sistema trappist-1

Instituto de Educação Infantil e Juvenil
Verão, 2017. Londrina,
Nome:
de
Ano:
Tempo Início:
Término:
Edição 4 MMXVII
Total:
Fase 2
SISTEMA TRAPPIST-1
Questão 1
A legenda que melhor pode explicar a figura é:
Grupo D
(A) No futuro, talvez seja possível passar as férias de verão em Marte ou conhecer as
paisagens de Júpiter.
(B) O álbum, chamado de Visions of the Future (Visões do Futuro)imaginava
anúncios de uma agência de viagens espacial com estética retrô.
(C) Um planeta chamado Trappist-1, a 40 anos-luz da Terra, oferece vistas que te
deixam sem fôlego -diz a informação sobre essa hipotética viagem-: objetos
brilhantes em um céu vermelho, que parecem versões maiores e menores de nossa
lua.
(D) O que mostramos aqui, o quarto planeta a partir da estrela Trappist-1, está na
área habitável, a área ao redor da estrela em que seria mais fácil encontrar água
líquida.
Quais são os elementos presentes na foto que o levaram a fazer essa escolha?
Considere o texto a seguir para responder às questões 2, 3 e 4.
Como seria viajar pelos planetas muito parecidos com a Terra, anunciados por
cientistas na última quarta-feira? Um incrível vídeo publicado pela Nasa permite que
as pessoas admirem as paisagens do exoplaneta descoberto TRAPPIST-1d em 360º,
sem sair de casa. As imagens foram divulgadas no mesmo dia em que a agência
espacial americana comunicou a descoberta dos sete planetas-irmão da Terra (entre
eles, o TRAPPIST-1d), fora do nosso sistema solar. Esses exoplanetas, como são
chamados no meio científico os planetas ao redor de estrelas diferentes do Sol,
orbitam a estrela anã TRAPPIST-1, a 39 anos-luz de distância (cada ano-luz
corresponde a 9,46 trilhões de quilômetros).
O vídeo mostra o horizonte vermelho do planeta e permite que o observador
explore o ambiente em todas as direções. Também é possível procurar os outros seis
planetas do sistema, que aparecem visíveis no céu – alguns até maiores do que Lua
aparece para os observadores aqui na Terra.
Questão 2
a) Escreva, no retângulo , um título para o texto.
b) Por que você escolheu este título? Explique seu pensamento.
Questão 3
Desenhe o que os passageiros da nave veriam pela janela em sua viagem ao sistema
Trappist-1.
Questão 4
a) Copie um trecho do texto que sirva de legenda para a imagem a seguir.
b) Faça uma legenda para os elementos da figura.
Questão 5.
A reportagem do jornal diz que “"Existir
esse sistema com sete planetas é realmente
incrível".
Por que essa descoberta foi tão importante
para o mundo?
Questão 6
Leia os textos cuidadosamente e responda a estas perguntas:
I. Quantos planetas do tamanho da Terra foram encontrados?
II. O que significa quando um planeta pode "sustentar vida"?
III. Por que alguns dos novos planetas não são capazes de sustentar vida?
IV. Quantos novos planetas poderiam sustentar vida?