Trabalho de sociologia Aluno (a) Prof°. : Gabrielle Bertolli Listão de

Aluno (a) ________________________________________________________________Nº_____
Listão de
Sociologia - UEG
Conteúdo: Revisão
Vestibular
Turma: 3° ano
Prof°. : Gabrielle Bertolli
Data: __/ __ / 2013
4º Bimestre
Valor: 10,0
Nota;
QUESTÃO 01
De acordo com as teorias sociológicas, a socialização é
a) um processo no qual o capitalismo supera o isolamento das pequenas propriedades do regime feudal.
b) um contrato jurídico no qual o trabalho deixa de ser individual e autônomo e passa a ser social e
heterônomo.
c) um processo no qual, por um lado, o indivíduo se torna um ser social e, por outro, se torna um indivíduo
integrado em determinadas relações sociais.
d) um conceito de Herbert Spencer, segundo o qual ocorre uma evolução para uma forma de sociedade
superior e mais progressista.
QUESTÃO 02
A violência urbana tem sua origem na relação entre dominantes e dominados a qual vai determinar a
organização das cidades. Portanto, a violência é uma característica das sociedades divididas em classes
sociais. A existência da sociedade de classe é o que provoca a violência. As cidades, com suas
composições baseadas numa configuração de desigualdade e na dominação de uns poucos sobre a
maioria, fazem surgir a
violência urbana.
MARQUES, Edmilson. As bases da violência. Revista Sociologia, Ciência & Vida – Especial. Ano 01, n. 01,
2007. p. 24.
O trecho acima discute a violência urbana com base na teoria sociológica de
a) Karl Marx, segundo a qual a história é marcada pela luta de classes, na qual a classe dominante explora
a classe dominada, provocando conflitos e revoluções.
b) Max Weber, segundo a qual a sociedade moderna é perpassada por um processo de racionalização e
burocratização que provoca um “desencantamento do mundo”.
c) Durkheim, segundo a qual os fatos sociais são “coisas”, exteriores e coercitivas ao indivíduo.
d) Augusto Comte, segundo a qual a humanidade atravessou três estados: o teológico, o metafísico e o
científico, sendo que este último é o atual estágio vivido pela sociedade moderna.
QUESTÃO 03
Considere os trechos abaixo.
1. “O protestantismo ao combinar restrição do consumo com a liberação da procura da riqueza provocou a
acumulação de capital.”
2. “Onde quer que tenha chegado ao poder, a burguesia destruiu todas as relações feudais, patriarcais,
idílicas. Dilacerou impiedosamente os variados laços feudais que ligavam o ser humano a seus superiores
naturais, e não deixou subsistir entre homem e homem outro vínculo que não o interesse nu e cru, o
insensível pagamento em dinheiro.”
3. “É, pois, uma lei da história a de que a solidariedade mecânica, que, a princípio, é única ou quase,
perde terreno progressivamente e que a solidariedade orgânica se torna pouco a pouco preponderante.”
Os trechos citados acima expressam
a) as novas tendências sociológicas que, através de uma original terminologia, explicam o mundo
contemporâneo.
b) as teorias sociológicas de Weber, Marx e Durkheim sobre a formação do capitalismo.
c) a concepção de Durkheim sobre a ampliação da divisão social do trabalho com a ascensão da
sociedade moderna.
d) o ponto de vista de Max Weber sobre a origem do capitalismo e o papel da ética protestante nesse
processo.
QUESTÃO 04
CLASSE MÉDIA
Sou classe média
Papagaio de todo telejornal
Eu acredito
Na imparcialidade da revista semanal
Sou classe média
Compro roupa e gasolina no cartão
Odeio "coletivos"
E vou de carro que comprei a prestação
Só pago impostos,
Estou sempre no limite
do meu cheque especial
Eu viajo pouco, no máximo
um pacote CVC tri-anual
Mais eu "tô nem aí"
Se o traficante é quem manda na favela
Eu não "tô nem aqui"
Se morre gente ou tem enchente em Itaquera
Eu quero é que se exploda
a periferia toda
Mas fico indignado
com o estado
quando sou incomodado
Pelo pedinte esfomeado
que me estende a mão
O pára-brisa ensaboado
É camelo, biju com bala
E as peripécias do artista malabarista do farol
Mas se o assalto é em Moema
O assassinato é no "Jardins"
A filha do executivo é estuprada até o fim
Aí a mídia manifesta
a sua opinião regressa
De implantar pena de morte,
ou reduzir a idade penal
E eu que sou bem informado
concordo e faço passeata
Enquanto aumenta a audiência
e a tiragem do jornal
Porque eu não "tô nem aí"
Se o traficante é quem manda na favela
Eu não "tô nem aqui"
Se morre gente ou tem enchente em Itaquera
Eu quero é que se exploda a periferia toda
Toda tragédia só me importa quando bate em minha porta
Disponível em:< www.maxgonzaga.com.br/Cindex.htm> Acesso em: 10 set 2007.
A letra da canção acima, de Max Gonzaga, traz vários elementos comuns tanto para a reflexão sociológica
quanto filosófica, entre outras conexões com várias disciplinas. Temas sociológicos, como violência,
classe social, consciência, meios de comunicação, e filosóficos, como ética, consciência, projeto e
responsabilidade, estão presentes no texto.
A concepção do texto sobre consciência corresponde à seguinte proposição:
a) A teoria da consciência de Karl Marx, segundo a qual não é a consciência que determina a vida, mas,
ao contrário, é a vida que determina a consciência. Assim, o ser social, tal como a situação de classe,
determina a consciência dos indivíduos, que é uma consciência de classe.
b) A teoria das representações coletivas de Durkheim, que são compartilhadas por todos os indivíduos de
uma sociedade e expressam a supremacia da sociedade sobre o indivíduo.
c) A abordagem fenomenológica do filósofo Husserl, para quem existem proposições universais e
necessárias, derivadas da experiência de classe.
d) A teoria do pensador Descartes, que dá início ao movimento político que mais tarde vai se chamar de
“liberalismo”, no qual se depositava no Estado o poder de defesa dos interesses dos indivíduos.
QUESTÃO 05
GLAUCO. Abobrinhas da Brasilônia. São Paulo: Circo Editorial, 1985.
A Filosofia e a Sociologia são disciplinas que promovem uma reflexão crítica sobre os mais variados
temas, particularmente o da ideologia. Partindo de uma análise crítica e utilizando o conceito de ideologia
desenvolvido por Marx e outros pensadores, é CORRETO afirmar que o cartum
a) revela que, independentemente dos indivíduos e das classes sociais, todos pertencemos ao povo
brasileiro.
b) mostra que, diante da televisão, todos os brasileiros são iguais nesse momento.
c) sugere que há um crescimento quantitativo dos telespectadores com o passar do tempo.
d) mostra que o discurso sobre “povo brasileiro” é ideológico, falso, abole as divisões e desigualdades
sociais.
QUESTÃO 6
O objeto de estudo da sociologia é a sociedade, as relações sociais. Isto inclui no objeto de estudo da
sociologia os seguintes fenômenos:
a) a indústria cultural, a educação, a igreja, a política
b) a religião, a política, o futebol, a evolução das espécies
c) a igreja, a educação, a evolução das espécies, o futebol
d) o futebol, a guerra, a evolução das espécies, a política
QUESTÃO 7
A afirmação “os fatos sociais são coisas” pertence a qual pensador clássico da sociologia?
a) Weber
b) Marx
c) Durkheim
d) Mannheim
QUESTÃO 8
Karl Marx fez a seguinte afirmação:
a) “Os fatos sociais são coisas”.
b) “A história da sociedade é a história das lutas de classes”.
c) “A ação social é uma ação cujo sujeito atribui um sentido voltado para outros”.
d) “Um homem não toma banho duas vezes no mesmo rio, pois da segunda vez não será o mesmo
homem e nem o mesmo rio”.
QUESTÃO 9
Um dos fatores fundamentais para a explicação das circunstâncias que envolvem a origem das Ciências
Sociais é a
Revolução Industrial, principalmente no que esta significou em termos do aprimoramento do processo de
divisão do trabalho. Os pensadores clássicos da sociologia buscam explicar esse fenômeno, de forma que
podemos identificar a idéia que cada um deles constrói sobre a divisão do trabalho como sendo:
a) Para Marx, fator de desenvolvimento; para Durkheim, fator de evolução; para Weber, fator de anomia.
b) Para Marx, fator de alienação; para Durkheim, fator de anomia; para Weber, fator de evolução.
c) Para Marx, fator de anomia; para Durkheim, fator de racionalização; para Weber, fator de evolução.
d) Para Marx, fator de alienação; para Durkheim, fator de evolução; para Weber, fator de racionalização.
QUESTÃO 10
“A corrente impetuosa é chamada de violenta
Mas o leito do rio que a contém
Ninguém chama de violento
A tempestade que faz dobrar as bétulas
É tida como violenta
E a tempestade que faz dobrar
Os dorsos dos operários na rua?”
Bertolt Brecht
A poesia acima tematiza a questão da violência, um dos temas mais debatidos pela sociologia
contemporânea.
Segundo a teoria sociológica, é CORRETO afirmar:
a) A violência é um fenômeno social que só pode ser explicado por outro fenômeno social, que lhe é
antecedente e lhe provoca.
b) A violência é um fenômeno natural, tal como a corrente impetuosa de um rio ou uma tempestade.
c) A violência é uma manifestação da lei do mais forte, na qual há uma seleção natural e a sobrevivência
dos mais aptos.
d) A violência é um produto da imaginação social, na qual cada um atribui o caráter de violento ao que
quiser.
QUESTÃO 11
Sobre o conceito de alienação, é CORRETO afirmar:
a) é um conceito de Émile Durkheim, que expressa a situação na qual um indivíduo perde sua identidade,
vivendo uma relação social na qual há ausência de regras e normas.
b) é um conceito de Karl Marx, que significa que o trabalhador perde o controle do seu processo de
trabalho e do seu produto, gerando um estranhamento em relação a ele, devido à existência da
propriedade privada.
c) é um conceito de Karl Marx, que revela o processo de inversão da realidade pela falsa consciência,
trocando o determinante pelo determinado, a essência pela aparência, a causa pelo efeito, tal como
fizeram os ideólogos alemães.
d) é um conceito de Max Weber, que traduz para linguagem sociológica o processo de racionalização e
burocratização da vida moderna, no qual a calculabidade dos fatores técnicos, a quantificação, a
hierarquia e o sigilo são as características principais.
QUESTÃO 12
O mundo contemporâneo vem sofrendo muitas mudanças em todas as esferas da vida social. Estas
mudanças sociais estão na organização política, nas relações internacionais, na cultura, entre outras. A
chamada “reestruturação produtiva” faz parte deste contexto e está relacionada com o aumento do
desemprego. Sobre a relação entre reestruturação produtiva e desemprego, é CORRETO afirmar:
a) o desemprego provoca a reestruturação produtiva, pois as políticas keynesianas implantadas em todo o
mundo a partir da Segunda Guerra Mundial tinham como uma de suas características principais a política
de “pleno emprego”. Esta política estatal se esgotou com o aumento do desemprego a partir da década de
70, provocado pela crise do petróleo. O aumento do desemprego gerou a reestruturação produtiva, cujo
principal objetivo é a flexibilização das relações de trabalho e do mercado de trabalho, provocando uma
otimização do uso de recursos humanos e diminuindo drasticamente os índices de desemprego em todo o
mundo.
b) o processo de reestruturação produtiva vem acompanhado da implantação do regime neoliberal e estes
dois processos combinados promovem, por um lado, a corrosão da legislação trabalhista, o
enfraquecimento da política estatal de proteção ao trabalhador, a instituição do contrato temporário, a
precarização do trabalho, a descentralização industrial, a flexibilização do mercado de trabalho, a busca do
aumento da oferta de força de trabalho, visando pressionar os salários para baixo. Isto tudo provoca o
aumento do desemprego em escala mundial.
c) o processo de desemprego é produto natural do desenvolvimento tecnológico e por isso tende, com o
desenvolvimento histórico, a aumentar. O desemprego no capitalismo é maior do que o que existiu no
feudalismo. Quanto mais o capitalismo se desenvolve, mais aumenta o desemprego, até que o processo
de automação substitua o trabalhador por máquinas e o emprego seja abolido.
d) não existe nenhuma relação entre reestruturação produtiva e desemprego, pois este sempre existiu e
sempre existirá.
QUESTÃO 13
Enquadrar as pessoas em determinada classe social é sempre um processo arbitrário, no Brasil e em
qualquer país. Alguns pesquisadores usam como critério apenas a renda. Outros levam em conta fatores
como patrimônio, ocupação ou nível de escolaridade. Em sua pesquisa, a FGV definiu como classe média
as famílias com renda mensal entre R$ 1.065 e R$ 4.591.
Esse universo de 100 milhões de brasileiros é formado sobretudo pelos ex-pobres que acabam de pôr o
pé na classe média. Alguns estudiosos chamam esse segmento de classe média baixa, outros falam em
classe
C. Para muitos, é difícil classificá-los. O certo é que melhoraram de vida. Anos atrás, não tinham conta em
banco, consumiam apenas o essencial e seu principal objetivo na vida era chegar ao fim do mês com as
contas pagas. Hoje, estão comprando o primeiro carro zero, construindo um cômodo a mais na casa, se
vestem melhor. “Nossa maneira de olhar a classe média é meio americana”, diz o economista Marcelo
Neri, coordenador da pesquisa e diretor do Centro de Políticas Sociais da FGV. “A classe média tradicional
brasileira sempre comparou seu poder aquisitivo ao dos países desenvolvidos”.
ÉPOCA, São Paulo, 11 ago. 2008. p. 94-95.
De acordo com as teorias sociológicas de Max Weber e Karl Marx, a análise apresentada no texto acima
relaciona a posição social com qual conceito?
a) O conceito marxista de classes sociais.
b) O conceito marxista de grupos de status.
c) O conceito weberiano de castas e estamentos.
d) O conceito weberiano de grupos de status.
QUESTÃO 14
CECCON, Claudius et al. A vida na escola e a escola da vida. 7. ed. Petrópolis: Vozes, 1983. p. 74-75.
A abordagem funcionalista em Sociologia considera que a sociedade é como um organismo e por isso é
composta de órgãos (instituições sociais) que têm a função de reproduzir o todo, ou seja, a sociedade em
sua totalidade. A escola é uma dessas instituições sociais. A partir da abordagem funcionalista, de que
modo a charge acima expressa a função da escola?
a) Desenvolve a imaginação da criança.
b) Prepara o aluno para reproduzir as relações sociais.
c) Prepara o aluno para refletir e ter autoconsciência de sua posição.
d) Prepara o aluno para saber que na sociedade alguns mandam e outros obedecem.
QUESTÃO 15
Os autores clássicos das Ciências Sociais, Émile Durkheim e Max Weber, definem como objeto de estudo
da
Sociologia, respectivamente:
a) a ação social e fato social.
b) a luta de classes e o fato social.
c) o fato social e a ação social.
d) o fato social e a luta de classes