Planos de Estudos 1° ao 5

REDE ISAAC NEWTON
Plano de Estudos do Ensino Fundamental I – Avaliação 3° Trimestre 2016
1º ano Matutino e Vespertino
Língua Portuguesa
Matemática
Ciências
Querida criança,
Queridos alunos,
Querido(a) aluno(a)
Daremos continuidade ao fantástico
mundo letrado, onde você irá adquirir
competências para ler e escrever com
autonomia.
Bom estudo!
Nesse trimestre iremos identificar
os conceitos de dúzia, meia dúzia,
grandezas e medidas e
aprenderemos, também, como aplicar
esse conhecimento no nosso dia a
dia.
Bom estudo!
Iremos aprender sobre o
campo
agropecuário
e
conhecer a importância desse
ambiente.
Bom estudo!
Relação de Conteúdos e Conceitos
para a Avaliação
História em quadrinhos, fábulas,
adivinhas e trava-línguas.

Letras: S, T, U, V, W, X, Y e Z.

Formação de palavras.

Ordem alfabética.

Produção de texto oral e escrito.

Lista de personagens e títulos de
contos clássicos.
Livro 5 – páginas 06 a 48.

Instrumentos de Avaliação:
 Teste 5,0 pontos.
 Avaliação: 10,0 pontos.
 Atividades diversas: 5,0 pontos.
Relação de Conteúdos e Conceitos
para a Avaliação
Grandezas e medidas.
Medidas e instrumentos de
medidas.
 Medidas de comprimento, massa
e capacidade.
 Medidas de temperatura e
medidas de tempo.
 Os números até 99.
Livro 5 – páginas 05 a 32.


Instrumentos de Avaliação:
 Teste 5,0
 Avaliação: 10,0 pontos.
 Atividades diversas: 5,0 pontos.
Relação de Conteúdos e
Conceitos para a Avaliação
Previsão do tempo.
Chuva/ sol,
Furacão, terremoto,
erupção vulcânica.
 Planeta terra.
 Meios de transporte.
Livro 5 – páginas 04 a 24.



Instrumento de Avaliação:
 Teste 5,0
 Avaliação: 10,0 pontos.

Atividades diversas: 5,0
pontos
REDE ISAAC NEWTON
Geografia/História
Criança,
Neste trimestre Iremos compreender que a
rua é um espaço de convivência que faz parte do dia
a dia de todos.
Vamos reconhecer também, na paisagem local e
no lugar em que se encontram inseridos, as
diferentes manifestações da natureza. Bom estudo!
Relação de Conteúdos e Conceitos para a
Avaliação de História
 Hora de brincar,
 Brincadeiras através dos tempos,
 Brincar sozinho ou com os outros,
 No tempo dos seus avós.
 Brincadeiras de rua.
Relação de Conteúdos e Conceitos para a
Avaliação de Geografia
 A caminho da escola.
 Meio de transporte usado para ir a escola.
 Diferentes meios de transporte (marítimo,
aéreo e terrestre.)
 Convivência no trânsito.
 Semáforo e regras de trânsito.
 Transporte para andar no gelo.
Livro 5 História – páginas 04 a 08.
Livro 5 Geografia – páginas 04 a 16.
Instrumento de Avaliação:
 Teste 5,0
 Avaliação: 10,0 pontos.
 Atividades diversas: 5,0 pontos.
Plano de Estudos do Ensino Fundamental I – Avaliação 3° Trimestre 2016
2º ano Matutino e Vespertino
Língua Portuguesa
Geografia/História
Matemática
Criança,
Neste 3º trimestre buscaremos como objetivo geral, ler
diversos gêneros de texto e viajar no mundo da leitura e das
letras. Beijinhos!
Queridos alunos.
Neste trimestre vamos aprender sobre o
tempo na história, instrumentos utilizados para
medir o tempo, modo de viver de pessoas de
vários lugares do mundo e as brincadeiras de
ontem, hoje e sempre. Bom estudo!
Queridos alunos,
Os números são fundamentais em nossa vida,
utilizamo-los a todo momento. Bom estudo!
Objetivos Específicos: Durante o 3º trimestre você deverá
adquirir competência na utilização da expressão oral para trocar
ideias, experiências e sentimentos, adotando e observando as
regras próprias das situações de diálogo, conservação, escrita e
debate.
 Ampliar o conhecimento e o domínio ortográfico.
 Identificar elementos do gênero conto de fadas: titulo,
enredo, personagem, espaço e desfecho.
 Ampliar linguagem oral e escrita.
 Verificar a mudança da grafia.
 Observar duas realizações sonoras do S e Z.
 Ler e solucionar adivinhas.
Conteúdos para Avaliação Livro 05:
 La vem o pato! (08 a 19)
 Conhecendo Monteiro Lobato (22 a 31)
 Produção de texto paródia (34 a 38)
Conteúdos para a Avaliação:
(Gramática)
 Verbo (141 a 153),
 Palavras com AM e ÃO (154 e 155).
 Sujeito e Predicado (156 a 160)
Instrumentos de Avaliação:
 Teste: 5,0
 Avaliação: 10,0
 Avaliação Livre: 5,0
Objetivos Específicos: Durante o 3º trimestre
você deverá adquirir competência em:
 Reconhecer a realidade das crianças que
trabalham e seus diretos.
 Informar-se sobre as condições em que as
crianças trabalhavam nas fábricas até o
fim do século XIX, na Inglaterra.
 Conhecer a organização do espaço
geográfico e compreender o papel da
sociedade e suas consequências em
diferentes espaços.
Conteúdos para a Avaliação:
História
 Cuidado das crianças (06 a 14)
Geografia
 A rua onde você mora (06 a 12)
 O que a rua tem (14 a 19)
Instrumentos de Avaliação:
 Teste: 5,0
 Avaliação: 10,0
 Avaliação Livre: 5,0
Objetivos Específicos: Durante o 3º trimestre você
deverá adquirir competência em:
 Reconhecer a subtração como operação da
matemática;
 Resolver situação problema relacionadas à subtração;
 Explorar o algarismo usual da subtração sem reserva;
 Construir conceito da divisão;
 Examinar,
informalmente,
a
relação
entre
multiplicação e a divisão como operações inversas.
Conteúdos para a Avaliação:
 Ampliando o estudo da subtração (05 a 08);
 Divisão (13 a 20);
 Aplicação das quatro operações (23);
Instrumentos de Avaliação:
 Teste: 5,0
 Avaliação: 10,0
 Avaliação Livre: 5,0
Ciências
Queridos alunos,
Estudando Ciências podemos aprender sobre a terra, os
seres vivos e o ambiente. Bom estudo!
Produção de Texto
Queridos alunos,
A produção de texto nos possibilita compreender o funcionamento
da língua portuguesa com base nos estudos dos aspectos
gramaticais.
Objetivos Específicos: Durante o 3º trimestre você deverá
Bom estudo!
adquirir competência em:
 Ler uma HQ cujo personagem tem problema de visão.
Objetivos Específicos: Durante o 3º trimestre você deverá
 Expor resultados de entrevista
adquirir competência em:
 Manipular matérias na criação de objetos de argila
 Compreender os diversos gêneros de textos e as características
 Ler um texto sobre a fabricação do vidro e avaliar o quanto
de cada uma.
aprenderam com a leitura.
 Apresentar um resumo dos principais conceitos abordados
Conteúdos para a Avaliação:
durante o módulo.
 Conto de fadas
 Poesia
Conteúdos para a Avaliação:
 Invenções, olhos e orelhas. (04 a 10)
Obs.: O conteúdo está inserido na prova de Língua Portuguesa.
 Criar objetos, fazer misturas. (16 a 22)
 Transformações e invenções de materiais (28 a 34)
Instrumento de Avaliação:
 Teste: 5,0
Instrumento de Avaliação:
 Avaliação: 10,0
 Teste: 5,0
 Avaliação Livre: 5,0
 Avaliação: 10,0
 Avaliação Livre: 5,0
REDE ISAAC NEWTON
Plano de Estudos do Ensino Fundamental I – Avaliação 3° Trimestre 2016
3º ano Matutino e Vespertino
Língua Portuguesa
Querido estudante.
Estude bastante! Estamos torcendo pelo seu sucesso.
Objetivos Específicos:
 Desenvolver o gosto e o prazer pela leitura da fábula.
 Ampliar e desenvolver a expressão oral e escrita.
 Identificar e compreender as características do gênero fábula.
 Compreender e interpretar o texto através do gênero contos de fadas.
Relação de Conteúdos/ Conceitos para a Avaliação:
 Histórias de ontem e de hoje – páginas 6 e 7
 Confabulando- páginas 8 até 16.
 Encontros consonantais- páginas 17 e 18.
 Travessão, aspas e ponto-final – páginas 19 até 22.
 Produção de texto oral e escrita: fábula– páginas 23 até 25.
 A Bela e a Fera- páginas 26 até 35.
 Palavras com GUE e GUI- páginas 36 até 38.
 Substantivo, adjetivo e concordância- páginas 39 até 45.
Gramática
 Pronome – páginas 117 até 119.
 Palavras com AR, ER, IR, OR E UR – páginas 115 e 116.
 Palavras com X que tem o som de S, SS e CS – páginas 120 até 122
 Verbos- páginas 123 até 125.
 Palavras com X que tem o som de Z e CH - páginas 126 até 128.
 Tempos verbais – páginas 129 até 138.
 Emprego do am e ão- páginas 1138 e 139.
 Sujeito e predicado- páginas 140 até 143.
Estudar também pelo caderno.
Instrumentos de Avaliação:
 Teste: 5,0
 Avaliação: 10,0
 Avaliação Livre: 5,0
História e Geografia
Querida criança.
Estude e prepare-se bem para as avaliações!! Ficamos felizes com o seu
sucesso.
Objetivos Específicos História:
 Ler imagens e interpretar dados de diferentes fontes de informações.
 Ter clara noção do tempo e ser capaz de comparar acontecimentos de
épocas distintas.
 Conhecer e valorizar o patrimônio cultural de outros povos.
Relação de Conteúdos/ Conceitos para a avaliação:
 Relacionando passado e presente – páginas 4 e 5.
 O mundo está sempre mudando– páginas 6 até 24.
Observação: Os alunos deverão estudar pelo livro e pelo caderno.
Objetivos Específicos Geografia:
 Conhecer a organização do espaço geográfico e o funcionamento da
natureza em suas múltiplas relações, de modo a compreender o papel das
sociedades em sua construção e na produção do território, da paisagem e
do outro lugar.
 Conhecer e compreender conceitos importantes da Geografia.
Relação De Conteúdo E Conceitos Para A Avaliação:
 A natureza e as paisagens - páginas 4 e 5
 As formas das paisagens e os recursos naturais - páginas 6 até 24.
Observação: Os alunos deverão estudar pelo livro e pelo caderno.
Instrumentos de Avaliação:
 Teste: 5,0
 Avaliação: 10,0
 Avaliação Livre: 5,0
O segredo do sucesso é o esforço!!!
Matemática
Querida criança
As avaliações finais aproximam-se. Estude bastante!
Sucesso!!
Ciências
Criança
Estude bastante! Seu sucesso nos deixa felizes.
Objetivos Específicos:
Objetivos Específicos:
 Perceber que a matemática faz parte do cotidiano.
 Resolver situações-problemas que envolvam as quatro
operações.
 Fazer medições expressando os resultados em metros
por meio do seu símbolo (m).



Conhecer a diversidades de meios de transporte.
Refletir sobre o que é necessário para que os meios
de transporte se movimentem.
Avaliar os conhecimentos prévios sobre invenção,
roldana, roda, força e movimento.
Relação de Conteúdos/ Conceitos para a avaliação:
Relação de Conteúdos/Conceitos para a avaliação:
 Invenções e tecnologia- páginas 4 e 5.
 Qual é a medida? Páginas 4 e 5.
 Os meios de transporte e nós- páginas 6 até 15.
 Retomando as quatro operações: adição; subtração;
 A tecnologia por trás da bicicleta- páginas 16 até 25.
multiplicação; divisão– páginas 6 até 24.
 Uma grande invenção- páginas 26 até 35.
 Medidas: comprimentos, massa e capacidade- páginas
 Um pouco mais- páginas 36 até 40.
Observação: Os alunos deverão estudar pelo livro e pelo
25 até 36.
caderno.
 Um pouco mais- páginas 37 até 40.
Observação: Os alunos deverão estudar pelo livro e pelo
caderno.
Instrumentos de Avaliação:
 Teste: 5,0
Instrumentos de Avaliação
 Avaliação: 10,0
 Teste: 5,0
 Avaliação Livre: 5,0
 Avaliação: 10,0
 Avaliação Livre: 5,0
O segredo do sucesso é o esforço!!!
O segredo do sucesso é o esforço!!!
REDE ISAAC NEWTON
Plano de Estudos do Ensino Fundamental I – Avaliação 3° Trimestre 2016
4º ano Matutino e Vespertino
Língua Portuguesa
História
Geografia
Caro estudante,
Caro estudante,
O livro 05 aborda o tema do Brasil basicamente sob
duas perspectivas: o povo e a natureza brasileiros.
Desejamos a você muito sucesso. Estude!!
O livro dá continuidade aos estudos sobre
O livro 5 procura evidenciar como o
a formação do povo brasileiro, agora com desenvolvimento das telecomunicações e dos
enfoque nos africanos e imigrantes que meios de transporte modifica e interliga o
chegaram ao Brasil.
espaço urbano e o espaço rural.
Bom estudo e muito sucesso para você!!!!
Dedique-se aos estudos! Desejamos a você
muito sucesso.
Relação dos Conteúdos/Conceitos para a
Avaliação:
Relação dos Conteúdos/Conceitos Para A
LIVRO 5
Avaliação:
LIVRO 5
 A formação do povo brasileiro págs. 4 e 5
 Gente que fez o Brasil págs.6 e 7
 O mundo integrado págs. 4 e 5
 Os africanos no Brasil págs. 8 a 12
 Os meios de comunicação e de transporte
 O trabalho escravo págs.13 a 21
pags.6 e 7
 A vida nos quilombos págs. 22 a 24
 O poder da comunicação págs. 8 a 11
 As contribuições da Cultura africana
 O mundo dos transportes págs.12 a 22
pág.25
 Um pouco mais pág.23
 Brasil dos imigrantes págs. 26 a 30
 Um pouco mais págs.31 e 32
Atenção: Estudar também pelo caderno de
Geografia
Atenção: Estudar também pelo caderno de
História
Instrumentos de Avaliação:
 Teste: 5,0
Instrumentos de Avaliação:
 Avaliação: 10,0
 Teste: 5,0
 Avaliação Livre 5,0
 Avaliação: 10,0
 Avaliação Livre 5,0
Relação de Conteúdo/Conceitos para a Avaliação:
LIVRO 5
 Meu Brasil brasileiro págs. 06 e 07
 Essa gente brasileira págs.8 e 12
 Estudando o Conto Popular págs. 13 a 14
 Verbo págs. 15 a 17
 Palavras terminadas em AM e ÃO págs.18 e 19
 Produção de texto oral e escrito págs. 20 e 21
 Anúncio publicitário págs. 22 e 23
 Folheto págs. 24 a 26
 Concordância Verbal págs.27 e 28
 Falar e escrever págs. 29 e 30
 Um pouco mais págs. 31 a33
 Roda de curiosidades págs. 34 a 37
 Faça mais págs. 38 a 40
Gramática páginas 113 a 140.
Atenção: Estudar também pelo caderno de Português
Instrumentos de Avaliação:
 Teste: 5,0
 Avaliação: 10,0
 Avaliação Livre 5,0
Ciências
Caro estudante,
Matemática
Querido educando,
Caro estudante,
Este plano servirá como orientação para os seus
Baseando-se nos estudos que realizamos, mostre o que
estudos. Dedique-se bastante para poder conquistar cada você aprendeu.
vez mais conhecimento. Boa sorte!!!
Sucesso!!!
Relação de Conteúdos / Conceitos para a Avaliação.
Relação de Conteúdos / Conceitos para a Avaliação.
LIVRO 5
LIVRO 5
 Invenções, eletricidade e consumo.
 Números decimais, medidas e estatísticas.
 Invenções, eletricidade e consumo - páginas 04 a
 Números decimais - páginas 4 a 6.
05;
 Décimos - páginas 7 a 12.
 Máquinas e energia - páginas 06 a 07;
 Centésimos - páginas 13 a 14.
 Invenções: ontem e hoje - páginas 08 a 11;
 Os décimos e os centésimos no sistema de numeração
 Como funciona, o que produz... - páginas 12 a15;
- páginas 15 a16.
 Instalações elétricas - páginas 16 a17;
 Números decimais e medida: um centésimo do metro  Montando um circuito elétrico – páginas 18 a 20;
página 17.
 Cuidados com a eletricidade - página 21;
 Números decimais e dinheiro: um centésimo do real  Testando diferentes materiais - páginas 22 e 23;
página 18.
 Os interruptores - páginas 24 a 25;
 Comparação de números decimais - página 19.
 Consumo de energia elétrica - páginas 26 e 27;
 Adição e subtração com números decimais - páginas
 Analisando dados da conta de luz - páginas 28 a 31;
20 a 22.
 Analisando atitudes - páginas 32 a 33.
 Comparando frações e números decimais - página 23.
 Como evitar o desperdício de energia elétrica  Medidas de massa e de capacidade - páginas 24 a 30.
páginas 34 a 35.
 Estatística - página 31.
 Invenções: ontem e hoje páginas 36 a 40.
 Coleta de dados, construção e interpretação de
tabelas e gráficos - páginas 32 a 40.
Atenção:
Atenção:
 Estudar também pelo caderno de ciências.
 Estudar também pelo caderno de ciências.
 Estudar Livro 5 - páginas de 4 a 40.
 Estudar Livro 5 - páginas de 4 a 40.
Instrumentos de Avaliação:
 Avaliação: 10,0 pontos.
 Teste: 5,0 pontos.
 Nota livre: 5,0 pontos.
Instrumentos de Avaliação:
 Avaliação: 10,0 pontos.
 Teste: 5,0 pontos.
 Nota livre: 5,0 pontos.
REDE ISAAC NEWTON
Plano de Estudos do Ensino Fundamental I – Avaliação 3° Trimestre 2016
5º ano Matutino e Vespertino
Língua Portuguesa
Querido educando,
História
Querido educando,
Baseado no que estudamos no decorrer deste
Este último livro aborda inicialmente aspectos
trimestre, mostre o que você aprendeu. Desejamos a você pertinentes à república do nosso país mas, também,
muito sucesso.
propõe abordagens relativas à sociedade brasileira e
o papel do cidadão. Estude bastante e mostre em
Relação de Conteúdo/Conceitos para a Avaliação
suas avaliações o que aprendemos. Desejamos muito
Livro 5
sucesso a você.
 Muita história para contar! pág. 06
 Escritores brasileiros pág.8
Relação do Conteúdo/Conceitos para a Avaliação
 Produção de texto pág. 12
Livro 5
 Conto pág. 13
 O Brasil republicano pág. 4
 Falar e escrever pág.19
 O Brasil no inicio da República pág.6
 Pontuação e interjeição pág.21
 As leis e a Constituição pág.7
 Texto teatral pág.23
 A gente das cidades pág.9
 Uso do por que, porque, por quê e porquê pág.30
 Do campo para a cidade pág.10
 Uso dos pronomes oblíquos pág.32
 A indústria e o crescimento das cidades
 Um pouco mais pág.34
pág.12
 Faça mais pág.39
 O Brasil nos dias atuais pág.16
 A “cara” do Brasil pág.17
Gramática págs. 126 a 146.
 Os problemas do Brasil pág.19
 Um pouco mais pág.23
Estudar também pelo caderno de Português
Estudar também pelo caderno de História
Instrumentos de Avaliação
 Avaliação - 10,0 pontos
Instrumentos de Avaliação
 Testes - 5,0 pontos
 Avaliação - 10,0 pontos
 Avaliação Livre – 5,0
 Testes - 5,0 pontos
 Avaliação Livre – 5,0
Geografia
Querido(a) aluno(a),
Neste último livro vamos conhecer um
pouco mais sobre os brasileiros: onde
vivem, como vivem, em que trabalham, etc.
Estude bastante, Desejamos a você muito
sucesso.
Relação dos Conteúdos/Conceitos Para a
Avaliação – Livro 5
 Povo brasileiro pág. 4
 Vivendo no Brasil pág.6
 Somos todos brasileiros pág.7
 Onde vivem os brasileiros pág.11
 Vivendo no campo e na cidade pág.13
 Condições de vida pág. 16
 Diferentes influências pág. 18
 Gente que trabalha pág.21
 Um pouco mais pág.23
Estudar também pelo caderno
Geografia
Instrumentos de Avaliação
 Avaliação - 10,0 pontos
 Testes - 5,0 pontos
 Avaliação Livre – 5,0
de
Matemática
Ciências
Caro estudante,
Caro estudante
Neste livro estudaremos medidas de diversas grandezas – comprimento,
Demonstre seu compromisso com os estudos, dedique-se!
superfície, volume, massa e capacidade, além de interpretação e construção
Estamos na torcida pelo seu sucesso.
de tabelas e gráficos (estatística).
Estude bastante e demonstre em seu conhecimento nas próximas Relação de Conteúdos / Conceitos para a Avaliação:
avaliações. Estamos sempre na torcida pelo seu sucesso.
LIVRO 5
Relação de Conteúdos / Conceitos para a Avaliação:
 Invenções e sociedade
LIVRO 5
 Invenções e sociedade - páginas 04 a 5.
 Um mundo de invenções - páginas 6 a 7.
 Medidas e estatísticas
 Invenções e nossa vida - páginas 08 a 11.
 Medidas e estatística - páginas 4 a 6.
 Invenções: os dois lados da moeda - páginas 12 a 15.
 Medida de comprimento - páginas 7 a 8.
 Da combustão à poluição - páginas 16 a 21.
 Medida de superfície, área - páginas 09 a 15.
 A poluição do ar- páginas 22 a 23.
 Medida de volume - páginas 16 a 17.
 As grandes queimadas e a poluição - páginas 24 a 25.
 Medida de massa - páginas 18 a 20.
 Tempos modernos - páginas 26 a 32.
 Medida de capacidade- páginas 21 a 28.
 Quando o retrocesso promove avanço - páginas 32 a 40.
 Estatística - página 29.
 Interpretação e construção de tabelas e gráficos - páginas 30 a 32.
Atenção:
 Estatística e porcentagem - página 33.
 Estudar também pelo caderno de ciências.
 Média - páginas 34 a 40.
 Estudar Caderno 5 - páginas de 4 a 40.
Atenção:
 Estudar também pelo caderno de matemática.
 Estudar Caderno 5 - páginas de 04 a 40.
Instrumento de Avaliação:
 Avaliação - 10,0 pontos
 Testes - 5,0 pontos
 Avaliação Livre – 5,0
Instrumento de Avaliação:
 Avaliação - 10,0 pontos
 Testes - 5,0 pontos
 Avaliação Livre – 5,0