relatório do vestibular uem - geovest

RELATÓRIO DO VESTIBULAR UEM
1. PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS
As Ciências Humanas envolvem 12 das 40 questões.
São questões para assinalar Verdadeiro ou Falso com somatório de itens
verdadeiros. Isso aumenta o nível de dificuldade da prova reduzindo a
possibilidade de o aluno “jogar” com as alternativas para chegar à resposta
certa.
As questões de Ciências Humanas trabalham com História do Brasil e História
Geral, Geografia Geral e do Brasil, História da Arte, Sociologia e Filosofia. São
questões de boa elaboração trabalhando com uma dificuldade mediana esses
assuntos – como é adequado a uma prova de conhecimentos gerais. Segue
abaixo um exemplo de questão:
Até adquirir seu significado atual, a palavra trabalho já esteve, ao longo da história, associada à
ideia de atividade penosa e torturante. A respeito das atividades que conduzem a produção da
vida material ao longo da história, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).
01) Nos engenhos de açúcar do nordeste do Brasil, os escravos africanos e os servos sob
contrato foram os únicos trabalhadores utilizados.
02) Embora o trabalho vinculado à terra fosse predominante nas sociedades medievais, havia
também outras atividades, como o artesanato urbano e o comércio.
04) Entre os índios que viviam no litoral do atual Estado do Paraná, à época da chegada dos
portugueses à América, predominava uma forma de trabalho semelhante à servidão da Europa
Medieval.
08) O trabalho assalariado é, desde a antiguidade, a forma de trabalho que predomina nas mais
diferentes regiões do mundo.
16) Nas sociedades grega e romana, o trabalhador escravo era a principal mão de obra utilizada
para suprir as necessidades da população.
RESPOSTA: 18 (2 e 16)
A questão acima envolve conhecimentos de História, Antropologia, Filosofia e
Sociologia. Seu grau de dificuldade, entretanto, não é elevado.
Não há questões de Geografia ou História regional do Paraná na prova de
Conhecimentos Gerais.
2. PROVA ESPECÍFICA DE GEOGRAFIA
A prova contém 20 questões no mesmo estilo da prova de Conhecimentos
Gerais: identificação de itens corretos e assinalação do somatório destes itens.
Apesar de não aparecerem questões de “atualidades”, os temas das questões
são “atuais”. Assim, na prova VERÃO 2012 havia uma questão sobre as
Olimpíadas de 2008 como “desculpa” para trabalhar problemas ambientais.
Veja abaixo:
Durante a olimpíada de Pequim, em 2008, uma das maiores preocupações do governo chinês
foi o controle da poluição atmosférica, para que ela não interferisse no desempenho dos
atletas. Diante desse fato, assinale a(s) alternativa(s) correta(s) relacionada(s) a questões
ambientais que interferem em vários segmentos da sociedade ao redor do planeta.
01) Os problemas ambientais globais são normalmente discutidos junto com o desenvolvimento
sustentável. Portanto a principal ameaça atual ao equilíbrio ambiental não é o crescimento
demográfico dos países pobres, mas sim o alto padrão de consumo dos países ricos.
02) Os ecossistemas têm grande capacidade de regeneração e recuperação quando os impactos
ambientais são principalmente esporádicos, muitos dos quais decorrentes da própria natureza.
04) As florestas tropicais estão, de modo geral, assentadas sobre solos ricos em nutrientes.
Portanto a retirada da cobertura vegetal não acelera a ocorrência de processos erosivos.
08) Atualmente, a ocorrência dos fenômenos climáticos El Niño e La Niña pode ser prevista com
meses de antecedência, por meio do monitoramento da temperatura da superfície do mar,
evitando-se, assim, impactos socioambientais provocados por esses fenômenos.
16) No Sahel, os longos períodos de seca, associados à intensificação do pastoreio e do uso
agrícola da terra, contribuíram para a desertificação de largas porções de terras do local. Isso
acarretou a substituição da cobertura vegetal por uma extensa camada arenosa.
RESPOSTA: 27 (01-02-08-16)
Uma crítica:
Item 2: Eu não vejo validade em um estudo de IMPACTOS AMBIENTAIS
causados por RELAÇÕES NATURAIS. Esse estudo só apresenta relevância
social (sociológica ou geográfica) se houver uma relação (causa e/ou
conseqüência) com a sociedade.
Item 8: A afirmação “evitando-se” é, no mínimo, exagerada. Realmente há
identificação precoce do fenômeno El Niño na atualidade com um controle
razoável de suas consequências. Mas a superação dos problemas decorrentes
deste fenômeno não depende – óbvio – apenas dos estudos sobre ele, mas,
principalmente, de ações públicas (reurbanização de populações, contenção de
encostas, canalização de esgotos, defesa civil...) eliminem ou mitiguem os
danos.
Há questões de geografia regional do Paraná. Na prova de 20 questões havia 4
de geografia do Paraná. Assim, é aconselhável uma preparação específica.
Recomendo:
a) Material de geografia do Paraná que pode ser encontrado em:
http://geovest.wordpress.com/2012/09/16/material-vestibulares-do-sul/
b) Um acompanhamento cotidiano de atualidades para o estado do Paraná.
Isso pode ser feito em portais de notícias deste estado como
http://maringa.odiario.com/
http://www.gazetamaringa.com.br/
e, para Curitiba, Região
http://agoraparana.uol.com.br/
Metropolitana
e
o
estado
do
Paraná: