Curso: Pedagogia Disciplina: Fundamentos Teóricos e

Faculdades Integradas Teresa D’Ávila – FATEA
Plano de Ensino
Curso: Pedagogia
Disciplina: Fundamentos
Teóricos
e
Metodológicos para o Ensino de Ciência Sociais
Carga Horária: Total – 40
Período:
Ano: 2013
Turno: Noturno
Professor: Henrique Alckmin Prudente
Titulação:
Justificativa da Inclusão da disciplina na Constituição do Currículo
A Pedagogia e as Ciências Sociais - Geografia e História - apresentam estreita relação na medida
em que esta revela-se vital para o processo de desenvolvimento para reflexão e para discussão
crítica da realidade.
Esta importância é ainda maior em face da necessidade de se pensar a sociedade e a escola
como construções humanas. Cabe ao espaço escolar contribuir para a transformação da
sociedade mediante apropriação consciente e dialética do conhecimento.
Ementa
Projetos interdisciplinares com ênfase em Geografia e História. O ensino de Geografia no contexto
atual. A linguagem cartográfica. Atividades de ensino-aprendizagem e recursos audiovisuais. O
tempo histórico. Propostas de aplicação para o ensino de Geografia e História.
Objetivos Gerais do Curso
Objetivos Específicos da Disciplina
Conhecer as concepções do ensino em Geografia e Historia.
Contribuir para subsidiar atividades no espaço escolar de forma a trabalhar o espaço e o tempo
como categorias do pensamento da Geografia e da História. Adotar estratégias de ensinoaprendizagem pelo discente para fomentar a problematização da realidade vivida e percebida dos
alunos no ambiente escolar como ponto de partida para a transformação e para a emancipação.
Conteúdo Programático
FEVEREIRO
20/02 Apresentação da disciplina – Avaliação, conteúdo e referências. Fundamentos
metodológicos para projetos pedagógicos.
27/02 Datashow – Orientação para os seminários – Projetos de aplicação no ambiente escolar de
natureza interdisciplinar com ênfase em Geografia e História.
MARÇO
06/03 As correntes do pensamento geográfico e a Geografia Tradicional. A Geografia Crítica e o
espaço como totalidade.
13/03 Categorias do pensamento geográfico: O espaço, o lugar e a paisagem.
20/03 Datashow – A questão metodológica e o ensino de Geografia.
27/03 Datashow – Geografia Cultural e Turismo.
ABRIL
03/04 A escala de abordagem espacial.
10/04 Datashow – A Geografia de Yves Lacoste.
17/04 Datashow – Patrimônio – Fazenda Nossa Sra. Da Conceição do Barreiro.
24/04 Prova – Conteúdo: Apostila “Projetos Pedagógicos”, texto “O que é patrimônio” e texto
“Estudar o lugar para compreender o mundo”.
MAIO
01/05 Feriado Dia do Trabalho
08/05 Projetos pedagógicos – Árvore genealógica, linha do tempo, história oral, história regional e
trabalho de campo. Datashow – Estrada Real – Taubaté e o Vale Histórico
15/05 Vídeo “O Quadrilátero Religioso de Lorena”.
22/05 Seminários em grupo
29/05 Seminários em grupo
JUNHO
05/06 Seminários em grupo
12/06 Seminários em grupo
19/06 Devolutiva das avaliações, segunda chamada e acerto de programação
26/06 Encerramento do primeiro semestre
Procedimentos de Ensino
Aulas expositivas com ênfase no diálogo e na participação discente; leituras de textos de caráter
acadêmico; seminários em grupo com ênfase em projetos de aplicação.
Procedimentos de Avaliação
Articulação, coerência e solidez textual; criatividade, competência para trabalho em equipe,
assiduidade e interesse.
Os instrumentos de avaliação previstos para satisfazer os critérios elencados são:
1. Prova dissertativa individual sem consulta (peso 2);
2. Seminário em grupo (peso 2);
3. Avaliação continuada fundamentada em conceitos de participação (peso 1).
Bibliografia Básica
CASTELLAR, Sonia (Org.) Educação Geográfica – Teorias e práticas docentes. São Paulo:
Contexto, 2005 (Col. Novas Abordagens, GEOUSP; V. 5.
CASTROGIOVANNI, Antonio Carlos (Org.). Ensino de Geografia – Práticas e textualizações no
cotidiano. Porto Alegre: Mediação, 2000.
MARTINS, Maria Helena Pires. Preservando o Patrimônio e Construindo a Identidade. São Paulo:
Moderna, 2001.
PINSKY, Jaime. O Ensino de História e a Criação do Fato. São Paulo: Contexto, 2001.
SANTOS, Milton. Por uma Geografia Nova: Da crítica à Geografia a uma Geografia Crítica. São
Paulo: EDUSP, 2004 (Col. Milton Santos; V. 2).
Bibliografia Complementar