BIOLOGIA

BIOLOGIA ENSINO MÉDIO BIOLOGIA
ENSINO MÉDIO
QUESTÃO 01
As bactérias e os fungos são organismos importantes
porque fazem a decomposição da matéria orgânica.
Esses organismos pertencem, respectivamente, aos
reinos:
a) Monera e Protista.
b) Fungi e Protista.
c) Monera e Fungi.
d) Procarionte e Eucarionte.
QUESTÃO 02
As substâncias inorgânicas correspondem a
a) sais minerais e água.
b) proteínas e carboidratos.
c) aminoácidos e ácidos nucleicos.
d) vitaminas e enzimas.
a) Rodízio de veículos, diminuindo, assim, a poluição
por CO2 (gás carbônico).
b) Reciclagem, que proporciona coletas seletivas, e
reutilização de materiais, que evita acúmulo de lixo
nas cidades.
c) Uso de agrotóxicos, a fim de evitar contaminação
por bactérias nas plantações.
d) Consumo, apenas, de produtos biodegradáveis, os
quais retornam à natureza após sofrerem
decomposição.
QUESTÃO 06
Predominante no sul do Brasil, a Mata de Araucárias é
um ecossistema onde mais se concentra a Araucaria
angustifolia, também conhecida como pinheiro-doParaná. Essa árvore nativa destaca-se por sua beleza
e pela característica de possuir sementes, mas não
frutos. Essa condição a coloca na categoria das
plantas classificadas como
QUESTÃO 03
A Teoria Celular, proposta por Matthias Jakob
Schleiden e Theodor Schwann define que:
a) todos os seres vivos são formados por células.
b) na natureza nada se perde, nada se cria, tudo se
transforma.
c) todos os seres vivos surgem de outras células préexistentes, inclusive os vírus.
d) os vírus são células que transmitem doenças e
infecções.
QUESTÃO 04
Na árvore filogenética, peixes, anfíbios, répteis, aves e
mamíferos têm em comum o fato de serem, todos,
a) procariontes.
b) primatas.
c) vertebrados.
d) vivíparos.
QUESTÃO 05
O símbolo representado abaixo é relacionado a
medidas que visam melhorar e até evitar problemas no
meio ambiente. Assinale a alternativa que melhor
designa uma dessas ações.
a) gimnospermas.
b) briófitas.
c) pteridófitas.
d) angiospermas.
QUESTÃO 07
Ainda se faz necessário cautela nas praias
pernambucanas, a fim de se evitar novos ataques de
tubarão, o que, infelizmente, já ocorreu por diversas
vezes. Esse animal, que assombra os mares, possui
um esqueleto diferente de outros vertebrados,
conferindo-lhe a classificação de peixe pertencente ao
grupo dos condrictes. No esqueleto do tubarão,
predomina(m)
a) ossos fortemente calcificados.
b) cartilagem.
c) ossos pneumáticos que favorecem seu movimento
na água.
d) músculos fortes e tendões que se interligam com as
barbatanas.
____________________________________________________________________________________________________ 1 SUPLETIVO ‐ 2016 BIOLOGIA ENSINO MÉDIO QUESTÃO 08
QUESTÃO 10
A figura abaixo ilustra uma possível cadeia alimentar.
Assinale a alternativa que melhor representa essa
cadeia alimentar.
Assinale a alternativa que aponta as medidas e
cuidados que podem prevenir os ataques desse
inseto.
a) milho → gavião → serpente → gafanhoto → sapo
b) milho → gafanhoto → sapo → gavião → serpente
c) milho → sapo → gafanhoto → serpente → gavião
d) milho → gafanhoto → sapo → serpente → gavião
As questões 09 e 10 deverão ser respondidas
mediante observação da ilustração abaixo que faz
referência ao inseto Aedes aegypti.
a) Usar os mais fortes inseticidas, disponíveis no
mercado.
b) Manter os vasos de plantas sempre com água
limpa, trocando-a diariamente, pois o inseto só
sobrevive em água suja.
c) Recolher garrafas, recipientes e outros produtos
espalhados que possam acumular água e, assim,
formar criadouros, e tampar cacimbas e caixas
d’água.
d) Evitar sair para lugares sujos e em horário noturno,
pois é nesse período que o inseto está mais ativo.
QUESTÃO 11
Quando fatores bióticos (seres vivos de modo geral)
se encontram relacionados com fatores abióticos
(água, luz, temperatura, solo, ar), em plena harmonia,
temos um exemplo de
a) ecossistema.
b) biocenose.
c) desastre ambiental.
d) catástrofe natural.
QUESTÃO 12
No refeitório de uma indústria, na hora do almoço, um
funcionário alimentou-se apenas com um bife grelhado
e uma salada com alface e tomate. É possível afirmar
que a dieta desse funcionário é:
Disponível em: <:http://enfermagemdocuidado.blogspot.com.br
/2016/02/aedes-aegypti-e-suas-doencas.html)>
a) rica em carboidratos e pobre em proteínas.
b) pobre em vitaminas e rica em lipídios.
c) rica em proteínas e pobre em carboidratos.
d) rica em carboidratos e em proteínas.
QUESTÃO 09
QUESTÃO 13
Deve-se ter cuidado para reconhecer e eliminar esse
inseto, porque:
A ilustração abaixo traz um experimento em genética,
cujo precursor foi Mendel, estudando a ervilha e
observando a herança transmitida de um indivíduo
parental para as gerações seguintes. Analisando o
cruzamento entre ervilhas lisas com ervilhas rugosas,
conclui-se, corretamente, que o resultado desse
cruzamento em F1 será de
a) seu ambiente principal é água suja, esgotos e locais
contaminados; portanto, ele deve ser impedido de
chegar às casas.
b) é o causador direto da febre amarela, doença que
nos últimos meses cresceu em todo o estado de
Pernambuco.
c) além de ser o transmissor da dengue, também
transmite o vírus Zika e a Chicungunya.
d) sua ocorrência está também relacionada à doença
de Chagas.
____________________________________________________________________________________________________ 2 SUPLETIVO ‐ 2016 BIOLOGIA ENSINO MÉDIO a) ervilhas com sementes metade lisa e metade
rugosa.
b) todas as ervilhas descendentes serão lisas.
c) todas as ervilhas descendentes serão rugosas.
d) não haverá descendentes, pois as ervilhas têm
características diferentes e são incompatíveis no
que se refere a herança genética.
de sinusite. As doenças transmitidas por fungos são
denominadas de
QUESTÃO 14
QUESTÃO 18
Doenças como a esquistossomose, a teníase e as
helmintíases poderiam ser combatidas se
Os ácidos nucleicos compreendem o DNA e o RNA,
também conhecidos como as moléculas da vida.
Sobre essas duas importantíssimas estruturas
presentes em todo e qualquer ser vivo, assinale a
alternativa correta.
a) um número maior de pessoas tomassem vacinas
periódicas.
b) os hábitos alimentares fossem modificados e o
consumo de carne fosse suspenso.
c) saneamento e água tratada fossem garantidos à
população.
d) as pessoas evitassem o consumo de produtos de
origem animal.
QUESTÃO 15
Assinale a alternativa que contém a célula que
compõe o tipo de tecido respectivo.
a) Neurônio – Tecido Nervoso
b) Condrócito – Tecido Sanguíneo
c) Osteócito – Tecido Adiposo
d) Hepatócito – Tecido Muscular Estriado Cardíaco
QUESTÃO 16
A figura abaixo ilustra o mapa do Brasil, destacando
seus Biomas. A parte destacada representa
a) bacterioses.
b) helmintíases.
c) micoses.
d) arboviroses.
a) O DNA é formado por uma fita única e difere do
RNA, que é formado por uma fita dupla.
b) O RNA está presente em todos os seres vivos
enquanto o DNA é verificado apenas nos seres
vivos superiores, como, por exemplo, os primatas.
c) O DNA é formado por uma fita dupla que contém os
genes com as informações genéticas do organismo.
d) O RNA origina o DNA que, ao longo da vida, se
replicará inúmeras vezes.
QUESTÃO 19
No ecossistema os vegetais servem de alimento para
animais herbívoros, denominados de consumidores.
Os vegetais, por outro lado, produzem, eles mesmos,
os alimentos de que precisam. Como são
denominados, respectivamente, os seres que
produzem o seu próprio alimento e aqueles que não
têm essa capacidade?
a) Autótrofos e Heterótrofos.
b) Procariontes e Eucariontes.
c) Aeróbicos e Anaeróbicos.
d) Decompositores e Saprófitos.
QUESTÃO 20
a) a Floresta Amazônica.
b) a Mata das Araucárias.
c) o Pantanal.
d) a Mata Atlântica.
A unidade fundamental de todos os seres vivos é a
célula. De maneira simples, a figura abaixo ilustra uma
célula dividida em três partes. Assinale a alternativa
que apresenta a correta relação do número com a
parte correspondente da célula.
QUESTÃO 17
Muitas doenças graves também são decorrentes de
contaminação e por fungos, como candidíase,
histoplasmose, aspergilose e até mesmo alguns tipos
a) 1 – citoplasma; 2 – núcleo; 3 – membrana.
b) 1 – núcleo; 2 – citoplasma; e 3 – membrana.
c) 1 – membrana; 2 – núcleo; e 3 – citoplasma.
d) 1 – membrana; 2 – citoplasma; e 3 – núcleo.
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