Plano Mensal Março

Disciplina: Química
Série: 1º Ano
Mês: Março
Ano: 2016
Objetivos
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Entender que a Química é uma ciência que estuda os materiais e os processos pelos quais eles
são retirados da natureza e/ou são obtidos pelos seres humanos.
Perceber que a energia sempre acompanha as transformações materiais.
2ª semana
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Perceber que a energia sempre acompanha as transformações materiais.
3ª semana
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Entender o conceito de densidade e realizar cálculos a partir de dados dos experimentos.
Diferenciar os estados físicos da matéria.
Identificar as mudanças de estado físico da matéria.

Diferenciar uma substância pura de uma mistura, caracterizando-a por meio de suas
propriedades físicas.

Diferenciar uma substância pura de uma mistura, caracterizando-a por meio de suas
propriedades físicas.

1ª semana
4ª semana
5ª semana
Conteúdos
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1ª semana

Transformações e propriedades da matéria: determinação de massa, volume e densidade de
alguns objetos.
Sensibilização sobre os diferentes modos de afastar o mosquito Aedes aegypti.
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O que é Química, a linguagem química, o que ela estuda e sua aplicação no cotidiano.
Aprendendo mais sobre o laboratório de Química.
Transformações e propriedades da matéria: determinação de massa, volume e densidade de
alguns objetos.
Orientações para repelir e/ou combater o mosquito (repelentes e armadilhas).
3ª semana
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Atividade prática – Densidade.
Estados físicos da matéria.
Culminância da Gincana de combate ao mosquito.
4ª semana
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Substâncias e misturas (Materiais e substâncias; classificação das substâncias).
5ª semana
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Substâncias e misturas (Materiais e substâncias; classificação das substâncias).
2ª semana
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Procedimentos de Avaliação
1ª semana
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Acompanhamento das atividades complementares de casa pelo aluno.
Participação nas atividades propostas em sala.
2ª semana
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Avaliação Parcial
3ª semana
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Acompanhamento das atividades complementares de casa pelo aluno.
Participação nas atividades propostas em sala.
Atividade dirigida: relatório de aula prática - Densidade
4ª semana
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Acompanhamento das atividades complementares de casa pelo aluno.
Participação nas atividades propostas em sala.
5ª semana
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Acompanhamento das atividades complementares de casa pelo aluno.
Participação nas atividades propostas em sala.
PROFESSORA:
Aulas previstas:
Aulas dadas:
_____________________________
Professor(a)
Aulas recuperadas:
Aulas a recuperar:
___________________________________
Coordenador(a) Escolar
Disciplina: Química
Série: 2º Ano
Mês: Março
Ano: 2016
Objetivos
1ª semana
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Conceituar, classificar e caracterizar dispersões (coloides, agregados e soluções).
Compreender o processo de dissolução.
Compreender o significado de concentração e perceber a importância dela na prática.
2ª semana
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Efetuar cálculos envolvendo massas atômicas, massas moleculares, mol e massas molares.
Conceituar, classificar e caracterizar dispersões (coloides, agregados e soluções).
3ª semana
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Compreender o significado de concentração e perceber a importância dela na prática.
Exercitar as diferentes formas de expressar a concentração.
4ª semana
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Exercitar as diferentes formas de expressar a concentração.
5ª semana
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Exercitar as diferentes formas de expressar a concentração.
Conteúdos
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Coloides, agregados e soluções: conceitos iniciais.
Concentrações e suas unidades (concentração em massa)
Sensibilização sobre os diferentes modos de afastar o mosquito Aedes aegypti.
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Massa atômica; quantidade de matéria; constante de Avogadro; massa atômica, molecular e
molar.
Soluções, coloides e agregados.
Orientações para repelir e/ou combater o mosquito (repelentes e armadilhas).
3ª semana
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Concentração em quantidade de matéria.
Culminância da Gincana de combate ao mosquito.
4ª semana
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Composição: título em massa, partes por milhão e fração por quantidade de matéria.

Concentrações e suas unidades (concentração em massa); Concentração em quantidade de
matéria; Título em massa, partes por milhão e fração por quantidade de matéria –
Exercícios.
1ª semana
2ª semana
5ª semana
Procedimentos de Avaliação
1ª semana
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Acompanhamento das atividades complementares de casa pelo aluno.
Participação nas atividades propostas em sala.
2ª semana
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Avaliação parcial.
3ª semana


Acompanhamento e correção das atividades complementares de casa pelo aluno.
Participação nas atividades propostas em sala.
4ª semana

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Acompanhamento e correção das atividades complementares de casa pelo aluno.
Participação nas atividades propostas em sala.
5ª semana


Acompanhamento e correção das atividades complementares de casa pelo aluno.
Participação nas atividades propostas em sala.
PROFESSORA:
Aulas previstas:
Aulas dadas:
_____________________________
Professor(a)
Aulas recuperadas:
Aulas a recuperar:
___________________________________
Coordenador(a) Escolar
Disciplina: Química
Série: 3º Ano
Mês: Março
Ano: 2016
Objetivos
1ª semana
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Definir e reconhecer hidrocarbonetos.
2ª semana
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
Compreender as propriedades do carbono.
Classificar os tipos de carbono que aparecem em uma cadeia carbônica.
Classificar as cadeias carbônicas.
3ª semana

Definir, formular e reconhecer alcanos, alcenos, alcinos e alcadienos através de fórmulas
moleculares e estruturais.

Definir, formular e reconhecer ciclanos, ciclenos e aromáticos através de fórmulas
moleculares e estruturais.

Definir, formular e reconhecer hidrocarbonetos através de fórmulas moleculares e
estruturais.
Perceber a importância de diversos hidrocarbonetos na vida diária.
4ª semana
5ª semana

Conteúdos
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
Hidrocarbonetos: conceito e propriedades gerais.
Sensibilização sobre os diferentes modos de afastar o mosquito Aedes aegypti.
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
Introdução à Química Orgânica (Histórico; Propriedades do Carbono; Classificação das
Cadeias Carbônicas).
Hidrocarbonetos: conceito e propriedades gerais.
Orientações para repelir e/ou combater o mosquito (repelentes e armadilhas).
3ª semana


Nomenclatura dos compostos de cadeia normal (alcanos, alcenos, alcinos e alcadienos).
Culminância da Gincana de combate ao mosquito.
4ª semana

Nomenclatura dos compostos de cadeia normal (ciclanos, ciclenos e aromáticos)

Nomenclatura dos compostos de cadeia normal (alcanos, alcenos, alcinos e alcadienos,
ciclanos, ciclenos e aromáticos) – Exercícios.
1ª semana
2ª semana
5ª semana
Procedimentos de Avaliação
1ª semana
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
Acompanhamento das atividades complementares de casa pelo aluno.
Participação nas atividades propostas em sala.
2ª semana
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Avaliação parcial.
3ª semana
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Acompanhamento e correção das atividades complementares de casa pelo aluno.
Participação nas atividades propostas em sala.
4ª semana
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
Acompanhamento e correção das atividades complementares de casa pelo aluno.
Participação nas atividades propostas em sala.
5ª semana


Acompanhamento e correção das atividades complementares de casa pelo aluno.
Participação nas atividades propostas em sala.
PROFESSORA:
Aulas previstas:
Aulas dadas:
_____________________________
Professor(a)
Aulas recuperadas:
Aulas a recuperar:
___________________________________
Coordenador(a) Escolar