Ficha Curricular de Docente Dados pessoais Nome Miguel José

Ficha Curricular de Docente
Dados pessoais
Nome
Instituição de ensino superior
Unidade orgânica
Filiação
em
Centro
Investigação (se aplicável)
Categoria
Título de Especialista
Miguel José Sardica Garcia de Castro
Instituto Politécnico de Portalegre
Escola Superior de Educação e Ciências Sociais de
Portalegre
de C3i
Área em que é reconhecido
como especialista
Grau académico
Área científica deste grau
académico
Ano em que foi obtido este
grau académico
Instituição que conferiu este
grau académico
Regime
de
tempo
na
instituição que submete a
proposta (%)
Professor Adjunto
Reconhecimento pelo CTC Título obtido em provas
da Instituição proponente
públicas (Dl 206/2009)
Doutoramento
Geografia – Geografia Humana
2013
Instituto de Geografia e Ordenamento do Território da
Universidade de Lisboa
100%
Outros graus académicos ou títulos
Ano
1987
Grau ou título
Licenciatura
1995
Profissionalização Geografia
2006
Mestre
2013
Doutor
IPP.RH.48-Rev.0
Área
Geografia
Geografia
Estudos
Urbanos
Geografia
Geogarfia
Humana
Instituição
Fac. de Letra da
Univ. de Lisboa
ESEP
–
IP
Portalegre
– Fac. de Letras
da Univ. de
Lisboa
– IGOT
–
Universidade de
Lisboa
Classificação
13 Valores
17
M. Bom
Com Distinção
Atividades científicas – referenciar até 5 artigos em revistas internacionais com revisão por pares,
livros ou capítulos de livros, relevantes para os ciclos de estudos lecionados [em formato APA Style
(American Psychological Associatio) – http://www.apastyle.org].
Castro Miguel (2017). Candies, Globalization And Kindergartens. INTERNATIONAL
EDUCATION AND RESEARCH JOURNAL. E-ISSN No : 2454-9916;
Volume : 3; Issue :
2;Feb 2017. Índia (http://ierj.in/journal/index.php/ierj/issue/view/21
CASTRO, Miguel (2016). Saber, Poder e Religião. A Cidade de Évora. Boletim Cultural da
Câmara Municipal de Évora; III Série, Nº 1, 2016 (pp.66-77). Évora. Câmara Municipal de
Évora. ISSN 0871-1992
Castro, Miguel (2016). Ligações Criança/Espaço Em Educação Pré-Escolar Para Promover
Aprendizagens Significativas. Capítulo de Livro: A inovação educativa e os desafios para a
educação do século XXI. Organização Pereira, Cristina; Agostinho Clotilde (2016). ISBN: 978989-8196-61-3. P. 95-104. http://ceadin.ipcb.pt/
Castro, Miguel (2016). Playing with the landscape. European Journal of Education Studies.
Volume 1, Issue 4, 2016. ISSN: 2501 - 1111 (on-line). ISSN-L: 2501 - 1111 (print). Available
on-line
at:
www.oapub.org/edu.
Roménia.
P.
1-9.
http://en.calameo.com/read/004705816e9bcaab9b964
CASTRO, Miguel (2015). Apropriação do Espaço pelas Crianças nos Jardins-de-Infância.
Sensos-e Vol: II Num: 1. ISSN 2183-1432 (Revista Multimédia de Investigação em Educação).
URL: http://sensos-e.ese.ipp.pt/?p=8726.
Atividades de desenvolvimento de natureza profissional de alto nível (atividades de
desenvolvimento tecnológico, prestação de serviços ou formação avançada) relevantes para os
ciclos de estudo lecionados – até 5 referências.
Para estudos artísticos, referenciar até 5 atividades relevantes para o ciclo de estudos.
Elabora e ministra a Oficina de Formação: “Projeto Aprender” (PBL). CEFOPNA (Centro de
Formação de Professores do Nordeste Alentejano) dirigida a Educadores de Infância e
Professores de Todos os Níveis de Ensino.
Integra o Editorial Board do European Journal of Social Sciences Studies; Bucareste,
Roménia (http://oapub.org/soc/index.php/EJSSS/about/editorialTeamBio/10)
Membro da Comissão Científica do V Seminário de I&DT - Novos desafios… novas agendas
de investigação. C3i; 6 e 7 de Dezembro 2016. Portalegre.
Integra o Editorial Board do European Journal of Education Studies; Bucareste, Roménia.
(http://oapub.org/edu/index.php/ejes/about/editorialTeamBio/236)
Elabora e ministra a Oficina de Formação (CEFOPNA/M Educação) em Portalegre enquadrada
no Plano Nacional de Promoção do Sucesso Escolar do Ministério da Educação: “Planeamento
Da Ação Estratégica De Promoção Da Qualidade Das Aprendizagens”; 12 a 22 de Maio de
2016.
Outras publicações relevantes, designadamente de natureza pedagógica (até 5 referências)
Castro, Miguel (2016). Quando For Grande Quero Ser Polícia. Profforma. Nº 18, junho de
IPP.RH.48-Rev.0
2016. CEFOPNA. Portalegre.
CASTRO, Miguel (2016). As ligações afetivas espaço-criança em contexto pré-escolar:
aprendizagens significativas. Livro de Resumos 1º Congresso Educação, Pedagogia e
Inovação. Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco. Castelo
Branco. Pp. 25
CASTRO, Miguel (2015). A atividade física e o desenvolvimento motor como instrumento de
conhecimento e apropriação do espaço na educação pré-escolar. Capítulo do livro: Estudos
em Desenvolvimento Motor da Criança VIII; pp 104-109. Editores: Vitor P. Lopes e Celina
Gonçalves. Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança. Bragança.
CASTRO, Miguel (2015). Construction of narratives as a way of introduce the Geography in
kindergarten. Extended Abstract Book of the II International Congress on Education,
Innovation and Learning Technologies, Granada, 21 a 23 Setembro de 2015.
CASTRO, Miguel (2015). Quem quer ser pobrezinho? Da (in)utilidade da geografia.
Profforma. Nº 15, abril de 2015. CEFOPNA. Portalegre.
Experiência profissional relevante (até 5 referências)
Ação de Sensibilização à Metodologia PBL e Aspetos de Avaliação. Escola Secundária de São
Lourenço, Portalegre. 8 de Março. Semana da Escola 2017. Portalegre
(18 Dezembro de 2015) - Arguência de Dissertação de Mestrado em Geografia Humana: “
Impactos Territoriais de Processos de Cooperação Transfronteiriça. Caso de Estudo: Elvas e
Badajoz” de Bruno Ricardo Marques Janeco. Universidade Nova de Lisboa, Departamento
de Geografia.
17 de Dezembro 2013) - Arguência de Dissertação de Mestrado em Educação Pré-escolar: “A
organização do espaço e implementação de regras numa sala de jardim-de-infância”;
Daniela Martins. Escola Superior de Educação de Portalegre. Instituto Politécnico de
Portalegre
Missão Erasmus de 9 horas de lecionação na Kaunas Forestry and Environmental
Engineering University of Applied Sciences, Lituânia. (13 a 17 de Abril 2015).
Missão Erasmus de 9 horas na Wszechnica Polska – Szckola Wyzsza – University in Warsaw,
Polónia. (4 a 6 de Abril de 2016)
Distribuição do serviço docente
Unidade Curricular
1º Ciclo
Tipo
(1)
TP
Nº total de horas
de contacto
45 H
1º Ciclo
TP
75 H
1º Ciclo
TP
22,5 H
de 1º Ciclo
TP
45 H
TP
27,5 H
Portugal
Contemporâneo
Geografia Política e
Atualidade
Didáctica do Estudo
do Meio
Geografia
Portugal
Temas
do
IPP.RH.48-Rev.0
Mundo
Ciclo de estudos
1º Ciclo
Contemporâneo
Social Sciencies
Demografia
Sociologia
Envelhecimento
1º Ciclo- Erasmus
e 1º Ciclo
do
Planeamento
e
Desenvolvimento
do Turismo
Geografia
de
Portugal
1º Ciclo
TP
TP
120h
37,5 H
TP
30 H
CTESP – Turismo e Informação TP
Turística
do 2º Ciclo
TP
Didáctica
Conhecimento
do
Mundo em Ed. PréEscolar
52,5 H
15 H
(1)Tipo de metodologia: T – Ensino teórico, TP – Ensino teórico-prático, PL – Ensino prático e
laboratorial, TC – Trabalho de campo, S – Seminário, E – Estágio, OT – Orientação tutorial, O –
Outra.
Informação referente ao ano letivo 2016/2017
Data de atualização 20/03/2017
IPP.RH.48-Rev.0