Introdução à Sociologia - ICS

Universidade de Brasília
Instituto de Ciências Sociais
Departamento de Sociologia
Prof. Dr. Visitante Bruno Moretti
Disciplina: Introdução à Sociologia
Turma J – 2ª e 4ª: 19h
Plano de curso
Ementa: Apresenta as origens do pensamento sociológico e seu contexto, bem como
seus objetos e conceitos norteadores (instituições, socialização, estratificação,
capitalismo, Estado-nação, classes sociais, estrutura, ação social, entre outros). Debate a
relação entre modernidade e sociologia, destacando as interpretações dos autores
clássicos (Durkheim, Weber e Marx), assim como de correntes do pensamento
sociológico do século XX. Apresenta os dilemas contemporâneos da sociedade
brasileira, especialmente sua atual crise política, econômica e social, procurando
abordá-la à luz das teorias sociológicas estudadas ao longo do curso.
Objetivos:
 Explorar as principais categorias para a introdução a uma reflexão sociológica
sobre a realidade social
 Apresentar os principais aspectos e diferenças entre escolas de pensamento
sociológico
 Abordar os dilemas contemporâneos da sociedade brasileira com base nas
categorias sociológicas
Procedimentos de ensino e avaliação:
 Aulas expositivas
 Leituras obrigatórias
 Debates
 Resenhas críticas em grupo (3 a 6 páginas, Times new Roman, Fonte 12, espaço
simples, margens 3 cm)
 Seminários em grupo (Apresentação oral)
Critérios de avaliação:
 Avaliação 1 – 30%
 Avaliação 2 – 30%
 Outras atividades – resenhas críticas, participação durante as aulas, assiduidade,
leitura dos textos – 20%
 Seminários – 20%
Estrutura do programa
1 – Apresentação
1
Aula 1 (8/3) – Apresentação do professor/estudantes e do programa do curso.
Orientações. Introdução a uma abordagem sociológica.
Unidade 1 – Contexto social e intelectual da emergência do pensamento
sociológico: surgimento e formação
Aulas 2 e 3 (13/3 e 15/3) - MARTINS, Carlos Benedito. O que é sociologia? Editora
Brasiliense: São Paulo, 2010 (Intro, caps.1 e 2).
Aula 4 (20/3): Resenha crítica sobre ideias mais relevantes da unidade (Apresentação oral
em grupo + entrega de resenha impreterivelmente no dia da apresentação)
Bibliografia complementar:
IANNI, Octavio. A sociologia e o mundo moderno. Tempo social, v.1, n.1, p.7-27, 1989.
Unidade 2 – A abordagem teórica dos clássicos: Durkheim, Marx e Weber
Aula 5 (22/3) - DURKHEIM, Émile. As regras do método sociológico. Martins Fontes: São
Paulo, 1995 (Cap. 1).
Aula 6 (27/3) - DURKHEIM, Émile – Sociologia e filosofia. Edipro: São Paulo, 2015 (Cap.
1).
Aula 7 (29/3) – MARX, Karl. O Capital. Crítica da economia política. Livro 1. Vol 1.
Civilização Brasileira: Rio de Janeiro, 2002 (Parte segunda).
Aula 8 (3/4) – WEBER, Max. Economia e sociedade. Vol 1. Editora UnB: São Paulo, 2004
(Cap. 1).
Aula 9 (5/4) – Resenha crítica sobre ideias mais relevantes da unidade (Apresentação oral
em grupo + entrega de resenha impreterivelmente no dia da apresentação)
Bibliografia complementar
GIDDENS, Anthony. Política, sociologia e teoria social. Editora Unesp: São Paulo, 2011
(Caps. 1-3).
Unidade 3 – Questões fundamentais em sociologia: estrutura, ação, estratificação,
poder, controle, papel social, instituições.
Aula 10 (10/4) - BERGER, Peter. Perspectivas sociológicas: uma visão humanística.
Vozes: Petrópolis, 1973 (Cap. 4).
Aula 11 (12/4) - BERGER, Peter. Perspectivas sociológicas: uma visão humanística.
Vozes: Petrópolis, 1973 (Cap. 5).
2
Aula 12 (17/4) - BERGER, Peter. Perspectivas sociológicas: uma visão humanística.
Vozes: Petrópolis, 1973 (Cap. 6).
Aula 13 (19/4) - Resenha crítica sobre ideias mais relevantes da unidade (Apresentação
oral em grupo + entrega de resenha impreterivelmente no dia da apresentação).
Bibliografia complementar
BAUMAN, Zygmunt; MAY, Tim. Aprendendo a pensar com a sociologia. Jorge Zahar
Editores: Rio de Janeiro, 2010 (Cap. 10).
Aula 14 (24/4) – Revisão para a prova dissertativa
Aula 15 (26/4) – Prova dissertativa (Unidades 1, 2 e 3)
Unidade 4 – Teoria sociológica contemporânea: poder, instituições, linguagem e
interações.
Aula 16 (3/5) – ELIAS, Norbert. O processo civilizador, vol 2: formação do Estado e
civilização. Jorge Zahar Editores: Rio de Janeiro, 1993 (pp. 97-107; pp. 193-210).
Aula 17 (8/5) – BOURDIEU, Pierre. Coisas ditas. Editora Brasiliense: São Paulo, 1990,
(“Espaço social e poder simbólico”, pp. 149-168).
Aula 18 (10/5) – BOURDIEU, Pierre. Sobre o Estado. Companhia das Letras: São
Paulo, 2014 (Curso de 7 de fevereiro de 1991).
Aulas 19 e 20 (15/5 e 17/5) – GOFFMAN, Erving. A representação do eu na vida
cotidiana. Vozes: Petrópolis, 2005 (Cap 1).
Aula 21 (22/5) - FOUCAULT, Michel. Vigiar e punir. Vozes: Petrópolis, 2007
(Terceira parte, Cap. 1).
Aulas 22 e 23 (24/5 e 29/5) – FOUCAULT, Michel. A ordem do discurso. Edições
Loyola: São Paulo, 1996.
Aulas 24 e 25 (31/5 e 5/6) – FRASER, Nancy. Reconhecimento sem ética? Lua Nova, n.
70, pp.101-138, 2007.
Aula 26 (7/6) - Resenha crítica sobre ideias mais relevantes da unidade (Apresentação oral
em grupo + entrega de resenha impreterivelmente no dia da apresentação)
Bibliografia complementar
BOURDIEU, Pierre. O Poder simbólico. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2006.
GOFFMAN, Erving. Ritual de interação: ensaios sobre o comportamento face a face.
Vozes: Petrópolis, 2011 (“Sobre a preservação da fachada: uma análise dos elementos
rituais na interação social”, pp. 13-50).
3
FOUCAULT, Michel. A verdade e as formas jurídicas. Nau Editora: Rio de Janeiro,
2001.
YAZBEK, André Constantino. 10 lições sobre Foucault. Vozes: Petrópolis, 2016.
Unidade 5 – Dilemas do Brasil contemporâneo: interpretações sobre o Brasil e
crise política. Apresentação de textos que podem servir como base para
problematizar o quadro complexo da atual crise política, social e econômica
brasileira, destacando os seguintes aspectos: visões do Brasil, representações
sociais, Estado e sociedade civil, democracia, classes sociais, corrupção, redes
sociais e protestos de rua.
OBS: A unidade 5 terá três aulas expositivas e quatro seminários, nos quais os alunos,
em grupo, apresentarão textos relacionados à crise política brasileira. A apresentação
oral deve explorar conexões entre o(s) texto(s) do seminário e o conteúdo teórico
discutido ao longo da disciplina.
Aula 27 (12/6) – NEVES, Marcelo. Do consenso ao dissenso: o Estado democrático de
direito a partir e além de Habermas. In: SOUZA, Jessé (Org). Democracia hoje: novos
desafios para a teoria democrática contemporânea. Editora UnB: Brasília, 2001.
Aula 28 (14/6) – SOUZA, Jessé. O casamento secreto entre identidade nacional e
“teoria emocional da ação” ou por que é tão difícil o debate aberto e crítico entre nós.
In: SOUZA, Jessé (Org). A invisibilidade da desigualdade brasileira. Editora UFMG:
Belo Horizonte, 2006.
Aula 29 (19/6) – MORETTI, Bruno; MELO, Elton Bernardo Bandeira. Políticas
públicas e linguagem: o papel das definições oficiais para a construção das
capacidades estatais. Texto apresentado no seminário “Políticas públicas e burocracia”,
realizado pela Diretoria de Estudos e Políticas do Estado, das Instituições e da
Democracia – Instituto de Pesquisa Econômica e Aplicada, em março de 2017.
Seminários:
Aula 30 (21/6)
SINGER, André. Brasil: junho de 2013: classes e ideologias cruzadas. Novos Estudos,
n. 97. Dossiê: Mobilizações, protestos e revoluções, 2013.
DOWBOR, Monika; SZWAKO, José. Respeitável público ... performance e
organização dos movimentos antes dos protestos de 2013. Novos Estudos, n. 97. Dossiê:
Mobilizações, protestos e revoluções, 2013.
Aula 31 (26/6)
GOHN, Maria da Glória. A sociedade brasileira em movimento: vozes das ruas e seus
ecos políticos e sociais. Caderno CRH, v.27. n.71, pp.431-441, 2014.
4
BUCCI, Eugênio. A forma bruta dos protestos: das manifestações de junho de 2013 à
queda de Dilma Rousseff em 2016. Companhia das Letras: São Paulo, 2016 (p.71-92).
CARDOSO, Fernando Henrique. A miséria da política. Civilização Brasileira: Rio de
Janeiro, 2015 (pp. 137-149).
Aula 32 (28/6) - AVRITZER, Leonardo. Impasses da democracia no Brasil. Civilização
Brasileira: Rio de Janeiro, 2016 (Caps. 1 e 3).
Aula 33 (3/7)
SOUZA, Jessé. A tolice da inteligência brasileira: ou como o país se deixa manipular
pela elite. LeYa: São Paulo, 2015 (Parte IV).
Aula 34 (5/7) – Prova dissertativa (Unidades 4 e 5)
Bibliografia complementar
CHAUI, Marilena. A nova classe trabalhadora brasileira e a ascensão do
conservadorismo. In: JINKINGS, Ivana et al (Org.). Por que gritamos golpe: para
entender o impeachment e a crise política no Brasil. Boitempo Editorial: São Paulo,
2016.
SOUZA, Jessé. A radiografia do golpe. LeYa: São Paulo, 2016.
SOUZA, Jessé. A ralé brasileira: quem é e como vive. Editora UFMG: Belo Horizonte,
2011 (Cap. 4).
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