INSTRUÇÕES: INSTRUÇÕES:

Simulado/2015
CNSG
2º Ano – Ensino Médio
1º Simulado - BLOCO I – 3ª Etapa
Biologia I e II
Química
Física
História
Geografia
Sociologia
01 a 20
21 a 40
41 a 50
51 a 60
61 a 70
71 a 80
Série
Data
Horário
Nº de Questões
2º Ano
21/08/2015
14h30 às 18h30
80
INSTRUÇÕES:
 INSTRUÇÕES:
Para a realização deste
Simulado você está recebendo
este
cadernode
Maneira
correta
contendo as questões do referido Bloco de
Disciplinas
5
preenchimento docomcartão alternativas
Para a realização
deste
Simulado
você
cada, onde somente uma será a correta.
resposta:
está recebendo este caderno contendo as
questõessedoeste
referido
Bloco de
 Confira
CADERNO
DEDisciplinas
QUESTÕES contém a quantidade de
com 5 alternativas
cada,acima
onde esomente
questões
especificadas
se estão na ordem. Caso esteja
uma será a peça
correta.
incompleto
ao aplicador da sala para substituí-lo.
Maneiraestão registrados
errada
de
 Verifique,
CARTÃO-RESPOSTA,
se os
Confira seno
não
existem folhas faltando
ouseus dados
preenchimento
do cartãocorretamente.
haja
comunique-a
rasuradas. CasoCaso
possua,
peça alguma
ao fiscal divergência,
resposta:
imediatamente
ao
aplicador
da
sala.
para substituí-lo.
 Após a conferência, assine seu nome no espaço apropriado do seu
 CARTÃO-RESPOSTA.
Após 60 (sessenta) minutos, você
receberá um cartão-resposta. A correção
 A correção das provas será efetuada considerando exclusivamente as
das provas será efetuada considerando exclusivamente as marcações
marcações do CARTÃO-RESPOSTA.
do CARTÃO-RESPOSTA.
 Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de
 Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de
aparelho de comunicação, cálculo e/ou de registro de dados;
aparelho de comunicação, cálculo e/ou de registro de dados;
 Ao sair da sala, não esqueça de assinar a folha de frequência;
 Ao sair da sala, não esqueça de assinar a folha de frequência;
 Marque apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta
 Marque apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta
esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão
esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão
sem resposta.
sem resposta.
Aluno(a): ____________________________________________________________
Aluno(a): ____________________________________________________________
Bloco I – 3ª Etapa
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os
BIOLOGIA – Prof . Mário Cristiano e Leandro Nobre
01. Uma alimentação inadequada engloba a alta ingestão de
gorduras saturadas, sal e carboidratos, bem como o
baixo consumo de frutas e outros vegetais - hábitos que,
geralmente, andam juntos.
Em 1978, foi publicado pela The Danish Consumers
Cooperative Society um guia nutricional chamado
"Pirâmide Alimentar", mais tarde adotado pelo
Departamento de Agricultura dos Estados Unidos. Na
base da pirâmide, estão os alimentos que devem ser
consumidos em maior quantidade e, no topo, os que
devem ser consumidos com moderação. Considere a
pirâmide alimentar para responder à questão.
2º Ano – Ensino Médio
03. De acordo com a Organização Mundial de Saúde (OMS),
cerca de 500 milhões de pessoas sofrem de obesidade. A
cirurgia bariátrica tem sido utilizada no tratamento da
obesidade mórbida, que acomete pessoas com o índice
de massa corporal (IMC) superior a 40. Uma das técnicas
desse tipo de cirurgia é denominada de Capella, que liga
o estômago ao fim do intestino delgado.
Fonte: Disponível em: <http://fisiologiaanimal.webnode.com.br>.
Acesso em: 11 jun. 2014.
a)
b)
a)
b)
c)
d)
e)
Na busca de uma alimentação equilibrada, devem-se
seguir algumas recomendações da Organização Mundial
de Saúde (OMS), tais como limitar a ingestão de lipídios e
glicídios, predominantes
no nível 4; equilibrar o consumo de proteínas, mais
frequentes no nível 3 e aumentar o consumo de
vitaminas e minerais comumente encontrados no nível 2.
no nível 4; aumentar o consumo de proteínas, mais
frequentes no nível 3 e diminuir o consumo de vitaminas
e minerais comumente encontrados no nível 4.
no nível 2; equilibrar o consumo de proteínas, mais
frequentes no nível 3 e aumentar o consumo de
vitaminas e minerais comumente encontrados no nível 1.
no nível 4; equilibrar o consumo de proteínas, mais
frequentes no nível 2 e aumentar o consumo de
vitaminas e minerais comumente encontrados no nível 1.
no nível 1; equilibrar o consumo de proteínas, mais
frequentes no nível 4 e aumentar o consumo de
vitaminas e minerais comumente encontrados no nível 4.
02. Macronutrientes podem ser definidos como a classe de
compostos químicos que devem ser consumidos
diariamente e em grande quantidade, pois fornecem
energia e são componentes fundamentais para o
crescimento e manutenção do corpo.
Qual deles se obtém em maior abundância em dietas
baseadas em vegetais e em produtos de origem animal,
respectivamente?
a) Carboidratos e proteínas.
b) Proteínas para ambas as dietas.
c) Proteínas e lipídios.
d) Proteínas e carboidratos.
e) Carboidratos para ambas as dietas.
Bloco I – 3ª Etapa
c)
d)
e)
Qual das alternativas abaixo apresenta justificativa
CORRETA quanto ao procedimento denominado Capella?
O alimento que chega ao intestino já foi completamente
digerido no estômago.
Ao se diminuir o percurso no intestino delgado, limita-se
a absorção dos alimentos que acontece principalmente
nessa região.
A ação do suco pancreático é otimizada pelo menor
tamanho do intestino delgado.
A proximidade com o intestino grosso promoverá uma
maior recuperação d’água no bolo alimentar e
consequentemente maior sensação de saciedade.
A absorção de carboidratos no estômago é preservada,
no entanto a absorção no intestino grosso é eliminada.
04. A língua, os dentes e a produção de saliva atuam nas
primeiras etapas da digestão dos alimentos formando o
bolo alimentar que, posteriormente, será deglutido,
como pode ser evidenciado pelas ilustrações a seguir.
Sobre os mecanismos representados nas ilustrações,
assinale a alternativa correta.
a) No processo de fechamento da laringe, se a epiglote
falha, o indivíduo engasga, pois o alimento entra nas vias
respiratórias.
b) Na deglutição, o alimento é empurrado pela língua em
direção à laringe, desta para a faringe e depois para a
traqueia.
c) Na deglutição, a epiglote é uma estrutura importante,
pois encaminha o alimento para a laringe e em seguida
para o estômago.
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d) Na boca não há interferência de enzimas digestivas, pois
a saliva tem o papel exclusivo de amolecer o alimento
que será deglutido.
e) Na deglutição, quando a laringe fecha, o processo de
respiração não é afetado, pois as vias respiratórias
permanecem abertas.
Com respeito a este aparelho, assinale a proposição
incorreta.
a) A estrutura A indica uma região comum aos aparelhos
digestório e respiratório.
05. No gráfico, as curvas 1, 2 e 3 representam a digestão do
alimento ao longo do aparelho digestório.
c) Na cavidade bucal ocorre a ação de enzimas (exemplo:
ptialina) sobre o amido, transformando-o em maltose e
dextrinas.
b) Os alimentos e os líquidos que entram pela boca são levados
ao estômago pela estrutura B pela ação da gravidade.
d) O órgão indicado em D produz algumas substâncias que
são lançadas diretamente no duodeno e outras que são
lançadas diretamente na corrente sanguínea.
e) Nas paredes do intestino delgado temos a presença das
vilosidades e, nestas, as células epiteliais se apresentam
com microvilosidades para aumentar a área de absorção.
É correto afirmar que as digestões de proteínas, de
lipídios e de carboidratos estão representadas,
respectivamente, pelas curvas
a) 1, 2 e 3.
d) 3, 2 e 1.
b) 2, 1 e 3.
e) 1, 3 e 2.
c) 2, 3 e 1.
06. As glândulas parietais ou oxínticas do estômago são
responsáveis pela produção e secreção do ácido
clorídrico do suco gástrico. Já as glândulas principais ou
zimogênicas são responsáveis pela produção da
pepsina. Assinale a alternativa que contenha um outro
produto das glândulas parietais e um outro das
glândulas principais, respectivamente.
a) Fator intrínseco gástrico e tripsina
b) Renina e fator intrínseco gástrico
c) Tripsina e fator intrínseco gástrico
d) Fator intrínseco gástrico e renina
e) Tripsina e renina
08. O sistema digestório humano é formado por um longo tubo
de cerca de 9 m de comprimento e de glândulas anexas.
São componentes do sistema digestório:
a) boca, estômago e narinas.
b) pulmões, pâncreas e fígado.
c) intestino grosso, intestino delgado e coração.
d) faringe, esôfago e duodeno.
e) estômago, laringe e boca.
09. A figura apresenta a origem e a ação positiva ou negativa
de cinco hormônios gastrointestinais (gastrina,
colecistocinina, secretina, GIP – proteína gástrica
inibitória, VIP – peptídeo intestinal vasoativo), que
atuam no controle da digestão.
07. A figura abaixo mostra o aparelho digestório humano.
Com base na figura e em seus conhecimentos sobre o
assunto, assinale a afirmação INCORRETA.
a) A presença de alimento no estômago é estímulo para a
liberação de gastrina, que age no próprio órgão estimulando
a mobilidade e a liberação de secreções exócrinas.
b) O hormônio liberado em resposta ao pH ácido do quimo
e à presença de gordura estimula a liberação de
bicarbonato e enzimas pela vesícula biliar.
c) A passagem do quimo para o duodeno desencadeia
respostas inibitórias da função gástrica, mas o efeito
dessa inibição depende do esvaziamento do estômago.
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d) A secretina age no pâncreas estimulando a liberação de
bicarbonato e enzimas e, no estômago, inibindo a
liberação da secreção endócrina.
13. Considere o diálogo abaixo, extraído do texto “O sonho”,
de autoria do poeta e dramaturgo sueco August
Strindberg (1849 _ 1912):
e) O intestino delgado também produz o hormônio
enterogastrona que diminui o peristaltismo no estômago.
Inês: - És capaz de me dizer por que é que as flores
crescem no estrume?
10. Assinale a alternativa correta a respeito do processo
digestivo.
O Vidraceiro: - Crescem melhor assim porque têm horror
ao estrume. A ideia delas é afastarem-se, o mais
depressa possível, e aproximarem-se da luz, a fim de
desabrocharem... e morrerem.
a) A digestão enzimática de carboidratos só se inicia no
duodeno.
b) O pH ácido do estômago inativa todas as enzimas
digestivas.
c) A retirada da vesícula biliar pode provocar dificuldade de
digestão de lipídios, devido à falta de enzimas.
d) A superfície interna do jejuno-íleo apresenta dobras para
facilitar a absorção de nutrientes.
e) As bactérias presentes no intestino grosso são parasitas,
mas só provocam sintomas quando seu número se eleva
muito.
11. Considere as seguintes afirmações a respeito do
mecanismo de fechamento e abertura dos estômatos.
I.
As plantas, de uma maneira geral, têm seus estômatos
abertos durante o dia e fechados à noite.
II. Em uma planta cujos estômatos estejam completamente
fechados, a perda de água por transpiração cessa
completamente.
III. Esse mecanismo depende do grau
(turgescência) das células estomáticas.
de
turgor
IV. A presença de cloroplastos nas células estomáticas não
tem relação com esse mecanismo.
Estão corretas apenas as afirmações
a) I e II.
c) II e III.
b) I e III.
d) I e IV.
I. o transporte de seiva bruta é prejudicado.
II. a planta deixa de absorver a luz.
III. a entrada de ar atmosférico e a saída de CO2 são
prejudicadas.
IV. a planta deixa de respirar e de fazer fotossíntese.
a) I e II.
d) II e III.
b) I e III.
e) III e IV.
c) I e IV.
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a) não está relacionado ao crescimento da planta, já que a
fotossíntese cumpre esse papel.
b) fornece alimentos prontos para o crescimento da planta
na ausência de luz, em substituição à fotossíntese.
c) contribui para o crescimento da planta, já que esta
necessita obter seu alimento do solo, por não conseguir
produzir alimento próprio por meio da fotossíntese.
d) é indispensável para a planta, já que fornece todos os
nutrientes necessários para o seu crescimento, com exceção
dos nutrientes minerais, produzidos na fotossíntese.
e) fornece nutrientes essenciais aos processos metabólicos
da planta, tal como o da fotossíntese.
14. A figura a seguir é uma fotomicrografia ao microscópio
óptico de um estômato, em vista frontal: Os estômatos
são responsáveis pela regulação das trocas gasosas e pela
transpiração nos vegetais. A concentração de CO2 e a
temperatura atmosférica são fatores ambientais que
influenciam no controle do mecanismo de abertura e
fechamento dos estômatos. Com base na figura, no texto
e nos conhecimentos sobre o processo de abertura e
fechamento de estômatos, assinale a alternativa que
explica corretamente as razões fisiológicas pelas quais a
luz influencia neste processo.
e) II e IV.
12. Existe um produto que, aplicado nas folhas das plantas,
promove o fechamento dos estômatos, diminuindo a
perda de água. Como consequência imediata do
fechamento dos estômatos,
Estão corretas apenas as afirmativas:
O texto acima descreve, em linguagem figurada, o
crescimento das flores. Segundo o conceito de nutrição
vegetal, é correto afirmar que o estrume.
a) Na ausência de luz, as células-guarda recebem íons Na+,
perdem água para o ambiente por osmose, tornam-se
murchas e, como consequência, o ostíolo se fecha.
b) Na presença de luz, as células-guarda eliminam íons K+,
perdem água para o ambiente por osmose, tornam-se
flácidas e, como consequência, o ostíolo se fecha.
c) Na ausência de luz, as células-guarda eliminam íons Na+,
absorvem água por osmose, tornam-se túrgidas e, como
consequência, o ostíolo se abre.
d) Na presença de luz, as células-guarda recebem íons K+,
absorvem água por osmose, tornam-se túrgidas e, como
consequência, o ostíolo se abre.
e) Na presença de luz, as células-guarda recebem íons Na+,
perdem água para o ambiente por osmose, tornam-se
flácidas e, como consequência, o ostíolo se abre.
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15. Um professor deseja fazer a demonstração da abertura
dos estômatos de uma planta mantida em condições
controladas de luz, concentração de gás carbônico e
suprimento hídrico. Para que os estômatos se abram, o
professor deve:
a) fornecer luz, aumentar a concentração de
circundante e manter o solo ligeiramente seco.
CO 2
b) fornecer luz, aumentar a concentração de
circundante e baixar a umidade do ar ao redor.
CO 2
c) fornecer luz, diminuir a concentração de CO2 circundante
e adicionar água ao solo.
d) apagar a luz, diminuir a concentração de CO2 circundante
e adicionar água ao solo.
e) apagar a luz certificar-se de que a concentração de CO2
circundante esteja normal e aumentar a umidade do ar
ao redor.
16. A teoria de Dixon é uma das hipóteses que tenta explicar
o transporte de água da raiz até as folhas de árvores com
mais de 30 metros de altura, como a castanheira-dopará. Assinale a alternativa que contém aspectos nos
quais se baseia essa teoria.
a) Coesão entre as moléculas de água, adesão entre essas
moléculas e as paredes do xilema, tensão gerada no
interior dos vasos pela transpiração foliar.
b) Aumento da concentração osmótica no interior dos vasos
xilemáticos da raiz, entrada de água por osmose,
impulsão da seiva para cima.
c) Semelhança dos vasos do xilema a tubos de diâmetro
microscópico, propriedades de adesão e coesão das
moléculas de água, ocorrência do fenômeno da
capilaridade.
d) Permeabilidade seletiva das células do córtex da raiz,
presença da endoderme com as estrias de Caspary,
transporte ascendente da seiva bruta.
e) Produção de carboidratos nas folhas, aumento da
concentração osmótica nesses órgãos, ascensão da seiva
bruta, por osmose e capilaridade, nos vasos do xilema
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18. Assinale a alternativa FALSA sobre os estômatos, no
processo de transpiração dos vegetais:
a) Com suprimento de água ideal, eles ficam abertos.
b) Ficam abertos quando há luz.
c) Fecham-se quando a planta tem risco de desidratação.
d) A baixa concentração de gás carbônico na folha estimula
sua abertura.
e) O ácido abscísico inibe o transporte de K+, abrindo-os.
19. Considere duas plantas A e B da mesma espécie, cada
uma submetida a uma condição de luminosidade e de
disponibilidade de água diferente. A planta A encontrase em ambiente bem iluminado, com suprimento
insuficiente de água no solo. A planta B encontra-se em
um ambiente escuro, mas com abundante suprimento
de água. O comportamento dos estômatos das plantas A
e B, para as situações descritas, seria o de:
a) abrir em ambas.
b) fechar em ambas.
c) abrir na planta A e fechar na planta B.
d) fechar na planta A e abrir na planta B.
e) permanecer inalterado em ambas.
20. Pesquisadores norte-americanos produziram uma variedade
de tomate transgênico que sobrevive em solos até 50
vezes mais salinos do que o tolerado pelas plantas
normais. Essas plantas geneticamente modificadas
produzem maior quantidade de uma proteína de
membrana que bombeia íons sódio para o interior do
vacúolo. Com base em tais informações, pode-se concluir
que plantas normais não conseguem sobreviver em solos
muito salinos porque, neles, as plantas normais
a) absorvem água do ambiente por osmose.
b) perdem água para o ambiente por osmose.
c) absorvem sal do ambiente por difusão.
d) perdem sal para o ambiente por difusão.
e) perdem água e absorvem sal por transporte ativo.
os
QUÍMICA – Prof . Edson Barros e Fernando Gomes
17. Observe a figura e responda:
21. (Unicentro-PR) Drogas à base de anfetamina vêm sendo
muito utilizadas para obtenção da sensação de euforia.
Na verdade, ela é um medicamento indicado para
depressão ou para emagrecimento (inibe a sensação de
fome), sob orientação médica. Abaixo está
representada a molécula de anfetamina.
O esquema acima explica de forma coerente:
a) o transporte de seiva bruta pelo lenho
b) a teoria da coesão
c) a teoria do fluxo de massa
d) a teoria de Calvin
e) a teoria da capilaridade de Munch
Bloco I – 3ª Etapa
Com relação à estrutura acima, é correto afirmar que a
molécula:
a) apresenta isomeria geométrica.
b) apresenta um total de 18 átomos.
c) apresenta um grupo amida.
d) não apresenta carbono quiral.
e) apresenta isomeria óptica.
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22. (UFRGS-RS) Dados os seguintes compostos orgânicos:
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24. (UFF-RJ) Os perfumes, colônias e loções têm suas origens na
Antiguidade. Os perfumes modernos são misturas de vários
produtos químicos, óleos animais e extratos de plantas,
usados como soluções de 10% a 25%, em álcool etílico. O
citronelol (I) e o geraniol (II), cujas estruturas são mostradas
a seguir, são isômeros orgânicos bastante apreciados como
fragrâncias.
Assinale a afirmativa correta.
a) O composto II apresenta isomeria geométrica e o composto
IV, isomeria óptica.
b) Apenas os compostos I e III apresentam isomeria
geométrica.
Com relação às estruturas do citronelol (I) e do geraniol
(II), pode-se afirmar que:
c) Apenas o composto IV apresenta isomeria geométrica.
d) Todos os compostos apresentam isomeria geométrica.
a) apenas a substância II pode apresentar enantiômero.
e) Os compostos I e IV apresentam isomeria óptica.
b) as substâncias I e II são isômeros de função.
23. (Vunesp) São dadas as fórmulas estruturais dos
medicamentos:
c) a substância I possui carbono assimétrico e, portanto,
pode apresentar atividade óptica.
d) as substâncias I e II apresentam tautomeria ceto-enólica.
e) a substância I apresenta isomeria cis-trans.
25. (Fuvest-SP) O 3-cloro-1,2-propanodiol existe na forma de
dois compostos. Um deles é tóxico e o outro tem atividade
anticoncepcional. As moléculas de um desses compostos:
a) têm um grupo de hidroxila e as do outro têm dois grupos
hidroxila.
b) têm um átomo de carbono quiral e as do outro têm dois
átomos de carbono quirais.
Sobre esses dois medicamentos, foram feitas as afirmações
seguintes:
c) têm três átomos de cloro ligados ao mesmo átomo de
carbono e as do outro têm três átomos de cloro ligados a
átomos de carbono diferentes.
I. X possui as funções éter e amida.
d) são imagens especulares
moléculas do outro.
II. Y é um ácido carboxílico.
e) têm estrutura cis e as do outro têm a estrutura trans.
III. Os dois compostos possuem substituintes no benzeno na
posição para.
IV. X e Y apresentam isomeria óptica.
não-superponíveis
das
26. (PUC-SP) Quantos isômeros ópticos (não conte as
misturas racêmicas) terá o composto abaixo?
São verdadeiras as afirmações:
a) I, II e III, apenas.
b) III e IV, apenas.
c) II e IV, apenas.
d) I e II, apenas.
e) I, II, III e IV.
a) 2
b) 4
c) 6
d) 8
e) 10
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27. (Unirio-RJ) Em 1848, Louis Pasteur estudou os sais de
potássio e amônio obtidos do ácido racêmico (do latim
racemus, que significa “cacho de uva”), o qual se
depositava nos tonéis de vinho durante a sua fermentação.
Após observar que esse ácido era uma mistura de dois
outros com a mesma fórmula molecular do ácido tartárico
que, separados, desviavam a luz plano-polarizada e juntos,
em quantidades iguais, perdiam essa propriedade, nasceu o
conceito de mistura racêmica.
De acordo com o exposto, assinale a opção correta, com
relação aos conceitos de isomeria espacial.
a) Uma mistura racêmica é uma mistura equimolecular de dois
compostos enantiomorfos entre si.
b) O 1-butanol, por ser um álcool opticamente ativo, pode
originar uma mistura racêmica.
c) O 2-buteno apresenta dois isômeros ópticos, o cis-2-buteno
e o trans-2-buteno.
d) O 2-butanol apresenta três isômeros ópticos ativos
denominados dextrogiro, levogiro e racêmico.
e) Quando um composto desvia a luz plano-polarizada para a
direita é chamado de levogiro.
28. (Vunesp) O adoçante artificial aspartame tem fórmula
estrutural:
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30. (UFSCar-SP) Apresenta isomeria óptica:
31. (ITA) Numa série de ácidos, chama-se de mais forte
aquele que:
a) Reage mais rapidamente com metais.
b) Tem maior constante de dissociação.
c) Tem menor constante de dissociação.
d) Consome menos moles de NaOH por mol de ácido numa
reação de neutralização.
e) Consome mais moles de NaOH por mol de ácido numa
reação de neutralização.
Sobre o aspartame, são feitas as seguintes afirmações:
I. Apresenta as funções éster e amida.
II. Não apresenta isomeria óptica.
III. Sua fórmula molecular é C14H13N2O5.
Das afirmações apresentadas:
a) apenas I é verdadeira.
b) apenas I e II são verdadeiras.
c) apenas I e III são verdadeiras.
d) apenas II e III são verdadeiras.
e) I, II e III são verdadeiras.
32. (PUC) O ácido acético, em solução aquosa 0,02 molar e a
25° C, está 3% dissociado. Sua constante de
dissociação, nessas condições, é aproximadamente:
a) 1,8 x 10
–5
b) 1,2 x 10
–4
–2
c) 2,0 x 10
–2
d) 3,6 x 10
–2
e) 6,0 x 10
29. (Vunesp) O ibuprofen é um antiinflamatório muito usado.
33. A acidez de frutas cítricas é determinada pela
concentração de íons hidrogênio. Uma amostra de
polpa de laranja apresenta pH = 2,3.
Considerando log 2 = 0,3, a concentração de íons
–1
hidrogênio nessa amostra, em mol · L , equivale a:
a) 0,001
Sobre este composto, é correto afirmar que:
(Dados: C = 12; H = 1; O = 16)
a) sua fórmula molecular é C13H18O2.
b) não tem carbono quiral.
c) pertence à função amina.
d) apresenta cadeia heterocíclica saturada.
e) tem massa molar igual a 174 g/mol.
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b) 0,003
c) 0,005
d) 0,007
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34. (UFSE) Uma solução aquosa 0,045 mol/L de acido
+
–
acético, CH3COOH, esta 2% dissociada em H e CH3COO .
A concentração de cada um desses íons na solução é
igual a:
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–2
38. O estômago produz suco gástrico constituído de ácido
clorídrico, muco, enzimas e sais. O valor de pH no
interior do estômago deriva, principalmente, do ácido
clorídrico presente. Sendo o ácido clorídrico um ácido
forte, a sua ionização é total em meio aquoso, e a
+
concentração de H em quantidade de matéria nesse
meio será a mesma do ácido de origem.
Assim, uma solução aquosa de ácido clorídrico em
−1
concentração 0,01 mol L terá pH igual a:
–1
a) 2.
–6
a) 9 x 10 mol/L
–4
b) 9 x 10 mol/L
–3
c) 9 x 10 mol/L
d) 9 x 10 mol/L
e) 9 x 10 mol/L
b) 4.
c) 5.
–
–
2–
35. (PUCC-SP) Os pares H2SO4 e HCO3 , H2PO4 e HPO4
presentes no sangue são importantes para manter a
constância do pH do sangue, quando a acidez tende a
–
–
aumentar. Pode-se afirmar que HCO3 e H2PO4 são
bases derivadas dos ácidos:
a) H2CO3 e PO4
e) 9.
3–
39. O ácido lático (CH3CH(OH)COOH) está presente na
composição do leite e também é produzido nos
músculos após a prática de exercícios físicos muito
intensos, provocando dolorosas câimbras. Sabendo que
a constante de dissociação (Ka) do ácido lático é 1,0 ×
–4
o
10 a 25 C, é correto afirmar que, em uma solução
aquosa 0,01 mol/L desse ácido,
b) H2CO3 e H3PO4
2–
d) 7.
2–
c) CO3 e HPO4
d) H2CO3 e HPO4
2–
2–
e) CO3 e H3PO4
+
a) a [H ] na solução é 0,01 mol/L.
36. (MACK-SP) A reação de ionização do acido nitroso, um
acido fraco, apresenta uma constante de ionização
–4
igual a 2,5 x 10 . Calcule a concentração
hidrogenionica, no equilíbrio, para a solução 0,10 molar
do acido.
–6
b) o pOH da solução é 10.
c) o pH da solução é 2,0.
+
d) a [H ] na solução é igual a [OH-].
e) o pH da solução é 3,0.
a) 25 x 10 mol/L
–3
b) 5 x 10 mol/L
–3
c) 25 x 10 mol/L
–6
d) 2,5 x 10 mol/L
–4
e) 2,5 x 10 mol/L
37. O conceito de pH foi introduzido na química pelo químico
dinamarquês Soren Peter Lauritz Sørensen, em 1909,
para facilitar a caracterização da acidez de uma
substância. Assinale a alternativa que contém o pH da
solução que se obtém ao ser feita a dissolução de 5,6 g
de KOH em um litro de água.
40. Um volume de 0,15 L de solução aquosa de NaOH de
−3
−1
concentração 3 · 10 mol L é misturado com 0,050 L de
−3
−1
solução aquosa de H2SO4 de concentração 2 · 10 mol L e
com água suficiente para se obter solução com volume final
igual a 250 mL .
2NaOH(aq) + H2SO4(aq) → 2H2O(l) + Na2SO4(aq)
Considerando a reação da base com o ácido, a sua
estequiometria e o reagente limitante, é correto afirmar
que o pH da solução resultante é igual a:
(DADO: K = 39 u; O = 16 u e H = 1 u)
a) 1,0
a) 3.
b) 3,0
b) 5.
c) 11,0
c) 7.
d) 13,0
d) 9.
e) 11.
Bloco I – 3ª Etapa
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Simulado/2015
CNSG
os
2º Ano – Ensino Médio
2
FÍSICA – Prof . Joel Silva
41. (Enem 2014) Christiaan Huygens, em 1656, criou o
relógio de pêndulo. Nesse dispositivo, a pontualidade
baseia-se na regularidade das pequenas oscilações do
pêndulo. Para manter a precisão desse relógio, diversos
problemas foram contornados. Por exemplo, a haste
passou por ajustes até que, no início do século XX,
houve uma inovação, que foi sua fabricação usando
uma liga metálica que se comporta regularmente em
um largo intervalo de temperaturas. (YODER, J. G. Unrolling
Time: Christiaan Huygens and the mathematization of nature.
Cambridge: Cambridge University Press, 2004 (adaptado)).
Dados: intensidade da aceleração da gravidade: g = 10 m/s .
considere o ângulo de abertura não superior a 10.
a) a amplitude do movimento é 80 cm.
b) a frequência de oscilação do movimento é 1,25 Hz.
c) o intervalo de tempo para executar uma oscilação
completa é de 0,8π s.
d) a frequência de oscilação depende da altura atingida pela
criança.
e) o período do movimento depende da massa da criança.
Desprezando a presença de forças dissipativas e
considerando a aceleração da gravidade constante, para
que esse tipo de relógio realize corretamente a contagem
do tempo, é necessário que o(a)
a) comprimento da haste seja mantido constante.
b) massa do corpo suspenso pela haste seja pequena.
c) material da haste possua alta condutividade térmica.
d) amplitude da oscilação seja constante a qualquer
temperatura.
e) energia potencial gravitacional do corpo suspenso se
mantenha constante.
42. (Enem PPL 2013) Um enfeite para berço é constituído de
um aro metálico com um ursinho pendurado, que gira
com velocidade angular constante. O aro permanece
orientado na horizontal, de forma que o movimento do
ursinho seja projetado na parede pela sua sombra.
Enquanto o ursinho gira, sua sombra descreve um
movimento
a) circular uniforme.
b) retilíneo uniforme.
c) retilíneo harmônico simples.
d) circular uniformemente variado.
e) retilíneo uniformemente variado.
43. (Espcex (Aman) 2015) Uma criança de massa 25 kg
brinca em um balanço cuja haste rígida não deformável
e de massa desprezível, presa ao teto, tem 1,60 m de
comprimento. Ela executa um movimento harmônico
simples que atinge uma altura máxima de 80 cm em
relação ao solo, conforme representado no desenho
abaixo, de forma que o sistema criança mais balanço
passa a ser considerado como um pêndulo simples com
centro de massa na extremidade P da haste. Pode-se
afirmar, com relação à situação exposta, que
Bloco I – 3ª Etapa
44. (Espcex (Aman) 2014) Peneiras vibratórias são utilizadas
na indústria de construção para classificação e
separação de agregados em diferentes tamanhos. O
equipamento é constituído de um motor que faz vibrar
uma peneira retangular, disposta no plano horizontal,
para separação dos grãos. Em uma certa indústria de
mineração, ajusta-se a posição da peneira de modo que
ela execute um movimento harmônico simples (MHS) de
função horária x  8 cos (8 π t), onde x é a posição
medida em centímetros e t, o tempo em segundos.
O número de oscilações a cada segundo executado por
esta peneira é de
a) 2
b) 4
c) 8
d) 16
e) 32
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Simulado/2015
CNSG
45. (Uece 2009) Um bloco de massa m, que se move sobre
uma superfície horizontal sem atrito, está preso por duas
molas de constantes elásticas k1 e k2 e massas
desprezíveis com relação ao bloco, entre duas paredes
fixas, conforme a figura.
Dada uma velocidade inicial ao bloco, na direção do eixox, este vibrará com frequência angular igual a
2º Ano – Ensino Médio
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Atualmente há um número cada vez maior de equipamentos
elétricos portáteis e isto tem levado a grandes esforços no
desenvolvimento de baterias com maior capacidade de
carga, menor volume, menor peso, maior quantidade de
ciclos e menor tempo de recarga, entre outras qualidades.
47. (Unicamp 2012) Outro exemplo de desenvolvimento,
com vistas a recargas rápidas, é o protótipo de uma
bateria de íon-lítio, com estrutura tridimensional.
Considere que uma bateria, inicialmente descarregada,
é carregada com uma corrente média im  3,2 A até
atingir sua carga máxima de Q = 0,8 Ah . O tempo gasto
para carregar a bateria é de
k1k 2
m(k1  k 2 )
a) 240 minutos.
b)
(k1  k 2 )
2m
c) 15 minutos.
c)
(k1  k 2 )
2m
d)
(k1  k 2 )
m
a)
b) 90 minutos.
d) 4 minutos.
46. (Unicamp 2013) O carro elétrico é uma alternativa aos
veículos com motor a combustão interna. Qual é a
autonomia de um carro elétrico que se desloca a
60 km h, se a corrente elétrica empregada nesta
velocidade é igual a 50 A e a carga máxima
armazenada em suas baterias é q  75 Ah?
a) 40,0 km.
48. (Ufop 2010) Em uma tarde de tempestade, numa região
desprovida de para-raios, a antena de uma casa recebe
4
uma carga que faz fluir uma corrente de 1,2 x 10 A, em
-6
um intervalo de tempo de 25 x 10 s. Qual a carga total
transferida para a antena?
a) 0,15 C
b) 0,2 C
c) 0,48 C
d) 0,3 C
b) 62,5 km.
c) 90,0 km.
d) 160,0 km.
Bloco I – 3ª Etapa
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CNSG
49. (Enem 2005) Podemos estimar o consumo de energia
elétrica de uma casa considerando as principais fontes
desse consumo. Pense na situação em que apenas os
aparelhos que constam da tabela a seguir fossem
utilizados diariamente da mesma forma.
Tabela: A tabela fornece a potência e o tempo efetivo
de uso diário de cada aparelho doméstico.
Aparelho
2º Ano – Ensino Médio
HISTÓRIA – Prof. Hélcio Mesquita
51. Durante o Congresso de Viena, estabeleceram-se as bases
políticas e jurídicas para uma nova ordenação da Europa
destinada a durar um século redondo. O resultado dos
pactos inaugurou uma época na qual os conflitos
externos foram poucos; por outro lado, aumentaram as
guerras civis e a “revolução” se fez incessante.
KOSELLECK, Reinhart. La época das revoluciones europeas: 1780-1848.
México: Siglo XXI, 1998. p.189. (Adaptado).
Tempo de uso
diário (horas)
Potência
Ar condicionado
1,5
8
Chuveiro elétrico
3,3
1/3
Freezer
0,2
10
Geladeira
0,35
10
Lâmpadas
0,1
6
a)
b)
Supondo que o mês tenha 30 dias e que o custo de 1kWh
é R$ 0,40, o consumo de energia elétrica mensal dessa
casa, é de aproximadamente
c)
d)
a) R$ 135.
b) R$ 165.
A constituição do Congresso de Viena, em 1815,
evidenciava a instabilidade da geopolítica da Europa, e
tinha entre seus objetivos
o incentivo aos movimentos de libertação colonial, como
forma de reduzir os conflitos que pudessem ameaçar o
equilíbrio europeu.
a recomposição do equilíbrio europeu sob o domínio das
forças conservadoras, antirrevolucionárias e anti-iluministas.
a preservação das aspirações nacionais de vários povos
europeus, com o objetivo de evitar novos conflitos que
colocassem em risco o equilíbrio da Europa.
a aceitação das fronteiras nacionais existentes em 1815,
o que era visto como essencial para o fim dos conflitos
entre as grandes potências.
c) R$ 190.
d) R$ 210.
e) R$ 230.
50. (Enem 2001) "...O Brasil tem potencial para produzir pelo
menos 15 mil megawatts por hora de energia a partir de
fontes alternativas.
Somente nos Estados da região Sul, o potencial de
geração de energia por intermédio das sobras agrícolas
e florestais é de 5.000 megawatts por hora.
Para se ter uma ideia do que isso representa, a usina
hidrelétrica de Ita, uma das maiores do país, na divisa
entre o Rio Grande do Sul e Santa Catarina, gera 1.450
megawatts de energia por hora."
52. Napoleão Bonaparte assumiu o poder na França, em 1799.
A partir do chamado Golpe do 18 Brumário, tornou-se
primeiro cônsul, depois primeiro cônsul vitalício e,
posteriormente, imperador. Durante o seu governo,
a) retomou as relações com a Igreja Católica e permitiu
total autonomia dos seus sacerdotes.
b) estabeleceu uma monarquia parlamentarista, nos moldes
do sistema de governo vigente na Inglaterra.
c) estabeleceu um novo Código Civil que manteve a
igualdade jurídica para os cidadãos do sexo masculino e o
direito à propriedade privada.
d) procurou retomar antigas possessões marítimas
francesas, envolvendo-se em uma guerra desgastante no
Haiti e no sudeste asiático.
e) aliou-se aos “sans culottes”, grupos mais radicais da
Revolução Francesa, e, por isso, foi derrubado em 1814.
53. O mapa abaixo representa a divisão geopolítica europeia
no início do século XIX, destacando a estratégia militar
napoleônica conhecida como Bloqueio Continental.
Esse texto, transcrito de um jornal de grande circulação,
contém, pelo menos, UM ERRO CONCEITUAL ao
apresentar valores de produção e de potencial de
geração de energia. Esse erro consiste em
a) apresentar valores muito altos para a grandeza energia.
b) usar unidade megawatt para expressar os valores de
potência.
c) usar unidades elétricas para biomassa.
d) fazer uso da unidade incorreta megawatt por hora.
e) apresentar valores numéricos incompatíveis com as
unidades.
Bloco I – 3ª Etapa
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Simulado/2015
a)
b)
c)
d)
e)
CNSG
A linha de Bloqueio Continental que se estende de
Portugal até a Noruega, representada no mapa, revela a
intenção francesa de
integrar a economia europeia, com a isenção das tarifas
alfandegárias.
fortalecer a França, garantindo-lhe a livre circulação
pelos portos britânicos.
desenvolver a economia espanhola, consolidando seu
monopólio comercial na Península Ibérica.
isolar a Grã-Bretanha, impedindo-lhe o acesso a
importantes mercados da Europa continental.
inibir o comércio de escravos oriundos de portos
africanos, situados ao norte da Linha do Equador.
54. Ao analisar os acontecimentos e consequências de 1848,
na França, Karl Marx denominou de “18 brumário de Luís
Bonaparte” o golpe de Estado realizado por esse último.
A denominação é historicamente possível, pois
a) estendeu a ação de seu Império da França até o norte da
África, incluindo regiões na Itália e Alemanha, territórios
anteriormente também conquistados por seu tio.
b) organizou um Império de caráter despótico absolutista,
impôs a censura aos meios de comunicação e proclamouse cônsul vitalício, atitudes já realizadas por Napoleão.
c) assim como Napoleão, Luís Bonaparte legitimou seu
golpe por meio de um plebiscito, extinguindo a República
até então vigente para proclamar-se imperador.
d) Luís Napoleão, assim como Napoleão, a princípio realizou
reformas absolutistas para depois, já no Império,
introduzir princípios iluministas de administração pública.
e) assim como seu tio, Luís Bonaparte se auto coroou
imperador, reduziu a interferência do alto clero no
governo e limitou o direito ao voto a critérios censitários.
55. Restauração é o nome do regime estabelecido na França
durante quinze anos, de 1815 a 1830, mas essa
denominação convém a toda a Europa. Ela é múltipla e
se aplica a todos os aspectos da vida social e política.
(René Rémond, O século XIX: introdução à história do nosso tempo)
a)
b)
c)
d)
e)
Reconhece-se a Restauração no processo que
restituiu o poder aos monarcas europeus alinhados a
Napoleão Bonaparte, provocando a generalização da
contrarrevolução na América colonial, que havia sido
varrida pelas independências nacionais.
alçou a Inglaterra à condição da nação mais poderosa do
mundo, com capacidade de reverter a proibição do tráfico
de escravos africanos para a América e de defender a
recolonização de espaços coloniais espanhóis americanos.
restabeleceu as bases do sistema colonial na América e
na Ásia, com a recriação de companhias de comércio
marcadas pela rigidez metropolitana, além da prática do
“mar fechado” e do porto único.
permitiu a volta das antigas dinastias ao poder, que o
haviam perdido com as guerras napoleônicas, e que criou
a Santa Aliança, nascida com o intuito de reprimir
movimentos revolucionários.
ampliou os direitos trabalhistas em toda a Europa,
condição que provocou as revoluções de 1820 e 1830,
eventos fundamentais para a retomada dos valores
políticos anteriores à Revolução Francesa.
Bloco I – 3ª Etapa
2º Ano – Ensino Médio
56. A Inglaterra apoiou os movimentos da independência das
colônias luso-espanholas devido ao (à).
a) Receio da expansão comercial das colônias.
b) Influência das ideias geradas pela Revolução Francesa.
c) influência das novas ideias políticas do século XVIII sobre
a Espanha e Portugal.
d) Necessidade de aumentar a produção industrial das
colônias.
e) Necessidade de assegurar novos mercados para seus
produtos.
57. No início do século XIX, a independência da América
Espanhola ocorreu num contexto político internacional
marcado por fatos. Dentre os fatos que favoreceram a
independência da América Espanhola, podemos
mencionar.
a) A Revolução Industrial Espanhola.
b) A derrota dos americanos na guerra de independência
dos Estados Unidos.
c) O Despotismo Esclarecido.
d) O triunfo do absolutismo de direito divino na Espanha.
e) As guerras napoleônicas.
58. A política da Santa Aliança, em relação às colônias
espanholas da América, objetivava:
a) Fazer prevalecer os princípios da “Doutrina Monroe”.
b) Restaurar o antigo sistema colonial.
c) Difundir as ideias político-sociais da Revolução Francesa.
d) Incentivar os movimentos nacionais de caráter separatista.
e) Difundir as ideias político-sociais da Revolução Russa.
59. No processo de emancipação política da América
espanhola destaca-se a participação:
a) Da população nativa que através do Exército que lutou
contra os cabildos criollos
b) Dos indígenas que através dos cabildos organizaram o
Estado Nacional.
c) Dos chapetones que para garantir seus interesses
controlaram o Exército.
d) Dos caudilhos que defendiam princípios liberais e
descentralizadores.
e) Dos Criollos que através dos cabildos defendiam os
interesses locais.
60. O movimento de emancipação política da maioria dos
países de colonização espanhola da América não
significou a quebra das estruturas sociais e econômicas.
Daí se verificou que:
a) A dominação dos proprietários rurais foi garantida por
novas incorporações territoriais.
b) As diferenças entre as várias classes da população foram
superadas pelo desejo de união nacional.
c) O fortalecimento do poder político pessoal deu origem
ao caudilhismo.
d) Os intelectuais apoiaram-se nas ideias libertárias para
defender propostas de igualdade social.
e) A atuação da Igreja foi importante para garantir as
reivindicações populares.
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Simulado/2015
CNSG
GEOGRAFIA – Prof. José Cláudio
61. (URCA) Sobre a indústria brasileira e sua distribuição
espacial, assinale o que for correto.
a) O Nordeste brasileiro, sem tradição industrial, embora
com grandes cidades como Fortaleza, Recife e Salvador,
não participa das atividades industriais brasileiras, pois as
indústrias instaladas nestas cidades capitais são de bens
de capital.
b) A segunda maior área industrial brasileira é formada pelo
Complexo do Carajás que inclui Manaus, Belém e São
Luis, onde se encontra a maior concentração de
indústrias de bens de consumo duráveis do Brasil.
c) Um processo de desconcentração industrial ocorreu no
Brasil beneficiando a região Norte que, com a criação do
Mercosul, abriu um amplo mercado nos países do Cone
Sul, e graças à densa rede de comunicações e de
transportes, teve várias empresas nacionais e
estrangeiras atraídas para essa região.
d) O Centro-Oeste é uma região carente de indústrias,
merece destacar a presença da agroindústria que está
ligada ao setor petroquímico, devido a forte presença de
poços de petróleo nesta região.
e) A maior diversificação e maior concentração fabril do
país ocorrem na capital paulista e arredores, o que se
constitui no chamado ABCD paulista, que concentra hoje
o maior número de empregos no setor secundário
brasileiro.
62. (UEL) A construção da cidade de Brasília fez parte do
processo desenvolvimentista dos anos 1950 liderado
pelo presidente Juscelino Kubitschek e seu vice, João
Goulart. O projeto modernizante de JK assentava-se na
política do “50 anos em 5”, que preconizava, entre
outras coisas, dotar o país de uma infraestrutura
suficiente para sustentar a industrialização.
2º Ano – Ensino Médio
63. (ESPM) Com investimentos de US$ 50 bi, Nordeste vira
rota de grandes empresas Já se foi o tempo em que as
belas praias impulsionavam quase solitariamente a
economia do Nordeste. Nos últimos anos, a região
deixou de apenas atrair turistas e passou a ser
receptora também de investimentos de peso, ajudando
os Estados a se industrializarem.
Fonte: http://economia.uol.com.br/noticias/
redacao/2013/02/19/com-investimentos-de-mais-de-r-100- binordeste-vira-rota-de-grandes-empresas.htm. Acesso: 01/08/2013.
Comprovam a informação fornecida na matéria:
a) A ampliação da rede hoteleira em Alagoas com a
conclusão do complexo de Sauípe.
b) A consolidação da agroindústria e setor sucro-alcooleiro
no sul da Bahia.
c) A instalação de uma indústria automobilística em Sergipe
e Rio Grande do Norte.
d) a instalação de complexos industrial-portuários em
Pecém (CE) e Suape (PE).
e) A migração da indústria siderúrgica do Sudeste para o
Nordeste.
64. (UFAL) Leia os textos a seguir para responder a questão.
Texto 1
No campo econômico, o governo estabeleceu uma
política cujo objetivo era superar o modelo agrárioexportador, passando a incentivar a expansão das
atividades industriais, abriu linhas de crédito para a
instalação de novos estabelecimentos e estimularam a
criação de conselhos, companhias e fundações para
debater a questão da industrialização e da produção
industrial.
a) Disseminou o ensino técnico para todas as regiões do
país, por meio dos institutos técnicos federais.
Texto 2
A economia também passou a estar diretamente
subordinada ao presidente da República, que governava
com o auxílio dos conselhos técnicos, o governo do
Estado Novo deu muita importância à indústria nacional,
para ajudar a desenvolvê-la, planejou a hidrelétrica de
Paulo Afonso, no rio São Francisco, para o fornecimento
de energia; fundou a Companhia Siderúrgica Nacional,
em Volta Redonda, em 1943. Sua importância foi muito
grande, pois passou a fornecer aço à indústria nacional.
b) Expandiu a construção de usinas hidrelétricas e
abasteceu de energia o setor produtivo.
Disponível em: http://keullysbraz.no.comunidades.net.
Acesso em: 9 dez. 2013.
Com base nos conhecimentos sobre a política
econômica desse período histórico brasileiro, assinale a
alternativa correta.
c) Implantou a SUDAM, que realizou a modernização e a
transformação da região amazônica.
d) Priorizou a importação de veículos automotores para o
país se inserir no mercado internacional.
e) Privatizou a Companhia Siderúrgica Nacional, com a
abertura do seu capital para investidores estrangeiros.
a)
b)
c)
d)
e)
Bloco I – 3ª Etapa
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Os textos se referem a dois momentos distintos da Era
Vargas, marcados, respectivamente, pelo(a)
combate a crise do café e implantação de multinacionais
em território brasileiro.
busca de combustíveis fósseis e criação da PETROBRÁS.
recuperação do preço do café e abertura da economia
aos produtos estrangeiros.
implantação da indústria de base e expansão da
industrialização nacional.
processo de substituição de importação e implantação da
base industrial brasileira.
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Simulado/2015
CNSG
65. (UNICENTRO) Sobre a distribuição regional das
indústrias, no Brasil, assinale a alternativa correta.
a) Ainda se observa uma nítida concentração industrial na
região Sudeste, sendo este um reflexo das desigualdades
sociais e econômicas que marcaram a evolução política e
econômica do País.
b) Os ciclos do ouro e da cana-de-açúcar desencadearam,
respectivamente, os processos de industrialização das
regiões Sudeste e Nordeste.
c) A liberação da mão de obra escrava, no estado de São
Paulo, foi importante para o desenvolvimento da
indústria local, pois os negros livres engajaram-se no
processo industrial, constituindo a mão de obra principal
do setor secundário.
d) A região Centro-Oeste destaca-se pela indústria pesada,
ligada à construção de barragens e pela indústria
aeronáutica, sediada em Brasília.
e) Por razões históricas, a indústria nordestina desenvolveuse principalmente no sertão semiárido, pois o litoral
úmido manteve o perfil da economia agrária
agroexportadora de cana-de-açúcar.
66. (PUCRS)
2º Ano – Ensino Médio
67. (IBMEC-RJ) A chegada ao poder de Juscelino Kubitschek, em
1956, possibilitou uma mudança significativa em relação à
economia brasileira, tomando como parâmetro os
governos anteriores. Leia as seguintes afirmativas:
I. Foram concedidas amplas facilidades para o ingresso em
nosso país de investimentos estrangeiros;
II. O Estado passou a não mais intervir em nenhum setor
econômico;
III. Importantes setores da economia foram desnacionalizados,
como o de transportes e o energético;
IV. Coube ao Estado, apenas, o controle sobre o setor de
bens de produção, ficando com os investidores
estrangeiros a produção de bens de consumo duráveis.
Assinale:
a) se as afirmativas I e II forem corretas;
b) se as afirmativas II e III forem corretas;
c) se as afirmativas I e IV forem corretas;
d) se as afirmativas II e IV forem corretas;
e) se as afirmativas I e III forem corretas.
68. (IFPA) Durante o Estado Novo (1937-1945), foram criadas
as bases necessárias para o desenvolvimento industrial
brasileiro a partir dos anos 50. O Estado tornou-se o
grande investidor na indústria de base, criando empresas
que foram fundamentais para o surto industrial
posterior. Entre essas empresas, destacamos o (a):
a) Eletrobras
b) Banco Central
c) Companhia Siderúrgica Nacional
d) Banco do Brasil
e) Petrobras
A figura representa uma política desenvolvimentista do
governo Juscelino Kubitschek, vivenciada pelos
brasileiros entre 1956-1961.
A leitura da figura e do texto permite concluir que a
política desenvolvimentista de Juscelino Kubitschek é
a) modernizadora, mas não é nacionalista e, por isso,
desvaloriza o capital estrangeiro.
b) desnacionalizadora, pois representa um momento de
entrada significativa de multinacionais no Brasil.
c) modernizadora, pois incrementa as indústrias nacionais
com capitais oriundos das multinacionais norteamericanas.
d) desnacionalizadora, já que conquista o mercado externo,
no mundo globalizado.
e) modernizadora e, ao mesmo tempo, desnacionalizadora,
por não ter sido implantada por nacionalistas e por ter
provocado um aumento da tecnologia nas empresas
nacionais.
Bloco I – 3ª Etapa
69. (UESPI) O desenvolvimento industrial brasileiro, que teve
início no final do século XIX, ocorreu de forma desigual
nas diferentes regiões do Brasil, pois houve uma
concentração da atividade industrial, particularmente,
nos Municípios de São Paulo e Rio de Janeiro. Dentre
outras razões, explicam esse fato:
a) a formação de um mercado externo na região Sudeste e a
criação de casas de importação por emigrantes estrangeiros.
b) o domínio da cafeicultura no Sudeste, a consequente
acumulação de capital e a imigração estrangeira que se
dirigiu para essa região.
c) o domínio da mineração em São Paulo e a fundação de
casas de exportação que tinham como objetivo abastecer
o mercado brasileiro de produtos nacionais.
d) o desenvolvimento de empresas de extração mineral em
São Paulo, que permitiu a acumulação de capital, e o
consequente fluxo de emigrantes que para lá se dirigiu.
e) a abolição da escravidão e a concentração da população
na região Sudeste, fato que estimulou a criação de casas
de importação.
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Simulado/2015
CNSG
70. (UFJF) O setor de leite e derivados, de longa tradição em
Minas, é responsável por mais de 30% da produção
brasileira. A Itambé (Cooperativa Central dos Produtores
Rurais de Minas Gerais), maior empresa do ramo, em
meados de 2000, anunciou que estudava a transferência
de sua produção para Goiás, onde mantém duas fábricas.
Alegava que o governo de Minas cobra 7% de ICMS sobre
o leite longa-vida, ao passo que o estado de Goiás
oferece isenção de 80% para o mesmo produto.
2º Ano – Ensino Médio
72. Leia.
Analisando essa cadeia hereditária
Quero me livrar dessa situação precária
Onde o rico cada vez fica mais rico
E o pobre cada vez fica mais pobre
E o motivo todo mundo já conhece
É que o de cima sobe e o de baixo desce
Mas eu só quero educar meus filhos
Tornar um cidadão com muita dignidade
Eu quero viver bem, quero me alimentar
Com a grana que eu ganho não dá nem pra melar
E o motivo todo mundo já conhece
É que o de cima sobe e o de baixo desce
Fonte: Adaptado de http://www.scielo.br/scielo
Este processo envolvendo diferentes interesses de
agricultores e empresas, cuja atribuição é de
responsabilidade dos governos estaduais, recebe o nome
de:
As meninas – Xibom Bombom (adaptado).
Composição: Rógerio Gaspar e Wesley Rangel
a) guerra fiscal.
b) tarifa aduaneira.
A música acima, que fez bastante sucesso no final dos
anos 90 no Brasil, faz uma brincadeira com a situação
econômica de grande parte da população brasileira.
Sociologicamente, pode-se dizer que ela faz referência a
uma forma de estratificação social. Que forma é essa?
c) isenção de imposto de renda.
d) taxa de câmbio.
e) guerra fria.
a) Estratificação econômica.
b) Estratificação política.
SOCIOLOGIA – Prof. João Carlos
c) Estratificação profissional.
71. Ao ascender economicamente, a “nova classe média”
parece se apropriar da visão de mundo da classe média
tradicional – talvez com mais pragmatismo e certamente
com muito mais pressa. Em vez de lutar coletivamente
por escola pública de qualidade, saúde pública de
qualidade, transporte público de qualidade, o caminho é
individual, via consumo: escola privada e plano de saúde
privado, mesmo que sem qualidade, e carro para se
livrar do ônibus, mesmo que fique parado no trânsito. O
núcleo a partir do qual são eleitas as prioridades não é a
comunidade, mas a família.
d) Estratificação religiosa.
73.
Diferença salarial entre homens e mulheres
cresceu em 2010, diz IBGE
A diferença nos salários pagos a homens e a mulheres
aumentou em 2010, segundo dados do Cadastro Central
de Empresas, do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística). Se, em 2009, os homens ganhavam, em
média, 24,1% a mais que as mulheres, em 2010 essa
diferença subiu para 25%.
Fonte: Eliane Brum. Russomano e a vulgaridade do desejo. In: Revista
Época. Disponível em:
<http://revistaepoca.globo.com/Sociedade/eliane-brum/...dodesejo.html>. Acesso em 20 set. 2012.
Sobre a ascensão social da “nova classe média” no Brasil,
assinale a alternativa correta.
"O que a gente percebe é uma concentração muito grande
de mulheres nas empresas menores, que pagam os salários
mais baixos", disse Kátia Medeiros de Carvalho, analista das
estatísticas do cadastro de empresas do IBGE.
a) A classe média opõe-se às classes baixas pelo acesso a
bens de consumo e pela sua relação mais comunitária.
Folha de S. Paulo, 16 mar. 2012. Poder. Disponível em:
<http://folha.com/no1091087>. Acesso em 25 jul. 2012.
b) A “nova classe média” pouco se diferencia da classe
média tradicional, isso porque seu maior desejo é a
ampliação dos seus direitos sociais.
Os dados apresentados na reportagem acima fazem
referência a qual tipo de desigualdade?
c) Não há diferença entre a tradicional e a nova classe
média no Brasil, isso porque ambas são caracterizadas
pela posse dos meios de produção da vida material.
d) A “nova classe média” apresenta um desejo de distinção
e de acesso a bens de consumo, em detrimento dos
direitos sociais.
e) Há, na “nova classe média”, o desejo burguês de
construir uma sociedade mais justa sobre os pilares ética
kantiana.
Bloco I – 3ª Etapa
a) Desigualdades de classe, visíveis pelas diferenças de porte
das empresas nas quais homens e mulheres trabalham.
b) Desigualdades econômicas, perceptíveis pelos maiores
salários das mulheres.
c) Desigualdades de gênero, representadas nas diferenças
salariais entre homens e mulheres.
d) Desigualdades regionais, devido à maior concentração de
postos de trabalho no Sudeste.
e) Desigualdades sociais, graças à maior quantidade de
mulheres beneficiárias do Bolsa Família.
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Simulado/2015
CNSG
2º Ano – Ensino Médio
74. Observe a charge a seguir:
Sobre esta, é CORRETO afirmar que
a) a sociedade brasileira se organiza segundo esses critérios
com a ressalva de que as oportunidades sociais e
recompensas são igualitárias.
b) os indivíduos que formam o grupo da figura pertencem
às castas sociais, pois há uma rígida organização das
posições das pessoas pelo nascimento.
c) a divisão social é uma forma de estamento, pois é
regulada por normas, de modo que a vida particular, com
condições irracionais de consumo, impede a formação
livre do mercado.
Mediante o processo de socialização, as pessoas ocupam
várias posições no grupo social a que pertencem. As
relações sociais estabelecidas por essas posições
remetem ao prestígio social.
Nesse sentido, na imagem, as posições de prestígio social
a) são um processo universal que leva em consideração a
igualdade racial e econômica entre as pessoas dentro e
fora do elevador.
b) são observadas entre as pessoas que estão no elevador
do shopping, pois pertencem ao status atribuído pelo
trabalho.
c) das pessoas fora do elevador são sociologicamente
ignoradas, pois elas estão num status inferior ao dos
sujeitos no elevador.
d) demonstram a desigualdade existente entre os grupos
que vivem numa mesma sociedade, refletindo a
igualdade da organização hierárquica dos indivíduos.
e) são marcadas pelo poder de consumo dos dois grupos
estratificados na charge, mostrando a que tipo de
produto as pessoas com status mais elevado conseguem
ter acesso diante do prestígio que têm.
d) a figura apresenta uma estrutura social formada por
classes em que a classe média é composta pelas pessoas
que estão na base da organização e estão sustentando os
demais indivíduos do grupo.
e) há uma desigualdade social provocada pela maneira
desigual de distribuição das riquezas circulantes no grupo
social, no qual aqueles que estão mais acima são
sustentados pelos que estão na base do grupo.
76. Paulo é um rapaz bastante dedicado às suas atividades.
Nasceu numa família simples da zona rural do estado e,
desde criança, se destacou bastante nos estudos,
mesmo não tendo condições sociais favoráveis. Com
dezoito anos, foi morar com uma tia no centro da
cidade e lá terminou o Ensino Médio, ingressando na
Universidade posteriormente. Recentemente, formouse e recebeu o diploma de enfermeiro, tornando-se
chefe do setor de Enfermagem de um hospital da
cidade. Em que tipo de status pode ser classificada essa
mudança de posição social obtida por Paulo?
a) Atribuído
b) Associativo
c) Adquirido
d) Adaptativo
e) Acomodação
75. Observe a figura a seguir:
77. Observe a charge a seguir:
A sociedade se organiza em camadas ou estratos. Estes
permitem que os membros do grupo tenham desiguais
oportunidades sociais e recompensas. A figura apresenta
uma maneira de organização dos grupos por camadas ou
estratos.
Bloco I – 3ª Etapa
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2º Ano – Ensino Médio
Ela faz referência a uma forma de desigualdade. Acerca
das características dessa estrutura social, analise as
alternativas e marque a CORRETA.
a) A hierarquização é rígida, baseada em critérios
hereditários, profissionais, étnicos, religiosos, que
determinam as relações entre as pessoas.
Vivemos em uma sociedade de classes e do consumo.
Sendo assim, a forma como as pessoas consomem a
cultura acaba por interferir no seu status social. De
acordo com o texto, o que define a forma de as pessoas
consumirem cultura?
a) A divisão social a partir de critérios econômicos.
b) A tradição é um elemento fundamental na definição das
relações estabelecidas entre os diferentes grupos.
b) A mudança social e intergeracional.
c) A mobilidade de um estrato para outro nessa estrutura é
possível, mas é controlada pelos indivíduos que estão na
hierarquia superior da organização.
d) As formas líquidas de relações sociais.
d) As pessoas se diferem umas das outras pelo lugar
ocupado por elas num sistema historicamente
determinado de produção social, de relação com os
meios de produção e por seu papel na organização social
do trabalho.
e) A escolha do cônjuge deve ser feita exclusivamente no
seio da organização social, com base nos critérios
hereditários.
78. O Status social é o lugar ou posição, que a pessoa ocupa
na estrutura social. Isso implica direitos, deveres,
prestígios e/ou privilégios, de acordo com o valor que a
sociedade atribui a cada posição ocupada pelo indivíduo.
Sobre esse assunto, assinale a alternativa que indica
uma situação social em que o status é atribuído.
a) João é filho de operário, pois seu pai é funcionário de
uma fábrica têxtil.
b) Ana Maria optou por se casar com seu ex-noivo, pois não
se sentia bem com o atual namorado.
c) Paulo estudou e se formou técnico em mecânica, embora
seus pais “desejassem” um filho formado em medicina.
d) Adriana é militante de um partido político da cidade onde
mora, pois tem as mesmas ideias de transformação da
sociedade.
e) Carlos conseguiu a vaga de emprego que esperava depois
de aprovado na seleção.
79. Leia.
c) A busca por distinção de uma classe em relação à outra.
e) A revolução social.
80. O homem enquanto espécie e a própria humanidade têm
na vida em sociedade uma necessidade vital. Em meio a
contatos e processos, os indivíduos se aproximam ou se
afastam constituindo diferentes formas de associação
que atribuem status e papéis aos seus membros,
forjando uma ampla rede mantida por mecanismos de
sustentação social eficientes.
As opções trazem afirmações verdadeiras em relação aos
agrupamentos, processos e mecanismos de sustentação
social, exceto:
a) em uma realidade marcada pela diversidade, fenômenos
sociais como o bullying e a homofobia passaram a ser
debatidos intensamente por grande parte da população
brasileira.
b) nas sociedades contemporâneas o conflito entre pais e
filhos aumentou o grau de complexidade. A partir de uma
multiplicidade de valores novos e opostos, o choque de
gerações se tornou mais visível e intenso.
c) enquanto grupo social, a escola apresenta a incidência de
contatos primários e secundários, sendo classificada
como grupo intermediário.
d) o controle da sexualidade feminina, exercido até algum
tempo atrás, exemplifica como os valores atuam
enquanto mecanismo de sustentação social e dominação
de um grupo sobre outro.
e) nas sociedades tribais não há como se definir os papeis
sociais e diferenciar o status de cada indivíduo. Nelas os
mecanismos de sustentação são inexistentes.
Em sociedades como a nossa, onde há um abismo de
letramento, uma das formas através das quais o
leitor midbrow* tenta aceder a certa distinção associada
com a cultura erudita é no ataque sistemático às formas
da cultura de massas. Demonstrar desprezo pelo funk
carioca ou pelo tecnobrega constrói, imaginariamente
para o leitor midbrow, alguma comunhão com a esfera
da cultura erudita da qual ela está, na maior parte do
tempo, excluído.
* Leitor não especializado, geral, consumidor de revistas
e jornais, mas não necessariamente familiarizado com os
códigos da cultura erudita.
AVELAR, Idelber. Paulo Coelho, James Joyce e a defesa dos monumentos
como desejo de distinção. Disponível em:
<http://revistaforum.com.br/idelberavelar/2012/08/09/...distincao/>.
Acesso em 09 ago. 2012.
Bloco I – 3ª Etapa
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