Matriz FAS5_ 9º ano_15_16

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ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA CALHETA
Ciências Físico-Químicas – 9º ano | TURMA A
ANO LETIVO
2015/2016
Matriz da Ficha de avaliação Sumativa n.º 5
Professora Autora e corretora Marília Silva Soares
Material necessário
Folha de teste, folha de rascunho e calculadora
Data da Ficha de Avaliação
26 de abril (3.ª feira)
Material admitido
Esferográfica azul ou preta, , régua, lápis e borracha
Duração da ficha
90 minutos
Material não admitido
Corretor
Modalidade da prova
Escrita
Conteúdos
Nota
Páginas
do
manual
Objetivos
Critérios de correção
Da pág.
130 à pág.
139
 Compreender fenómenos elétricos do dia a dia, descrevendo-os por meio de grandezas físicas, e
aplicar esse conhecimento na montagem de circuitos elétricos simples (de corrente contínua),
medindo essas grandezas.
 Dar exemplos do dia a dia que mostrem o uso da eletricidade e da energia elétrica.
 Associar a corrente elétrica a um movimento orientado de partículas com carga elétrica (eletrões ou iões)
através de um meio condutor.
 Dar exemplos de bons e maus condutores (isoladores) elétricos.
 Distinguir circuito fechado de circuito aberto.
 Indicar o sentido convencional da corrente e o sentido do movimento dos eletrões num circuito.
 Identificar componentes elétricos, num circuito ou num esquema, pelos respetivos símbolos e
esquematizar e montar um circuito elétrico simples.
Constituirão fatores de
desvalorização ou penalização:
 Incorreções, omissões de
conteúdo e impressões
científicas (com penalização de
5% do total da pontuação da
questão);
 Fundamentações ou definições
deficientes;
 Erros de linguagem ou
linguagem confusa;
 Não correspondência ou mais
do que uma correspondência
na aplicação de chaves a
afirmações, exceto se for
pedido no enunciado;
 Sinalização de mais de que
uma opção nas questões de
escolha múltipla, exceto se for
pedido no enunciado;
 A não colocação ou colocação
de mais do que um termo nos
espaços em branco de um
texto:
 Legendas incorretas;
 Letras e/ou números não
perfeitamente legíveis.
DOMÍNIO II: Eletricidade
CAPÍTULO 1: corrente elétrica e circuitos elétricos
1.1. Corrente elétrica: o que é e como se utiliza
A eletricidade dia a dia
O que é corrente elétrica
Bons e maus condutores elétricos
O que é um circuito elétrico
Instalação de circuitos elétricos simples
Esquematização de circuitos elétricos
1.2. Grandezas físicas: tensão elétrica e corrente
elétrica
Tensão elétrica entre dois pontos de um circuito
Medição da tensão elétrica entre dois pontos
Grandeza física corrente elétrica
Medição da corrente elétrica
1.3. Associação de recetores e de pilhas
Associação de lâmpadas em série
Associação de lâmpadas em paralelo
Circuitos com os dois tipos de lâmpadas
Tensão em associações de lâmpadas em série
Corrente elétrica em associações de lâmpadas em série
Tensão em associações de lâmpadas em paralelo
Associação de pilhas
1.4. Resistência elétrica
Como é a força de atrito
De que depende a intensidade da força de atrito
Aplicações práticas de atrito
Foras de resistência do ar
Aplicações práticas da força de resistência
Poderá ser fator de desvalorização, uma caligrafia que dificulte muito ou impeça a leitura do enunciado escrito.
Da pág.
141 à pág.
148
Da pág.
151 à pág.
158
Da pág.
161 à pág.
170
 Definir tensão (ou diferença de potencial) entre dois pontos, exprimi-la em V (unidade SI), mV ou kV, e
identificar o gerador como o componente elétrico que cria tensão num circuito.
 Indicar que a corrente elétrica num circuito exige uma tensão, que é fornecida por uma fonte de tensão
(gerador).
 Identificar o voltímetro como o aparelho o aparelho que mede tensões, instalá-lo num circuito escolhendo
escalas adequadas, e medir tensões.
 Definir a grandeza corrente elétrica e exprimi-la em A (unidade SI), mA ou kA.
 Identificar o amperímetro como o aparelho que mede a corrente elétrica, instalá-lo num circuito
escolhendo escalas adequadas e medir correntes elétricas.
 Representar e construir circuitos com associações de lâmpadas em série e paralelo, indicando como
varia a tensão e a corrente elétrica.
 Ligar pilhas em série e indicar a finalidade dessa associação.
 Definir resistência elétrica e exprimir valores de resistência em Ω (unidade SI), mΩ ou kΩ.
 Medir a resistência de um condutor diretamente com um ohmímetro ou indiretamente com um voltímetro
e um amperímetro.
 Concluir que, para uma tensão constante, a corrente elétrica é inversamente proporcional à resistência
do condutor.
 Enunciar a lei de Ohm e aplicá-la, identificando condutores óhmicos e não óhmicos.
 Associar um reóstato a um componente elétrico com resistência variável.
 A não apresentação, nos
cálculos, das reduções, e
unidades corretas.
Observações: para qualquer esclarecimento de dúvidas os alunos podem contatar a professora através do blog www.ageracaodobotao.wordpress.com, ou na escola durante o horário de lecionação.
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Físico-química 9º ano
Docente: Marília Silva Soares
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