sobre
tornados e furacões
- O que é a biosfera e suas
características
- Biomassa e biodiversidade
- Ecossistemas e seu funcionamento
- Biomas: o que são
- Biomas polares: desertos polares e
tundra
- Biomas da região temperada: desertos
temperados, taiga, floresta temperada e
campos
- Biomas tropicais: desertos tropicais,
florestas tropicais e savanas
- Biomas específicos: mangues e recifes
de corais.
- Biomas do Brasil: Floresta Amazônica,
Mata Atlântica, Caatinga, Cerrado,
Pampa e Pantanal.
- Desenvolvimento sustentável

Capítulo 14: Terra – um planeta vivo
- Ação humana na biosfera
 Filme: “Twister”
 Filme: “Mar em fúria”
 Filme:
“Na
natureza
selvagem”
 Apresentação
multimídia
biomas terrestres e zonas
de iluminação
 Construção
de
mapa
localizador dos grandes
biomas mundiais
 Construção
de
mapa
localizador
dos
biomas
brasileiros
Saídas de estudos: Instituto
Nacional de Meteorologia
(INMET)