Genética Agronomia 11

PLANO DE ENSINO
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Universidade Alto Vale do Rio do Peixe
Curso: Agronomia
Professora: Andréa Tozzo Marafon
[email protected]
Período/ Fase: 3ª
Semestre:01
Ano: 2011
Disciplina: Genética
Carga Horária: 60 horas/aula
2. EMENTA
Citologia e localização do material genético. Genética molecular, com a estrutura e
propriedades do material genético. Mutação. Divisão celular. Regras da genética e
interação não alélicas e gênicas. Pleitropismo, penetrância e expressividade. A influência
do meio ambiente na expressão gênica. Alelos múltiplos, genes letais e aberrações
cromossômicas. A reprodução de plantas superiores, autógamas e alógamas. Bases da
genética quantitativa e previsões de caráter e herdabilidade. Genética de populações e
estudo dos fatores que alteram as freqüências alélicas e genotípicas de uma população.
Engenharia genética.
3. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA
Identificar os princípios básicos da genética e da engenharia genética, relacionando-os
com os aspectos pertinentes a sua formação profissional.
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA DISCIPLINA
1- Identificar as bases da organização celular no que se refere ao material genético e à
divisão celular.
2- Identificar os mecanismos básicos da hereditariedade e de seu caráter universal.
3- Reconhecer e analisar os princípios básicos e os últimos avanços na área da
Biotecnologia Vegetal, de modo a desenvolver uma visão crítica das vantagens e
desvantagens dessas tecnologias.
4- Identificar os mecanismos moleculares da organização do material genético e da
regulação da expressão gênica.
5- Posicionar-se criticamente, diante das aplicações atuais da genética molecular.
6- Aprofundar o entendimento dos processos que levam às modificações do pool gênico
das populações.
5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES
 Botânica
 Biologia Geral
 Bioquímica
 Melhoramento animal
 Melhoramento vegetal
1


Zootecnia especial
Produção e tecnologia de sementes
6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO








Capacidade de visão da totalidade de como a transmissão das características
hereditárias se processa e sua influência sobre a evolução das espécies.
Capacidade de análise, de composição de dados, informações e argumentos,
dando significado a conceitos científicos básicos.
Consciência e criticidade necessárias para entender a influência que o ser humano
sofre e provoca através do domínio da engenharia genética.
Ética científica.
Capacidade de reconhecer a relevância dos conhecimentos relativos à genética
nos avanços biotecnológicos, principalmente no que se refere ao melhoramento de
plantas e animais.
Hábitos de trabalho em equipe e responsabilidade na realização de tarefas,
valorizando a convergência de esforços, criatividade, senso crítico e participação.
Capacidade de comunicação interpessoal e expressão corretas na interpretação da
realidade, raciocínio lógico, crítico e analítico;
Capacidade de lidar com informações próprias das Genética,compreendendo-as,
reelaborando-as e questionando-as, quando for o caso.
7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1.Introdução à genética
1.1 Revisão sobre cromossomos , ácidos nucléicos e genes.
1.2 Mutações e aberrações cromossômicas.
1.3 Variação do número cromossômico: euploidias e aneuploidias.
1.4 Variações na estrutura cromossômica
1.5 Divisão celular - Mitose e meiose
2.Monoibridismo, interações alélicas
3.Alelos múltiplos, alelos letais
4.Diibridismo e poliibridismo
5.Herança e ambiente. Penetrância. Expressividade
6.Interação gênica: epistasia e outras interações
7.Ligação e recombinação gênica
8.Genética de populações
9.A reprodução de plantas superiores, autógamas e alógamas.
10.Engenharia genética.
8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO
A exposição do conteúdo ocorrerá por meio de atividades que facilitem e estimulem a
aprendizagem. Buscar-se-á interação constante com os alunos. Atividades propostas:
 Análise e interpretação de textos e artigos;
 Aulas expositivas;
 Experiências vivenciais;
 Estudos de Casos;
 Estudos dirigidos;
 Filmes/Vídeos técnicos.
 Aulas teórico praticas em laboratório
 Seminários
 Trabalhos escritos
2

Relatórios
9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO
 A verificação do rendimento pessoal compreenderá para fins de aprovação o
disposto na Resolução CONSUN Nº 13, que prevê especificamente em seu art. 6º, que
o aluno que obtiver na disciplina média igual ou superior a seis durante o período letivo
e assiduidade não inferior a 75% será considerado aprovado.
 No decorrer do semestre, os alunos terão três momentos para que os
conhecimentos adquiridos possam ser analisados (M1, M2 e M3). Esta análise de
aprendizagem será feita em grupo e de forma individual, com pesos diferenciados,
conforme especificação a seguir:
 Assim a verificação se dará da seguinte forma: a constatação de pelo menos 75%
de freqüência nas atividades em sala de aula e no aproveitamento de três médias
parciais (M1, M2 e M3), conforme dispõe a referida Resolução, nos seguintes termos:
1ª Média – M1:
- Prova de conhecimento parcial, individual = Peso 7,0 (70%)
- Trabalhos em grupo = Peso 3,0 (30%)
2ª Média – M2:
- Prova de conhecimento parcial, individual = Peso 7,0 (70%)
- Trabalhos em grupo = Peso 3,0 (3,0%)
3ª Média – M3:
- Prova de conhecimento parcial, individual = Peso 5,0 (50%)
- Trabalhos em grupo = Peso 5,0 (50%)
Observações Importantes:
 As análises de aprendizagem individuais (provas) serão escritas, constituídas de
questões discursivas e objetivas, e aplicadas em data previamente marcada;
 O aluno que se ausentar no dia da realização da prova só terá direito à prova
substitutiva mediante processo administrativo devidamente protocolado e autorizado
pela Secretaria do Aluno, limitando-se a apenas 01 (uma) prova substitutiva no
semestre;
 Os trabalhos devem ser entregues em sala de aula, em documento impresso;
 Os trabalhos entregues com atraso terão a redução de 30% do valor e poderão ser
recebidos até a aula da semana seguinte, a partir da data de entrega determinada. Não
cabem formas substitutivas para os mesmos;
 Receberão nota 0 (zero) os trabalhos que apresentarem sinais de cópias de outros
trabalhos, contiverem evidências de material literalmente copiado ou traduzido de livros
ou Internet;
 Alunos que não comparecerem para a apresentação de seminário (e/ou trabalhos em
grupo) na data marcada obterão nota zero.
 Caso observada a utilização de meios escusos na realização de provas, estas
receberão nota zero e não haverá direito à recuperação.
 A apresentação oral é avaliada individualmente e será observado o domínio do aluno
sobre o assunto bem como sua capacidade de fazer correlações, além de se valorizar
formas criativas de exposição do conteúdo. Caso haja interesse, será fornecido
feedback particular quanto à postura e apresentação do(a) acadêmico(a).
3
 Não será permitido uso de celulares na sala; o aluno deverá deixá-lo no modo
silencioso e caso receba ligação, deverá ausentar-se da aula temporariamente.
 Não será permitido o uso de laptops pelos alunos durante as aulas expositivas.
Os quesitos a serem avaliados serão:
Provas:
Domínio de conceitos
Leitura e interpretação
Raciocínio lógico
Capacidade de organização de idéias, comunicação e argumentação de proposições,
resolução de situações problemas, aplicação de regras e princípios diante de novas
situações bem como a seleção de melhores alternativas para as mesmas.
Seminários:
Utilização do tempo predeterminado e cumprimento dos prazos determinados
Desenvolvimento do tema
Clareza e coerência
Empenho
Atitudes (dicção, postura, tom de voz, etc)
Qualidade do material audiovisual e/ou outros
Domínio dos conhecimentos teóricos envolvidos
Qualidade das referências bibliográficas e eletrônicas utilizadas
Trabalhos escritos:
Cumprimento das instruções recebidas para a elaboração de cada trabalho e que são
entregues por escrito e discutidas previamente.
Elaboração do mesmo obedecendo à metodologia científica (normalização acadêmica)
Caso manuscrito, além de outros quesitos, a legibilidade e organização.
Empenho
Capacidade de síntese, organização de idéias, lógica na comunicação e argumentação
das mesmas.
Qualidade (confiabilidade) e diversidade das referências bibliográficas e eletrônicas
utilizadas.
Pontualidade (observância dos prazos estabelecidos)
Relatórios:
Cumprimento das instruções recebidas para a elaboração conforme roteiro estabelecido
Caso manuscrito, além de outros quesitos, a legibilidade e organização.
Capacidade de síntese, clareza e coerência na apresentação das idéias
Qualidade (confiabilidade) e diversidade das referências bibliográficas e eletrônicas
utilizadas como apoio (que devem constar do relatório)
Pontualidade (observância dos prazos estabelecidos)
Domínio dos conceitos teóricos
Descrição minuciosa de situações observadas
Estabelecimento de relações teórico-práticas
Apresentação de questionamentos referentes aos fatos observados
10. BIBLIOGRAFIA
10.1 BIBLIOGRAFIA BÁSICA
Passarge, Eberhard . Genética 2.ed: texto e atlas. 2.ed.. Porto Alegre: Editora Artmed,
2004.. 456p..
Ramalho, Magno ; Santos, João Bosco dos ; Pinto, César Brasil . Genética na
agropecuária 7.ed.. São Paulo: Editora Globo, 2000.. 359p. ;.
Simmons, Michael J. ; Snustad, Peter . Fundamentos de genética. 4ª. Rio de Janeiro:
Editora Guanabara Koogan, 2008. 903p..
4
10.2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
Bottino, Paul J. ; Burns, George W. . Genética 6.ed.. 6.ed.. São Paulo: Editora Guanabara
Koogan, 2000.. 381p.;.
Caldas, Styer Linda ; BUSO, José Amauri ; Torres, Carlos Antonio . Cultura de tecidos e
transformação genética de plantas. Brasília: Embrapa, 1999.. 864p.;.
Falconer, D. S. . Introdução à genética quantitativa. Viçosa: Editora UFV, 1987.. 279p.;.
Ferreira, Daniel Furtado ; Oliveira, Antonio Carlos de ; Ramalho, Magno Antonio Patto .
Experimentação em genética e melhoramento de plantas 2.ed.. 2.ed.. Lavras :: Editora
UFLA, 2005.. 300p..
5