Jovens e transições para a vida adulta. Estudo Independente

Universidade Federal Fluminense
Centro de Estudos Sociais Aplicados
Faculdade de Educação
Programa de Pós-Graduação em Educação – Mestrado e Doutorado
Atividade: Estudo Independente Supervisionado – Jovens e
transições para a vida adulta (perspectivas sociológicas)
Semestre: 2010/01
Professor: Paulo Carrano
Turma:
Sala:
Dia e Hora: Quinta-Feira (9:00 às 12:00h)
Código:
Créditos: 04
Carga horária: 60 h
Ementa: Atividade programada, individual ou em pequenos grupos, com o objetivo de
aprofundar tópicos específicos de interesse da (o) aluna (o).
Descritor: A atividade trará para o debate textos de autores nacionais e estrangeiros que
abordam o denominado processo de transição de jovens para a vida adulta. A abordagem
predominante é a sociológica com o contributo de textos que problematizam o fenômeno da
transição em sua dimensão social-demográfica, em especial, nas esferas da família, escola e
trabalho.
Objetivos: O objetivo principal da atividade é permitir o aprofundamento teórico-conceitual na
problemática sociológica e educacional relacionada com a transição para a vida adulta, a
historicidade desse conceito, suas mutações societárias e os recentes aportes teóricos e de
investigação.
Metodologia: Leitura prévia dos textos e debates em sala de aula; apresentação de seminários
a partir de textos escolhidos pelos alunos dentre bibliografia indicada pelo professor.
Avaliação: A avaliação será realizada durante todo o processo de desenvolvimento do curso;
serão especialmente consideradas a freqüência, a pontualidade, a realização prévia das leituras,
a participação em sala de aula e a exposição de textos nos seminários programados. Os alunos
terão como trabalho final a entrega de um texto de síntese crítica incorporando as leituras e
discussões realizadas no curso
Cronograma
MARÇO
Dia 11
Abertura – Apresentação da turma e do professor. Apresentação e discussão do Plano de
Trabalho.
Dia 25 – LECCARDI, Carmen. Por um novo significado do futuro: mudança social, jovens e
tempo. In: Tempo Social. Revista de Sociologia da USP. Departamento de Sociologia. Faculdade
de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, USP. – V.17, n. 2 (novembro de 2005) – São Paulo, SP:
USP, FFLCH, 1989, 35-57.
Leitura complementar:
PERALVA, Angelina. O jovem como modelo cultural. In: Juventude e Contemporaneidade. –
Brasília: UNESCO, MEC, ANPEd, 2007, pp. 13-28.
Disponível em
http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001545/154569por.pdf
ABRIL
Dia 08 – PAIS, José Machado. Culturas Juvenis (caps. 1 e 2). Lisboa: Imprensa nacional-Casa
da Moeda, 2003, pp. 27-79.
Leitura complementar:
François Dubet, Olivier Galland e Éric Deschavanne (dir.), Comprendre: les jeunes. [Revue de
Philosophie et de Sciences Sociales, 5]. Paris, Presses Universitaires de France, 2004, 330 pp.
Resenha de Maria Carla Corrochano. Disponível em:
http://www.fflch.usp.br/sociologia/temposocial/site/images/stories/edicoes/v172/ResFran.pdf
Dia 22 – ENDIPE
Dia 29 – PAIS, José Machado. Ganchos, tachos e biscates (cap. 1). Porto: Ambar, 2001. 7-127.
Leitura complementar:
ABRANTES, Pedro; GUERREIRO, Maria das Dores. Como tornar-se adulto: processos de
transição na modernidade avançada. RBCS Vol. 20 nº. 58 junho/2005, 20 p. Disponível em
http://www.scielo.br/pdf/rbcsoc/v20n58/25633.pdf
MAIO
Dia 13 – SEMINÁRIO
REVISTA DE ESTUDIO DE JUVENTUD. Autonomia de la juventud en Europa. Madrid: Injuve,
Diciembre 05 | Nº 71.
(seleção de capítulos pelos alunos para leitura e apresentação)
Leitura complementar:
HOROWITZ, Ava D.; BROMNINCK, Rachel D. “Contestable Adulthood” - Variability and
Disparity in Markers for Negotiating the Transition to Adulthood. Youth & Society, Volume 39
Number 2, December 2007, 209-231.
Disponível em: http://yas.sagepub.com/cgi/reprint/39/2/209
Dia 27
CASAL, Joaquim; GARCIA, Maribel; MERINO, Rafael; QUESADA, Miguel. Aportaciones teóricas
y metodológicas a la sociología de la juventud desde la perspectiva de la transición. Barcelona:
Papers
–
Revista
de
Sociologia,
n.
79,
2006,
pp.
21-48.
Disponível em
http://ddd.uab.es/pub/papers/02102862n79p21.pdf
Leitura complementar:
PIMENTA, Melissa de Mattos. Jovens em transição – um estudo sobre a transição para a vida
adulta entre estudantes universitários em São Paulo. São Paulo: Programa de Pós-Graduação em
Sociologia, dissertação de mestrado, 2001 (parte I - Definindo uma Problemática de
Investigação), pp 10-47.
JUNHO
Dia 3 - Corpus Christi
Dia 10 –
CAMARANO, Amélia (org.). Transição para a vida adulta ou vida adulta em transição? Rio de
Janeiro: Ipea, 2006.
Leituras comuns: Introdução e conclusão.
Dia 24 – SEMINÁRIO
CAMARANO, Amélia (org.). Transição para a vida adulta ou vida adulta em transição? Rio de
Janeiro: Ipea, 2006.
(Seleção de capítulos pelos alunos para leitura e apresentação).
JULHO
Dia 01 – SPÓSITO, Marilia. Algumas reflexões e muitas indagações sobre as relações entre
juventude e escola no Brasil. In: Retratos da Juventude Brasileira. São Paulo: Edt. Perseu
Abramo, 2005, 87-127.
Dia 08 – Avaliação e encerramento do curso.