Vida de inseto: conhecendo a diversidade entomológica

Vida de inseto: conhecendo a diversidade entomológica
Soraia G. Araújo¹; Robson P. Chaves¹; Iasminy S. Correa¹; Ana C. Kaminski²
¹ Discentes do curso de Biotecnologia do Instituto de Saúde e Biotecnologia; Universidade
Federal do Amazonas, Estrada Coari-Mamiá, 305, Espírito Santo, Coari-AM, 69460-000,
[email protected]
² Docente do Instituto de Saúde e Biotecnologia; Universidade Federal do Amazonas, Estrada
Coari-Mamiá, 305, Espírito Santo, Coari-AM, 69460-000, [email protected]
Os insetos ainda são vistos por muitos como organismos maléficos por serem
muitas vezes causadores de pragas, vetores de doenças, entre outros. No
entanto, os insetos também são benéficos, sendo fator importante para o
equilíbrio ecológico. A falta de informações leva as vezes a uma distorção de
informação no que diz respeito aos insetos, que normalmente são taxados de
“seres inconvenientes”. O presente projeto teve como objetivo levar
informações sobre os insetos, através de um mini-curso de entomologia básica
para os alunos do ensino médio da Escola Municipal Raimundo Bezerra e da
Escola Estadual Instituto Bereano de Coari, além do conhecimento dos insetos
regionais, através da coleta dos mesmos no município de Coari, Estado do
Amazonas, Brasil. As atividades se desenvolveram em três etapas: um
minicurso de entomologia básica, ministrado uma vez por semana, durante 8
(oito) semanas; confecção de insetário, no qual os alunos foram orientados,
durante 3 (três) semanas; e promoção de uma Feira de Ciências para
apresentação dos trabalhos. No total, 99 alunos concluíram o curso e
apresentaram seus trabalhos na Feira de Ciências. Foi possível mostrar aos
alunos a participação dos insetos no ecossistema, desvinculando-os da
imagem de “pragas” e auxiliando na construção de uma nova imagem, a de
colaboradores para a manutenção da vida. Ficou evidente o interesse desses
jovens por conhecer de forma mais detalhada a morfologia, classificação e
ecologia dos insetos. A participação durante as aulas e, principalmente,
durante a montagem dos insetários foi espontânea e alegre, traduzindo a
receptividade dos alunos. A presença de familiares e membros da comunidade
durante a apresentação dos insetários foi bastante expressiva. Pudemos,
também, auxiliar as Escolas, uma vez que o material produzido pelos alunos
ficou sob a responsabilidade das Escolas, auxiliando-os, assim, no início da
montagem de um laboratório de Biologia.
Palavras-chave: ensino; coleção.
Apoio/financiamento: UFAM.