Cinema na escola: À beira do caminho

Cinema na escola: À beira do caminho
Ficha Técnica:
Título: À beira do caminho
País de Origem: Brasil
Ano de Produção: 2010
Produtores: Lula Buarque de Hollanda
Diretores: Breno Silveira
Atores: João Miguel/Dira Paes/Ângelo Antonio
Classificação Indicativa: 12 anos
Tempo de Projeção: 102 min
Categoria: Drama
Sinopse do filme:
Fugindo das lembranças do passado, o caminhoneiro João (João Miguel) deixou sua
cidade natal para trás em busca de trabalho. Solitário, ele dirige seu caminhão por todo Brasil
transportando mercadorias, até que em uma de suas viagens encontra escondido na carroceria
de seu veículo o jovem Duda (Vinicius Nascimento).
Duda é um menino órfão de mãe e está à procura de seu desconhecido pai que
abandonou a família no interior do Nordeste para viver em São Paulo. João, que pode ser
considerado um sujeito de personalidade dura, permite que Duda fique no caminhão até chegar à
próxima cidade. Contudo, no decorrer da viagem, os personagens criam um forte vínculo afetivo,
desenvolvendo uma história surpreendente e emocionante.
O filme como recurso didático:
O filme ocorre no tempo presente, porém, devido a algumas características da sua
estrutura de narrativa, pode ser utilizado como um recurso didático de diversos modos para a
disciplina de História.
A ênfase principal da narrativa fílmica está na própria trajetória que o caminhoneiro João
percorre durante o filme. Na cidade de Petrolina, no estado de Pernambuco, João aceita fazer
uma encomenda de melões para a cidade de São Paulo. Nessa trajetória, do interior à cidade
grande, fica realçado o distanciamento cultural entre as localidades. A pouca infraestrutura no
interior do Nordeste contrasta com a realidade urbana de São Paulo. Esta diferença sociocultural
contemporânea é uma construção histórica marcada por diversas características singulares,
como as características de produção econômica da região; a condição de povoamento do Brasil;
a centralização, no decorrer dos anos, das indústrias, principalmente no Sudeste; além do
descaso histórico com o Nordeste brasileiro.
Há uma narrativa que concorre paralelamente à narrativa principal do filme, que pode ser
explorada. João relembra partes traumáticas de sua vida através de “flashes de memórias”.
Nesse sentido, pode-se explorar, no decorrer do filme, o conceito de memória, pois é a partir das
lembranças de João que a narrativa do filme ganha um sentido mais amplo e palpável. É possível
traçar a diferenciação entre memória e história, uma vez que as lembranças dos sujeitos
históricos são consideradas subjetivas e permeadas de relações que a história deve relativizar em
sua construção.
Existem alguns elementos culturais que podem ser usados como recursos educativos. O
primeiro se relaciona à migração proveniente do Nordeste para os grandes centros urbanos do
Sudeste. Duda, ao perder sua mãe, inicia sua viagem rumo a São Paulo, onde possivelmente
encontraria seu pai. Embora o sujeito que encontrou não fosse realmente seu pai, este sujeito
representa tantos nordestinos que abandonam suas famílias no interior para tentar a sorte nas
capitais dos grandes centros urbanos. Outro ponto a ser explorado é a trilha sonora do filme, já
que ela é composta somente de músicas do cantor Roberto Carlos. Essas canções, no contexto
do filme, ajudam a refletir sobre a música popular brasileira e as suas influências no cotidiano.
Outro ponto a ser trabalhado sobre o plano cultural são as frases de para-choque de caminhão
apresentadas no filme. Além de representar um complemento à narrativa do filme, elas são
exemplos de expressões culturais do universo dos caminhoneiros e podem ser trabalhadas de
maneira interdisciplinar com educadores de Língua Portuguesa.
Possibilidades de interdisciplinaridade: O filme pode também ser debatido nas aulas de
Filosofia e Geografia. No que se refere à Filosofia, podem ser utilizadas as frases apresentadas
nos para-choques de caminhão, uma vez que possuem, em alguns casos, um cunho moralista.
No que se refere à Geografia, é possível a abordagem de distinções culturais entre as regiões
Nordeste e Sudeste do Brasil como uma porta de entrada para explorar temas geopolíticos
relacionados à demografia e à distribuição de renda.
Referências:
<http://omelete.uol.com.br/cinema/beira-do-caminho-critica/#.VBtVcvldWVM> acessado em: 17 de
setembro de 2014.
<http://portal.mj.gov.br/ClassificacaoIndicativa/jsps/DadosObraForm.do?select_action=&tbobra_c
odigo=50368> acessado em: 17 de setembro de 2014.