Exercícios de fixação- Biologia 1°) Sabemos que os vegetais podem ser classificados em alguns grupos básicos, que se distinguem pela ausência e presença de algumas características, tais como flores e vasos condutores. Entre as alternativas a seguir, marque aquela que indica o único grupo que não possui vasos condutores de seiva. a) Briófitas. b) Pteridófitas. c) Gimnospermas. d) Angiospermas. 2°) Um grupo de estudantes realizou uma aula de campo com seu professor de Biologia para aprender na prática sobre os grupos de planta. Ao chegar ao local, um aluno observou uma espécie e disse que se tratava de uma angiosperma. Que característica pode ter dado ao aluno a certeza de que se tratava desse grupo de planta? a) Presença de sementes. b) Presença de vasos condutores, o que garante que essas plantas sejam maiores. c) Presença de folhas e outros órgãos com tecidos verdadeiros. d) Presença de frutos envolvendo a semente. e) Presença de raízes. 3°) (Umesp-SP) Atualmente, encontram-se catalogadas mais de 320 mil espécies de plantas, algumas de estruturas relativamente simples, como os musgos, e outras de organizações corporais complexas, como as árvores. Assim sendo, a alternativa que melhor explica a classificação dos vegetais é: a) Gimnospermas: plantas avasculares, com raízes, caule, folhas, flores e frutos, cujas sementes estão protegidas dentro desses frutos. Ex.: arroz. b) Briófitas: plantas de pequeno porte, vasculares, sem corpo vegetativo. Ex.: algas cianofíceas. c) Angiospermas: plantas cujas sementes não se encontram no interior dos frutos. Ex.: pinheiros. d) Gimnospermas: plantas avasculares; possuem somente raízes, caule, plantas de pequeno porte. Ex.: musgo. e) Pteridófitas: plantas vasculares, sem flores; apresentam raízes, caule e folhas; possuem maior porte do que as briófitas. Ex.: samambaias. 4°) (UECE) Quando falamos de uma planta que apresenta tecido vascular, não possui ovário, não produz sementes e tem como geração dominante a esporofítica, estamos nos referindo a uma: a) Angiosperma. b) Gimnosperma. c) Pteridófita. d) Briófita. 5°) Responder à questão preenchendo com V (verdadeiro) ou F (falso) os parênteses correspondentes às afirmativas sobre os musgos. ( ) Pertencem ao grupo das briófitas. ( ) São seres vivos heterotróficos absortivos. ( ) São desprovidos de traqueídeos. ( ) Preferem solos secos e frios. ( ) São parentes das hepáticas. A sequência correta, resultante do preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é a) F - F - V - V - V b) F - V - F - V - F c) V - F - V - F - V d) V - V - F - V - V e) V - V - V - F – F 6) Analise as estruturas numeradas na figura a seguir e as proposições apresentadas a respeito das mesmas. ( ) Na figura é mostrado o esquema da flor de uma angiosperma em fecundação. ( ) Em a é mostrado o 1º verticilo floral - a corola, formada por sépalas, de função atrativa. ( ) Em b tem-se o 2º verticilo floral - o cálice, conjunto de pétalas e que tem função nutritiva para o saco embrionário. ( ) Em c é mostrado um estame, que é formado por filete, conectivo e antera. ( ) Em d é mostrado o 4º verticilo floral - o gineceu, com indicação do ovário (1), estilete (2) e estigma (3). 7°) Em relação à propagação das angiospermas, são feitas as seguintes afirmações. I - A presença do gineceu e do androceu na mesma flor permite, durante o processo de reprodução, uma variabilidade genética maior. II - Flores com corolas vistosas, glândulas odoríferas e glândulas nectaríferas geralmente estão adaptadas à polinização pelo vento. III - Geralmente os agentes polinizadores e disseminadores de frutos e sementes são o vento, a água e os animais. Quais estão corretas? a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas III. d) Apenas I e II. e) I, II e II 8°) (UNIFESP-2008) No planeta, são referidas aproximadamente 800 espécies de gimnospermas e 220.000 espécies de angiospermas. Sobre essa diferença numérica, foram feitas as seguintes afirmações: I. Em certo momento, no passado geológico, houve mais espécies de gimnospermas que de angiospermas. Porém, o surgimento da flor nas angiospermas conferiu um maior sucesso adaptativo a esse grupo. II. O surgimento das sementes nas gimnospermas já representou um grande passo na conquista do ambiente terrestre. Porém, com a presença dos frutos, as angiospermas tiveram maior dispersão assegurada. III. As angiospermas ocorrem nas regiões mais quentes do globo e as gimnospermas estão restritas às áreas não-tropicais e mais frias. Como existem mais áreas quentes, há mais angiospermas que gimnospermas no planeta. IV. A dupla fecundação, que surgiu nas gimnospermas, foi aperfeiçoada nas angiospermas com o surgimento do envoltório da semente. Isso também explica a maior dispersão e o maior número de angiospermas. Considerando a evolução das plantas no ambiente terrestre, estão corretas somente: a) I e II. b) I e IV. c) II e III. d) I, II e III. e) II, III e IV. 9°) (UNICENTRO) Os números no cladograma, abaixo, indicam respectivamente: a) Embriófitas, traqueófitas, espermatófitas, sementes no interior do fruto. b) Clorofiladas, espermatófitas, fanerógamas, embriófitas. c) Espermatófitas, criptógamas, clorofiladas, fanerógamas. d) Traqueófitas, fanerógamas, traqueófitas, presença de flor. e) Avasculares, espermatófitas, vasculares, ausência de ovário. 10°) (Fuvest- SP) O xilema ou lenho é responsável: a) pela absorção de água e sais minerais. b) pela condução de substâncias orgânicas liberadas pelo órgão de reserva. c) pelo transporte e pela distribuição de água e nutrientes minerais. d) pelo transporte e pela distribuição de alimentos orgânicos. e) pelo transporte de água e alimentos orgânicos sintetizados na folha. 11°) Com relação à estrutura da flor, assinale o que for incorreto: a) O androceu é o órgão masculino da flor. b) O cálice é constituído pelo conjunto de sépalas. c) O receptáculo é o órgão que sustenta os verticilos florais. d) Os estames constituem o gineceu. e) O estigma corresponde à parte apical do pistilo. 12°) (UEL) O esquema a seguir representa uma flor de angiosperma. Assinale a alternativa que associa corretamente os algarismos do esquema com as letras da lista a seguir. a. formação de grãos de pólen b. deposição dos grãos de pólen c. fecundação d. transformação em fruto a) I-a, II-d, III-b, IV-c. b) I-b, II-a, III-c, IV-d. c) I-c, II-d, III-a, IV-b. d) I-c, II-b, III-d, IV-a. e) I-d, II-b, III-c, IV-a.