PLANO DE ENSINO

PLANO DE ENSINO - 2015
Disciplina: Inglês
Turma: Teen
Professor(a): Marianna Carvalho de Moraes
I ETAPA
Competências
Habilidades
Conteúdos
Reconhecer as diferentes aparências
e personalidades de uma pessoa e as
formas de descrevê-las.
Identificar
as
diferenças
e
semelhanças entre as pessoas e ser
capaz de descrevê-las.
Ser capaz de descrever não só a
aparência,
mas
características
relativas ao comportamento das
pessoas e seus gostos.
What _________ look like?
What+ be like?
Clothes and physical appearance.
Reconhecer as diferentes formas de
presente e suas particularidades.
Reconhecer em que situações usar o
present simple ou o present
continuous.
Present simple X Present continuous
Compreender o uso do verbo no
passado e saber em que situações
utilizá-lo
Formular frases relatando atividades
realizadas no passado.
Past Simple
Compreender as transformações das
ações em determinado tempo.
Comparar os fatos identificando o
tempo que ocorreu.
Past Continuous
Entender e emitir opiniões sobre
diferentes cidades, pessoas e animais.
Comparar diferentes
grandezas,
habilidades respeitando os valores
humanos e sócios cultural.
Comparatives and superlatives
Adjectives
Entender o uso do “CAN” como
proibição
do
“CAN”
como
capacidade
ou
habilidade
de
execução do sujeito.
Falar sobre regras, nos diferentes
meios sociais e saber aplicá-las.
Can’t for prohibition.
Compreender a função argumentativa
sobre o que caracteriza poder e
obrigação nas formas afirmativa e
negativa.
Construir e aplicar conceitos de
responsabilidade usando informações
do dia-dia, que possa ser convincente.
Obligation / no obligation: have to,
don’t have to / don’t need to
Helping at home
Identificação num texto narrativo de
acontecimentosde pessoas, animals e
lugares no passado.
Utilizar conhecimentos prévios do
verbo “to be” no passado formulando
hipóteses ou fatos ocorrido em um
tempo determinado.
Verb to be
There was/ there were
Reconhecer as diferentes formas de
passado e suas particularidades.
Reconhecer em que situações usar o
past simple ou o past continuous.
Past simple X Past continuous
II ETAPA
Competências
Habilidades
Compreender as situações em que se
aplica o uso do present perfect bem
como a forma gramatical correta do
mesmo.
Saber
como
se
forma
gramaticalmente o Present perfect.
Identificar as situações que exigem o
uso do present perfect.
Reconhecer o uso do present perfect
para narrar eventos ocorridos na vida
de alguém cujas conseqüências tem
importância ou influenciam o
presente.
Saber utilizar o present perfect para
falar de experiências de vida.
Descrever eventos recentes e coisas
que alguém já fez ou não.
Reportar fatos ocorridos.
Saber como os verbos são escritos e
falados no past participle.
Reconhecer as diferentes formas de
futuro em todas suas particularidades.
Compreender as transformações
decorrentes das ações praticadas.
Reconhecer em que situações deve-se
aplicar o present perfect em
companhia do how long, since.
Fazer planos e tomar decisões.
Reconhecer em quais situações se
deve usar o going to e o will.
Conteúdos
Past participles
Present perfect
Present Perfect + Just
Jobs
Life experiences
Future Simple / Might/ Going to/ will
Bedroom objects
First Conditional
Present Perfect with for & since
How long + Present Perfect
Sports equipment
Avaliar criticamente sobre o futuro,
seqüência de fatos e suas reais
conseqüências.
Identificar e exprimir situações em
voz passiva.
Present passive
Past passive
Poder responder ou perguntar por
quanto tempo uma pessoa tem feito
uma determinada atividade.
Saber informar a quanto tempo uma
determinada coisa vem acontecendo e
ainda tem influencia no presente
Reconhecer o uso da voz passiva e
utilizá-la nas ocasiões apropriadas.