Matriz 6.-? ano Março - Agrupamento de Escolas de Fajões

ESCOLA BÁSICA E
SECUNDÁRIA DE FAJÕES
4ª Ficha de Avaliação
H.G.P.
Ano lectivo 2010/11
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA
DE FAJÕES
Matriz da Ficha de Avaliação - 6.º ano
Matriz da Ficha de Avaliação - 6.º ano
HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL
HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL
6.º ANO
6.º ANO
MATRIZ DA FICHA DE AVALIAÇÃO N.º 04 de 03/2011
_______________________________________________
Subtema: O Estado Novo
O 25 de Abril de 1974 e o Regime Democrático
Objectivos:
- Reconhecer a acção de Salazar como ministro das Finanças;
- Indicar as principais características da ditadura salazarista;
- Explicar a acção da polícia política e da Censura;
- Descrever as formas de propaganda utilizadas pelo Estado Novo para divulgar as suas
ideias;
- Relacionar o movimento de emigração da década de 1960 com as condições de vida;
- Explicar os motivos que levaram às guerras coloniais e localizá-las no espaço e tempo;
- Localizar no tempo a Revolução de 25 de Abril;
- Identificar os motivos que levaram à Revolução de 25 de Abril;
- Referir os principais episódios ocorridos no25 de Abril;
- Identificar as principais personalidades militares que se destacaram no 25 de Abril;
- Destacar como principais consequências do 25 de Abril o restabelecimento da
democracia, a descolonização e a Constituição de 1976;
- Identificar os princípios consignados na Constituição de 1976.
4ª Ficha de Avaliação
H.G.P.
Ano lectivo 2010/11
MATRIZ DA FICHA DE AVALIAÇÃO N.º 04 de 03/2011
_______________________________________________
Subtema: O Estado Novo
O 25 de Abril de 1974 e o Regime Democrático
Objectivos:
- Reconhecer a acção de Salazar como ministro das Finanças;
- Indicar as principais características da ditadura salazarista;
- Explicar a acção da polícia política e da Censura;
- Descrever as formas de propaganda utilizadas pelo Estado Novo para divulgar as suas
ideias;
- Relacionar o movimento de emigração da década de 1960 com as condições de vida;
- Explicar os motivos que levaram às guerras coloniais e localizá-las no espaço e tempo;
- Localizar no tempo a Revolução de 25 de Abril;
- Identificar os motivos que levaram à Revolução de 25 de Abril;
- Referir os principais episódios ocorridos no25 de Abril;
- Identificar as principais personalidades militares que se destacaram no 25 de Abril;
- Destacar como principais consequências do 25 de Abril o restabelecimento da
democracia, a descolonização e a Constituição de 1976;
- Identificar os princípios consignados na Constituição de 1976.