PB DE GEOGRAFIA (manhã)

Nota
PB DE GEOGRAFIA
(manhã)
1/3
UNIDADE:__________________ PROFESSOR(A):____________________
4º BIMESTRE/2012
ALUNO(A): _____________________________________________________ Nº _____________
TURMA:______________
6º Ano / E
Ensino Fundamental
DATA: ___/___/_____
I - Orientações:
 Preencha o cabeçalho de todas as páginas de sua
prova.
 Verifique se o número de questões e a paginação
estão corretos.
II - Atenção:
 O aluno não poderá estar portando, durante a prova,
aparelho celular, bip ou outros objetos eletrônicos.
Esses deverão estar guardados, desligados, dentro
das mochilas ou bolsas.
 Se o espaço físico permitir, todo o material escolar
deverá ser colocado perto do quadro-negro.
Caso isso não seja possível, será colocado embaixo
da carteira.
 A prova deve ser feita com caneta esferográfica azul
ou preta.
 Não será aceito rasura nas questões objetivas.
 A quadrícula do canto inferior direito é para uso do
professor e, no interior dela, serão colocados os
pontos relativos aos acertos da página.
 Não utilize qualquer corretivo e máquina de calcular.
 Não peça material emprestado durante a prova.
 Ao escrever, observe se sua letra está legível.
Estados unidos: o motor de combustão interna e o uso
da eletricidade na indústria automobilística.”
(Araújo, Regina – Observatório de Geografia: 6º Ano: temas
e desafios – São Paulo: Moderna 2009)
De acordo com as informações do texto acima,
pode-se concluir que o mesmo está tratando da:(10)
(
(
(
(
) primeira Revolução Industrial que ocorreu de
meados do século XVIII até por volta de 1870.
) segunda Revolução Industrial surgida desde o final
do XIX.
) terceira Revolução Industrial, típica das inovações
tecnológicas da época atual.
) aplicação de inovações técnicas na produção, sem
caracterizar uma Revolução Industrial.
3. Observe a imagem e o texto a seguir.
Faça a prova com calma, pensando bem antes
de responder às questões.
Boa Prova!
1. Bens de consumo (ou bens de consumo familiar)
são os bens utilizados pelos indivíduos ou famílias. A
quantidade de bens de consumo que são
comercializados em cada país reflete o nível de vida da
população e também permitem avaliar os gostos e as
características da sociedade em questão. São, portanto,
os bens produzidos pelo homem e destinados ao
consumo das pessoas.
São exemplos da indústria de bens de consumo (ou
leve):
(10)
(
(
(
(
) Indústria de autopeças e de alumínio.
) Indústria de automóveis e de eletrodomésticos.
) Indústria de máquinas e de aço.
) Indústria de ferramentas e chapas e ferro.
Considerando a imagem,
características do taylorismo:
indique
duas
(10)
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
2. Leia, com atenção, o texto a seguir:
“... iniciada no final do século XIX, no outro lado do
atlântico, fez dos Estados Unidos a grande liderança
industrial do mundo, às vésperas da Primeira Guerra
Mundial (1914 – 1918).”
(Araújo, Regina – Observatório de Geografia: 6º Ano: temas
e desafios – São Paulo: Moderna 2009)
“Um invento e uma aplicação foram responsáveis
pelo aumento da produção das unidades fabris dos
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
PB DE GEOGRAFIA - 6º Ano - Manhã - Ensino Fundamental - 4º Bimestre / 2012
ALUNO(A): _______________________________________ TURMA: ________________
4. Toyotismo é um sistema de organização voltado para
a produção de mercadorias. Criado no Japão, após a
Segunda Guerra Mundial, pelo engenheiro japonês
Taiichi Ohno, o sistema foi aplicado na fábrica da Toyota
(origem do nome do sistema). O Toyotismo espalhouse a partir da década de 1960 por várias regiões do
mundo e até hoje é aplicado em muitas empresas.
2/3
6.
Perfil do Solo
Apresente duas características do sistema Toyotista
de produção:
(10)
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
5. Os gráficos adiante expressam a distribuição do
Produto Interno Bruto (PIB) brasileiro em 1950 e 1997.
Correlacione as letras contidas na figura acima às
afirmativas abaixo:
(10)
(
(
(
(
) Rocha matriz não desintegrada.
) Existência de rochas soltas em contato com
rochas ainda não erodidas.
) Camada superficial na qual a vegetação se fixa.
) Camada onde há maior concentração de argila e
de sedimentos minerais.
7. No mundo tropical, os sistemas tecnológicos
característicos da agroindústria ainda são raros. Nele
ainda predominam as práticas agrícolas tradicionais da
policultura e da monocultura.
Explique a prática agrícola da policultura.
(10)
________________________________________
________________________________________
________________________________________
Adaptado de: IBGE, Estatísticas históricas do Brasil.
“Anuário Estatístico do Brasil”, 1993; PNAD 1998.
________________________________________
________________________________________
a) Observando os gráficos acima, diga qual foi o setor
da economia que mais cresceu de 1950 até 1997.
(5)
________________________________________
b) Que tipo de atividades econômicas estão
relacionadas a este setor?
(5)
________________________________________
8. Explique de que forma a engenharia genética interfere
nos mecanismos de seleção natural das espécies.
(10)
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
PB DE GEOGRAFIA - 6º Ano - Manhã - Ensino Fundamental - 4º Bimestre / 2012
ALUNO(A): _______________________________________ TURMA: ________________
9. Aponte uma explicação para a maior disponibilidade
atual de alimentos, situação nunca antes existente na
história humana.
(10)
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
10. A degradação da terra leva a uma redução
significativa de sua capacidade de produção. Estimase que 23% do total de terras utilizáveis no mundo foram
afetados pela degradação em um grau suficiente para
reduzir sua produtividade. Cite pelo menos uma causa
para a degradação dos solos no mundo.
(10)
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
3/3