Document

Comunicado
°
5 ano – Ensino Fundamental I (matutino/vespertino)
Parnamirim, 07 de abril de 2017.
Senhores pais e/ou responsáveis,
O acompanhamento da vida escolar do (a) seu (sua) filho (a) é imprescindível
para o êxito no processo ensino/aprendizagem. Portanto, solicitamos especial atenção às
informações que seguem referentes às Avaliações Globais do 1º trimestre/2017 (5o ano –
Ensino Fundamental I).
AVALIAÇÕES GLOBAIS
COMPONENTE
CURRICULAR/
DATA DA
AVALIAÇÃO
CONTEÚDOS
LÍNGUA
PORTUGUESA
(02.05.2017)
TERÇA-FEIRA
CAPÍTULO 3: TANTOS LUGARES, TANTA COISA PARA APRENDER
 Gênero textual: narrativa
 Gramática
 Substantivo
 A classificação dos substantivos (comum, próprio, simples,
composto, primitivo e derivado) Pág.: 70 a 75
 Artigo Pág.: 76 e 77
 Numeral Pág.: 78 e 79
CAPÍTULO 4: ACONTECE QUANDO TUDO FOI PLANEJADO
 Substantivo: Flexão de gênero e numero e a variação de grau Pág.:
101 a 107
 Ortografia
 O uso do x e do ch Pág.: 81 a 83
 Terminações inho - (s)inho - (z)inho Pág.: 108 e 109
CAPÍTULO 5: ADJETIVO
 Identificação, gênero e grau Pág.: 122 a 129
 Ortografia Mal e Mau Pág.: 131 e 132
 Caderno
INGLÊS
(03.05.2017)
QUARTA-FEIRA
CAPÍTULO 3: HI, I’M FROM BRAZIL PÁG.: 34 a 43
(Countries and verb to be)
CAPÍTULO 4: JOANNE IS AMERICAN PÁG.: 44 a 51
(Nationalities and verb to be)
MATEMÁTICA
(04.05.2017)
QUINTA-FEIRA
HISTÓRIA
(05.05.2017)
SEXTA-FEIRA
GEOGRAFIA
(08.05.2017)
SEGUNDA-FEIRA
CIÊNCIAS
(09.05.2017)
TERÇA-FEIRA
CAPÍTULO 3 - APRENDENDO COORDENADAS
 Coordenadas – Identificação de um elemento no mapa ou na malha
quadriculada Págs.: 84 e 85;
 Retas horizontais, verticais, inclinadas, paralelas e concorrentes
Págs.: 86 a 89;
 Sólidos geométricos: Características, semelhanças e diferenças
(cone, esfera, cubo, prisma e pirâmide) Págs.: 90 a 105.
CAPÍTULO 4 - ORGANIZAR E MULTIPLICAR
 Tabelas Págs.: 108 a 110;
 Situações-problemas envolvendo a multiplicação Págs.: 119 e 126 a
133;
CAPÍTULO 5 – CALCULE COM PRECISÃO
 O uso do dinheiro em relações comerciais, (situações-problema)
Pág.: 144 a 157
 Situações-problema envolvendo divisão Pág.: 144 a 176
 Caderno.
CAPÍTULO 3: BRASIL: PERÍODO PRÉ-COLONIAL
 O encontro de culturas distintas e exploração
 O pão do pau-brasil Pág.: 42 e 43
 Expedições ao território Pág.: 48 e 49
 CAPÍTULO 4: BRASIL COLÔNIA DE PORTUGAL
 As capitanias hereditárias Pág.: 54
 O governo geral Pág.: 55 a 57
 A primeira capital e outros governadores Pág.: 58 a 60
 CAPÍTULO 5: EXPLORANDO AS RIQUEZAS DA TERRA
 O trabalho no engenho Pág.: 66 e 67
 Colonização do interior Pág.: 70 a 73
 Caderno
CAPÍTULO 3: BRASIL: O GIGANTE SUL- AMERICANO
 A história da formação do território brasileiro/ A extensão territorial
do Brasil,
Págs.: 106 a 109;
 América do Sul: Quem são os vizinhos do Brasil? Págs.: 109 a 114
CAPÍTULO 4: O BRASIL E AS SUAS REGIÕES
 A regionalização do Brasil Pág.: 118;
 Relevo, clima, hidrografia, vegetação Págs.: 119 a 122;
 A outra regionalização brasileira Págs.: 123 a 126;
CAPÍTULO 5: A REGIÃO NORTE
 Fauna e Floresta exuberante Pág.: 128 a 131
 Caderno.
CAPÍTULO 3: ELETRICIDADE
 Cargas elétricas em movimento Págs.: 50 a 52;
 Circuitos elétricos Págs.: 53 a 56;
 Magnetismo Págs.: 57 a 63;
CAPÍTULO 4: COMBUSTÃO
 Fogo, luz e calor / A combustão e o fogo, Págs.: 66 a 73;
 Os combustíveis como fonte de energia, Págs.: 74 a 77;
 CAPÍTULO 5: BIOCOMBUSTÍVEIS
 O que são biocombustíveis Pág.: 83 a 91
 Caderno
Certos da parceria família / escola.
Atenciosamente,
Coordenação Pedagógica