ANGIOSPERMAS 01 - (IFGO/2014) No reino vegetal, as

ANGIOSPERMAS
01 - (IFGO/2014)
A figura mostra dois esporângios foliares de
pteridófitas, estando o da direita no exato
momento da liberação de seus esporos.
No reino vegetal, as angiospermas são o
grupo mais evoluído, adaptaram-se a
praticamente todos os ambientes aquáticos e
terrestres. Muitas apresentam flores coloridas,
com odor e néctar. Tudo isso para atrair
animais para a polinização, que consiste no
transporte do grão de pólen da antera até o
estigma da flor.
(http://galeria.colband.com.br)
Sobre a reprodução das angiospermas, é
correto afirmar que
a)
b)
c)
d)
e)
a flor é constituída de verticilos; cálice,
formado por pétalas; corola, formada por
sépalas, a parte colorida e atrativa da flor;
órgãos
reprodutores:
o
gineceu,
masculino, e o androceu, feminino.
a polinização cruzada entre plantas da
mesma espécie não é um fator favorável
porque reduz a variabilidade genética.
após a fecundação das angiospermas, o
ovário fecundado se desenvolverá em uma
semente, e o óvulo fecundado dará
origem a um fruto.
plantas de espécies diferentes podem se
fecundar e desenvolver descendentes
férteis, mediante determinadas condições
ambientais, como a falta de água ou
baixas temperaturas.
o grão de pólen, ao chegar ao estigma,
produzirá o tubo polínico, que, chegando
ao
óvulo,
deixará
dois
núcleos
espermáticos: um que se unirá à oosfera,
formando o embrião, e o outro, que
unindo-se aos núcleos polares, formará o
endosperma triploide.
02 - (Fac. de Ciências da Saúde de Barretos
SP/2014)
É possível relacionar a liberação de esporos
pelas pteridófitas com a liberação de sementes
pelas angiospermas, pois ambos os processos
promovem diretamente
a)
o processo sexuado de polinização.
b)
a mistura de genes entre os indivíduos.
c)
o desenvolvimento
vasculares.
d)
a dispersão de suas espécies.
e)
a evolução do grupo vegetal.
de
esporófitos
03 - (Fac. Santa Marcelina SP/2013)
O esquema representa uma árvore filogenética
com os principais grupos de plantas. As letras
A, B e C representam características
adaptativas adquiridas ao longo da evolução
das plantas.
a)
antes do surgimento dos embriões e do
endosperma.
b)
depois do surgimento de flores e do tubo
polínico.
c)
depois do
vasculares.
d)
antes do surgimento das folhas e dos
tecidos caulinares.
e)
antes do surgimento da produção de grãos
de pólen.
surgimento
dos
tecidos
(www.slideshare.net)
05 - (IFGO)
Com relação à árvore filogenética, é correto
afirmar que
a)
a característica B marca o surgimento de
vasos condutores, aquisição relacionada
ao grande porte das gimnospermas.
b)
a principal aquisição evolutiva das
pteridófitas, característica A, é a presença
de sementes em suas folhas.
c)
a característica C representa o
aparecimento de flores e frutos,
responsáveis pela eficiência reprodutiva
das angiospermas.
d)
as briófitas apresentam apenas raiz, caule
e folhas, pois não compartilham das
características A, B e C.
e)
as gimnospermas são evolutivamente mais
próximas das pteridófitas, uma vez que
compartilham a característica B.
04 - (UFTM MG/2013)
Gimnospermas e angiospermas são os únicos
grupos
vegetais
classificados
como
espermáfitas, ou seja, que produzem
sementes. Considerando o curso evolutivo dos
vegetais, pode-se afirmar corretamente que a
produção de sementes aconteceu
Em 1965, 25 hectares praticamente
desmatados da ilha foram declarados reserva
natural. Mas, mesmo sem a derrubada das
florestas de ébano, que crescem lentamente,
não puderam ser recuperadas... Porque elas
perderam os animais que comem seus frutos e
dispersam suas sementes...
Revista Scientific American. Ago. 2011.
O trecho acima refere-se à Ilha das Garças,
localizada na costa oeste da África. A respeito
do que foi exposto, assinale a alternativa que
contenha, respectivamente, o grupo vegetal ao
qual deve pertencer a espécie citada e o
processo de dispersão de sementes
mencionado no texto.
a)
Gimnosperma e zoocoria.
b)
Gimnosperma e hidrocória.
c)
Gimnosperma e anemocoria.
d)
Angiosperma e anemocoria.
e)
Angiosperma e zoocoria.
06 - (FAMECA SP)
Considere as características encontradas em
quatro grupos vegetais atuais, designados por
I, II, III e IV, listadas na tabela. Na tabela, a letra
X representa as características presentes nos
grupos.
Tecidos condutores (Y)
Considerando o esquema como a reprodução
de uma leguminosa, marque a opção
INCORRETA.
I II III IV
x
x x
Embrioes protegidos (Z)
x
Formacao do tubo polinico (W)
x
Formacao do endosperma triploide (R) x
x
x
x
x
Com os dados da tabela, pode-se montar um
cladograma ilustrando uma possível sequência
evolutiva. Os quadrados representam as
características listadas. Assim, o cladograma
que mais se aproxima seria o indicado em
Fonte: Figura extraída de César e Sezar – Editora
Saraiva
a)
Observando-se o esquema,
afirmar que a flor é monoclina.
b)
Pelo tipo de fecundação que ocorrerá,
pode-se dizer que se trata de uma
angiosperma.
c)
Há nos esquemas tanto células haploides
quanto diploides.
b)
d)
O fruto formado será carnoso, e a
dispersão de sua semente será por
anemocoria.
c)
08 - (PUC RJ)
a)
pode-se
Gimnospermas e angiospermas apresentam os
seguintes estruturas em comum, exceto:
d)
e)
07 - (PUC MG)
a)
semente.
b)
polén.
c)
tecido vascular.
d)
ovário.
e)
óvulo.
09 - (UFTM MG)
Os vegetais são classificados em quatro
grandes grupos, briófitas, pteridófitas,
gimnospermas e angiospermas, sendo este
último o maior, com aproximadamente 235
000 espécies conhecidas.
VII. Flores trímeras
VIII. Flores tetrâmeras ou pentâmeras
Assinale a alternativa que apresenta apenas
características das dicotiledôneas.
Existem algumas características que são
exclusivas das angiospermas; dentre elas,
pode-se citar a
a)
semente protegida por um tegumento,
que envolve o embrião.
b)
produção de grãos de pólen, com
capacidade de formar o tubo polínico.
c)
produção de gametas femininos imóveis,
protegidos no interior do arquegônio.
d)
dupla fecundação, com a formação do
embrião e do endosperma triploide.
e)
produção de óvulos no interior do
androceu, que se desenvolvem nos frutos.
10 - (UEPB)
As angiospermas são divididas em dois grandes
grupos: o das monocotiledôneas e o das
dicotiledôneas. A principal característica que
permite distinguir esses dois grupos é o
número de cotilédones presentes na semente.
Além dessa diferença básica existem outras
que estão listadas abaixo.
I.
Sistema radicular pivotante
II.
Sistema radicular fasciculado
a)
II, IV, VI, VIII, X.
b)
II, III, VI, VII, X.
c)
I, III, V, VII, IX.
d)
I, IV, V, VIII, IX.
e)
I, IV, VI, VIII, X.
11 - (UDESC SC)
As angiospermas constituem um grande grupo
de plantas, cujas características são:
a) presença de flores
hermafroditas,
ou
femininas.
que podem
masculinas,
ser
ou
b) presença de estróbilos femininos e
estróbilos masculinos, sem formação de
flores.
c) produção de sementes sem proteção de um
fruto.
d) reprodução dependente da água para a
fertilização e flores exclusivamente
monóicas.
e) alternância de gerações e fase esporofítica
haplóide.
III. Feixes vasculares espalhados pelo caule
IV. Feixes vasculares dispostos em torno de
um cilindro central IX - Frutos com 2 ou 5
lojas (ou múltiplos)
V.
Nervuras reticuladas e folhas pecioladas X
- Frutos com 3 lojas (ou múltiplos)
VI. Nervuras paralelas e folhas invaginantes
12 - (Anhembi Morumbi SP/2014)
A figura representa um diagrama floral de uma
angiosperma pentâmera.
c)
estimulam a formação de clones.
d)
evitam a autofecundação.
e)
favorecem a autofecundação.
14 - (UDESC SC/2013)
A flor é uma estrutura reprodutiva, geralmente
com simetria radial, onde se localizam, do
centro para a periferia, as porções feminina,
masculina, pétalas e sépalas.
As flores são estruturas reprodutivas das
fanerógamas, responsáveis, em parte, pelo
aumento da diversidade genética das espécies
vegetais.
A produção de pólen, néctar e a formação da
semente ocorre, respectivamente,
Assinale a alternativa correta a respeito da flor.
a)
no cálice, na corola e no estame.
a)
O pistilo é formado pelo cálice, corola,
ovário e estame.
b)
no pistilo, no estame e no cálice.
b)
O gineceu é formado pelo ovário, estilete
e estigma.
c)
O androceu é a parte masculina da flor e
constitui-se de um ou mais pistilos.
d)
O filete é uma estrutura carpelar que, em
conjunto com a antera, forma o cálice.
e)
As pétalas e sépalas das flores são folhas
modificadas que produzem os grãos de
pólen.
c)
no estame, no pistilo e na corola.
d)
na corola, no cálice e no estame.
e)
no estame, na corola e no pistilo.
13 - (UNIVAG MT/2013)
Três espécies de plantas apresentam flores
com características diferentes:
15 - (UFT)
I.
estames curtos e carpelos elevados.
II.
flores unissexuadas, ou seja, estames
separados dos carpelos.
III. flores hermafroditas e o carpelo não
permite o desenvolvimento do pólen
produzido nessa mesma flor.
As três espécies apresentam mecanismos
reprodutivos que
a)
não garantem a variabilidade genética.
b)
promovem o cruzamento
diferentes espécies.
entre
as
Analise a figura abaixo:
Identifique as partes florais e marque a opção
CORRETA:
a)
b)
c)
d)
e)
I – gineceu; II – androceu; III – cálice; IV corola
I – androceu; II – gineceu; III - cálice; IV corola
I – gineceu; II – androceu; III - corola; IV cálice
I – cálice; II - corola; III – androceu; IV gineceu
I – corola; II – cálice; III – gineceu; IV –
androceu
16 - (UFJF MG)
As flores são estruturas de grande importância
para o sucesso das angiospermas no ambiente
terrestre. Observe a figura a seguir que
apresenta padrões florais encontrados em
diferentes espécies vegetais:
a) Considerando a figura, identifique o padrão
ou padrões florais (A, B, C e/ou D) onde é
impossível a ocorrência de autopolinização.
Justifique a(s) sua(s) escolha(s).
b) Considerando
os
padrões
florais
apresentados, identifique o padrão ou
padrões florais (A, B, C e/ou D) onde NÃO
seria possível a formação de frutos.
Justifique a sua resposta.
A polinização geralmente ocorre entre flores
da mesma planta ou entre flores de plantas
diferentes da mesma espécie, caracterizando a
polinização ou fecundação cruzada. Como a
maioria das flores é hermafrodita (monóclina),
há mecanismos que evitam a autopolinização
(autofecundação).
a)
Explique um dos mecanismos que
dificultam ou evitam a autopolinização.
b)
Qual a importância dos mecanismos que
evitam a autopolinização?
18 - (UEG GO)
A flor é um órgão importante para as
Angiospermas, na qual são encontradas
estruturas onde ocorrem processos que irão
garantir a dispersão e a perpetuação das
espécies. Na figura a seguir, algumas dessas
estruturas
e
desses
processos
são
evidenciados.
CÉSAR, S.J.; SEZAR, S. Biologia. v.2. 8.ed. São Paulo:
Saraiva, 2005. p. 398; 417.
Com base na análise da figura, pergunta-se:
a)
Qual o processo representado em 1 e sua
importância para as plantas?
b)
Quais as estruturas representadas em 2, 3
e 4?
c)
Caso haja sucesso no processo 1, o que as
estruturas 2, 3 e 4 irão originar,
respectivamente?
c) No que consiste um fruto partenocárpico?
d) Quais são os dois hormônios vegetais que,
aplicados às flores de algumas espécies,
podem estimular a formação de frutos
partenocárpicos?
17 - (UNICAMP SP)
19 - (UFSCar SP)
Sobre flores, responda:
a) As flores coloridas das angiospermas são
interpretadas
como
uma
aquisição
evolutiva que aumenta a eficiência da
reprodução sexuada. De que modo isso
ocorre?
Os esquemas a seguir mostram os ciclos de vida
de dois organismos que apresentam alternância
de gerações, um celenterado e uma planta, com
a indicação do ponto onde ocorre a fecundação.
No esquema do celenterado, as etapas são
designadas por letras, no da planta, por
números.
b) Que fator ambiental contribui para a
reprodução sexuada de flores não coloridas,
como as do capim?
20 - (UFRRJ)
A seguir estão representados dois tipos de flor:
A. relativamente pequena, com perianto nãoatrativo e grandes antenas que ficam
pendentes para fora.
B. com pétalas largas, vistosas e coloridas;
nectários e glândulas odoríferas.
Que planta está mais adaptada à polinização
por animais? Justifique sua resposta.
21 - (UFRJ)
As células da raiz de um pé de milho possuem
20 cromossomos.
Levando em conta o ciclo reprodutivo desse
vegetal, quantos cromossomos você espera
encontrar nas células do albume (endosperma)
e do embrião de um grão de milho? Justifique
sua resposta.
a) Indique, para cada esquema, a etapa em
que ocorre a meiose.
b) Identifique a ploidia (haplóide ou diplóide)
de cada um dos quatro indivíduos (pólipo,
medusa, esporófito e gametófito) indicados
nos ciclos.
23 - (UNESP SP)
22 - (UFRJ)
Um estrangeiro, em visita à região sul do Brasil,
teve sua atenção voltada para uma planta
nativa, de porte arbóreo, com folhas pungentes
e perenes e flores reunidas em inflorescências
denominadas Estróbilos. Desta planta obteve
um saboroso alimento, preparado a partir do
cozimento em água fervente.
a)
Qual o nome popular desta planta e a que
grupo pertence?
b) O alimento obtido corresponde a que
parte da planta?
busca de néctar, a operária fica com o corpo
repleto de KIK. Ao visitar outras flores em
busca de mais néctar, as abelhas levam esses
KIIK.
O texto acima estará correto se I e II forem
substituídos, respectivamente, por
a)
gametófitos masculinos e gametófitos até
o estigma.
b)
gametófitos femininos e gametófitos até o
estigma.
c)
gametófitos masculinos e gametófitos até
a antera.
d)
gametófitos femininos e gametófitos até a
antera.
e)
grãos de pólen e esporos até o estigma.
TEXTO: 1 - Comum à questão: 24
Abelhas
As abelhas são insetos sociais. Os indivíduos que
vivem nas colmeias se dividem em três castas: rainha,
operárias e zangões.
A maioria das abelhas de uma colmeia é formada por
fêmeas: 1 rainha e cerca de 5.000 a 100.000 operárias. Os
machos − os zangões − são encontrados em um número
máximo de 400 indivíduos.
A rainha é quase duas vezes maior que as operárias e
é a única fêmea fértil da colmeia, com um sistema
reprodutivo bastante desenvolvido. Ela coloca cerca de
2.500 ovos por dia! Os ovos fertilizados produzem
operárias e rainhas. Ovos não fertilizados se desenvolvem
em zangões.
O que determina se o ovo formará uma rainha ou
uma operária é o alimento oferecido à larva originada do
próprio ovo. As larvas que se alimentam exclusivamente
de geleia real se desenvolvem em rainhas. As que se
alimentam de geleia de operária, contendo menos açúcar
do que a geleia real, mais mel e pólen, transformam-se
em operárias.
A rainha mantém a ordem social por meio da
liberação de substâncias químicas, os feromônios, que
informam os outros membros da colônia que ela está
ativa e presente, além de inibir a produção de novas
rainhas.
(http://educacao.uol.com.br/ciencias/abelhas2.jhtm)
24 - (PUCCamp/SP)
Ao realizar uma de suas atividades, as
operárias contribuem para a reprodução das
angiospermas. Isso acontece quando, em
TEXTO: 2 - Comum à questão: 25
O berimbau é um instrumento musical de
origem africana, muito tocado no Brasil em
rodas de capoeira. Em sua obra Viagem
pitoresca e histórica ao Brasil Jean-Baptiste
Debret descreveu o berimbau como segue:
"Este instrumento musical se compõe da
metade de uma cabaça presa a um arco curvo
de bambu, com um fio de latão, sobre o qual se
bate ligeiramente. Pode-se conhecer o instinto
musical do tocador, que apoia a mão sobre a
frente descoberta da cabaça a fim de obter,
pela vibração, um som grave e harmonioso”.
Disponível em:
<http://www.redetec.org.br/inventabrasil/beri
mb.htm>. Acesso em: 7 fev. 2012.
7) Gab: D
8) Gab: D
9) Gab: D
10) Gab: D
25 - (UFG)
O instrumento musical descrito no texto só
pôde ser fabricado devido, evolutivamente, ao
surgimento do seguinte grupo vegetal:
11) Gab: A
12) Gab: E
a)
algas
b)
briófitas
c)
pteridófitas
d)
gimnospermas
e)
angiospermas
13) Gab: D
14) Gab: B
15) Gab: B
GABARITO:
16) Gab:
1) Gab: E
2) Gab: D
a) C e D. Porque no padrão floral C existe
apenas androceu (parte masculina) e no
padrão floral D apenas gineceu (parte
feminina).
3) Gab: C
b) C. Porque é o único padrão floral onde não
há ovário estrutura responsável pela
formação dos frutos.
4) Gab: C
c) Um fruto partenocárpico é aquele que se
desenvolve sem a fecundação e a
conseqüente formação de sementes.
d) Giberelina e auxina.
5) Gab: E
17) Gab:
6) Gab: D
a)
Dentre os mecanismos que dificultam ou
evitam a autopolinização, podemos citar:

elementos masculinos (anteras)
localizados em posição inferior em relação
aos estigmas, o que dificulta a
transferência de pólen;

produção e liberação antecipada do
pólen, antes que se dê o amadurecimento
do gineceu.
b)
Evitar a autopolinização favorece
aumento de variabilidade na espécie.
o
22) Gab:
a) A meiose ocorre na etapa B no celenterado.
Nas plantas, a meiose ocorre na etapa 1.
b) Pólipos, medusa e esporófito são diplóides;
o gametófito é haplóide.
18) Gab:
a)
embrionário. Nas células do embrião há 20
cromossomos, pois ele é formado a partir
de uma célula resultante da fecundação da
oosfera (n) por um núcleo gamético (n) do
tubo polínico.
Polinização. A polinização promove o fluxo
de grãos de pólen entre as plantas,
favorecendo a fecundação cruzada e,
consequentemente,
a
variabilidade
genética na população.
b)
2 – ovário; 3 – óvulo; 4 – saco
embrionário.
c)
2 – fruto; 3 – semente; 4 – embrião e
endosperma.
23) Gab:
a)
Pinheiro-do-Paraná que pertence ao grupo
das Gimnospermas.
b) O pinhão é a semente comestível do
pinheiro-do-Paraná.
24) Gab: A
19) Gab:
25) Gab: E
a) As flores coloridas das angiospermas
atraem
os
agentes
polinizadores
representados por insetos e pássaros. Esses
animais promovem a polinização, a
fecundação cruzada e a variação genética
das plantas.
b) As flores não coloridas das gramíneas são
polinizadas pelo vento.
20) Gab:
A planta B, pois as características
cor e odor servem para atrair agentes
polinizadores, enquanto a planta A está
mais adaptada à polinização anemófila.
21) Gab:
Nas células do albume há 30
cromossomos, pois ele é formado a partir
de uma célula resultante da fusão de um
núcleo gamético (n) do tubo polínico com
dois núcleos polares (n + n) do saco