Atividade

- Gramática
Aluno(a):
Data: ___ /____/ _____
Turma: Intensivo
Professor: Alexsandro Figueirêdo
Assunto: Leis de Newton
1. (PUC MG) Assinale o corpo que está em equilíbrio.
a)
b)
c)
d)
Um satélite em órbita circular ao redor da Terra.
Um skate descendo uma rampa com atrito desprezível.
Uma esfera de aço em queda livre.
Um bloco deslizando com velocidade constante sobre o
tampo de uma mesa.
02. (UPE) Um corpo de massa m está suspenso por duas
molas ideais, paralelas, com constantes elásticas k e deformadas de d. Sabendo que o sistema se encontra em
equilíbrio, assinale a alternativa que expressa k.
Dado: Considere a aceleração da gravidade g.
a)
2mg
d
b)
mg
d
c)
mg
2d
d)
2d
mg
e)
d
mg
05. (UDESC) Considere o movimento de um objeto sujeito à
ação de várias forças, de modo que a resultante delas seja
nula em todos os instantes.
I. Se o objeto estiver inicialmente em movimento, ele não
poderá atingir o repouso em algum instante de tempo
posterior ao inicial.
II. Se o objeto estiver inicialmente em movimento, ele poderá atingir o repouso em algum instante de tempo posterior ao inicial.
III. Se o objeto estiver inicialmente em repouso, ele poderá
entrar em movimento em algum instante de tempo posterior ao inicial.
Assinale a alternativa correta.
Das ilustrações a seguir qual é a representação CORRETA
da posição em que a fruta atingiu o piso do ônibus?
A)
D)
B)
E)
Lista de Exercícios
A)350.
B)zero.
C) 1 050.
D) 1 400.
E)700.
Analise as proposições em relação à informação acima.
03. (UFT TO) Uma pessoa está em pé dentro de um ônibus
que se move com velocidade constante. Em um dado instante, ela deixa cair de sua mão uma fruta que segurava.
Suponha que outra pessoa parada na calçada possa visualizar a fruta caindo até vê-la atingir o piso do ônibus.
C)
04. (Unicastelo SP) Decorrido algum tempo após o salto de um
avião, os paraquedistas, mesmo antes de abrir o paraquedas, passam a descer com velocidade constante. Nessa
situação, a força resultante sobre um paraquedista de peso
700 N tem intensidade, em newtons, igual a
a)
b)
c)
d)
e)
Somente a afirmativa III é verdadeira.
Somente a afirmativa II é verdadeira.
Somente a afirmativa I é verdadeira.
Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
06. (UEG GO) Um pescador fisga um peixe enorme que luta
para escapar. À medida que o pescador puxa a linha, percebe que o peixe não se move em sua direção. Ele conclui
que a distância entre ele e o peixe não aumenta e nem
diminui devido ao fato de
a) as forças serem um par de ação e reação e se anularem mutuamente, tornando assim a aceleração do peixe nula.
b) a intensidade da força na água somar-se à força exercida pelo peixe, impossibilitando o deslocamento do
peixe na direção do pescador.
c) o valor das intensidades das forças ser igual nos dois
extremos, e as forças possuírem sentidos contrários.
d) as forças não serem iguais e o peixe e o pescador não
se aproximarem um do outro devido às suas massas
possuírem valores muito diferentes.
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07. (UNIFOR CE) Uma força horizontal de 140 N é aplicada a
dois conjuntos de corpos apoiados em uma superfície plana e horizontal, conforme figuras abaixo. No caso 1, a força
é aplicada em A (mA = 10 kg) e no caso 2 em B (mB = 20 kg).
A força de atrito cinético entre o corpo A e a superfície é 8
N e entre o corpo B e a superfície 12 N. Despreze outras
forças dissipativas.
A lei física que explica essa situação e a:
a)
b)
c)
d)
e)
Segunda lei de Newton
Terceira lei de Newton
Lei da gravitação universal
Lei de Hook
Primeira Lei de Kepler
10. (UEA AM) Ao ser colocado sobre uma mesa, um livro permanece em repouso, o que significa que a força resultante
sobre ele é nula. A força que forma o par ação-reação com
a força peso do livro é a força
A partir das situações acima, assinale as proposições abaixo.
I. A aceleração adquirida pelo conjunto no caso 1 é igual
a aceleração adquirida pelo conjunto no caso 2.
II. A força que o corpo A exerce no corpo B é igual a força
que o corpo B exerce no corpo A, em cada caso.
III. A força que o corpo A exerce no corpo B, no caso 1, é
menor que a força que o corpo A exerce no corpo B, no
caso 2.
Assinale o item correto :
a)
b)
c)
d)
e)
São verdadeiros somente I e II.
São verdadeiros somente I e III.
São verdadeiros somente II e III.
Somente o item I é verdadeiro.
Somente o item II é verdadeiro.
08. (UDESC) Um objeto em queda livre encontra-se nas proximidades da superfície da Terra. Com base nas três leis de
Newton, é correto afirmar que a força peso que atua sobre
o objeto:
a) possui par de reação localizado no centro da Terra, tal
que apenas o objeto é acelerado.
b) possui par de reação localizado no centro da Terra, tal
que o objeto e a Terra são acelerados.
c) possui par de reação localizado na superfície da Terra,
tal que apenas o objeto é acelerado.
d) não possui par de reação, já que não há contato com a
superfície.
e) possui par de reação localizado no centro da Terra, tal
que o objeto e a Terra não são acelerados.
09. (UNIUBE MG) No movimento de uma carroça puxada por
um cavalo, ainda que o movimento seja acelerado, as forças trocadas entre o cavalo e a carroça tem mesma intensidade, como ilustra a figura a seguir:
a)
b)
c)
d)
e)
gravitacional exercida pelo livro sobre a Terra.
gravitacional exercida pela Terra sobre o livro.
de apoio exercida pelo livro sobre a mesa.
de apoio exercida pela mesa sobre o livro.
de apoio exercida pelo piso sobre a mesa.
11. (UFAL) Uma das importantes contribuições de Albert Einstein para a Física foi a Relatividade Geral. Reporta-se que
forças gravitacionais entre corpos podem ser representadas por deformações do espaço e do tempo entre elas.
Isto também acontece com a Terra e o Sol. O Sol exerce
uma força gravitacional sobre a Terra, mantendo-a sobre a
órbita. A reação desta força, de acordo com a terceira Lei
de Newton, é a
a)
b)
c)
d)
e)
força centrípeta sobre a Terra devido ao Sol.
órbita elíptica que a Terra descreve.
produção de mares nos oceanos da Terra.
força responsável pela queda livre dos corpos.
força gravitacional sobre o Sol devido à Terra.
12. (UECE) Sobre a segunda lei de Newton, é correto afirmar
que
a) a força entre duas massas puntiformes é proporcional à
distância entre elas.
b) a força resultante em uma massa puntiforme é proporcional a sua aceleração.
c) a força resultante em uma massa puntiforme é inversamente proporcional a sua aceleração.
d) a força entre duas massas puntiformes é proporcional
ao quadrado da distância entre elas.
13. (PUC RJ) Uma caixa de massa 10 kg, inicialmente em repouso em uma superfície horizontal sem atrito, começa a
ser puxada por uma força constante de módulo F = 10 N,
como mostrado na figura.
A velocidade da caixa após 2,0 segundos é, em m/s:
Disponível em: http://caioruan.blogspot.com.br/ Acesso 01 out. 2014)
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Lista de Exercícios
Considere:
2 = 1, 4 e
3 = 1,7
1
sen 30° =
2
cos 30° = 3 / 2
a) 1,7
b) 1,0
c)2,0
d) 0,86
e) 3,4
14. (UNITAU SP) A figura abaixo mostra dois objetos apoiados sobre uma superfície horizontal. Uma força F é aplicada diretamente sobre a massa M1. Considerando desprezível o atrito entre as superfícies dos blocos e do piso, bem como entre os blocos e o ar,
calcule o módulo da força de interação que o bloco M1 exerce sobre o bloco M2.
Dados: M1 = 5 kg; M2 = 15 kg; F = 20 N.
a) 10 N.
b) 20 N.
c) 60 N.
d) 7 N.
e) 15 N.
TEXTO: 1 - Comum à questão: 15
Quando necessário, adote as seguintes convenções:
- O valor da aceleração da gravidade: g = 10m/s2;
- Os vetores unitários i e j estão ao longo dos eixos x e y , respectivamente, nos sentidos
positivos, em um sistema retangular.
15. (UFPB) Em uma performance de patinação no gelo, um casal de bailarinos apresenta
um número em que, em um determinado momento, os bailarinos se empurram mutuamente, a fim de se afastarem um do outro em linha reta. Durante o empurrão, a bailarina, que tem uma massa de 64kg, adquire uma aceleração de módulo 0,25 m/s2 em
relação à pista de patinação, e, consequentemente, o bailarino, com 80kg de massa,
adquire também uma aceleração, no sentido oposto ao da bailarina. No caso descrito,
considere que o atrito entre os patins e a pista é desprezível.
Nessas circunstâncias, a aceleração, em módulo, que o bailarino adquiriu, em relação
à pista de patinação, é igual a:
a)
b)
c)
d)
e)
0,10 m/s2
0,14 m/s2
0,16 m/s2
0,20 m/s2
0,24 m/s2
Gabarito:
01) D
02) C
03) D
04) B
05) C
06) C
07) A
08) B
09) B
10) A
11) E
12) B
13) A
14) E
15) D
Lista de Exercícios
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