PTD - 8º ano A - Profª Cedeli de Andrade Terres

PLANO DE TRABALHO DOCENTE – 2016
Professor(a): Cedeli de Andrade Terres
Ano/Turma(s): 8º A
Disciplina: Geografia
1º TRIMESTRE
CONTEÚDO ESTRUTURANTE
Dimensão Política do Espaço Geográfico
CONTEÚDOS BÁSICOS
- A nova ordem mundial, territórios supranacionais e o papel do
Estado.
Dimensão Econômica do Espaço
- O comércio e suas implicações espaciais.
- A distribuição espacial das atividades produtivas, a
Geográfico
reorganização do espaço geográfico.
Dimensão Cultural Demográfica do
- Formação, localização exploração e utilização dos recursos
naturais.
Espaço Geográfico
- As relações entre campo e cidade na sociedade capitalista.
Dimensão Socioambiental do Espaço
- O espaço rural e a modernização da agricultura.
Geográfico
CONTEÚDO ESTRUTURANTE
Dimensão Política do Espaço Geográfico
Dimensão Econômica do Espaço
Geográfico
Dimensão Cultural Demográfica do
Espaço Geográfico
Dimensão Socioambiental do Espaço
Geográfico
2º TRIMESTRE
CONTEÚDOS BÁSICOS
- A circulação de mão-de-obra, do capital, das mercadorias e
informações.
- A evolução demográfica da população, sua distribuição
espacial e os indicadores estatísticos.
- Os movimentos migratórios e suas motivações.
- As manifestações socioespaciais da diversidade cultural.
CONTEÚDOS ESPECÍFICOS
- Formação do espaço mundial:
capitalismo, revolução técnico-científica e as
redes geográficas, globalização.
- Desenvolvimento econômico e social e
desenvolvimento sustentável.
CONTEÚDOS ESPECÍFICOS
- Colonização e regionalização da América:
etnia e demografia;
- Dinâmicas da natureza e intervenção humana:
geologia e relevo, águas continentais, climas e
coberturas vegetais.
CONTEÚDO ESTRUTURANTE
Dimensão Política do Espaço Geográfico
Dimensão Econômica do Espaço Geográfico
3º TRIMESTRE
CONTEÚDOS BÁSICOS
- A formação, mobilidade das fronteiras e a
reconfiguração dos territórios do continente americano.
– As diversas regionalizações do espaço geográfico.
CONTEÚDOS ESPECÍFICOS
- Estados Unidos e Canadá: superpotência,
realidade socioeconômica, demografia;
- América Latina: países subdesenvolvidos,
diversificação industrial, condições naturais.
Dimensão Cultural Demográfica do Espaço
Geográfico
Dimensão Socioambiental do Espaço
Geográfico
JUSTIFICATIVA
- Identificar as várias formas de regionalização
do espaço mundial segundo diversos critérios,
tanto físico como sócio-econômico.
- Destacar a importância dos órgãos
fiscalizadores das contas públicas nos países.
- Destacar a importância dos blocos
econômicos no desenvolvimento e na
dependência econômica dos países.
- Comparar a desigualdade social e econômica
da população nos países desenvolvidos e
subdesenvolvidos.
- Compreender que as atuais características do
continente americano resultam de um processo
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS E
RECURSOS DIDÁTICOS
A metodologia estará voltada para a análise crítica dos
conteúdos estudados, usando exemplos da vivência dos
alunos, reportagens de telejornais ou comentários feitos
pelos próprios alunos, através de textos e ilustrações de
livros didáticos, reportagens de revistas, trabalhos de
campo, vídeos, slides, dando fundamentação científica ao
conteúdo. As atividades desenvolvidas serão reflexivas e
de registro, através de questões, análises de dados,
interpretação e localização em mapas, interpretação de
texto e imagens, relatórios. Os programas
socioeducacionais serão considerados no
desenvolvimento dos conteúdos: História e Cultura Afrobrasileira, Africana e Indígena (Lei nº 10.639/03 e
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO E
INSTRUMENTOS AVALIATIVOS
A avaliação será diagnóstica, processual,
formativa, somativa e contínua, através de
vários instrumentos como: pesquisas
individuais e em grupo, seminários, debates,
trabalhos de campo, relatórios, produção de
desenhos, textos e histórias em quadrinhos,
exercícios e provas, sendo avaliados 5,0 pontos
até a metade do trimestre e 5,0 pontos no final
do trimestre. Os trabalhos realizados terão
valor total de 4,0 pontos, as provas terão valor
de 3,0 pontos cada uma.
Os critérios para avaliação serão a análise
crítica dos conteúdos estudados através de
histórico que se desenvolveu a partir da
apropriação do espaço geográfico pelos povos
pré-colombianos e pelos europeus.
- Destacar que o relevo, clima e hidrografia
interferem nas formas de ocupação e na
distribuição da população e são profundamente
transformados por ela.
- Analisar a distribuição da população, a
diversidade cultural e a influência da cultura
africana e indígena na América.
- Destacar os problemas sociais decorrentes da
urbanização, principalmente a violência
urbana.
- Comparar as desigualdades do setor
industrial, pesquisa, tecnologia e produção no
continente americano.
- Destacar a influência econômica, cultural e
política dos Estados Unidos sobre os demais
países do continente.
- Entender a realidade geográfica da América
latina como um todo, com destaque para as
regiões da América central, Andina e Platina.
11.645/08); Prevenção ao uso indevido de drogas;
Sexualidade Humana; Enfrentamento à Violência contra a
Criança e Adolescente: Direito da Criança e do
Adolescente (Lei Federal n.°11525/07); Educação Fiscal,
Educação Tributária (Decreto n.° 1143/99 – Portaria n.°
413/02); Educação Ambiental (Lei Federal n.° 9795/99 –
Decreto n.° 4281/02 ); História do Paraná. (Lei n°
13.181/01); Música (Lei n°11769/08); Direitos do Idoso e
Educação para o Trânsito (Resolução nº 07/2010
CNE/CEB, Lei 10.741/03 e Lei 9503/97); Brigadas
Escolares (Decreto 4837/2012); Hasteamento de
Bandeiras e execução de hinos (Instrução nº 013/2012
SUED/SEED e Lei nº 12.031 de 21/09/2009); Educação
Alimentar e Nutricional e Educação em Direitos
Humanos (Lei nº 11.947 - CNE/CP). O recursos que
serão utilizados: quadro negro, giz, apagador, papel, tv
pen drive, aparelho de dvd, livro didático, projetor de
slides (Arthur), computador.
registros e oralmente. As atividades
desenvolvidas serão reflexivas, através de
questões, análises de dados, localização em
mapas, interpretação de textos, análise e
reflexão sobre vídeos, levando o aluno a
compreender as transformações ocorridas no
espaço geográfico e a capacidade de agir no seu
espaço de vivência.
RECUPERAÇÃO:
A recuperação será concomitante nas duas etapas de avaliação (na metade e no final do trimestre). Totalizando 10,0 pontos.
REFERÊNCIAS:
- Adam, Melhem. Expedições Geográficas. 1.ed. – São Paulo: Moderna, 2011.
- Geografia espaço e vivência: introdução à ciência geográfica, 8º ano. Levon boligian [et al.] – 4.ed. São Paulo: Saraiva, 2012.
- Projeto Araribá: Geografia- 8ºano – 3 ed. - Moderna – São Paulo - 2010;
- SEED - Secretaria do Estado e da Educação - DCE’s – Diretrizes Curriculares Estaduais – Geografia - SEED, DEM, Curitiba, 2008.