EDITAL DE RETIFICAÇÃO DE 12 DE FEVEREIRO DE 2014 AO

EDITAL DE RETIFICAÇÃO DE 12 DE FEVEREIRO DE 2014 AO EDITAL Nº001/2015-UEA/CESP.
A Diretoria do Centro de Estudos Superiores de Parintins, de acordo com a resolução
Nº073/2013, torna público, para conhecimento dos Interessados o que se segue:
RESOLVE:
ACRESCENTAR AO ITEM:
1.2 CURSOS/DISCIPLINAS/PROFESSORES/QUANTIDADE DE VAGAS:
Curso
Disciplina
Metodologia do
Trabalho Científico
Iniciação à Pesquisa
Geográfica
Geografia
História
Pedagogia
Recursos Naturais e
Meio Ambiente
Prática de Ensino da
Geografia II e Estágio
supervisionado
História Moderna I
Professor
João D’Anuzio Filho
José Camilo
Nº vagas/Vínculo
Remunerado
Matutino
01
Matutino
01
Matutino
01
Matutino
02
Matutino
01
Noturno
01
Matutino
01
Diego Omar
História da Educação
Brasileira e
Amazônica
Estágio
Supervisionado I
Virgílio Filho
CESP0508 – Educação
Ambiental
Dilcindo Trindade
CESP0284 –
Psicologia da
Educação II
CESP0121 –
Psicologia da
Educação
CESP0302 –
psicologia da
aprendizagem
CESP0391 – Estrutura
E Funcionamento do
Ensino Básico
CESP0205 –
psicologia do
Desenvolvimento
Horário da
disciplina
01
Noturno
01
Matutino
01
Matutino
01
Noturno
01
Vespertino
01
Francisca Keila de
Freitas Amoedo
Ruth Cristina Soares
Gomes
Voluntário
CESP0151 - Ciências
Sociais e História
CESP0263 - Sociologia Gracy kelly Monteiro
da Educação
Dutra Teixeira
CESP0482 - Sociologia
da Educação
CESP0201 – Filosofia
da Educação
Brasileira
Renner Douglas
CESP0701 – Arte e
Gonçalves Dutra
Educação
CESP0153 – Filosofia
da Educação
CESP0712 – Estágio I
Virgílio Bandeira do
Nascimento Filho
Letras
CESP0378 –
Legislação da
Educação Básica
CESP0401 –
Planejamento de
Ensino e Avaliação
Mateus de Souza
Coelho Filho
CESP0323 – Estrutura
e funcionamento do
Ensino Básico
CESP0502 – Currículo
Eliseu da Silva Souza
do Ensino Básico
CESP0211 –
Metodologia e
Simone Souza Silva
Técnica de Estudos e
Trabalho Cientifico
CESP0147 – Filosofia
da Educação
CESP0398 – História
David Xavier da Silva
da Educação
CESP0102 – Filosofia
da Educação
CESP0138 - Produção
Textual
CESP0111 - Produção
Maria Celeste de
Textual I
Souza Cardoso
CESP0545 - Língua
Portuguesa V
CESP0547 - Literatura
Brasileira III
CESP0394 - Teoria e
Delma Pacheco Siscu
Prática da Leitura
CESP0298 - Teoria da
Literatura I
CESP0298 – Teoria da
literatura I
Dilce Pio Nascimento
CESP0744 –
Literatura
Matutino
01
Noturno
01
Noturno
01
Vespertino
01
Matutino
01
Matutino
01
Matutino
01
Matutino
01
Noturno
01
Vespertino
02
Noturno
01
Vespertino
01
Matutino
01
Matutino
01
Noturno
01
Matutino
01
Matutino
01
Vespertino
01
Vespertino
01
Noturno
01
Vespertino
01
Matutino
01
Vespertino
01
Química
Amazonense
CESP0658 –
Literatura Latina
Weberson
Fernandes Grizoste
CESP0359 – Língua
Latina II
CESP0757 - Prática de
Ensino de Língua e
Edinelza Macedo
Literatura de Língua
Ribeiro
Portuguesa II: Estágio
Supervisionado
CESP0249 – Leitura e
Produção Textual
CESP0139 Metodologia do
Luís Alberto Mendes
Trabalho Cientifico
de Carvalho
CESP0169 Metodologia do
Estudo
Físico-Química
Rainiomar Fonseca
Química analítica II
Filosofia da Ciência
Ciências
Biológicas
CESP0561 Morfologia e
Anatomia dos
Vegetais Superiores
Sistemática dos
Vegetais superiores
Ciências da Natureza
na educação Infantil
Diego Omar
Noturno
01
Vespertino
01
Vespertino
02
Noturno
01
matutino
01
Noturno
01
Vespertino
Vespertino
01
01
Matutino
01
Vespertino
02
Noturno
01
Matutino
01
Fiorella Chalco
8. PROGRAMAS DAS DICIPLINAS OBJETOS DE SELEÇÃO DA MONITORIA:
SIGLA
CESP0119
CESP0739
CESP0761
CESP0749
DISCIPLINA
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Universidade e pesquisa científica. Método. O conhecimento. A ciência e
suas características. O método científico e suas aplicações. Organização
Metodologia do
dos estudos na Universidade. Leitura e estudo. O estudo do texto. A
Trabalho Científico documentação pessoal. A preparação da comunicação. A técnica de
redação. Diretrizes para elaboração de um seminário. Diretrizes para
elaboração de uma monografia.
Fundamentos metodológicos da pesquisa científica em Geografia..
Iniciação à Pesquisa Métodos e técnicas aplicados a geografia. Elaboração de projetos de
Geográfica
pesquisa. Coleta e sistematização de dados. Elaboração de Relatório de
Pesquisa
A Geografia e os Recursos Naturais. Políticas de desenvolvimento
Recursos Naturais e sustentável. Plano de Manejo e Gerenciamento dos Recursos Naturais.
Meio Ambiente
Recursos Naturais e o Meio Ambiente na Amazônia. Impactos
ambientais.
Prática de Ensino da O professor de geografia no mundo contemporâneo . Tendências no
Geografia II e
Ensino de Geografia. A geografia, no contexto do Ensino Médio: PCN.
Estágio
Análise de Livros Didáticos. Aspectos teórico-práticos do planejamento
supervisionado
CESP0531
CESP0207
CESP0284
CESP0121
de ensino da geografia, em seus componentes básicos, no Ensino Médio.
Estágio Supervisionado: observação, participação e regência.
Desestruturação da sociedade feudal e instalação e novas relações
econômicas, políticas e sociais. As transformações na Religião e Ciência.
Reforma Protestante e Reforma Católica. Formação do Estado Moderno.
História Moderna I Mercantilismo e Capitalismo. A expansão europeia e a formação do
mundo Atlântico. As instituições políticas e ideológicas liberais.
Formação da burguesia e a vida nas cortes. Revoluções: Inglesa,
Americana e Francesa.
A historiografia brasileira: sua renovação teórico-metodológica e as
repercussões no ensino de História da Educação no Brasil. A educação
História da Educação voltada à elite: dos tempos coloniais ao Brasil Republicano. A “tutela”
Brasileira e
indígena: das ordens religiosas do Brasil Colônia aos órgãos
Amazônica
governamentais contemporâneos e a destruição de sua identidade
cultural. A nova LDB e a tentativa de recuperação das memórias
históricas indígenas.
Abordagens sobre a sociedade brasileira elaborada pela tradição do
pensamento social brasileiro e as intersecções com a produção das
Ciências Sociais e sua configuração histórica. Pensamento social:
Psicologia da
perspectivas teóricas e metodológicas. Marcos interpretativos das
Educação II
ciências sociais no Brasil. A recepção de tradições intelectuais
americanas e europeias no Brasil; As continuidades e controvérsias nas
leituras sobre as relações entre ciências e história. Desigualdades,
mudança social e desenvolvimento.
A Psicologia e o estudo dos processos envolvidos na aprendizagem.
Teorias da Aprendizagem e suas contribuições à Educação. A
Psicologia da
Psicopedagogia. Dificuldades da aprendizagem. Educação inclusiva.
Educação
Relação família e escola. A violência no âmbito da escola. Resiliência e a
comunidade escolar.
Conceitos de desenvolvimento humano. Fatores determinantes do
processo de desenvolvimento. Principais teorias. O desenvolvimento da
criança e do adolescente no contexto sócio-cultural (físico cognitivo e
sócio-emocional). Tarefas de desenvolvimento na infância e
adolescência. Tarefas de desenvolvimento e interesse na vida adulta;
psicologia da aprendizagem. Conceituação. Teorias: comportamentalista,
psicanalítica, cognitivista e sócio-histórica. Psicopedagogia: conceito e
contribuições, Orientação Sexual.
CESP0302
Psicologia da
Aprendizagem
CESP0391
Estrutura E
Funcionamento do
Ensino Básico
O sistema educacional brasileiro. Estudo da legislação. A nova Lei de
Diretrizes e Bases (lei n.o 9.394/96). Educação, trabalho e cidadania.
Críticas e sugestões sobre os sistemas estaduais e municipais de
educação. Educação ambiental e cidadania.
Psicologia do
Desenvolvimento
Conceitos de desenvolvimento humano. Fatores determinantes do
processo de desenvolvimento. Principais teorias. O desenvolvimento da
criança e do adolescente no contexto sociocultural (físico, cognitivo e
socioemocional). Tarefas de desenvolvimento na infância e adolescência.
Tarefas de desenvolvimento e interesse na vida adulta
CESP0205
CESP0151
Ciências Sociais e
História
CESP0263
Sociologia da
Educação
CESP0482
Sociologia da
Educação
CESP0201
CESP0701
Filosofia da
Educação Brasileira
Arte e Educação
Estudo das questões filosóficas, metodológicas e epistemológicas
relacionadas ao ensino da arte. As diferentes linguagens corporais e /ou
artísticas e suas relações com o processo educacional. Estudo da
evolução gráfica e estética da criança. Abordagem de expressões
contempladas nos PCNs para os anos iniciais do ensino fundamental:
artes visuais, música, teatro e dança.
Filosofia da
Educação
CESP0712
Estágio I
CESP0401
Introdução à análise sociológica do fenômeno educacional. Pensamento
Sociológico Clássico e Educação.Teorias sociológicas da educação.
Educação, cultura e sociedade. Educação e desigualdades sociais.
Processos educativos e processos sociais2
A perspectiva sociológica na análise do mundo sócio-cultural. A Educação
como Objeto do Estudo Sociológico. Fundamentos e Significações Sociais
da Educação. A educação como processo social. Educação e estrutura
social. Tendências teóricas da sociologia da educação e sua influência na
educação brasileira.
A contribuição da filosofia da Educação no Brasil no contexto dos cursos
de formação de professores.
Tendências epistemológicas,
metodológicas, temas e autores em Filosofia da Educação Brasileira e
seus arcos hermenêuticos. Perspectivas contemporâneas em Filosofia da
Educação Brasileira.
CESP0153
CESP0378
social brasileiro e as intersecções com a produção das Ciências Sociais e
sua configuração histórica. Pensamento social: perspectivas teóricas e
metodológicas. Marcos interpretativos das ciências sociais no Brasil. A
recepção de tradições intelectuais americanas e europeias no Brasil; As
continuidades e controvérsias nas leituras sobre as relações entre
ciências e história. Desigualdades, mudança social e desenvolvimento
A Filosofia e sua implicação no processo de formação do homem.
Princípios e conceitos políticos e a educação. Relação entre o conceito de
homem e sua formação. A filosofia moderna e contemporânea e sua
implicação no processo de formação do homem. Tendências
pedagógicas
A docência e a gestão escolar na Educação Infantil e nos anos iniciais do
Ensino Fundamental. A observação e o diagnóstico da realidade
educacional. A concepção teórica do professor reflexivo-pesquisador. A
construção do Projeto de Pesquisa na e sobre a prática pedagógica
Legislação da
Educação Básica
Organização da Educação Nacional. Níveis e Modalidades de Educação e
Ensino. Plano Nacional, Estadual e Municipal de Educação. Ensino
Público e Privado. Parâmetros Curriculares Nacionais. Projeto Político
Pedagógico. O currículo da Educação Básica: parte comum e parte
diversificada. O acesso ao Ensino Superior.
Planejamento de
Ensino e Avaliação
Fundamentos teóricos: concepções e características do planejamento
em educação. Histórico do planejamento e do planejamento em
educação. Dimensão técnica e operacionalização: plano de curso, de
unidade e de aula. O PPP da escola: objetivos, etapas e configuração.
Planejamento e avaliação. Concepções de avaliação. Limites e
dificuldades do ato de avaliar. As contribuições da avaliação para o
processo de ensino-aprendizagem
CESP0323
Estrutura e
funcionamento do
Ensino Básico
CESP0502
Currículo do Ensino
Básico
CESP0211
Metodologia e
Técnica de Estudos e
Trabalho Cientifico
CESP0147
Filosofia da
Educação
CESP0398
História da Educação
CESP0102
Filosofia da
Educação
CESP0138
Produção Textual
CESP0111
Produção Textual I
CESP0545 -
Língua Portuguesa V
CESP0547
Literatura Brasileira
III
O sistema educacional brasileiro. Estudo da legislação. A nova Lei de
Diretrizes e Bases (lei n.o 9.394/96). Educação, trabalho e cidadania.
Críticas e sugestões sobre os sistemas estaduais e municipais de
educação. Educação ambiental e cidadania
Determinações histórica, cultural, epistemológica, social e ideológica do
currículo; paradigmas técnico, prático e crítico e suas implicações para o
processo de desenvolvimento curricular; pós-modernidade e suas
implicações para o currículo escolar; perspectivas construtivista, pósconstrutivista e sócio-interacionista do currículo escolar; pressupostos
sociofilosóficos de propostas curriculares de diferentes sistemas de
educação; o currículo do ensino básico; fundamentos da avaliação
curricular
Métodos de Estudo. A documentação como método de estudo. Leitura
analítica e crítica. Seminários. O papel e a natureza da Ciência e da
Pesquisa científica. Tipos de conhecimento. Método e Técnica. Tipos de
pesquisa: básica, aplicada, experimental. Métodos usados na pesquisa. O
Problema de Pesquisa, as Hipóteses e as Variáveis. O Projeto de
Pesquisa. Comunicação Científica. O Relatório de Pesquisa: principais
etapas. Apresentação e publicação de trabalhos científicos.
A Filosofia e sua implicação no processo de formação do homem.
Princípios e conceitos políticos e a educação. Relação entre o conceito de
homem e sua formação. A filosofia moderna e contemporânea e sua
implicação no processo de formação do homem. Tendências
pedagógicas.
História da Educação: fundamentos teórico-metodológicos e importância
na formação do educador.
Principais teorias e práticas educacionais desenvolvidas na história da
humanidade.
Visão histórica dos elementos mais significativos da educação brasileira e
amazonense, considerando o contexto social, político, econômico e
cultural de cada período.
A importância da filosofia. Estudo das questões centrais da filosofia com
ênfase no estudo da lógica. Teoria do conhecimento e ética. O sentido e
a tarefa da filosofia na educação. A educação e os valores. A pedagogia
e as grandes correntes filosóficas. A ideologia da educação brasileira no
contexto histórico-social. O pensamento pedagógico brasileiro.
Texto e textualidade. Noção de tipologia e gênero textual. Estruturação
de períodos compostos. Estrutura interna e organização de parágrafos.
Etapas de produção do texto escrito. Leitura e análise de gêneros
acadêmicos. Produção de gêneros acadêmicos. Tópicos de gramática
aplicados ao texto
Texto e textualidade. Noção de tipologia e gênero textual. Estruturação
de períodos compostos. Estrutura interna e organização de parágrafos.
Etapas de produção do texto escrita. Tópicos de gramática aplicados ao
texto
Estrutura sintática do português do Brasil. Nomenclatura gramatical
brasileira. Relações morfossintáticas. A sintaxe das classes gramaticais.
Estrutura e classificação de períodos e orações. A sintaxe e a gramática
normativa. Sintaxes estruturalista e gerativista. Análise sintática e crítica
Pré-Modernismo. A Semana de Arte Moderna. A primeira e a segunda
fases do Modernismo
CESP0394
Teoria e Prática da
Leitura
CESP0298
- Teoria da
Literatura I
CESP0298
- Teoria da
Literatura I
CESP0744
Literatura
Amazonense
CESP0658
CESP0359
CESP0723
CESP0757
CESP0249
CESP0139 -
Literatura Latina
Língua Latina II
Filosofia da
Linguagem
O que é ler. Por que ler. A importância da leitura para o indivíduo e para
a sociedade. Metodologia da leitura. As práticas metodológicas de
ensino da leitura. Leitura e compreensão do texto. A leitura na escola.
Como se ensina o aluno a ler. Como incentivar o hábito da leitura.
Leitura e interdisciplinaridade
Literatura, uma manifestação artística e social. Princípios básicos da
literatura. Natureza do fenômeno literário. A linguagem literária.
Funções da literatura. Estilos de época e periodização. Gêneros literários
Literatura, uma manifestação artística e social. Princípios básicos da
literatura. Natureza do fenômeno literário. A linguagem literária.
Funções da literatura. Estilos de época e periodização. Gêneros literários
Literatura de informação da terra. Período colonial. Das incidências
românticas ao Clube da Madrugada. Manifestações contemporâneas
O mundo romano. Síntese histórica da literatura latina. Períodos da
literatura latina. A poesia. A prosa. O teatro. Concepções literárias grecoromanas. Estudo dos principais autores e obras
Elementos de sintaxe. Sintaxe do período. Sintaxe dos casos. Análise
sintática. Vocabulário latino. Latinismo. Expressões latinas usadas na
norma culta e na norma jurídica. Traduções e versões. Inscrições,
máximas e provérbios.
Filosofia e ciência da linguagem. O enunciado. O discurso. A fala. O
significado. As teorias referencial, ideacional e comportamental.
Saussure e a problemática da linguagem. Outros teóricos
O ensino de língua portuguesa e de literatura: objetivos e técnicas.
Aplicação da lingüística, da psicolingüística e da sociolingüística ao
Prática de Ensino de ensino de língua portuguesa. Conversação, discussão e análise de
Língua e Literatura métodos e abordagens de ensino. A transmissão da gramática. A
de Língua
lingüística e o professor de línguas. Relacionamento aluno-professor.
Portuguesa II:
Motivação. Estágio supervisionado. Planejamento. Preparação e
Estágio
adaptação do material didático. Preparação de aulas. Planos de curso.
Supervisionado
Observação e co-regência de classe. Análise e discussão do processo
ensino-aprendizagem
Leitura e Produção
Textual
Leitura e interpretação de textos. Revisão gramatical e ortográfica da
língua portuguesa através de leitura. Produção de textos: Técnicas de
Redação. Apresentação de textos segundo as normas técnicas da ABNT e
de editoração gráfica
Metodologia do
Trabalho Cientifico
Organização da prática de estudos na universidade. Métodos de estudo.
O seminário como técnica de estudo e socialização. Outras formas de
socialização de conhecimentos em sala de aula. Orientações para a
leitura, análise e interpretação de textos.
CESP0169
Metodologia do
Estudo
CESP0729
Físico-Química
CESP00759
Química analítica II
CESP0106
Filosofia da Ciência
CESP0561
Morfologia e
Anatomia dos
Vegetais Superiores
CESP0763
Sistemática dos
Vegetais superiores
CESP0702
Ciências da Natureza
na educação Infantil
Organização da prática de estudos na universidade. Métodos de estudo.
O seminário como técnica de estudo e socialização. Outras formas de
socialização de conhecimentos em sala de aula. Orientações para a
leitura, análise e interpretação de textos.
Introdução à Físico-Química. Gases: gás perfeito e gases reais. A
Primeira, Segunda e Terceira Leis da Termodinâmica. Termoquímica.
Mudanças de Fase. A Descrição Termodinâmica de Misturas. Equilíbrio
Químico. Soluções Eletrolíticas.
Objetivos da Química analítica quantitativa mineral. Bases teóricas da
química analítica quantitativa. Teoria volumétrica. Teoria da
alcalimeteria e da acidimetria. Teoria da análise por precipitação e
formação de complexos. Teoria de gravimetria. Determinação
alcalimétrica e acidimétrica. Análise de participação e formação de
complexos. Determinações permanganométricas. Determinações
dicromatométricas. Determinações iodométricas. Conlexometria.
Determinações gravimétricas. Separações gravimétricas. Calorimetria.
O ato inaugural do filosofar. A especificidade da questão epistemológica.
A questão do método. Regras metodológicas e investigação lógica. As
dimensões históricas da investigação científica. Epistemologia
contemporânea.
Caracterização Morfológica dos Órgãos Vegetativos e Reprodutivos.
Modificações e Adaptações dos diferentes Órgãos dos Vegetais.
Caracterização anatômica dos tecidos vegetais, anatomia dos órgãos
vegetativos e dos órgãos reprodutivos.
As categorias taxonômicas, regras nomenclaturais, principais sistemas de
classificação, principais famílias de pteridophyta, angiosperma,
gymnosperma e seus gêneros representativos. Identificação de material
botânico. Noções de herbário.
Conteúdos básicos para o ensino de Ciências naturais na Educação
Infantil e anos iniciais do ensino fundamental. O ambiente e os seres
vivos. A água. O ar. O solo. O ciclo vital de animais e plantas:
classificação, características, tipos de alimentação e habitat.. O equilíbrio
ecológico. O corpo humano: estudo anatômico das partes do corpo
humano. Os alimentos: tipos e origens; seleção, armazenamento,
preparo e consumo. Saúde e higiene ambiental: coleta e reciclagem do
lixo; saneamento básico. Recursos Técnicos e Tecnológicos. Eletricidade:
obtenção e distribuição.
Parintins, 10 de Fevereiro de 2015.
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David Xavier da Silva
Diretor do CESP/UEA