Conteúdo 9º EF Manhã
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Ensino Fundamental II TURMAS: 9ºEF – Manhã PROVA – P8 DATA 13/11 14/11 17/11 18/11 19/11 5ª 6ª 2ª 3ª 4ª feira feira feira feira feira DISCIPLINA(S) Redação / Física História / Química Português / Geografia Matemática / Espanhol Biologia / Inglês HORÁRIO 07:00 h às 09:15 07:00 h às 09:15 07:00 h às 09:15 07:00 h às 09:15 07:00 h às 09:15 h h h h h Conteúdos das Provas Português • • • • • Concordância Regência Crase Colocação Pronominal Interpretação de texto Redação • • Livro extraclasse Exercícios estruturais da língua Matemática • • • • • • Comprimento da circunferência e comprimento do arco. Quadrado inscrito em um círculo Quadrado circunscrito Diagonal do quadrado Áreas das principais figuras planas: retângulo, quadrado, paralelogramo, trapézio, triângulo qualquer, triângulo retângulo, triângulo equilátero, círculo. Polígonos regulares inscritos Quadrado Triângulo equilátero Hexágono regular Biologia • DNA – duplicação, transcrição e tradução Química • Reações químicas Componentes Classificação Óxidos Física UNIDADE DIDÁTICA V – ELETRICIDADE E MAGNETISMO • Eletrostática Conceituar eletricidade. Caracterizar a eletricidade estática. Identificar substâncias isolantes e condutoras. Caracterizar os processos mais simples de eletrização. Explicar o funcionamento de um eletroscópio. • Eletrodinâmica Conceituar corrente elétrica. Identificar os elementos da corrente elétrica e suas unidades. Aplicar a lei de Ohm. Reconhecer os processos de obtenção de corrente elétrica: químico – pilha e bateria; físico – eletromagnético, termoelétrico e fotoelétrico. Comparar corrente elétrica contínua com alternada. • Eletromagnetismo Conceituar magnetismo. Reconhecer a hipótese dos ímãs moleculares como a origem do processo de magnetização Identificar diferentes tipos de substâncias magnéticas. Identificar os pólos, a linha neutra e as propriedades de um ímã. Identificar o campo magnético de uma corrente contínua. Estabelecer um paralelo entre pólos magnéticos e geográficos da Terra. Aplicar os diferentes processos de magnetização. Identificar a corrente elétrica gerada por variações de um campo magnético. História • Capítulos 13 e 14 Geografia • Conflitos Internacionais Espanhol Unidad 8 • Comprensión lectora • Los heterotónicos • Conectores de causa y consecuencia Inglês • Units 1 to 16 Ensino Fundamental II TURMAS: 9ºEF – Tarde PROVA – P8 DATA 13/11 14/11 17/11 18/11 19/11 5ª 6ª 2ª 3ª 4ª feira feira feira feira feira DISCIPLINA(S) Redação / Física História / Química Português / Geografia Matemática / Espanhol Biologia / Inglês HORÁRIO 13:00 h às 15:15 13:00 h às 15:15 13:00 h às 15:15 13:00 h às 15:15 13:00 h às 15:15 h h h h h Conteúdos das Provas Português • • • • • Concordância Regência Crase Colocação Pronominal Interpretação de texto Redação • • Livro extraclasse Exercícios estruturais da língua Matemática • • • • • • Comprimento da circunferência e comprimento do arco. Quadrado inscrito em um círculo Quadrado circunscrito Diagonal do quadrado Áreas das principais figuras planas: retângulo, quadrado, paralelogramo, trapézio, triângulo qualquer, triângulo retângulo, triângulo equilátero, círculo. Polígonos regulares inscritos Quadrado Triângulo equilátero Hexágono regular Biologia UNIDADE 4 – Evolução dos seres vivos • Capítulo 8: Evolucionismo Teorias evolutivas Mecanismos evolutivos • Capítulo 9: O estudo da evolução Homologia dos órgãos Analogia dos órgãos Embriologia Registro fóssil Comparação de proteínas Química • Reações químicas Componentes Classificação Óxidos Física UNIDADE DIDÁTICA V – ELETRICIDADE E MAGNETISMO • Eletrostática Conceituar eletricidade. Caracterizar a eletricidade estática. Identificar substâncias isolantes e condutoras. Caracterizar os processos mais simples de eletrização. Explicar o funcionamento de um eletroscópio. • Eletrodinâmica Conceituar corrente elétrica. Identificar os elementos da corrente elétrica e suas unidades. Aplicar a lei de Ohm. Reconhecer os processos de obtenção de corrente elétrica: químico – pilha e bateria; físico – eletromagnético, termoelétrico e fotoelétrico. Comparar corrente elétrica contínua com alternada. • Eletromagnetismo Conceituar magnetismo. Reconhecer a hipótese dos ímãs moleculares como a origem do processo de magnetização Identificar diferentes tipos de substâncias magnéticas. Identificar os pólos, a linha neutra e as propriedades de um ímã. Identificar o campo magnético de uma corrente contínua. Estabelecer um paralelo entre pólos magnéticos e geográficos da Terra. Aplicar os diferentes processos de magnetização. Identificar a corrente elétrica gerada por variações de um campo magnético. História • Capítulos 13 e 14 Geografia • Conflitos Internacionais Espanhol Unidad 8 • Comprensión lectora • Los heterotónicos • Conectores de causa y consecuencia Inglês • Units 1 to 16
