Disciplinas - Oferta no Ano Base

Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Memória da Pós-Graduação
Disciplinas - Oferta no Ano Base
Sistema de Avaliação
ARTES / MÚSICA
ANO BASE:
Relações Nominais
2008
PROGRAMA: 31021018003P-0
TEATRO - UNIRIO
DISCIPLINA
ESTÁGIO DOCENTE
Sigla-Número Nível
PEQ-4003
Carga Horária
Mestrado/Doutorado
M
D
15
15
Créditos
F
1
Obrigatória nas Áreas de Concentração
TEATRO, EDUCAÇÃO E CULTURA
TEORIAS E TÉCNICAS TEATRAIS
Ementa:
O estágio é prestado individualmente pelo discente bolsista, sob a orientação do responsável pela disciplina ministrada na
graduação da UNIRIO ou em estabelecimento externo, sob a supervisão do porfessor orientador.
Bibliografia:
A bibliografia é específica de cada curso.
Chronos
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Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Memória da Pós-Graduação
Disciplinas - Oferta no Ano Base
Sistema de Avaliação
ARTES / MÚSICA
ANO BASE:
Relações Nominais
2008
PROGRAMA: 31021018003P-0
TEATRO - UNIRIO
DISCIPLINA
Sigla-Número Nível
Carga Horária
M
ESTUDOS AVANÇADOS EM TEATRO E CULTURA 1
TEA-4203
Mestrado Acadêmico
D
Créditos
F
3
45
Obrigatória nas Áreas de Concentração
TEATRO, EDUCAÇÃO E CULTURA
Período: 1º Semestre
Carga-Horária: 45
Sub-Título: ?O Laocoonte de Lessing e a discussão sobre as fronteriras, correspondênc
Categoria
Docentes
Maria Flora Sussekind
Docente
Colaborador
Nº de Docentes: 1
Período: 1º Semestre
Carga-Horária: 45
Sub-Título: ?Estudos da Performance: Ritual, Festa e Brinquedo?
Categoria
Docentes
José Luiz Ligiéro Coelho
Docente
Permanente
Carga-Horária: 45
Sub-Título: ?Laboratório de texto: o ensaio da palavra ? para escrever a História do Tea
Categoria
Docentes
Tania Brandão da Silva
Docente
Permanente
Nº de Docentes: 1
Período: 1º Semestre
Carga-Horária: 45
Sub-Título: ?Imagens e Sentidos: Teatro e Cinema?
Docentes
Categoria
Ana Teresa Jardim Reynaud
Docente
Permanente
Carga-Horária: 45
100,00
45
100,00
Créditos: 3
45
100,00
45
100,00
Créditos: 3
Carga Horária %
45
100,00
45
100,00
Créditos: 3
45
100,00
45
100,00
Créditos: 3
Sub-Título: ?O espetáculo como obra de arte?
Docentes
Categoria
José Luiz Rinaldi
Docente
Colaborador
25
55,56
Roberto Charles Feitosa de Oliveira
Docente
Permanente
20
44,44
45
100,00
Nº de Docentes: 2
Chronos
45
Carga Horária %
Nº de Docentes: 1
Período: 1º Semestre
Carga Horária %
Carga Horária %
Nº de Docentes: 1
Período: 1º Semestre
Créditos: 3
2 de 38
Carga Horária %
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Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Memória da Pós-Graduação
Disciplinas - Oferta no Ano Base
ARTES / MÚSICA
Sistema de Avaliação
Relações Nominais
Ementa:
Subtítulo: Imagens e Sentidos: Teatro e Cinema
Profa. Dra. Ana Teresa Jardim Reynaud
Ementa:
O espetáculo teatral supõe, tradicionalmente, uma representação ‘ao vivo’. Já o cinema atua sobre nossas percepções
sensoriais, e nosso corpo adquire ilusoriamente a possibilidade de se movimentar por outros lugares. No teatro, as
representações são precedidas pelos ensaios, em uma clara valorização do processo de trabalho, e influenciadas pelas
relações entre os atores e o público. No cinema, organizamos as imagens em um arranjo calculado, que será visto pelo
espectador em sua versão definitiva. Os dois meios, teatro e cinema, diferem também nos modos de sua recepção, no
tratamento do espaço, no estilo de atuação por parte dos atores, no uso do som. O curso volta ao chamado Primeiro Cinema
para discutir sua proximidade com o teatro da época (final do século XX e início do XIX), e reflete sobre questões posteriores
e contemporâneas, como os terrenos de demarcação e confluência que cercam as idéias de arte/entretenimento,
erudito/popular.
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Subtítulo: “Estudos da Performance: Ritual, Festa e Brinquedo”
Prof. Dr. José Luiz Ligiero Coelho (Zeca Ligiero)
Ementa:
O curso explorará as inter-relações entre ritual e festa contextualizando os calendários das principais tradições existentes no
Brasil: católica, afro-descendente e indígena. Serão discutidas a produção dos pioneiros como Mario de Andrade, Cecília
Meireles, Edson Carneiro, Artur Ramos, Câmara Cascudo entre outros bem como textos mais recentes de Roberto da Mata,
Tinhorão, Regina de Abreu e Mary de Priori. Em relação ao estudo da performance serão discutidos os textos de Richard
Schechner sobre ritual e jogo. Baktin, Burke e Thompson, FU-KIAU, Strauss e Frigerio complementarão com materiais para
discussões a nível internacional. O curso dará ênfase ao estudo da figura do brincante (performer) que tem um relevante
papel nos rituais e festejos analizados. Serão objeto de estudo principalmente o Bumba meu boi do Maranhão, o Carnaval
Carioca, o Xirê do Candomblé, a Gira para Povo de Rua da Umbanda e o Karup dos Xavantes.
Um curso com similar bibliografia está sendo desenvolvido na Universidade Nacional de Colômbia no qual o prof. Zeca
Ligiero estará dando algumas aulas e com o qual este curso pretende interagir.
Os alunos serão encorajados a desenvolverem seus próprios DVDs sobre suas pesquisas de campo e que poderão ser parte
do acervo do Instituto Hemisférico de Performance e Politca em Nova York.
Na ultima parte do curso os alunos participarão do VII Colóquio do Nepaa dentro do evento comemorativo de 10 anos do
NEPAA: O corpo como espaço ritualizado.
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Subtítulo: “O Laocoonte de Lessing e a discussão sobre as fronteriras, correspondências e interferências entre
as
artes”
Profa. Dra. Flora Sussekind
Ementa:
Tomando por base uma leitura cuidadosa do texto de Lessing (e dos comentários de Goethe e Winckelmann sobre o grupo
escultórico que constitui o Laocoonte), o curso vai se orientar em três direções fundamentais: a) a revisão histórica da
discussão sobre o paralelo e a diferenciação entre as artes e os meios; b) a estética da dor (definida via Laocoonte na teoria
estética setecentista) e alguns de seus desdobramentos e redefinições posteriores; c) a discussão sobre a especificidade
dos meios em tensão com uma estética pós-meios que parece dominante na produção contemporânea.
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Subtítulo: “Laboratório de texto: o ensaio da palavra – para escrever a História do Teatro Brasileiro”
Profa. Dra. Tania Brandão
Ementa:
Como escrever a História do Teatro Brasileiro? A disciplina Laboratório de texto pretende ser uma experiência de pesquisa
de escrita e de escrita coletiva, dedicada à História do Teatro Brasileiro. Durante o curso, cada aluno deverá escrever um
ensaio sobre tema previamente escolhido, seguindo uma dinâmica compartilhada de leituras, debates, estudos e pesquisas.
Para se candidatar ao curso, cada aluno deve apresentar uma lauda expondo as informações básicas sobre a sua pesquisa
no PPGT, o andamento de seu trabalho e o assunto, o título e a súmula do ensaio que pretende escrever, que poderá ser
parte de sua futura dissertação ou tese.
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Subtítulo: “O espetáculo como obra de arte”
Prof. Dr. José Luiz Rinaldi e Charles Feitosa
Ementa:
O curso tem como base a leitura crítica e a análise do texto A origem da obra de arte, de M. Heidegger, incluindo
apresentação dos conceitos fundamentais apresentados no livro e o exercício especulativo de compreensão dos diversos
elementos constitutivos do espetáculo teatral através destes princípios, e ainda, leitura e análise crítica da Antígona, de
Sófocles pela perspectiva dos fundamentos tratados.
Bibliografia:
Subtítulo: Imagens e Sentidos: Teatro e Cinema
Profa. Dra. Ana Teresa Jardim Reynaud
Bibliografia:
Bibliografia Básica:
BAZIN, André. “Por um cinema impuro - defesa da adaptação” e “Teatro e cinema”em O cinema – ensaios.São Paulo:
Brasiliense, 1991.
BORDWELL, David. "Estudos de cinema hoje e as vicissitudes da grande teoria", em Ramos, Fernão Pessoa (org), Teoria
Contemporânea do Cinema, v. 1, São Paulo, Senac, 2005.
COSTA, Flávia Cesarino, “Introdução”, O Primeiro Cinema, Azougue Editorial, 2005.
GUÉNOUN, Denis. O Teatro é Necessário? São Paulo: Perspectiva, 2004.
GUNNING, Tom. "The Cinema of Attractions: Early Film, Its Spectator, and the Avant-Garde", em Knopf, Robert (org),
Theater and Film: A Comparative Anthology, Yale University Press, 2005.
KAEL, Pauline. "Lixo, arte e o cinema", em Criando Kane e outros ensaios, Editora Record, 2000.
MULVEY, Laura. "Reflexões sobre Prazer Visual e Cinema Narrativo" inspiradas por Duelo ao Sol, de King Vidor (1946), em
Ramos, Fernão Pessoa (org), Teoria Contemporânea do Cinema, v. 1, São Paulo, Senac, 2005.
MULVEY, Laura. "Visual Pleasure and Narrative Cinema", Screen, vol. 16, n.3, 1975.
PANOFSKY Erwin “Estilo e meio no filme" em LIMA Luiz Costa (org) Teoria da cultura de massa Rio de Janeiro: Saga
Chronos
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Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Memória da Pós-Graduação
Disciplinas - Oferta no Ano Base
ARTES / MÚSICA
Sistema de Avaliação
Relações Nominais
PANOFSKY, Erwin. Estilo e meio no filme em LIMA, Luiz Costa (org), Teoria da cultura de massa, Rio de Janeiro: Saga,
1969.
REYNAUD, Ana Teresa Jardim. "A espetacularidade no teatro e no cinema", Memória Abrace X. Anais do IV Congresso de
Pesquisa, 7 Letras, 2006.
SONTAG, Susan. “Teatro e Filme” em A Vontade Radical: Estilos São Paulo: Companhia das Letras, 1987.
XAVIER, Ismail. D.W. Griffith: o nascimento de um cinema, Brasiliense, 1984.
BENJAMIN, Walter. “A obra de arte na era da reprodutibilidade técnica” em LIMA, Luiz Costa (org), Paz e Terra, 2005.
BORDWELL, David. "O cinema clássico hollywoodiano: normas e princípios narrativos", Ramos, Fernão Pessoa (org), Teoria
Contemporânea do Cinema, v. II, São Paulo: Senac, 2005.
CARROLL, Noel. “The Specificity Thesis”. Braudy, Leo e Cohen, Marshall (eds), Film Theory and Criticism: Introductory
Readings. Oxford: Oxford University Press, 1999.
CONNOR, Steven, "Performance pós-moderna", Cultura Pós-Moderna: Introdução às Teorias do Contemporâneo. São
Paulo: Edições Loyola, 1993.
EISENSTEIN, Serguei, “Dickens, Griffith e nós”, Avellar, José Carlos (org), A Forma do Filme. Rio de Janeiro: Zahar, 1990.
GUNNING, Tom. “O cinema das origens e o espectador (in)crédulo”. NS. São Paulo: Universidade de Campinas, nº 5
(agosto/dez, 1995), p. 52-61.
PARAIRE, Phillipe. O Cinema de Hollywood. São Paulo: Martins Fontes, 1994.
SCHATZ, Thomas. O Gênio do Sistema: A Era dos Estúdios em Hollywood. São Paulo: Companhia das Letras, 1991.
SONTAG, Susan, "Notas sobre Camp" em Contra a Interpretação. RS: L&PM Editores, 1987.
XAVIER, Ismail.O Olhar e a Cena. São Paulo: Cosac & Naify, 2003.
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Subtítulo: “Estudos da Performance: Ritual, Festa e Brinquedo”
Prof. Dr. José Luiz Ligiero Coelho (Zeca Ligiero)
Bibliografia:
HUIZINGA, Johan, Homo Ludens, Perspectiva, 1975
CAILLOIS, Roger. Los juegos y los hombres: la máscra y el vértigo. México, 1986
LIGIERO, Zeca. Malandro Divino, a vida e a lenda de Zé Pelintra, Nova Era, Rio de Janeiro, 2004
LIGIERO, Zeca e Dandara. Umbanda, paz, liberdade e cura, Nova Era, Rio,1998
RENARD-CASEVITZ, France-Marie. "História Kampa, memória Ashaninca", História dos índios no Brasil, Rio de Janeiro:
Compania das Letras, 1992,
CUNHA, Manuela Carneiro da (Org.); Introdução, História dos índios no Brasil.
RODRIGUES, Jaime. " Festa na chegada: o tráfico e o mercado de escravos no Rio de Janeiro", Negras Imagens, São
Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 1996,
SCHECHNER, Richard. Performance studies. An introduction, Routledge, N.Y. 2004
THOMPSON Robert Farris. Dance Between Two Worlds, catálogo da exibição no
Caribbean Cultural Center, NY, 1987.
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Subtítulo: “O Laocoonte de Lessing e a discussão sobre as fronteriras, correspondências e interferências entre
as
artes”
Profa. Dra. Flora Sussekind
Bibliografia:
LESSING, G. E. Laocoonte ou sobre as fronteiras da pintura e da poesia. (Introdução, tradução e notas de Márcio
Seligmann-Silva). São Paulo, Iluminuras, 1998.
LICHTENSTEIN, Jacqueline. A Pintura. vol. 7: O paralelo das artes. São Paulo, Ed. 34, 2005.
LEVENTHAL, Robert. The Disciplines of Interpretation: Lessing, Herder, Schlegel and Hermeneutics in Germany, 1750-1800
(European Cultures : Studies in Literature and the Arts).Walter de Gruyter, 1994.
GOETHE, J. W. "Sobre Laocoonte", in:. Escritos de arte. Edición de Miguel Salmerón. Editorial Síntesis, 1999.
GREENBERG, Clement. `Towards a Newer Laokoon´, in: The Collected Essays and Criticism I: Perceptions and Judgments,
1939-1944, Chicago / London, University of Chicago Press, 1986.
MANOVICH, Lev. "Post-media Aesthetics" (2001). http://www.artmargins.com/content/eview/manovich5.html.
MITCHELL, .W.J.T. "Space and Time: Lessing´s Laocoon and the Politics of Genre", in: Iconology: Image, Text, Ideology.
Chicago and London: The University of Chicago Press, 1987.
RICHTER, Simon. Laocoon's Body and the Aesthetics of Pain: Winckelmann, Lessing, Herder, Moritz, Goethe. Wayne State
Univ., 1992.
WELLBERY, David. Lessing's Laocoon: Semiosis and Aesthetics in the Age of Reason. Cambridge, 1984.
WINCKELMANN, Johann Joachim. Thoughts on the Imitation of Greek Works in Painting and Sculpture (1755), in: David
Irwin (org.), Winckelmann: Writings on Art. London: Phaidon, 1972.
ARCHER, Michael, 'Towards Installation' in: Nicolas de Oliviera, Nicola Oxley, Michael Petty (eds.), in: Installation Art,
London, Thames and Hudson, 1994.
ARNHEIM, Rudolf. 'A New Laocoon: Artistic Composites and the Talking Film', in: Film as Art, Berkeley / Los Angeles,
University of California Press, 1957.
AUMONT, Jacques. O Olho Interminável. São Paulo, Cosac Naify, 2004.
BAL, Mieke. Reading "Rembrandt": beyond the word-image opposition (The Northrop Frye lectures in literary theory).
Cambridge ; New York : Cambridge University Press, 1991.
BAL, Mieke. The Mottled Screen: Reading Proust Visually. Stanford University Press, 1997.
BAL, Mieke ett alii. Videodreams: Between The Cinematic And The Theatrical. Walther Konig; 2004.
BARTHES, Roland. "A mensagem fotográfica" (1961) in O Óbvio e o Obtuso . Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1990.
BIEBER, Margarete. Laocoon; the influence of the group since its rediscovery. Detroit, Wayne State University Press, 1967.
BRILLIANT, Richard, My Laocoon. Alternative Claims in the Interpretation of Artworks. University of California Press, 2000.
CAMPANY, David. Art and Photography. Phaidon Press, 2003.
DECULTOT, Elisabeth e Dedbury, Mark. Théorie das Débuts Esthétiques du 18ème Siècle. Ed. Honoré Champion, 2001.
DIDEROT, Denis. Obras II - Estética, Poética e Contos. São Paulo, Perspectiva, 2000.
DIDI-HUBERMAN, Georges. L'Image survivante. Histoire de l'art et temps des fantomes selon Aby Warburg. Paris, Minuit.
2002.
FOUCAULT, Michel. Isto não é um cachimbo. Paz e Terra, 1989.
FRIED, Michael. Absorption and Theatricality: Painting and Beholder in the Age of Diderot. University Of Chicago Press, 1988.
GONÇALVES, Aguinaldo. Laokoon revisistado. São Paulo, Edusp, 1994.
HAGSTRUM, Jean. The Sister Arts: The Tradition of Literary Pictorialism and English Poetry from Dryden to Gray. Chicago:
Univ of Chicago 1958
Chronos
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Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Memória da Pós-Graduação
Disciplinas - Oferta no Ano Base
ARTES / MÚSICA
Sistema de Avaliação
Relações Nominais
Univ. of Chicago, 1958.
KRAUSS, Rosalind. A Voyage on the North See: Art in the Age of Post-Medium Condition. London: Thames and Hudson,
1999.
LEE, Rensselaer W. Ut Pictura Poesis: The Humanistic Theory of Painting. W W Norton & Co Inc., 1967.
MITCHELL, .W.J.T."Ekphrasis and the Other.", in: Picture Theory. Chicago/ Londres, 1994.
MULVEY, Laura. Death 24x a Second: Stillness and the Moving Image. Reaktion Books , 2006.
NANCY, Jean-Luc. The Muses. Stanford University Press, 1996.
PICON-VALLIN, Béatrice (org.). Les Écrans sur la scène. Lausanne, L' Age d' homme, 1998.
PRAZ, Mário. MNEMOSYNE. Literatura e artes visuais. Trad. port. José Paulo Paes. São Paulo: Cultrix, 1982.
SOURIAU, Étienne. A correspondência das artes. São Paulo: Cultrix, 9º ed.
STEINER, Wendy. Pictures of Romance. Form against Context in Painting and Literature, Chicago/London, 1988.
STEVENS, Wallace. "The Relations Between Poetry and Painting." The Necessary Angel. New York: Random, 1951.
VALÉRY, Paul. Degas Dança Desenho. São Paulo, Cosac & Naify, 2003. Trad. Christina Murachco e Célia Euvaldo.
WINCKELMANN, Johann Joachim. Historia del arte en la antigüedad. Editorial Aguilar, 1989.
XAVIER, Ismail. O Olhar e a Cena. SP, Cosac Naify, 2003.
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Subtítulo: “Laboratório de texto: o ensaio da palavra – para escrever a História do Teatro Brasileiro”
Profa. Dra. Tania Brandão
Bibliografia:
BRANDÃO, Tania. Uma empresa e seus segredos: Companhia Maria Della Costa. Capítulo I (Apresentação). Original inédito
- será distribuído pela professora.
GUINSBURG, Jacó; FARIA, J. R. e LIMA, Mariangela Alves de. Dicionário do teatro brasileiro. São Paulo: Perspectiva, 2006.
NIETZSCHE. Da utilidade e do incoveniente da História para a vida. São Paulo: Escala, 2008. Trata-se de uma edição de
divulgação, que está nas bancas de jornais a preço popular e pode ser usada.
PAVIS, Patrice. Dicionário de Teatro. São Paulo: Perspectiva, 1999.
PRADO, Décio de Almeida . Teatro Brasileiro Moderno. São Paulo: Perspectiva, 1988.
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Subtítulo: “O espetáculo como obra de arte”
Prof. Dr. José Luiz Rinaldi e Charles Feitosa
Bibliografia:
BACHELARD, G. – O direito de sonhar, Tradução de José Américo Motta Pessanha, Jacqueline Raas, Maria isabel Raposo,
Maria Lúcia de Carvalho Monteiro. São Paulo: DIFEL, 1986.
BLANCHOT, M. - O espaço literário; tradução de Álvaro Cabral - Rio de Janeiro: Rocco, 1987.
BROOK, P. – A porta aberta: reflexões sobre a interpretação e o teatro, trad.
Antônio Mercado. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1999.
FIGAL, G. – Martin Heidegger: Fenomenologia da Liberdade, trad. Marco Antônio Casanova, Rio de Janeiro: Forense
Universitária, 2005.
FOGEL, G. - Da solidão perfeita: escritos de filosofia, Petrópolis, RJ: Vozes, 1998.
____ Por uma fenomenologia do silêncio, Sette Letras, RJ, 1996.
HEIDEGGER, M. – A caminho da linguagem, trad. Marcia Sá Cavalcante Schuback. – Petrópolis, RJ: Vozes; Bragança
Paulista, SP: Editora Universitária São Francisco, 2003.
____Chemins que ne mènent nulle part. Trad. par Wolfgang Brokmeier. Paris: Galimard, 1962 (Classiques de la Philosophie).
____ A origem da obra de arte, trad. Maria da Conceição Costa, rev. Artur Morão, Edições 70, Lisboa.
____ Introdução à Metafísica. Trad. por Emmanuel Carneiro Leão. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1969 (Biblioteca Tempo
Universitário, 1).
____ Ser e Tempo - Tradução de Márcia de Sá Cavalcanti, Vozes, Petrópolis, RJ, 1988.
ORTEGA Y GASSET, J. – A idéia do teatro, trad. J. Guinsburg. – São Paulo: Editora Perspectiva, 1991.
SÓFOCLES – Antigone, trad. Guilherme de Almeida in Três tragédias gregas: Antigone, Prometeu prisioneiro, Ájax, trad.
Guimerme de Almeida, Trajano Vieira; com a participação especial de Haroldo de Campos. – São Paulo: Perspectiva, 1997.
Chronos
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Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Memória da Pós-Graduação
Disciplinas - Oferta no Ano Base
Sistema de Avaliação
ARTES / MÚSICA
ANO BASE:
Relações Nominais
2008
PROGRAMA: 31021018003P-0
TEATRO - UNIRIO
DISCIPLINA
Sigla-Número Nível
Carga Horária
M
ESTUDOS AVANÇADOS EM TEATRO E CULTURA 1
TEA-5103
Doutorado
D
Créditos
F
3
45
Obrigatória nas Áreas de Concentração
TEATRO, EDUCAÇÃO E CULTURA
Período: 1º Semestre
Carga-Horária: 45
Sub-Título: ?O Laocoonte de Lessing e a discussão sobre as fronteriras, correspondênc
Categoria
Docentes
Maria Flora Sussekind
Docente
Colaborador
Nº de Docentes: 1
Período: 1º Semestre
Carga-Horária: 45
Sub-Título: ?Estudos da Performance: Ritual, Festa e Brinquedo?
Categoria
Docentes
José Luiz Ligiéro Coelho
Docente
Permanente
Carga-Horária: 45
Sub-Título: ?Laboratório de texto: o ensaio da palavra ? para escrever a História do Tea
Categoria
Docentes
Tania Brandão da Silva
Docente
Permanente
Nº de Docentes: 1
Período: 1º Semestre
Carga-Horária: 45
Sub-Título: ?Imagens e Sentidos: Teatro e Cinema?
Docentes
Categoria
Ana Teresa Jardim Reynaud
Docente
Permanente
Carga-Horária: 45
100,00
45
100,00
Créditos: 3
45
100,00
45
100,00
Créditos: 3
Carga Horária %
45
100,00
45
100,00
Créditos: 3
45
100,00
45
100,00
Créditos: 3
Sub-Título: ?O espetáculo como obra de arte?
Docentes
Categoria
José Luiz Rinaldi
Docente
Colaborador
25
55,56
Roberto Charles Feitosa de Oliveira
Docente
Permanente
20
44,44
45
100,00
Nº de Docentes: 2
Chronos
45
Carga Horária %
Nº de Docentes: 1
Período: 1º Semestre
Carga Horária %
Carga Horária %
Nº de Docentes: 1
Período: 1º Semestre
Créditos: 3
6 de 38
Carga Horária %
11/02/10 às 15:56
Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Memória da Pós-Graduação
Disciplinas - Oferta no Ano Base
ARTES / MÚSICA
Sistema de Avaliação
Relações Nominais
Ementa:
Subtítulo: Imagens e Sentidos: Teatro e Cinema
Profa. Dra. Ana Teresa Jardim Reynaud
Ementa:
O espetáculo teatral supõe, tradicionalmente, uma representação ‘ao vivo’. Já o cinema atua sobre nossas percepções
sensoriais, e nosso corpo adquire ilusoriamente a possibilidade de se movimentar por outros lugares. No teatro, as
representações são precedidas pelos ensaios, em uma clara valorização do processo de trabalho, e influenciadas pelas
relações entre os atores e o público. No cinema, organizamos as imagens em um arranjo calculado, que será visto pelo
espectador em sua versão definitiva. Os dois meios, teatro e cinema, diferem também nos modos de sua recepção, no
tratamento do espaço, no estilo de atuação por parte dos atores, no uso do som. O curso volta ao chamado Primeiro Cinema
para discutir sua proximidade com o teatro da época (final do século XX e início do XIX), e reflete sobre questões posteriores
e contemporâneas, como os terrenos de demarcação e confluência que cercam as idéias de arte/entretenimento,
erudito/popular.
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Subtítulo: “Estudos da Performance: Ritual, Festa e Brinquedo”
Prof. Dr. José Luiz Ligiero Coelho (Zeca Ligiero)
Ementa:
O curso explorará as inter-relações entre ritual e festa contextualizando os calendários das principais tradições existentes no
Brasil: católica, afro-descendente e indígena. Serão discutidas a produção dos pioneiros como Mario de Andrade, Cecília
Meireles, Edson Carneiro, Artur Ramos, Câmara Cascudo entre outros bem como textos mais recentes de Roberto da Mata,
Tinhorão, Regina de Abreu e Mary de Priori. Em relação ao estudo da performance serão discutidos os textos de Richard
Schechner sobre ritual e jogo. Baktin, Burke e Thompson, FU-KIAU, Strauss e Frigerio complementarão com materiais para
discussões a nível internacional. O curso dará ênfase ao estudo da figura do brincante (performer) que tem um relevante
papel nos rituais e festejos analizados. Serão objeto de estudo principalmente o Bumba meu boi do Maranhão, o Carnaval
Carioca, o Xirê do Candomblé, a Gira para Povo de Rua da Umbanda e o Karup dos Xavantes.
Um curso com similar bibliografia está sendo desenvolvido na Universidade Nacional de Colômbia no qual o prof. Zeca
Ligiero estará dando algumas aulas e com o qual este curso pretende interagir.
Os alunos serão encorajados a desenvolverem seus próprios DVDs sobre suas pesquisas de campo e que poderão ser parte
do acervo do Instituto Hemisférico de Performance e Politca em Nova York.
Na ultima parte do curso os alunos participarão do VII Colóquio do Nepaa dentro do evento comemorativo de 10 anos do
NEPAA: O corpo como espaço ritualizado.
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Subtítulo: “O Laocoonte de Lessing e a discussão sobre as fronteriras, correspondências e interferências entre
as
artes”
Profa. Dra. Flora Sussekind
Ementa:
Tomando por base uma leitura cuidadosa do texto de Lessing (e dos comentários de Goethe e Winckelmann sobre o grupo
escultórico que constitui o Laocoonte), o curso vai se orientar em três direções fundamentais: a) a revisão histórica da
discussão sobre o paralelo e a diferenciação entre as artes e os meios; b) a estética da dor (definida via Laocoonte na teoria
estética setecentista) e alguns de seus desdobramentos e redefinições posteriores; c) a discussão sobre a especificidade
dos meios em tensão com uma estética pós-meios que parece dominante na produção contemporânea.
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Subtítulo: “Laboratório de texto: o ensaio da palavra – para escrever a História do Teatro Brasileiro”
Profa. Dra. Tania Brandão
Ementa:
Como escrever a História do Teatro Brasileiro? A disciplina Laboratório de texto pretende ser uma experiência de pesquisa
de escrita e de escrita coletiva, dedicada à História do Teatro Brasileiro. Durante o curso, cada aluno deverá escrever um
ensaio sobre tema previamente escolhido, seguindo uma dinâmica compartilhada de leituras, debates, estudos e pesquisas.
Para se candidatar ao curso, cada aluno deve apresentar uma lauda expondo as informações básicas sobre a sua pesquisa
no PPGT, o andamento de seu trabalho e o assunto, o título e a súmula do ensaio que pretende escrever, que poderá ser
parte de sua futura dissertação ou tese.
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Subtítulo: “O espetáculo como obra de arte”
Prof. Dr. José Luiz Rinaldi e Charles Feitosa
Ementa:
O curso tem como base a leitura crítica e a análise do texto A origem da obra de arte, de M. Heidegger, incluindo
apresentação dos conceitos fundamentais apresentados no livro e o exercício especulativo de compreensão dos diversos
elementos constitutivos do espetáculo teatral através destes princípios, e ainda, leitura e análise crítica da Antígona, de
Sófocles pela perspectiva dos fundamentos tratados.
Bibliografia:
Subtítulo: Imagens e Sentidos: Teatro e Cinema
Profa. Dra. Ana Teresa Jardim Reynaud
Bibliografia:
Bibliografia Básica:
BAZIN, André. “Por um cinema impuro - defesa da adaptação” e “Teatro e cinema”em O cinema – ensaios.São Paulo:
Brasiliense, 1991.
BORDWELL, David. "Estudos de cinema hoje e as vicissitudes da grande teoria", em Ramos, Fernão Pessoa (org), Teoria
Contemporânea do Cinema, v. 1, São Paulo, Senac, 2005.
COSTA, Flávia Cesarino, “Introdução”, O Primeiro Cinema, Azougue Editorial, 2005.
GUÉNOUN, Denis. O Teatro é Necessário? São Paulo: Perspectiva, 2004.
GUNNING, Tom. "The Cinema of Attractions: Early Film, Its Spectator, and the Avant-Garde", em Knopf, Robert (org),
Theater and Film: A Comparative Anthology, Yale University Press, 2005.
KAEL, Pauline. "Lixo, arte e o cinema", em Criando Kane e outros ensaios, Editora Record, 2000.
MULVEY, Laura. "Reflexões sobre Prazer Visual e Cinema Narrativo" inspiradas por Duelo ao Sol, de King Vidor (1946), em
Ramos, Fernão Pessoa (org), Teoria Contemporânea do Cinema, v. 1, São Paulo, Senac, 2005.
MULVEY, Laura. "Visual Pleasure and Narrative Cinema", Screen, vol. 16, n.3, 1975.
PANOFSKY Erwin “Estilo e meio no filme" em LIMA Luiz Costa (org) Teoria da cultura de massa Rio de Janeiro: Saga
Chronos
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Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Memória da Pós-Graduação
Disciplinas - Oferta no Ano Base
ARTES / MÚSICA
Sistema de Avaliação
Relações Nominais
PANOFSKY, Erwin. Estilo e meio no filme em LIMA, Luiz Costa (org), Teoria da cultura de massa, Rio de Janeiro: Saga,
1969.
REYNAUD, Ana Teresa Jardim. "A espetacularidade no teatro e no cinema", Memória Abrace X. Anais do IV Congresso de
Pesquisa, 7 Letras, 2006.
SONTAG, Susan. “Teatro e Filme” em A Vontade Radical: Estilos São Paulo: Companhia das Letras, 1987.
XAVIER, Ismail. D.W. Griffith: o nascimento de um cinema, Brasiliense, 1984.
BENJAMIN, Walter. “A obra de arte na era da reprodutibilidade técnica” em LIMA, Luiz Costa (org), Paz e Terra, 2005.
BORDWELL, David. "O cinema clássico hollywoodiano: normas e princípios narrativos", Ramos, Fernão Pessoa (org), Teoria
Contemporânea do Cinema, v. II, São Paulo: Senac, 2005.
CARROLL, Noel. “The Specificity Thesis”. Braudy, Leo e Cohen, Marshall (eds), Film Theory and Criticism: Introductory
Readings. Oxford: Oxford University Press, 1999.
CONNOR, Steven, "Performance pós-moderna", Cultura Pós-Moderna: Introdução às Teorias do Contemporâneo. São
Paulo: Edições Loyola, 1993.
EISENSTEIN, Serguei, “Dickens, Griffith e nós”, Avellar, José Carlos (org), A Forma do Filme. Rio de Janeiro: Zahar, 1990.
GUNNING, Tom. “O cinema das origens e o espectador (in)crédulo”. NS. São Paulo: Universidade de Campinas, nº 5
(agosto/dez, 1995), p. 52-61.
PARAIRE, Phillipe. O Cinema de Hollywood. São Paulo: Martins Fontes, 1994.
SCHATZ, Thomas. O Gênio do Sistema: A Era dos Estúdios em Hollywood. São Paulo: Companhia das Letras, 1991.
SONTAG, Susan, "Notas sobre Camp" em Contra a Interpretação. RS: L&PM Editores, 1987.
XAVIER, Ismail.O Olhar e a Cena. São Paulo: Cosac & Naify, 2003.
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Subtítulo: “Estudos da Performance: Ritual, Festa e Brinquedo”
Prof. Dr. José Luiz Ligiero Coelho (Zeca Ligiero)
Bibliografia:
HUIZINGA, Johan, Homo Ludens, Perspectiva, 1975
CAILLOIS, Roger. Los juegos y los hombres: la máscra y el vértigo. México, 1986
LIGIERO, Zeca. Malandro Divino, a vida e a lenda de Zé Pelintra, Nova Era, Rio de Janeiro, 2004
LIGIERO, Zeca e Dandara. Umbanda, paz, liberdade e cura, Nova Era, Rio,1998
RENARD-CASEVITZ, France-Marie. "História Kampa, memória Ashaninca", História dos índios no Brasil, Rio de Janeiro:
Compania das Letras, 1992,
CUNHA, Manuela Carneiro da (Org.); Introdução, História dos índios no Brasil.
RODRIGUES, Jaime. " Festa na chegada: o tráfico e o mercado de escravos no Rio de Janeiro", Negras Imagens, São
Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 1996,
SCHECHNER, Richard. Performance studies. An introduction, Routledge, N.Y. 2004
THOMPSON Robert Farris. Dance Between Two Worlds, catálogo da exibição no
Caribbean Cultural Center, NY, 1987.
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Subtítulo: “O Laocoonte de Lessing e a discussão sobre as fronteriras, correspondências e interferências entre
as
artes”
Profa. Dra. Flora Sussekind
Bibliografia:
LESSING, G. E. Laocoonte ou sobre as fronteiras da pintura e da poesia. (Introdução, tradução e notas de Márcio
Seligmann-Silva). São Paulo, Iluminuras, 1998.
LICHTENSTEIN, Jacqueline. A Pintura. vol. 7: O paralelo das artes. São Paulo, Ed. 34, 2005.
LEVENTHAL, Robert. The Disciplines of Interpretation: Lessing, Herder, Schlegel and Hermeneutics in Germany, 1750-1800
(European Cultures : Studies in Literature and the Arts).Walter de Gruyter, 1994.
GOETHE, J. W. "Sobre Laocoonte", in:. Escritos de arte. Edición de Miguel Salmerón. Editorial Síntesis, 1999.
GREENBERG, Clement. `Towards a Newer Laokoon´, in: The Collected Essays and Criticism I: Perceptions and Judgments,
1939-1944, Chicago / London, University of Chicago Press, 1986.
MANOVICH, Lev. "Post-media Aesthetics" (2001). http://www.artmargins.com/content/eview/manovich5.html.
MITCHELL, .W.J.T. "Space and Time: Lessing´s Laocoon and the Politics of Genre", in: Iconology: Image, Text, Ideology.
Chicago and London: The University of Chicago Press, 1987.
RICHTER, Simon. Laocoon's Body and the Aesthetics of Pain: Winckelmann, Lessing, Herder, Moritz, Goethe. Wayne State
Univ., 1992.
WELLBERY, David. Lessing's Laocoon: Semiosis and Aesthetics in the Age of Reason. Cambridge, 1984.
WINCKELMANN, Johann Joachim. Thoughts on the Imitation of Greek Works in Painting and Sculpture (1755), in: David
Irwin (org.), Winckelmann: Writings on Art. London: Phaidon, 1972.
ARCHER, Michael, 'Towards Installation' in: Nicolas de Oliviera, Nicola Oxley, Michael Petty (eds.), in: Installation Art,
London, Thames and Hudson, 1994.
ARNHEIM, Rudolf. 'A New Laocoon: Artistic Composites and the Talking Film', in: Film as Art, Berkeley / Los Angeles,
University of California Press, 1957.
AUMONT, Jacques. O Olho Interminável. São Paulo, Cosac Naify, 2004.
BAL, Mieke. Reading "Rembrandt": beyond the word-image opposition (The Northrop Frye lectures in literary theory).
Cambridge ; New York : Cambridge University Press, 1991.
BAL, Mieke. The Mottled Screen: Reading Proust Visually. Stanford University Press, 1997.
BAL, Mieke ett alii. Videodreams: Between The Cinematic And The Theatrical. Walther Konig; 2004.
BARTHES, Roland. "A mensagem fotográfica" (1961) in O Óbvio e o Obtuso . Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1990.
BIEBER, Margarete. Laocoon; the influence of the group since its rediscovery. Detroit, Wayne State University Press, 1967.
BRILLIANT, Richard, My Laocoon. Alternative Claims in the Interpretation of Artworks. University of California Press, 2000.
CAMPANY, David. Art and Photography. Phaidon Press, 2003.
DECULTOT, Elisabeth e Dedbury, Mark. Théorie das Débuts Esthétiques du 18ème Siècle. Ed. Honoré Champion, 2001.
DIDEROT, Denis. Obras II - Estética, Poética e Contos. São Paulo, Perspectiva, 2000.
DIDI-HUBERMAN, Georges. L'Image survivante. Histoire de l'art et temps des fantomes selon Aby Warburg. Paris, Minuit.
2002.
FOUCAULT, Michel. Isto não é um cachimbo. Paz e Terra, 1989.
FRIED, Michael. Absorption and Theatricality: Painting and Beholder in the Age of Diderot. University Of Chicago Press, 1988.
GONÇALVES, Aguinaldo. Laokoon revisistado. São Paulo, Edusp, 1994.
HAGSTRUM, Jean. The Sister Arts: The Tradition of Literary Pictorialism and English Poetry from Dryden to Gray. Chicago:
Univ of Chicago 1958
Chronos
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Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Memória da Pós-Graduação
Disciplinas - Oferta no Ano Base
ARTES / MÚSICA
Sistema de Avaliação
Relações Nominais
Univ. of Chicago, 1958.
KRAUSS, Rosalind. A Voyage on the North See: Art in the Age of Post-Medium Condition. London: Thames and Hudson,
1999.
LEE, Rensselaer W. Ut Pictura Poesis: The Humanistic Theory of Painting. W W Norton & Co Inc., 1967.
MITCHELL, .W.J.T."Ekphrasis and the Other.", in: Picture Theory. Chicago/ Londres, 1994.
MULVEY, Laura. Death 24x a Second: Stillness and the Moving Image. Reaktion Books , 2006.
NANCY, Jean-Luc. The Muses. Stanford University Press, 1996.
PICON-VALLIN, Béatrice (org.). Les Écrans sur la scène. Lausanne, L' Age d' homme, 1998.
PRAZ, Mário. MNEMOSYNE. Literatura e artes visuais. Trad. port. José Paulo Paes. São Paulo: Cultrix, 1982.
SOURIAU, Étienne. A correspondência das artes. São Paulo: Cultrix, 9º ed.
STEINER, Wendy. Pictures of Romance. Form against Context in Painting and Literature, Chicago/London, 1988.
STEVENS, Wallace. "The Relations Between Poetry and Painting." The Necessary Angel. New York: Random, 1951.
VALÉRY, Paul. Degas Dança Desenho. São Paulo, Cosac & Naify, 2003. Trad. Christina Murachco e Célia Euvaldo.
WINCKELMANN, Johann Joachim. Historia del arte en la antigüedad. Editorial Aguilar, 1989.
XAVIER, Ismail. O Olhar e a Cena. SP, Cosac Naify, 2003.
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Subtítulo: “Laboratório de texto: o ensaio da palavra – para escrever a História do Teatro Brasileiro”
Profa. Dra. Tania Brandão
Bibliografia:
BRANDÃO, Tania. Uma empresa e seus segredos: Companhia Maria Della Costa. Capítulo I (Apresentação). Original inédito
- será distribuído pela professora.
GUINSBURG, Jacó; FARIA, J. R. e LIMA, Mariangela Alves de. Dicionário do teatro brasileiro. São Paulo: Perspectiva, 2006.
NIETZSCHE. Da utilidade e do incoveniente da História para a vida. São Paulo: Escala, 2008. Trata-se de uma edição de
divulgação, que está nas bancas de jornais a preço popular e pode ser usada.
PAVIS, Patrice. Dicionário de Teatro. São Paulo: Perspectiva, 1999.
PRADO, Décio de Almeida . Teatro Brasileiro Moderno. São Paulo: Perspectiva, 1988.
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Subtítulo: “O espetáculo como obra de arte”
Prof. Dr. José Luiz Rinaldi e Charles Feitosa
Bibliografia:
BACHELARD, G. O direito de sonhar, Tradução de José Américo Motta Pessanha, Jacqueline Raas, Maria isabel Raposo,
Maria Lúcia de Carvalho Monteiro. São Paulo: DIFEL, 1986.
BLANCHOT, M. O espaço literário; tradução de Álvaro Cabral - Rio de Janeiro: Rocco, 1987.
BROOK, P. A porta aberta: reflexões sobre a interpretação e o teatro, trad.
Antônio Mercado. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1999.
FIGAL, G. Martin Heidegger: Fenomenologia da Liberdade, trad. Marco Antônio Casanova, Rio de Janeiro: Forense
Universitária, 2005.
FOGEL, G. Da solidão perfeita: escritos de filosofia, Petrópolis, RJ: Vozes, 1998.
____ Por uma fenomenologia do silêncio, Sette Letras, RJ, 1996.
HEIDEGGER, M. A caminho da linguagem, trad. Marcia Sá Cavalcante Schuback. – Petrópolis, RJ: Vozes; Bragança
Paulista, SP: Editora Universitária São Francisco, 2003.
____ Chemins que ne mènent nulle part. Trad. par Wolfgang Brokmeier. Paris: Galimard, 1962 (Classiques de la Philosophie).
____ A origem da obra de arte, trad. Maria da Conceição Costa, rev. Artur Morão, Edições 70, Lisboa.
____ Introdução à Metafísica. Trad. por Emmanuel Carneiro Leão. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1969 (Biblioteca Tempo
Universitário, 1).
____ Ser e Tempo - Tradução de Márcia de Sá Cavalcanti, Vozes, Petrópolis, RJ, 1988.
ORTEGA Y GASSET, J. A idéia do teatro, trad. J. Guinsburg. – São Paulo: Editora Perspectiva, 1991.
SÓFOCLES. Antigone, trad. Guilherme de Almeida in Três tragédias gregas: Antigone, Prometeu prisioneiro, Ájax, trad.
Guimerme de Almeida, Trajano Vieira; com a participação especial de Haroldo de Campos. – São Paulo: Perspectiva, 1997.
Chronos
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Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Memória da Pós-Graduação
Disciplinas - Oferta no Ano Base
Sistema de Avaliação
ARTES / MÚSICA
ANO BASE:
Relações Nominais
2008
PROGRAMA: 31021018003P-0
TEATRO - UNIRIO
DISCIPLINA
Sigla-Número Nível
Carga Horária
M
ESTUDOS AVANÇADOS EM TEATRO E CULTURA 2
TEA-4204
Mestrado Acadêmico
D
Créditos
F
3
45
Obrigatória nas Áreas de Concentração
TEATRO, EDUCAÇÃO E CULTURA
Período: 2º Semestre
Carga-Horária: 45
Categoria
José Luiz Rinaldi
Docente
Colaborador
25
55,56
Roberto Charles Feitosa de Oliveira
Docente
Permanente
20
44,44
45
100,00
Carga Horária %
Nº de Docentes: 2
Período: 2º Semestre
Carga-Horária: 45
Sub-Título: ?Criação artística e produção cultural hoje: estratégias de análise?
Categoria
Docentes
Beatriz Vieira de Resende
Docente
Nº de Docentes: 1
Chronos
Créditos: 3
Sub-Título: ?O espetáculo como obra de arte II?
Docentes
10 de 38
Créditos: 3
Carga Horária %
Permanente
45
100,00
45
100,00
11/02/10 às 15:56
Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Memória da Pós-Graduação
Disciplinas - Oferta no Ano Base
ARTES / MÚSICA
Sistema de Avaliação
Relações Nominais
Ementa:
Subtítulo:: “Criação artística e produção cultural hoje: estratégias de análise”
Professora: Dra. Beatriz Resende
Ementa:
O curso pretende discutir questões fundamentais para o estudo e a análise de manifestações culturais e artísticas hoje.
Partindo de reflexão sobre o conceito de cultura e dos usos da cultura na era global, estudaremos as possibilidades da
cultura como recurso, como afirmação de cidadania e como legitimação de novas subjetividades. Discutiremos as noções de
autoria, de cânone, recepção e produção da cultura no espaço de trocas globais, as intermediações culturais transnacionais
e as possibilidades das manifestações culturais das periferias das grandes cidades. Serão estudados casos específicos, com
ênfase em manifestações culturais de novas vozes e novas formas de produção artística.
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Subtítulo:: “O espetáculo como obra de arte II”
Prof. Dr. José Luiz Rinaldi e Charles Feitosa
Ementa:
. Leitura crítica e análise do texto A origem da obra de arte, de M. Heidegger.
. Discussão dos conceitos fundamentais apresentados no livro e o exercício especulativo de compreensão dos diversos
elementos constitutivos do espetáculo teatral através destes princípios.
. Tematização das questões fundamentais tempo, verdade, história, liberdade e homem, discussão sobre suas derivações,
as estruturas de pensamento e a compreensão do papel constitutivo que têm da dinâmica que é o espetáculo.
Palavras chave:
Origem, tempo, obra de arte, beleza e verdade.
Bibliografia:
Subtítulo:: “Criação artística e produção cultural hoje: estratégias de análise”
Professora: Dra. Beatriz Resende
Bibliografia:
AGAMBEN, Giorgio. Profanações. SP. Boitempo, 2007
BAUMAN, Zygmunt. Modernidade líquida. RJ, Jorge Zahar, 2001
BOURDIEU, Pierre. Contrafogos 2. RJ, Jorge Zahar, 2001
EAGLETON, Terry. A idéia de cultura.SP. Editora UNESP, 2005
RANCIÈRE, Jacques. A partilha do sensível.Sp, 34 Letras, 2005
SAID Edward. W. Cultura e política. SP. Boitempo, 2003
WILLIAMS, Raymond. Palavras-chave. Um vocabulário de cultura e sociedade. SP. Boitempo, 2007
YUDICE, George. A conveniência da cultura. BH, Editora UFMG, 2004.
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Subtítulo:: “O espetáculo como obra de arte II”
Prof. Dr. José Luiz Rinaldi e Charles Feitosa
Bibliografia:
FIGAL, G. – Martin Heidegger: Fenomenologia da Liberdade, trad. Marco Antônio Casanova, Rio de Janeiro: Forense
Universitária, 2005.
FOGEL, G. – Da solidão perfeita: escritos de filosofia, Petrópolis, RJ: Vozes, 1998.
___ Por uma fenomenologia do silêncio, Sette Letras, RJ, 1996.
HEIDEGGER, M. – A origem da obra de arte, trad. Maria da Conceição Costa, rev. Artur Morão, Edições 70, Lisboa.
___ A caminho da linguagem, trad. Marcia Sá Cavalcante Schuback. – Petrópolis, RJ: Vozes; Bragança Paulista, SP: Editora
Universitária São Francisco, 2003.
__ Chemins que ne mènent nulle part.,trad. par Wolfgang Brokmeier. Paris: Galimard, 1962 (Classiques de la Philosophie).
__Introdução à Metafísica, trad. por Emmanuel Carneiro Leão. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1969 (Biblioteca Tempo
Universitário,1).
__ Heráclito: a origem do pensamento ocidental: lógica: a doutrina heraclítica do lógos, trad. Marcia Sá Cavalcante
Schuback. Rio de Janeiro, Relume Dumará, 1998.
__ Parmênides, trad. Sérgio Mário Wrublevski. Petrópolis: Vozes; Bragança Paulista: Editora Universitária São Francisco,
2008.
__ Ser e Tempo, trad. de Márcia de Sá Cavalcanti, Vozes, Petrópolis, RJ, 1988.
Chronos
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11/02/10 às 15:56
Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Memória da Pós-Graduação
Disciplinas - Oferta no Ano Base
Sistema de Avaliação
ARTES / MÚSICA
ANO BASE:
Relações Nominais
2008
PROGRAMA: 31021018003P-0
TEATRO - UNIRIO
DISCIPLINA
Sigla-Número Nível
Carga Horária
M
ESTUDOS AVANÇADOS EM TEATRO E CULTURA 2
TEA-5104
Doutorado
D
Créditos
F
3
45
Obrigatória nas Áreas de Concentração
TEATRO, EDUCAÇÃO E CULTURA
Período: 2º Semestre
Carga-Horária: 45
Categoria
José Luiz Rinaldi
Docente
Colaborador
25
55,56
Roberto Charles Feitosa de Oliveira
Docente
Permanente
20
44,44
45
100,00
Carga Horária %
Nº de Docentes: 2
Período: 2º Semestre
Carga-Horária: 45
Sub-Título: ?Criação artística e produção cultural hoje: estratégias de análise?
Categoria
Docentes
Beatriz Vieira de Resende
Docente
Nº de Docentes: 1
Chronos
Créditos: 3
Sub-Título: ?O espetáculo como obra de arte II?
Docentes
12 de 38
Créditos: 3
Carga Horária %
Permanente
45
100,00
45
100,00
11/02/10 às 15:56
Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Memória da Pós-Graduação
Disciplinas - Oferta no Ano Base
ARTES / MÚSICA
Sistema de Avaliação
Relações Nominais
Ementa:
Subtítulo:: “Criação artística e produção cultural hoje: estratégias de análise”
Professora: Dra. Beatriz Resende
Ementa:
O curso pretende discutir questões fundamentais para o estudo e a análise de manifestações culturais e artísticas hoje.
Partindo de reflexão sobre o conceito de cultura e dos usos da cultura na era global, estudaremos as possibilidades da
cultura como recurso, como afirmação de cidadania e como legitimação de novas subjetividades. Discutiremos as noções de
autoria, de cânone, recepção e produção da cultura no espaço de trocas globais, as intermediações culturais transnacionais
e as possibilidades das manifestações culturais das periferias das grandes cidades. Serão estudados casos específicos, com
ênfase em manifestações culturais de novas vozes e novas formas de produção artística.
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Subtítulo:: “O espetáculo como obra de arte II”
Prof. Dr. José Luiz Rinaldi e Charles Feitosa
Ementa:
. Leitura crítica e análise do texto A origem da obra de arte, de M. Heidegger.
. Discussão dos conceitos fundamentais apresentados no livro e o exercício especulativo de compreensão dos diversos
elementos constitutivos do espetáculo teatral através destes princípios.
. Tematização das questões fundamentais tempo, verdade, história, liberdade e homem, discussão sobre suas derivações,
as estruturas de pensamento e a compreensão do papel constitutivo que têm da dinâmica que é o espetáculo.
Palavras chave:
Origem, tempo, obra de arte, beleza e verdade.
Bibliografia:
Subtítulo:: “Criação artística e produção cultural hoje: estratégias de análise”
Professora: Dra. Beatriz Resende
Bibliografia:
AGAMBEN, Giorgio. Profanações. SP. Boitempo, 2007
BAUMAN, Zygmunt. Modernidade líquida. RJ, Jorge Zahar, 2001
BOURDIEU, Pierre. Contrafogos 2. RJ, Jorge Zahar, 2001
EAGLETON, Terry. A idéia de cultura.SP. Editora UNESP, 2005
RANCIÈRE, Jacques. A partilha do sensível.Sp, 34 Letras, 2005
SAID Edward. W. Cultura e política. SP. Boitempo, 2003
WILLIAMS, Raymond. Palavras-chave. Um vocabulário de cultura e sociedade. SP. Boitempo, 2007
YUDICE, George. A conveniência da cultura. BH, Editora UFMG, 2004.
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Subtítulo:: “O espetáculo como obra de arte II”
Prof. Dr. José Luiz Rinaldi e Charles Feitosa
Bibliografia:
FIGAL, G. – Martin Heidegger: Fenomenologia da Liberdade, trad. Marco Antônio Casanova, Rio de Janeiro: Forense
Universitária, 2005.
FOGEL, G. – Da solidão perfeita: escritos de filosofia, Petrópolis, RJ: Vozes, 1998.
___ Por uma fenomenologia do silêncio, Sette Letras, RJ, 1996.
HEIDEGGER, M. – A origem da obra de arte, trad. Maria da Conceição Costa, rev. Artur Morão, Edições 70, Lisboa.
___ A caminho da linguagem, trad. Marcia Sá Cavalcante Schuback. – Petrópolis, RJ: Vozes; Bragança Paulista, SP: Editora
Universitária São Francisco, 2003.
___ Chemins que ne mènent nulle part.,trad. par Wolfgang Brokmeier. Paris: Galimard, 1962 (Classiques de la Philosophie).
___ Introdução à Metafísica, trad. por Emmanuel Carneiro Leão. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1969 (Biblioteca Tempo
Universitário,1).
_______________. Heráclito: a origem do pensamento ocidental: lógica: a doutrina heraclítica do lógos, trad. Marcia Sá
Cavalcante Schuback. Rio de Janeiro, Relume Dumará, 1998.
_______________. Parmênides, trad. Sérgio Mário Wrublevski. Petrópolis: Vozes; Bragança Paulista: Editora Universitária
São Francisco, 2008.
_______________. Ser e Tempo, trad. de Márcia de Sá Cavalcanti, Vozes, Petrópolis, RJ, 1988.
Chronos
13 de 38
11/02/10 às 15:56
Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Memória da Pós-Graduação
Disciplinas - Oferta no Ano Base
Sistema de Avaliação
ARTES / MÚSICA
ANO BASE:
Relações Nominais
2008
PROGRAMA: 31021018003P-0
TEATRO - UNIRIO
DISCIPLINA
Sigla-Número Nível
Carga Horária
M
ESTUDOS AVANÇADOS EM TEATRO E EDUCAÇÃO
1
TEA-4305
Mestrado Acadêmico
D
Créditos
F
3
45
Obrigatória nas Áreas de Concentração
TEATRO, EDUCAÇÃO E CULTURA
Período: 1º Semestre
Carga-Horária: 45
Sub-Título: ?O teatro-pós-dramático como um projeto estético para o ensino de teatro?
Categoria
Docentes
Adilson Florentino da Silva
Docente
Créditos: 3
Carga Horária %
Permanente
Nº de Docentes: 1
45
100,00
45
100,00
Ementa:
Subtítulo: “O teatro-pós-dramático como um projeto estético para o ensino de teatro”
Prof. Dr. Adilson Florentino
Ementa:
O eixo fronteiriço desse Curso apresenta o tema das relações entre teatro e educação a partir da problematização da noção
de teatro pós-dramático. Trata-se de uma problematização conceitual referente à cena teatral contemporânea e tem o
sentido de polemizar as práticas pedagógicas teatrais no contexto histórico-social brasileiro. A hipótese aqui defendida é de
que a obra Teatro Pós-dramático, de Hans-Thies Lehmann, expressa um novo tipo de teatro cuja lógica estética ou
perspectiva estética envolve, entre outras questões, uma dimensão educativa.
Bibliografia:
Subtítulo: “O teatro-pós-dramático como um projeto estético para o ensino de teatro”
Prof. Dr. Adilson Florentino
Bbliografia:
Bibliografia Básica
ADORNO, Theodor. Teoria estética. Lisboa: Edições 70, s/d.
BAUMAN, Zygmunt. Modernidade líquida. RJ: Jorge Zahar, 2001.
BORNHEIM, Gerd. Brecht: a estética do teatro. RJ: Graal, 1992.
DE MARINIS, Marco. Comprender el teatro. Buenos Aires: Galerna, 1997.
DE MARINIS, Marco. En busca del actor y del espectador: comprender el teatro II. Buenos Aires: Galerna, 2005.
FÉRAL, Josette. Teatro, teoria y práctica: más allá de lãs fronteras. Buenos Aires: Galerna, 2004.
FOUCAULT, Michel. A arqueologia do saber. RJ: Forense Universitária, 1987.
FOUCAULT, Michel. As palavras e as coisas: uma arqueologia das ciências humanas. SP: Martins Fontes, 1987.
FOUCAULT, Michel. Microfísica do poder. RJ: Graal, 1989.
HABERMAS, JÜRGEN. Conhecimento e interesse. RJ: Guanabara, 1987.
HABERMAS, JÜRGEN. The philosophical discourse of Modernity. Massachusetts: The MIT Press Cambridge, 1998.
JAMESON, Fredric. A lógica cultural do capitalismo tardio. SP: Ática, 1996.
JAMESON, Fredric. O método Brecht. Petrópolis: Vozes, 2001.
JAMESON, Fredric. Modernidade singular. RJ: Civilização Brasileira, 2005.
LEHMAN, Hans-Thies. Teatro pós-dramático. S.P: Cosac Naify, 2007.
LEHMANN, Hans & LEDRU, Philippe. Le théâtre post-dramatique. Paris: Larche, 2000.
NIETZSCHE, F. & SANCHEZ, A. Estética y teorias de las artes. Madrid: Tecnos, 2003.
RIZK, Beatriz. Posmodernismo y teatro em América Latina: teorias y prácticas em el umbral del siglo XXI. Madrid:
Iberoamericana, 2001.
SANTOS, Boaventura. A gramática do tempo: para uma nova cultura política. SP: Cortez, 2006.
SCHILLER, F. A educação estética do homem. SP: Iluminuras, 2002.
STENDHAL. Escritos sobre arte y teatro. Madrid: Machado, 2003.
SZONDI, Peter. Teoria do drama burguês. SP: Cosac & Naify, 2005.
SZONDI, Peter. Teoria do drama moderno (1880-1950). SP: Cosac & Naify, 2003.
UBESFELD, A. Para ler o teatro. SP: Perspectiva, 2005.
VILLEGAS, Juan. História multicultural del teatro. Buenos Aires: Galerna, 2005.
Chronos
14 de 38
11/02/10 às 15:56
Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Memória da Pós-Graduação
Disciplinas - Oferta no Ano Base
Sistema de Avaliação
ARTES / MÚSICA
ANO BASE:
Relações Nominais
2008
PROGRAMA: 31021018003P-0
TEATRO - UNIRIO
DISCIPLINA
Sigla-Número Nível
Carga Horária
M
ESTUDOS AVANÇADOS EM TEATRO E EDUCAÇÃO
1
TEA-5105
Doutorado
D
Créditos
F
3
45
Obrigatória nas Áreas de Concentração
TEATRO, EDUCAÇÃO E CULTURA
Período: 1º Semestre
Carga-Horária: 45
Sub-Título: ?O teatro-pós-dramático como um projeto estético para o ensino de teatro?
Categoria
Docentes
Adilson Florentino da Silva
Docente
Créditos: 3
Carga Horária %
Permanente
Nº de Docentes: 1
45
100,00
45
100,00
Ementa:
Subtítulo: “O teatro-pós-dramático como um projeto estético para o ensino de teatro”
Prof. Dr. Adilson Florentino
Ementa:
O eixo fronteiriço desse Curso apresenta o tema das relações entre teatro e educação a partir da problematização da noção
de teatro pós-dramático. Trata-se de uma problematização conceitual referente à cena teatral contemporânea e tem o
sentido de polemizar as práticas pedagógicas teatrais no contexto histórico-social brasileiro. A hipótese aqui defendida é de
que a obra Teatro Pós-dramático, de Hans-Thies Lehmann, expressa um novo tipo de teatro cuja lógica estética ou
perspectiva estética envolve, entre outras questões, uma dimensão educativa.
Bibliografia:
Subtítulo: “O teatro-pós-dramático como um projeto estético para o ensino de teatro”
Prof. Dr. Adilson Florentino
Bbliografia:
Bibliografia Básica
ADORNO, Theodor. Teoria estética. Lisboa: Edições 70, s/d.
BAUMAN, Zygmunt. Modernidade líquida. RJ: Jorge Zahar, 2001.
BORNHEIM, Gerd. Brecht: a estética do teatro. RJ: Graal, 1992.
DE MARINIS, Marco. Comprender el teatro. Buenos Aires: Galerna, 1997.
DE MARINIS, Marco. En busca del actor y del espectador: comprender el teatro II. Buenos Aires: Galerna, 2005.
FÉRAL, Josette. Teatro, teoria y práctica: más allá de lãs fronteras. Buenos Aires: Galerna, 2004.
FOUCAULT, Michel. A arqueologia do saber. RJ: Forense Universitária, 1987.
FOUCAULT, Michel. As palavras e as coisas: uma arqueologia das ciências humanas. SP: Martins Fontes, 1987.
FOUCAULT, Michel. Microfísica do poder. RJ: Graal, 1989.
HABERMAS, JÜRGEN. Conhecimento e interesse. RJ: Guanabara, 1987.
HABERMAS, JÜRGEN. The philosophical discourse of Modernity. Massachusetts: The MIT Press Cambridge, 1998.
JAMESON, Fredric. A lógica cultural do capitalismo tardio. SP: Ática, 1996.
JAMESON, Fredric. O método Brecht. Petrópolis: Vozes, 2001.
JAMESON, Fredric. Modernidade singular. RJ: Civilização Brasileira, 2005.
LEHMAN, Hans-Thies. Teatro pós-dramático. S.P: Cosac Naify, 2007.
LEHMANN, Hans & LEDRU, Philippe. Le théâtre post-dramatique. Paris: Larche, 2000.
NIETZSCHE, F. & SANCHEZ, A. Estética y teorias de las artes. Madrid: Tecnos, 2003.
RIZK, Beatriz. Posmodernismo y teatro em América Latina: teorias y prácticas em el umbral del siglo XXI. Madrid:
Iberoamericana, 2001.
SANTOS, Boaventura. A gramática do tempo: para uma nova cultura política. SP: Cortez, 2006.
SCHILLER, F. A educação estética do homem. SP: Iluminuras, 2002.
STENDHAL. Escritos sobre arte y teatro. Madrid: Machado, 2003.
SZONDI, Peter. Teoria do drama burguês. SP: Cosac & Naify, 2005.
SZONDI, Peter. Teoria do drama moderno (1880-1950). SP: Cosac & Naify, 2003.
UBESFELD, A. Para ler o teatro. SP: Perspectiva, 2005.
VILLEGAS, Juan. História multicultural del teatro. Buenos Aires: Galerna, 2005.
Chronos
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Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Memória da Pós-Graduação
Disciplinas - Oferta no Ano Base
Sistema de Avaliação
ARTES / MÚSICA
ANO BASE:
Relações Nominais
2008
PROGRAMA: 31021018003P-0
TEATRO - UNIRIO
DISCIPLINA
Sigla-Número Nível
Carga Horária
M
ESTUDOS AVANÇADOS EM TEATRO E EDUCAÇÃO
2
TEA-4306
Mestrado Acadêmico
D
Créditos
F
3
45
Obrigatória nas Áreas de Concentração
TEATRO, EDUCAÇÃO E CULTURA
Período: 2º Semestre
Carga-Horária: 45
Sub-Título: ?A semiologia do jogo no Teatro Educação. A criação de jogos teatrais na E
Categoria
Docentes
Iremar Maciel de Brito
Docente
Nº de Docentes: 1
Colaborador
Créditos: 3
Carga Horária %
45
100,00
45
100,00
Ementa:
Subtítulo:“A semiologia do jogo no Teatro Educação. A criação de jogos teatrais na Educação”
Prof. Dr: Iremar de Brito
Ementa:
Estudo semiológico das linguagens do teatro moderno e suas relações com o Teatro Educação. Estudo das técnicas de
criação de jogos teatrais para o Teatro Educação. O jogo da vida, segundo as idéias de Huizinga. O jogo do teatro como ato
de criação artística, segundo as idéias de Peter Brook e sua recriação no Teatro Educação. O jogo do teatro como um ritual,
de acordo com o pensamento de Artaud e Grotowski, inspirando jogos do Teatro Educação. O jogo do teatro como ato
dialético, didático e político, segundo as idéias de Bertolt Brecht, servindo de inspiração para a criação de jogos teatrais no
Teatro Educação.
Bibliografia:
Subtítulo:“A semiologia do jogo no Teatro Educação. A criação de jogos teatrais na Educação”
Prof. Dr: Iremar de Brito
Bibliografia:
ARTAUD, Antonin. O teatro e seu duplo. São Paulo: Martins Fontes, 1993.
BARBOSA, Ana Mae. Arte Educação: Conflitos/Acertos. São Paulo: Max Limonad, 1984.
1998.
BRECHT, Bertold. Teatro Dialético. Rio de janeiro: Civilização Brasileira,1967.
BROOK, Peter. O teatro e seu espaço. Petrópolis: Editora Vozes, 1968.
___. A porta aberta. Rio de Janeiro: Ed. Civilização Brasileira, 1999.
GROTOWSKI, Jerzi. Em busca de um teatro pobre. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1976.
HUIZINGA, Johan. Homo ludens. São Paulo: Perspectiva, 1996.
RYNGAERT, Jean-Pierre. Ler o teatro contemporâneo. São Paulo: Martins Fontes, 1998.
___. Introdução à análise do teatro. São Paulo: Martins Fontes, 1996.
BOGATYREV, P., KOWZAN, T., INGARDEN, R., VELTRUSKI, J., e GUINSBURG, Semiologia do teatro. São Paulo: Editora
Perspectiva, 1988.
Chronos
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Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Memória da Pós-Graduação
Disciplinas - Oferta no Ano Base
Sistema de Avaliação
ARTES / MÚSICA
ANO BASE:
Relações Nominais
2008
PROGRAMA: 31021018003P-0
TEATRO - UNIRIO
DISCIPLINA
Sigla-Número Nível
Carga Horária
M
ESTUDOS AVANÇADOS EM TEATRO E EDUCAÇÃO
2
TEA-5106
Doutorado
D
Créditos
F
3
45
Obrigatória nas Áreas de Concentração
TEATRO, EDUCAÇÃO E CULTURA
Período: 2º Semestre
Carga-Horária: 45
Sub-Título: ?A semiologia do jogo no Teatro Educação. A criação de jogos teatrais na E
Categoria
Docentes
Iremar Maciel de Brito
Docente
Nº de Docentes: 1
Colaborador
Créditos: 3
Carga Horária %
45
100,00
45
100,00
Ementa:
Subtítulo:“A semiologia do jogo no Teatro Educação. A criação de jogos teatrais na Educação”
Prof. Dr: Iremar de Brito
Ementa:
Estudo semiológico das linguagens do teatro moderno e suas relações com o Teatro Educação. Estudo das técnicas de
criação de jogos teatrais para o Teatro Educação. O jogo da vida, segundo as idéias de Huizinga. O jogo do teatro como ato
de criação artística, segundo as idéias de Peter Brook e sua recriação no Teatro Educação. O jogo do teatro como um ritual,
de acordo com o pensamento de Artaud e Grotowski, inspirando jogos do Teatro Educação. O jogo do teatro como ato
dialético, didático e político, segundo as idéias de Bertolt Brecht, servindo de inspiração para a criação de jogos teatrais no
Teatro Educação.
Bibliografia:
Subtítulo:“A semiologia do jogo no Teatro Educação. A criação de jogos teatrais na Educação”
Prof. Dr: Iremar de Brito
Bibliografia:
ARTAUD, Antonin. O teatro e seu duplo. São Paulo: Martins Fontes, 1993.
BARBOSA, Ana Mae. Arte Educação: Conflitos/Acertos. São Paulo: Max Limonad, 1984.
1998.
BRECHT, Bertold. Teatro Dialético. Rio de janeiro: Civilização Brasileira,1967.
BROOK, Peter. O teatro e seu espaço. Petrópolis: Editora Vozes, 1968.
____. A porta aberta. Rio de Janeiro: Ed. Civilização Brasileira, 1999.
GROTOWSKI, Jerzi. Em busca de um teatro pobre. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1976.
HUIZINGA, Johan. Homo ludens. São Paulo: Perspectiva, 1996.
RYNGAERT, Jean-Pierre. Ler o teatro contemporâneo. São Paulo: Martins Fontes, 1998.
____. Introdução à análise do teatro. São Paulo: Martins Fontes, 1996.
BOGATYREV, P., KOWZAN, T., INGARDEN, R., VELTRUSKI, J., e GUINSBURG, Semiologia do teatro. São Paulo: Editora
Perspectiva, 1988.
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Memória da Pós-Graduação
Disciplinas - Oferta no Ano Base
Sistema de Avaliação
ARTES / MÚSICA
ANO BASE:
Relações Nominais
2008
PROGRAMA: 31021018003P-0
TEATRO - UNIRIO
DISCIPLINA
Sigla-Número Nível
Carga Horária
M
ESTUDOS AVANÇADOS EM TEORIAS E TÉCNICAS
TEATRAIS 1
TEA-4101
Mestrado Acadêmico
D
Créditos
F
3
45
Obrigatória nas Áreas de Concentração
TEORIAS E TÉCNICAS TEATRAIS
Período: 1º Semestre
Carga-Horária: 45
Sub-Título: ?Espaço e Teatro?
Docentes
Categoria
Evelyn Furquim Werneck Lima
Docente
Carga Horária %
Permanente
Nº de Docentes: 1
Período: 1º Semestre
Carga-Horária: 45
Sub-Título: ?Corpo, objeto e criatura: problematizações da imagem humana na cena te
Categoria
Docentes
Angela Materno de Carvalho
Docente
Permanente
Nº de Docentes: 1
Período: 1º Semestre
Carga-Horária: 45
Sub-Título: ?O Ator no Teatro da Crueldade de Antonin Artaud?
Categoria
Docentes
Maria Cristina Souza Brito
Docente
Nº de Docentes: 1
Chronos
18 de 38
Créditos: 3
45
100,00
45
100,00
Créditos: 3
Carga Horária %
45
100,00
45
100,00
Créditos: 3
Carga Horária %
Permanente
45
100,00
45
100,00
11/02/10 às 15:56
Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Memória da Pós-Graduação
Disciplinas - Oferta no Ano Base
ARTES / MÚSICA
Sistema de Avaliação
Relações Nominais
Ementa:
Subtítulo: “Espaço e Teatro”
Profa. Dra. EVELYN FURQUIM WERNECK LIMA
Ementa:
A problemática das relações espaço-tempo no campo do teatro e da cidade. Questões teórico-metodológicas nos estudos
relacionados ao espaço e ao teatro. Processos de apropriação e uso do espaço e seus reflexos na encenação e na
cenografia. Movimentos no espaço. Representações simbólicas do espaço e transformações urbanas.
O curso tem como objetivo, efletir sobre os diferentes aspectos e abordagens do espaço como campo de possibilidades nas
representações teatrais seja no edifício teatral seja no espaço urbano.
A disciplina será desenvolvida a partir de leituras selecionadas de acordo com a temática de seminários sobre temas de
interesse dos alunos, relacionados à problemática da linha de pesquisa Processos e Técnicas de Construção Cênica. Os
seminários serão desenvolvidos com a participação de pesquisadores especialistas nos temas abordados, bem como de
alunos do Programa. Os textos indicados deverão enriquecer as discussões em sala de aula e propiciar a elaboração do
paper final da disciplina.
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Subtítulo: “O Ator no Teatro da Crueldade de Antonin Artaud”
Profa. Dra. Maria Cristina Brito
Ementa:
Um estudo teórico-prático da função do ator no espaço da cena, segundo a poética da crueldade de Antonin Artaud,
compreendendo os seguintes aspectos: O ator atleta afetivo; O ator metafísico; O ator e a peste; O ator e a crueldade; O ator
alquimista; O ator sagrado; O ator dramaturgo.
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Subtítulo: “Corpo, objeto e criatura: problematizações da imagem humana na cena teatral”
Profa. Dra. : Angela Materno
Ementa:
Articulando textos e ensaios de Walter Benjamin e de Giorgio Agamben – sobre as contradições, imagens e fantasmagorias
da modernidade, no caso de Benjamin, e sobre os dispositivos de poder e de subjetivação no estágio atual da economia e da
política ocidentais, no caso de Agamben – o curso pretende analisar de que modo as reflexões cênicas atuais sobre o corpo
e sobre a imagem do humano tematizam seus limiares e zonas de passagem para a mercadoria, para o objeto e para a
condição de criatura. Estarão também em pauta, nestas análises, a conceituação benjaminiana de imagem dialética, e as
concepções de História e de experiência aí implicadas.
Bibliografia:
Subtítulo: “Espaço e Teatro”
Profa. Dra. EVELYN FURQUIM WERNECK LIMA
Bibliografia:
BABLET, Denis et JACQUOT, Jean. Le lieu théatral dans la société moderne.: Paris France editions C.N.S.R., 1961.
BARSACQ, André. L’éxperience de trois mises en scene de plein air. In: Architecture et dramaturgie. Paris: Flammarion,
1950.
CHARTIER, Roger. Do palco à página. Rio de Janeiro: Casa da Palavra, 2002.
RATTO, Gianni. Antitratado de cenografia: variações sobre o mesmo tema. São Paulo, Senac, 1999.
ROUBINE, Jean-Jacques. A linguagem da encenação teatral: 1880-1980. Rio de Janeiro, Zahar, 1982.
JACQUES, Paola Berenstein. Estética da Ginga: a arquitetura das favelas através da obra de Hélio Oiticica - Rio de Janeiro:
Casa da Palavra, 2001.
___ Elogio aos errantes - a arte de se perder na cidade. In: Jeudy, H.P. e Jacques. P. Corpos e Cenários. UFBA/CNPq,
2006, pp.117-140.(THAÍS)
ODDEY, Adilson & WHITE, Christine. As potencialidades do espaço: teoria e prática na cenografia e na encenação. Trad.
Evelyn F.W.Lima. In: Lima, Evelyn. Espaço e Teatro. Rio de Janeiro: 7 Letras/Faperj, 2008.
LIMA, Evelyn Furquim Werneck. Espaços Teatrais de Lina Bo Bardi. Entre o Teatro Oficina e o Teatro Sesc da Pompéia. In:
Lima, Evelyn. Espaço e Teatro. Rio de Janeiro: 7 Letras/Faperj, 2008.
BRÜGGER, Ricardo. Inter-Relações entre espaço cênico e espaço urbano. In: Lima, Evelyn F.W.. Espaço e Teatro. Rio de
Janeiro: 7 Letras/Faperj, 2008.
CALDEIRA, Solange Pimentel. O Espaço e a Cidade na produção coreográfica de Pina Bausch: Uma Cartografia Do
Imaginário
JACQUES Paola Berenstein & BRITTO, Fabiana Dultra. Corpografias Urbanas: Relações entre o corpo e a cidade. In: Lima,
Evelyn F.W.. Espaço e Teatro. Rio de Janeiro: 7 Letras/Faperj, 2008.
BOYER, M. Christine. The city of collective memory: Its historical imagery and architectural entertainment. Cambridge: MIT
Press, 1994.
CARLSON, M., Places of Performance, Cornell University Press, 1989.
SENNETT, Richard. O declínio do homem público: as tiranias da intimidade. Trad. Ligia Araújo Watanabe. São Paulo.
Companhia das Letras, 1989.
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Subtítulo: “O Ator no Teatro da Crueldade de Antonin Artaud”
Profa. Dra. Maria Cristina Brito
Bibliografia:
ARTAUD, Antonin. O teatro e seu duplo.São Paulo: Martins Fontes.
ARTAUD, Antonin. Linguagem e Vida. S. Paulo: Perspectiva.
ARTAUD, Antonin. Os Tarahumaras. Lisboa: Hiena Editora. 1993.
ARTAUD, Antonin. Van gogh o suicida da sociedade.Rio de Janeiro: Jose Olympio Editora. 2003
ARTAUD, Antonin. Artaud, o Momo. Lisboa: Hiena Editora. 1995
ARTAUD, Antonin. Eu, Antonin Artaud. Lisboa: Hiena Editora.1988.
ARTAUD, Antonin. Heliogábalo
BECKETT, Samuel. Esperando Godot.
BECKETT, Samuel.. A última gravação de Krapp
BECKETT, Samuel. Improviso de Ohio.
BECKETT, Samuel. Companhia
BECKETT, Samuel. Fragmento radiofônico número 1 Peça radiofônica
Vídeos
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Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Memória da Pós-Graduação
Disciplinas - Oferta no Ano Base
ARTES / MÚSICA
Sistema de Avaliação
Relações Nominais
Vídeos
A Paixão de Joana d’Arc de Carl Dreyer
Improviso de Ohio com Jeremy Irons e texto de Beckett
Espetáculo ARTAUD!, com Rubens Correa
My Life and Times with Antonin Artaud
The true story of Artaud the Momo
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Subtítulo: “Corpo, objeto e criatura: problematizações da imagem humana na cena teatral”
Profa. Dra. : Angela Materno
Bibliografia:
AGAMBEN, Giorgio. “Elogio da profanação” em Profanações. Tradução de Selvino José Assmann. São Paulo: Boitempo,
2007.
AGAMBEN, Giorgio. Homo sacer: o poder soberano e a vida nua I. Tradução de Henrique Burigo. 2ª edição. Belo Horizonte:
Editora UFMG, 2007.
AGAMBEN, Giorgio. “No mundo de Odradek. A obra de arte frente à mercadoria” e “A imagem perversa. A semiologia do
ponto de vista da Esfinge” em Estâncias: a palavra e o fantasma na cultura ocidental. Tradução de Selvino José Assmann.
Belo Horizonte: Editora UFMG, 2007.
BENJAMIN, Walter. “Sobre alguns temas em Baudelaire” e “Parque Central” em Obras escolhidas III. Charles Baudelaire.
Um lírico no auge do capitalismo. Tradução de José Carlos Martins Barbosa e Hemerson Alves Baptista. São Paulo:
Brasiliense, 1989.
Chronos
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Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Memória da Pós-Graduação
Disciplinas - Oferta no Ano Base
Sistema de Avaliação
ARTES / MÚSICA
ANO BASE:
Relações Nominais
2008
PROGRAMA: 31021018003P-0
TEATRO - UNIRIO
DISCIPLINA
Sigla-Número Nível
Carga Horária
M
ESTUDOS AVANÇADOS EM TEORIAS E TÉCNICAS
TEATRAIS 1
TEA-5101
Doutorado
D
Créditos
F
3
45
Obrigatória nas Áreas de Concentração
TEORIAS E TÉCNICAS TEATRAIS
Período: 1º Semestre
Carga-Horária: 45
Sub-Título: ?Espaço e Teatro?
Docentes
Categoria
Evelyn Furquim Werneck Lima
Docente
Carga Horária %
Permanente
Nº de Docentes: 1
Período: 1º Semestre
Carga-Horária: 45
Sub-Título: ?Corpo, objeto e criatura: problematizações da imagem humana na cena te
Categoria
Docentes
Angela Materno de Carvalho
Docente
Permanente
Nº de Docentes: 1
Período: 1º Semestre
Carga-Horária: 45
Sub-Título: ?O Ator no Teatro da Crueldade de Antonin Artaud?
Categoria
Docentes
Maria Cristina Souza Brito
Docente
Nº de Docentes: 1
Chronos
21 de 38
Créditos: 3
45
100,00
45
100,00
Créditos: 3
Carga Horária %
45
100,00
45
100,00
Créditos: 3
Carga Horária %
Permanente
45
100,00
45
100,00
11/02/10 às 15:56
Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Memória da Pós-Graduação
Disciplinas - Oferta no Ano Base
ARTES / MÚSICA
Sistema de Avaliação
Relações Nominais
Ementa:
Subtítulo: “Espaço e Teatro”
Profa. Dra. EVELYN FURQUIM WERNECK LIMA
Ementa:
A problemática das relações espaço-tempo no campo do teatro e da cidade. Questões teórico-metodológicas nos estudos
relacionados ao espaço e ao teatro. Processos de apropriação e uso do espaço e seus reflexos na encenação e na
cenografia. Movimentos no espaço. Representações simbólicas do espaço e transformações urbanas.
O curso tem como objetivo, efletir sobre os diferentes aspectos e abordagens do espaço como campo de possibilidades nas
representações teatrais seja no edifício teatral seja no espaço urbano.
A disciplina será desenvolvida a partir de leituras selecionadas de acordo com a temática de seminários sobre temas de
interesse dos alunos, relacionados à problemática da linha de pesquisa Processos e Técnicas de Construção Cênica. Os
seminários serão desenvolvidos com a participação de pesquisadores especialistas nos temas abordados, bem como de
alunos do Programa. Os textos indicados deverão enriquecer as discussões em sala de aula e propiciar a elaboração do
paper final da disciplina.
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Subtítulo: “O Ator no Teatro da Crueldade de Antonin Artaud”
Profa. Dra. Maria Cristina Brito
Ementa:
Um estudo teórico-prático da função do ator no espaço da cena, segundo a poética da crueldade de Antonin Artaud,
compreendendo os seguintes aspectos: O ator atleta afetivo; O ator metafísico; O ator e a peste; O ator e a crueldade; O ator
alquimista; O ator sagrado; O ator dramaturgo.
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Subtítulo: “Corpo, objeto e criatura: problematizações da imagem humana na cena teatral”
Profa. Dra. : Angela Materno
Ementa:
Articulando textos e ensaios de Walter Benjamin e de Giorgio Agamben – sobre as contradições, imagens e fantasmagorias
da modernidade, no caso de Benjamin, e sobre os dispositivos de poder e de subjetivação no estágio atual da economia e da
política ocidentais, no caso de Agamben – o curso pretende analisar de que modo as reflexões cênicas atuais sobre o corpo
e sobre a imagem do humano tematizam seus limiares e zonas de passagem para a mercadoria, para o objeto e para a
condição de criatura. Estarão também em pauta, nestas análises, a conceituação benjaminiana de imagem dialética, e as
concepções de História e de experiência aí implicadas.
Bibliografia:
Subtítulo: “Espaço e Teatro”
Profa. Dra. EVELYN FURQUIM WERNECK LIMA
Bibliografia:
BABLET, Denis et JACQUOT, Jean. Le lieu théatral dans la société moderne.: Paris France editions C.N.S.R., 1961.
BARSACQ, André. L’éxperience de trois mises en scene de plein air. In: Architecture et dramaturgie. Paris: Flammarion,
1950.
CHARTIER, Roger. Do palco à página. Rio de Janeiro: Casa da Palavra, 2002.
RATTO, Gianni. Antitratado de cenografia: variações sobre o mesmo tema. São Paulo, Senac, 1999.
ROUBINE, Jean-Jacques. A linguagem da encenação teatral: 1880-1980. Rio de Janeiro, Zahar, 1982.
JACQUES, Paola Berenstein. Estética da Ginga: a arquitetura das favelas através da obra de Hélio Oiticica - Rio de Janeiro:
Casa da Palavra, 2001.
_______________ Elogio aos errantes - a arte de se perder na cidade. In: Jeudy, H.P. e Jacques. P. Corpos e Cenários.
UFBA/CNPq, 2006, pp.117-140.(THAÍS)
ODDEY, Adilson & WHITE, Christine. As potencialidades do espaço: teoria e prática na cenografia e na encenação. Trad.
Evelyn F.W.Lima. In: Lima, Evelyn. Espaço e Teatro. Rio de Janeiro: 7 Letras/Faperj, 2008.
LIMA, Evelyn Furquim Werneck. Espaços Teatrais de Lina Bo Bardi. Entre o Teatro Oficina e o Teatro Sesc da Pompéia. In:
Lima, Evelyn. Espaço e Teatro. Rio de Janeiro: 7 Letras/Faperj, 2008.
BRÜGGER, Ricardo. Inter-Relações entre espaço cênico e espaço urbano. In: Lima, Evelyn F.W.. Espaço e Teatro. Rio de
Janeiro: 7 Letras/Faperj, 2008.
CALDEIRA, Solange Pimentel. O Espaço e a Cidade na produção coreográfica de Pina Bausch: Uma Cartografia Do
Imaginário
JACQUES Paola Berenstein & BRITTO, Fabiana Dultra. Corpografias Urbanas: Relações entre o corpo e a cidade. In: Lima,
Evelyn F.W.. Espaço e Teatro. Rio de Janeiro: 7 Letras/Faperj, 2008.
BOYER, M. Christine. The city of collective memory: Its historical imagery and architectural entertainment. Cambridge: MIT
Press, 1994.
CARLSON, M., Places of Performance, Cornell University Press, 1989.
SENNETT, Richard. O declínio do homem público: as tiranias da intimidade. Trad. Ligia Araújo Watanabe. São Paulo.
Companhia das Letras, 1989.
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Subtítulo: “O Ator no Teatro da Crueldade de Antonin Artaud”
Profa. Dra. Maria Cristina Brito
Bibliografia:
ARTAUD, Antonin. O teatro e seu duplo.São Paulo: Martins Fontes.
ARTAUD, Antonin. Linguagem e Vida. S. Paulo: Perspectiva.
ARTAUD, Antonin. Os Tarahumaras. Lisboa: Hiena Editora. 1993.
ARTAUD, Antonin. Van gogh o suicida da sociedade.Rio de Janeiro: Jose Olympio Editora. 2003
ARTAUD, Antonin. Artaud, o Momo. Lisboa: Hiena Editora. 1995
ARTAUD, Antonin. Eu, Antonin Artaud. Lisboa: Hiena Editora.1988.
ARTAUD, Antonin. Heliogábalo
BECKETT, Samuel. Esperando Godot.
BECKETT, Samuel.. A última gravação de Krapp
BECKETT, Samuel. Improviso de Ohio.
BECKETT, Samuel. Companhia
BECKETT, Samuel. Fragmento radiofônico número 1 Peça radiofônica
Vídeos
Chronos
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Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Memória da Pós-Graduação
Disciplinas - Oferta no Ano Base
ARTES / MÚSICA
Sistema de Avaliação
Relações Nominais
Vídeos
A Paixão de Joana d’Arc de Carl Dreyer
Improviso de Ohio com Jeremy Irons e texto de Beckett
Espetáculo ARTAUD!, com Rubens Correa
My Life and Times with Antonin Artaud
The true story of Artaud the Momo
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Subtítulo: “Corpo, objeto e criatura: problematizações da imagem humana na cena teatral”
Profa. Dra. : Angela Materno
Bibliografia:
AGAMBEN, Giorgio. “Elogio da profanação” em Profanações. Tradução de Selvino José Assmann. São Paulo: Boitempo,
2007.
AGAMBEN, Giorgio. Homo sacer: o poder soberano e a vida nua I. Tradução de Henrique Burigo. 2ª edição. Belo Horizonte:
Editora UFMG, 2007.
AGAMBEN, Giorgio. “No mundo de Odradek. A obra de arte frente à mercadoria” e “A imagem perversa. A semiologia do
ponto de vista da Esfinge” em Estâncias: a palavra e o fantasma na cultura ocidental. Tradução de Selvino José Assmann.
Belo Horizonte: Editora UFMG, 2007.
BENJAMIN, Walter. “Sobre alguns temas em Baudelaire” e “Parque Central” em Obras escolhidas III. Charles Baudelaire.
Um lírico no auge do capitalismo. Tradução de José Carlos Martins Barbosa e Hemerson Alves Baptista. São Paulo:
Brasiliense, 1989.
Chronos
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Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Memória da Pós-Graduação
Disciplinas - Oferta no Ano Base
Sistema de Avaliação
ARTES / MÚSICA
ANO BASE:
Relações Nominais
2008
PROGRAMA: 31021018003P-0
TEATRO - UNIRIO
DISCIPLINA
Sigla-Número Nível
Carga Horária
M
ESTUDOS AVANÇADOS EM TEORIAS E TÉCNICAS
TEATRAIS 2
TEA-4102
Mestrado Acadêmico
D
Créditos
F
3
45
Obrigatória nas Áreas de Concentração
TEORIAS E TÉCNICAS TEATRAIS
Período: 2º Semestre
Carga-Horária: 45
Sub-Título: ?Jogos do sonho enquanto dramaturgias do desvio e da transgressão?
Categoria
Docentes
Walder Gervásio Virgulino de Souza
Docente
Carga Horária %
Permanente
Nº de Docentes: 1
Período: 2º Semestre
Carga-Horária: 45
45
100,00
45
100,00
Créditos: 3
Sub-Título: ?O trabalho corporal do ator?
Docentes
Categoria
Maria Enamar Ramos Neherer Bento
Docente
Permanente
22,5
50,00
Nara Waldemar Keiserman
Docente
Permanente
22,5
50,00
45
100,00
Nº de Docentes: 2
Chronos
Créditos: 3
24 de 38
Carga Horária %
11/02/10 às 15:56
Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Memória da Pós-Graduação
Disciplinas - Oferta no Ano Base
ARTES / MÚSICA
Sistema de Avaliação
Relações Nominais
Ementa:
Subtítulo: “Jogos do sonho enquanto dramaturgias do desvio e da transgressão”
Professor: Dr. Walder Gervásio Virgulino de Souza
Ementa:
O curso pretende analisar e aprofundar as ligações que se constituíram, a partir do século XVI e até nossos dias, entre
diferentes jogos do sonho - formas dramatúrgicas do desvio ou da transgressão – que foram congregando, ao longo do
tempo, condições de subjetivação e de objetivação necessárias à formação do fenômeno que Peter Szondi chamou de “crise
do drama moderno”.
Ao privilegiar os jogos do sonho e não outras dramaturgias do desvio como a peça-parábola ou a peça didática,
interessa-nos a busca de formas específicas assumidas pela cena teatral moderna e contemporânea no que se refere ao
“afeto” e ao “conceito”, ou seja, às manifestações do inconsciente e ao movimento dialético da reflexão. Nesse sentido,
estabeleceremos ligações entre sonhos do período elizabetano (o “Sonhos de uma noite de verão” de William Shakespeare),
do Século de Ouro espanhol (“A vida é sonho” de Calderón de la Barca), do Iluminismo (“O sonho de D’Alembert” de Denis
Diderot) e, já no século XX, “O Sonho” de August Strindberg. Pretendemos, com essas ferramentas, investigar, por exemplo,
de que forma se deram as equivalências dramatúrgicas e cênicas entre as soluções literárias do “monólogo interior”
propostas por James Joyce ou Virginia Woolf e os procedimentos cinematográficos eisensteinianos da “montagem
intelectual”.
As dramaturgias do desvio, em geral, referem-se àquelas estratégias ou recursos autorais que se abrem ao que Roland
Barthes chama “sentido estrelado”, ou seja, às possibilidades oferecidas a leitores ou espectadores de determinarem
sentidos múltiplos ao que vêem, ouvem ou fazem em cena. Através delas, seus criadores realizam o grande feito de se
afastarem do real, para compreendê-lo melhor, e se sentirem astuciosamente protegidos ao se colocarem, no espaço cênico,
a uma certa distância crítica.
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Subtítulo: “O trabalho corporal do ator”
Profas. Dras. Nara Keiserman e Maria Enamar Ramos
Ementa:
A corporeidade como via de acesso principal no treinamento do ator. A temática de uma “gestualidade sensorial” será
examinada do ponto de vista conceitual (“o corpo inteligente”), em articulação com os pensamentos de Delsarte, Meierhold, e
Brecht; e prático (“pensar com o corpo”), abordando as propostas de Laban, Feldenkrais e Angel Vianna. Pretende-se chegar
a uma discussão que articule conceitos esparsos da educação somática, do teatro pós-dramático e do teatro físico.
Bibliografia:
Subtítulo: “Jogos do sonho enquanto dramaturgias do desvio e da transgressão”
Professor: Dr. Walder Gervásio Virgulino de Souza
Biliografia:
ABREU, Luís Alberto de. “O Livro de Jó”.In : Teatro da Vertigem – Trilogia Bíblica. Apresentação Arthur Nestrovski. São
Paulo: Publifolha, 2002. (p. 113-178).
ADORNO, Theodor W; HORKHEIMER, Max Dialética do Esclarecimento. Rio de Janeiro : Jorge Zahar Editor, 1985.
ADORNO, Theodor W. Sur Walter Benjamin. Paris : Gallimard, 1999. (Coll. Folio Essais, 395).
BARTHES, Roland. “Mãe Coragem cega”. Crítica e Verdade. São Paulo : Perspectiva, 1970. (Col. Crítica, 24).
BARTHES, Roland. Écrits sur le théâtre. Paris : Éditions du Seuil, 2002. (Coll. Essais, 492).
BARTHES, Roland. Mitologias. São Paulo : Difel, 1975.
BARTHES, Roland. “Brecht e o discurso: contribuição para o estudo da discursividade”. O Rumor da Língua. São Paulo :
Brasiliense, 1988.
BENJAMIN, Walter. Essais sur Brecht. Paris: La Fabrique éditions, 2003.
BENJAMIN, Walter. “O narrador. Considerações sobre a obra de Nikolas Leskov”.Magia e Técnica, Arte e Política.(Obras
Escolhidas, vol. 1). São Paulo: Editora Brasiliense, 1985.Editions du Seuil, 1987.
BENJAMIN, Walter. “Que é o teatro épico? Um estudo sobre Brecht.Magia e Técnica, Arte e Política.(Obras Escolhidas, vol.
1). São Paulo: Editora Brasiliense, 1985.Editions du Seuil, 1987.
BERLAU, Ruth. Lai-Tu, a amiga de Brecht. São Paulo : Brasiliense, 1987.
BONASSI, Fernando. “Apocalipse 1, 11”.In : Teatro da Vertigem – Trilogia Bíblica. Apresentação Arthur Nestrovski. São
Paulo: Publifolha, 2002. (p. 181-274).
BRECHT, Bertolt. “A Santa Joana dos Matadouros” (1929-1931).Teatro Completo (vol.IV). Trad. Roberto Schwarz. Rio de
Janeiro : Paz e Terra, 1990.
BRECHT, Bertolt. Estudos sobre Teatro . Tradução Fiama Pais Brandão. Rio de Janeiro : Nova Fronteira, 1978.
BRECHT, Bertolt. La Bonne âme du Se-Tchouan – Parabole. Texte français Jeanne Stern. Paris : L’Arche, 1975.
BRECHT, Bertolt. La résistible ascension d’Arturo Ui – Parabole dramatique. Texte français d’Armand Jacob. Paris: L’Arche
Éditeur, 1959. (TNP- Collection du Répertoire).
BRECHT, Bertolt. Teatro Dialético. Seleção e introdução Luiz Carlos Maciel. Diversos tradutores. Rio de Janeiro : Civilização
Brasileira, 1967.
BRECHT, Bertolt; FEUCHTWANGER, Lion. The visions of Simone Machard. Translated and with a preface by Carl Richard
Mueller. New York : Grove Press, Inc., 1965.
BÜCHNER, Georg. “Leonce e Lena”. Büchner na pena e na cena. J. GUINSBURG e Ingrid Dormien KOUDELA (organização,
tradução e notas). São Paulo : Perspectiva, 2004, pp. 193- 233. (Col. Textos, 17).
BÜCHNER, Georg. “A Morte de Danton”.Büchner na pena e na cena. J. GUINSBURG e Ingrid Dormien KOUDELA
(organização, tradução e notas). São Paulo : Perspectiva, 2004, pp. 71-165 (Col. Textos, 17).
BÜCHNER, Georg. “Woyzeck”.Büchner na pena e na cena. J. GUINSBURG e Ingrid Dormien KOUDELA (organização,
tradução e notas). São Paulo : Perspectiva, 2004, pp. 235-302. (Col. Textos, 17).
CARVALHO, Sérgio de. “O Paraíso Perdido”.In : Teatro da Vertigem – Trilogia Bíblica. Apresentação Arthur Nestrovski. São
Paulo: Publifolha, 2002. (p. 89-110).
CHIARINI, Paolo. Bertolt Brecht. Rio de Janeiro : Civilização Brasileira, 1967.
CLAUDEL, Paul. Joana d’Arc entre as chamas. Trad. e prefácio de Dom Marcos Barbosa. Rio de Janeiro: Agir, 1963.
COHEN, Renato. Work in Progress na cena contemporânea. São Paulo: Perspectiva, 1998. (Col. Estudos, 162).
FORJAZ, Cibele. “De A Morte de Danton a Arena conta Danton”. Programa do espetáculo. Realização Cia. Livre da
Cooperativa Paulista de Teatro, dramaturgia de Fernando Bonassi.
GALIZIA, Luiz Roberto. Os Processos Criativos de Robert Wilson.: Trabalhos de Arte Total para o Teatro Americano
Contemporâneo. São Paulo: Perspectiva, 1986. (Col. Estudos, 91).
GOETHE “Goethe et Schiller: Poésie épique et poésie dramatique” in: Ecrits sur l’art Paris: 1992
Chronos
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Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Memória da Pós-Graduação
Disciplinas - Oferta no Ano Base
ARTES / MÚSICA
Sistema de Avaliação
Relações Nominais
GOETHE. Goethe et Schiller: Poésie épique et poésie dramatique , in: Ecrits sur l art. Paris: 1992.
HECHT, Werner. Entretiens avec Brecht. Paris: Messidor, 1988.
MEYERHOLD, Vsevolod. Ecrits sur le théâtre. Trad. Béatrice Picon-Vallin, t.1. Lausanne: La Cité-L’Age d’Homme, 1973.
NIETZSCHE, Frederico. A Origem da tragédia. Trad. Álvaro Ribeiro. Lisboa: Guimarães Editores, 1985.
PATOCKA, Jan. “L’épique et ledramatique, L’Epos et le drame, in: L’Ecrivain, son “objet”. Trad. do tcheco e do alemão por
Erika Abrams, p.60-77, Paris: P.O.L. éditeur,1990.
PEIXOTO, Fernando. Brecht: Uma introdução ao teatro dialético. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1981. (Col. Teatro, 6).
RODRIGUES, Wilma. Santa Joana segundo Seghers e Brecht.Assis-São Paulo : ILHPA-HUCITEC, 1978.
ROSENFELD, Anatol. O Teatro Épico. São Paulo : Perspectiva, 2000.
ROUBINE, Jean-Jacques. A linguagem da encenação teatral. Trad. e apresentação de Yan Michalski. Rio de Janeiro: Zahar,
1982.
RYNGAERT, Jean-Pierre. Ler o teatro contemporâneo. Trad. Andréa Stahel M. da Silva, São Paulo: Martins Fontes, 1998.
SARRAZAC, Jean-Pierre. L’Avenir du drame. Lausanne : Editions de l’Aire, 1981.
SARRAZAC, Jean-Pierre. La parabole ou l’enfance du théâtre. Belfort: Circé, 2002.
SARRAZAC, Jean-Pierre. O futuro do drama. Trad. Alexandre Moreira da Silva. Porto: Campos das Letras, 2002.
SARRAZAC, Jean-Pierre. Théâtres du moi, théâtres du monde. Rouen: Editions Médianes, 1995.
SARRAZAC, Jean-Pierre. Théâtres intimes. Paris: Actes Sud, 1989.
SARTRE, Jean-Paul. Un théâtre de situations. Paris: Gallimard, 1992.
STAIGER, Emil. Conceitos fundamentais da Poética. Trad. Celeste Aída Galvão. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1972
SCHOLEM, Gershom. Walter Benjamin: A História de uma amizade. São Paulo: Perspectiva, 1989. (Col. Debates, 220).
SCHWARZ, Roberto. “Estudo : A Santa Joana dos Matadouros”. Encarte do vol. IV do Teatro Completo. Rio de Janeiro: Paz
e Terra, 1990.
SEGHERS, Anna. Der Prozess der Jeanne d’Arc zu Rouen – 1431. Leipzig: Reclam, 1965.
STAIGER, Emil. Conceitos fundamentais da Poética. Trad. Celeste Aída Galvão. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1972
SZONDI, Peter. Théorie du drame moderne 1880-1950. Trad. Patrice Pavis avec la collaboration de Jean et Mayotte Bollack.
Lausanne: L’Age d’Homme, 1983.
TODOROV, Tzvetan. Critique de la critique. Paris: Editions du Seuil, 1984.
WILLETT, John. O Teatro de Brecht visto de oito aspectos. Trad. Álvaro Cabral, apresentação de Paulo Francis. Rio de
Janeiro: Zahar Editores, 1967.
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Subtítulo: “O trabalho corporal do ator”
Profas. Dras. Nara Keiserman e Maria Enamar Ramos
Biliografia:
ACKERMAN, Diane. Uma história Natural dos Sentidos. Rio de Janeiro: Bertrand, 1992.
ALEXANDER, Gerda. Eutonia: um caminho para a percepção corporal. São Paulo: Martins Fontes, 1983.
ANZIEU, Didier. O Eu-Pele. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1989.
AZEVEDO, Sônia Machado de. O Papel do Corpo no Corpo do Ator. São Paulo: Perspectiva, 2002.
BONFITTO, Matteo. O Ator Compositor. São Paulo: Perspectiva, 2002.
BRAUN, Edward. Meyerhold, a revolution in the theatre. London: Methuen Drama, 1988.
CONRADO, Aldomar. (ed.) O Teatro de Meyerhold. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1969.
CALAZANS, Julieta; CASTILHO, Jacyan; GOMES, Simone (coord) Dança e educação em movimento. São Paulo: Cortez,
2003.
DOLTO, Francoise. A imagem inconsciente do corpo. São Paulo: Perspectiva, 2001.
FELDENKRAIS, Moshe. Consciência pelo Movimento. São Paulo, Summus, 1977.
____ Vida e Movimento. São Paulo, Summus, 1988.
FERRACINI, Renato. Café com queijo. São Paulo: Fapesp, 2006.
FORTUNA, Marlene. A performance da oralidade teatral. São Paulo: Annablume, 2000.
GUINSBURG, Jacó. Stanislavki, Meierhold & Cia. São Paulo: Perspectiva, 2001.
HOOVER, Marjorie. “The Meyerhold centennial”. The Drama Review. MIT Press, New York University School of Arts., vol.18,
n.3, setembro de 1974, pp 69-72.
LABAN, Rudolf. Domínio do movimento. São Paulo: Summus, 1978.
MEYERHOLD, Vsevold. O teatro teatral. Lisboa: Arcádia, 1980.
___ Teoria teatral. Madrid: Fundamentos, 1982
MONTAGU, Ashley. Tocar: o significado humano da pele. São Paulo: Summus, 1988.
NEWLOVE, Jean. Laban for actors and dancers. Plymouth: Northcote House, 1988.
RAMOS, Enamar. Angel Vianna a pedagoga do corpo. São Paulo: Summus, 2007.
ROMANO, Lúcia. O teatro do corpo manifesto. São Paulo: Perspectiva, 2005.
SILVA, Ignácio Assis (org.) Corpo e sentido: a escuta do sensível. São Paulo: Unesp, 1996.
Chronos
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Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Memória da Pós-Graduação
Disciplinas - Oferta no Ano Base
Sistema de Avaliação
ARTES / MÚSICA
ANO BASE:
Relações Nominais
2008
PROGRAMA: 31021018003P-0
TEATRO - UNIRIO
DISCIPLINA
Sigla-Número Nível
Carga Horária
M
ESTUDOS AVANÇADOS EM TEORIAS E TÉCNICAS
TEATRAIS 2
TEA-5102
Doutorado
D
Créditos
F
3
45
Obrigatória nas Áreas de Concentração
TEORIAS E TÉCNICAS TEATRAIS
Período: 2º Semestre
Carga-Horária: 45
Sub-Título: ?Jogos do sonho enquanto dramaturgias do desvio e da transgressão?
Categoria
Docentes
Walder Gervásio Virgulino de Souza
Docente
Carga Horária %
Permanente
Nº de Docentes: 1
Período: 2º Semestre
Carga-Horária: 45
45
100,00
45
100,00
Créditos: 3
Sub-Título: ?O trabalho corporal do ator?
Docentes
Categoria
Maria Enamar Ramos Neherer Bento
Docente
Permanente
22,5
50,00
Nara Waldemar Keiserman
Docente
Permanente
22,5
50,00
45
100,00
Nº de Docentes: 2
Chronos
Créditos: 3
27 de 38
Carga Horária %
11/02/10 às 15:56
Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Memória da Pós-Graduação
Disciplinas - Oferta no Ano Base
ARTES / MÚSICA
Sistema de Avaliação
Relações Nominais
Ementa:
Subtítulo: “Jogos do sonho enquanto dramaturgias do desvio e da transgressão”
Professor: Dr. Walder Gervásio Virgulino de Souza
Ementa:
O curso pretende analisar e aprofundar as ligações que se constituíram, a partir do século XVI e até nossos dias, entre
diferentes jogos do sonho - formas dramatúrgicas do desvio ou da transgressão – que foram congregando, ao longo do
tempo, condições de subjetivação e de objetivação necessárias à formação do fenômeno que Peter Szondi chamou de “crise
do drama moderno”.
Ao privilegiar os jogos do sonho e não outras dramaturgias do desvio como a peça-parábola ou a peça didática,
interessa-nos a busca de formas específicas assumidas pela cena teatral moderna e contemporânea no que se refere ao
“afeto” e ao “conceito”, ou seja, às manifestações do inconsciente e ao movimento dialético da reflexão. Nesse sentido,
estabeleceremos ligações entre sonhos do período elizabetano (o “Sonhos de uma noite de verão” de William Shakespeare),
do Século de Ouro espanhol (“A vida é sonho” de Calderón de la Barca), do Iluminismo (“O sonho de D’Alembert” de Denis
Diderot) e, já no século XX, “O Sonho” de August Strindberg. Pretendemos, com essas ferramentas, investigar, por exemplo,
de que forma se deram as equivalências dramatúrgicas e cênicas entre as soluções literárias do “monólogo interior”
propostas por James Joyce ou Virginia Woolf e os procedimentos cinematográficos eisensteinianos da “montagem
intelectual”.
As dramaturgias do desvio, em geral, referem-se àquelas estratégias ou recursos autorais que se abrem ao que Roland
Barthes chama “sentido estrelado”, ou seja, às possibilidades oferecidas a leitores ou espectadores de determinarem
sentidos múltiplos ao que vêem, ouvem ou fazem em cena. Através delas, seus criadores realizam o grande feito de se
afastarem do real, para compreendê-lo melhor, e se sentirem astuciosamente protegidos ao se colocarem, no espaço cênico,
a uma certa distância crítica.
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Subtítulo: “O trabalho corporal do ator”
Profas. Dras. Nara Keiserman e Maria Enamar Ramos
Ementa:
A corporeidade como via de acesso principal no treinamento do ator. A temática de uma “gestualidade sensorial” será
examinada do ponto de vista conceitual (“o corpo inteligente”), em articulação com os pensamentos de Delsarte, Meierhold, e
Brecht; e prático (“pensar com o corpo”), abordando as propostas de Laban, Feldenkrais e Angel Vianna. Pretende-se chegar
a uma discussão que articule conceitos esparsos da educação somática, do teatro pós-dramático e do teatro físico.
Bibliografia:
Subtítulo: “Jogos do sonho enquanto dramaturgias do desvio e da transgressão”
Professor: Dr. Walder Gervásio Virgulino de Souza
Biliografia:
ABREU, Luís Alberto de. “O Livro de Jó”.In : Teatro da Vertigem – Trilogia Bíblica. Apresentação Arthur Nestrovski. São
Paulo: Publifolha, 2002. (p. 113-178).
ADORNO, Theodor W; HORKHEIMER, Max Dialética do Esclarecimento. Rio de Janeiro : Jorge Zahar Editor, 1985.
ADORNO, Theodor W. Sur Walter Benjamin. Paris : Gallimard, 1999. (Coll. Folio Essais, 395).
BARTHES, Roland. “Mãe Coragem cega”. Crítica e Verdade. São Paulo : Perspectiva, 1970. (Col. Crítica, 24).
BARTHES, Roland. Écrits sur le théâtre. Paris : Éditions du Seuil, 2002. (Coll. Essais, 492).
BARTHES, Roland. Mitologias. São Paulo : Difel, 1975.
BARTHES, Roland. “Brecht e o discurso: contribuição para o estudo da discursividade”. O Rumor da Língua. São Paulo :
Brasiliense, 1988.
BENJAMIN, Walter. Essais sur Brecht. Paris: La Fabrique éditions, 2003.
BENJAMIN, Walter. “O narrador. Considerações sobre a obra de Nikolas Leskov”.Magia e Técnica, Arte e Política.(Obras
Escolhidas, vol. 1). São Paulo: Editora Brasiliense, 1985.Editions du Seuil, 1987.
BENJAMIN, Walter. “Que é o teatro épico? Um estudo sobre Brecht.Magia e Técnica, Arte e Política.(Obras Escolhidas, vol.
1). São Paulo: Editora Brasiliense, 1985.Editions du Seuil, 1987.
BERLAU, Ruth. Lai-Tu, a amiga de Brecht. São Paulo : Brasiliense, 1987.
BONASSI, Fernando. “Apocalipse 1, 11”.In : Teatro da Vertigem – Trilogia Bíblica. Apresentação Arthur Nestrovski. São
Paulo: Publifolha, 2002. (p. 181-274).
BRECHT, Bertolt. “A Santa Joana dos Matadouros” (1929-1931).Teatro Completo (vol.IV). Trad. Roberto Schwarz. Rio de
Janeiro : Paz e Terra, 1990.
BRECHT, Bertolt. Estudos sobre Teatro . Tradução Fiama Pais Brandão. Rio de Janeiro : Nova Fronteira, 1978.
BRECHT, Bertolt. La Bonne âme du Se-Tchouan – Parabole. Texte français Jeanne Stern. Paris : L’Arche, 1975.
BRECHT, Bertolt. La résistible ascension d’Arturo Ui – Parabole dramatique. Texte français d’Armand Jacob. Paris: L’Arche
Éditeur, 1959. (TNP- Collection du Répertoire).
BRECHT, Bertolt. Teatro Dialético. Seleção e introdução Luiz Carlos Maciel. Diversos tradutores. Rio de Janeiro : Civilização
Brasileira, 1967.
BRECHT, Bertolt; FEUCHTWANGER, Lion. The visions of Simone Machard. Translated and with a preface by Carl Richard
Mueller. New York : Grove Press, Inc., 1965.
BÜCHNER, Georg. “Leonce e Lena”. Büchner na pena e na cena. J. GUINSBURG e Ingrid Dormien KOUDELA (organização,
tradução e notas). São Paulo : Perspectiva, 2004, pp. 193- 233. (Col. Textos, 17).
BÜCHNER, Georg. “A Morte de Danton”.Büchner na pena e na cena. J. GUINSBURG e Ingrid Dormien KOUDELA
(organização, tradução e notas). São Paulo : Perspectiva, 2004, pp. 71-165 (Col. Textos, 17).
BÜCHNER, Georg. “Woyzeck”.Büchner na pena e na cena. J. GUINSBURG e Ingrid Dormien KOUDELA (organização,
tradução e notas). São Paulo : Perspectiva, 2004, pp. 235-302. (Col. Textos, 17).
CARVALHO, Sérgio de. “O Paraíso Perdido”.In : Teatro da Vertigem – Trilogia Bíblica. Apresentação Arthur Nestrovski. São
Paulo: Publifolha, 2002. (p. 89-110).
CHIARINI, Paolo. Bertolt Brecht. Rio de Janeiro : Civilização Brasileira, 1967.
CLAUDEL, Paul. Joana d’Arc entre as chamas. Trad. e prefácio de Dom Marcos Barbosa. Rio de Janeiro: Agir, 1963.
COHEN, Renato. Work in Progress na cena contemporânea. São Paulo: Perspectiva, 1998. (Col. Estudos, 162).
FORJAZ, Cibele. “De A Morte de Danton a Arena conta Danton”. Programa do espetáculo. Realização Cia. Livre da
Cooperativa Paulista de Teatro, dramaturgia de Fernando Bonassi.
GALIZIA, Luiz Roberto. Os Processos Criativos de Robert Wilson.: Trabalhos de Arte Total para o Teatro Americano
Contemporâneo. São Paulo: Perspectiva, 1986. (Col. Estudos, 91).
GOETHE “Goethe et Schiller: Poésie épique et poésie dramatique” in: Ecrits sur l’art Paris: 1992
Chronos
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Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Memória da Pós-Graduação
Disciplinas - Oferta no Ano Base
ARTES / MÚSICA
Sistema de Avaliação
Relações Nominais
GOETHE. Goethe et Schiller: Poésie épique et poésie dramatique , in: Ecrits sur l art. Paris: 1992.
HECHT, Werner. Entretiens avec Brecht. Paris: Messidor, 1988.
MEYERHOLD, Vsevolod. Ecrits sur le théâtre. Trad. Béatrice Picon-Vallin, t.1. Lausanne: La Cité-L’Age d’Homme, 1973.
NIETZSCHE, Frederico. A Origem da tragédia. Trad. Álvaro Ribeiro. Lisboa: Guimarães Editores, 1985.
PATOCKA, Jan. “L’épique et ledramatique, L’Epos et le drame, in: L’Ecrivain, son “objet”. Trad. do tcheco e do alemão por
Erika Abrams, p.60-77, Paris: P.O.L. éditeur,1990.
PEIXOTO, Fernando. Brecht: Uma introdução ao teatro dialético. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1981. (Col. Teatro, 6).
RODRIGUES, Wilma. Santa Joana segundo Seghers e Brecht.Assis-São Paulo : ILHPA-HUCITEC, 1978.
ROSENFELD, Anatol. O Teatro Épico. São Paulo : Perspectiva, 2000.
ROUBINE, Jean-Jacques. A linguagem da encenação teatral. Trad. e apresentação de Yan Michalski. Rio de Janeiro: Zahar,
1982.
RYNGAERT, Jean-Pierre. Ler o teatro contemporâneo. Trad. Andréa Stahel M. da Silva, São Paulo: Martins Fontes, 1998.
SARRAZAC, Jean-Pierre. L’Avenir du drame. Lausanne : Editions de l’Aire, 1981.
SARRAZAC, Jean-Pierre. La parabole ou l’enfance du théâtre. Belfort: Circé, 2002.
SARRAZAC, Jean-Pierre. O futuro do drama. Trad. Alexandre Moreira da Silva. Porto: Campos das Letras, 2002.
SARRAZAC, Jean-Pierre. Théâtres du moi, théâtres du monde. Rouen: Editions Médianes, 1995.
SARRAZAC, Jean-Pierre. Théâtres intimes. Paris: Actes Sud, 1989.
SARTRE, Jean-Paul. Un théâtre de situations. Paris: Gallimard, 1992.
STAIGER, Emil. Conceitos fundamentais da Poética. Trad. Celeste Aída Galvão. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1972
SCHOLEM, Gershom. Walter Benjamin: A História de uma amizade. São Paulo: Perspectiva, 1989. (Col. Debates, 220).
SCHWARZ, Roberto. “Estudo : A Santa Joana dos Matadouros”. Encarte do vol. IV do Teatro Completo. Rio de Janeiro: Paz
e Terra, 1990.
SEGHERS, Anna. Der Prozess der Jeanne d’Arc zu Rouen – 1431. Leipzig: Reclam, 1965.
STAIGER, Emil. Conceitos fundamentais da Poética. Trad. Celeste Aída Galvão. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1972
SZONDI, Peter. Théorie du drame moderne 1880-1950. Trad. Patrice Pavis avec la collaboration de Jean et Mayotte Bollack.
Lausanne: L’Age d’Homme, 1983.
TODOROV, Tzvetan. Critique de la critique. Paris: Editions du Seuil, 1984.
WILLETT, John. O Teatro de Brecht visto de oito aspectos. Trad. Álvaro Cabral, apresentação de Paulo Francis. Rio de
Janeiro: Zahar Editores, 1967.
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Subtítulo: “O trabalho corporal do ator”
Profas. Dras. Nara Keiserman e Maria Enamar Ramos
Biliografia:
ACKERMAN, Diane. Uma história Natural dos Sentidos. Rio de Janeiro: Bertrand, 1992.
ALEXANDER, Gerda. Eutonia: um caminho para a percepção corporal. São Paulo: Martins Fontes, 1983.
ANZIEU, Didier. O Eu-Pele. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1989.
AZEVEDO, Sônia Machado de. O Papel do Corpo no Corpo do Ator. São Paulo: Perspectiva, 2002.
BONFITTO, Matteo. O Ator Compositor. São Paulo: Perspectiva, 2002.
BRAUN, Edward. Meyerhold, a revolution in the theatre. London: Methuen Drama, 1988.
CONRADO, Aldomar. (ed.) O Teatro de Meyerhold. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1969.
CALAZANS, Julieta; CASTILHO, Jacyan; GOMES, Simone (coord) Dança e educação em movimento. São Paulo: Cortez,
2003.
DOLTO, Francoise. A imagem inconsciente do corpo. São Paulo: Perspectiva, 2001.
FELDENKRAIS, Moshe. Consciência pelo Movimento. São Paulo, Summus, 1977.
___________________. Vida e Movimento. São Paulo, Summus, 1988.
FERRACINI, Renato. Café com queijo. São Paulo: Fapesp, 2006.
FORTUNA, Marlene. A performance da oralidade teatral. São Paulo: Annablume, 2000.
GUINSBURG, Jacó. Stanislavki, Meierhold & Cia. São Paulo: Perspectiva, 2001.
HOOVER, Marjorie. “The Meyerhold centennial”. The Drama Review. MIT Press, New York University School of Arts., vol.18,
n.3, setembro de 1974, pp 69-72.
LABAN, Rudolf. Domínio do movimento. São Paulo: Summus, 1978.
MEYERHOLD, Vsevold. O teatro teatral. Lisboa: Arcádia, 1980.
______. Teoria teatral. Madrid: Fundamentos, 1982
MONTAGU, Ashley. Tocar: o significado humano da pele. São Paulo: Summus, 1988.
NEWLOVE, Jean. Laban for actors and dancers. Plymouth: Northcote House, 1988.
RAMOS, Enamar. Angel Vianna a pedagoga do corpo. São Paulo: Summus, 2007.
ROMANO, Lúcia. O teatro do corpo manifesto. São Paulo: Perspectiva, 2005.
SILVA, Ignácio Assis (org.) Corpo e sentido: a escuta do sensível. São Paulo: Unesp, 1996.
Chronos
29 de 38
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Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Memória da Pós-Graduação
Disciplinas - Oferta no Ano Base
Sistema de Avaliação
ARTES / MÚSICA
ANO BASE:
Relações Nominais
2008
PROGRAMA: 31021018003P-0
TEATRO - UNIRIO
DISCIPLINA
Sigla-Número Nível
Carga Horária
M
PESQUISA EM ARTES CÊNICAS 1
PEQ-4001
Mestrado Acadêmico
D
Créditos
F
3
45
Obrigatória nas Áreas de Concentração
TEATRO, EDUCAÇÃO E CULTURA
TEORIAS E TÉCNICAS TEATRAIS
Período: 2º Semestre
Carga-Horária: 45
Sub-Título: ?Palco e cena: métodos e idéias, as hipóteses da pesquisa?
Categoria
Docentes
Adilson Florentino da Silva
Docente
Nº de Docentes: 1
Chronos
30 de 38
Créditos: 3
Carga Horária %
Permanente
45
100,00
45
100,00
11/02/10 às 15:56
Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Memória da Pós-Graduação
Disciplinas - Oferta no Ano Base
ARTES / MÚSICA
Sistema de Avaliação
Relações Nominais
Ementa:
Subtítulo: : “Palco e cena: métodos e idéias, as hipóteses da pesquisa”
Prof. Dr. Adilson Florentino da Silva
Ementa:
O objetivo primordial da disciplina é oferecer formação e informação sobre o estágio atual da pesquisa e da reflexão no
campo dos estudos teatrais em nosso País. Para que os mestrandos e doutorandos trabalhem na elaboração de seus
projetos de pesquisa para a Dissertação de Mestrado e a Tese de Doutorado a partir do reconhecimento das condições
intelectuais vigentes em sua área de atuação, faz-se mister o entendimento do debate epistemológico contemporâneo e de
suas contribuições para o campo das artes cênicas. Para atingir este objetivo, o tema central do Curso será a reflexão sobre
o trabalho específico de pesquisa da cena e do palco, a hipótese de pensar a arte, em última instância.
Bibliografia:
Subtítulo: : “Palco e cena: métodos e idéias, as hipóteses da pesquisa”
Prof. Dr. Adilson Florentino da Silva
Bibliografia:
ALBERTI, Verena. História oral – a experiência do CPDOC. R.J.: FGV, 1990.
ALBERTI, Verena. Ouvir contar: textos em história oral. RJ: FGV, 2004.
BACHELARD, Gaston. O novo espírito científico. RJ: Tempo Brasileiro, 1985.
BACHELARD, Gaston. A formação do espírito científico. RJ: Contraponto, 1996.
BACHELARD, Gaston. A epistemologia. Lisboa: edições 70, s/d.
BALME, C. Interpreting the pictorial record: theatre iconography and the referential dilemma. In Theatre Reserch
International¸ Oxford/IFTR, vol. 22, n. 3, autumn 1997.
BERNAL, Cornago. Cultura y performatividad. Gestos 38 (Noviembre, 2004)
BRANDÃO, Tania. Metodologia da pesquisa em Artes Cênicas. In Memória ABRACE I. Anais do Encontro de
Pós-graduação e pesquisa em Artes Cênicas. 1999.
BRANDÃO, Tania. Ora, direis ouvir estrelas: historiografia e história do teatro brasileiro. Latin American Theatre Review, Fall
2002.
BRANDÃO, Tania. Teatro brasileiro no século XX: origens e descobertas, vertiginosas oscilações. Revista IPHAN, n.º 29,
2001.
CARREIRA & OUTROS. (Orgs.). Metodologias de pesquisa em Artes c cênicas. RJ: ABRACE/7 Letras, 2006.
DA RIN, Márcia. Crítica: a memória do teatro brasileiro. O Percevejo.
DE MARINIS, Marco. Aristotele teorico dello spattacolo. Teoria e storia della messinscena nel teatro antico. Atti del Convegno
Internazionale. Torino: 17/19 aprile 1989. Torino: Costa & Nolan, 1991.
MARINIS, Marco. Comprender el teatro. Buenos Aires: Galerna, 1997.
MARINIS, Marco. En busca del actor y del espectador: comprender el teatro II. Buenos Aires: Galerna, 2005.
DERRIDA. A farmácia de Platão. São Paulo: Iluminuras, 1997.
ELIAS, Norbert. Mozart Sociologia de um gênio. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1995.
FARIA, João Roberto. A formação do teatro brasileiro. In O teatro na estante. São Paulo: Ateliê Editorial, 1999.
FÉRAL, Josette. Teatro, teoria y práctica: más allá de lãs fronteras. Buenos Aires: Galerna, 2004.
FLORENTINO, Adilson. “Teatro e epistemologia: crônica de uma relação no campo do conhecimento”. In: Revista
OuvirOuver. Uberlândia: UFU, nº 3, outubro de 2007, p. 153-170.
FOUCAULT, Michel. A arqueologia do saber. RJ: Forense Universitária, 1987.
FOUCAULT, Michel. As palavras e as coisas: uma arqueologia das ciências humanas. SP: Martins Fontes, 1987.
FOUCAULT, Michel. Microfísica do poder. RJ: Graal, 1989.
GADAMER, Hans-Georg. A atualidade do belo. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1985.
GIMÈNEZ, L.A.. Esbozo de uma teoria del análisis crítico del discurso teatral. Gestos,ano 20, n. 39, abril de 2005.
HABERMAS, JÜRGEN. Conhecimento e interesse. RJ: Guanabara, 1987.
HABERMAS, JÜRGEN. The philosophical discourse of Modernity. Massachusetts: The MIT Press Cambridge, 1998.
KHUN, Thomas. La estructura de las revoluciones científicas. Madrid: Fondo de Cultura Econômica, 1995.
LEHMAN, Hans-Thies. Teatro pós-dramático. S.P: Cosac Naify, 2007.
MACHADO, A. de A. Leopoldo Fróes. Revista Nova, ano 2, nov. 1932.
MASSIP, Francesc. El análisis del teatro a través de la iconografia. Gestos, Ano 19, n 37, abril de 2004.
MAUSS, MARCEL. Les techniques du corps. Journal de Psychologie, XXXII, 3-4, 15 março-15 abril, 1934.
OLIVA, Alberto (Org.). Epistemologia: a cientificidade em questão. Campinas: Papirus, 1990.
PAVIS, Patrice. L’analyse des spetacles. Paris: Nathan Université, 1996.
PAVIS, Patrice. Tesis para el análisis del texto dramático. Gestos, ano 17, n 33, abril. 2002.
PIAGET, Jean. Epistemologia genética. SP: Martins Fontes, 2002.
PERCEVEJO, O. Revista da Escola de Teatro da UNIRIO.
PRADO, Décio de Almeida. O Teatro Brasileiro Moderno. São Paulo: Editora Perspectiva, 1988.
SAISON, Maryvonne. Les objets dans la création théâtrale. In Revue de Métaphysique et de Morale. Paris: Armand Colin, n.º
2, abril-junho 1974. Pp. 253 – 268.
SANTOS, Boaventura. Um discurso sobre as ciências. Porto: Afrontamento, 1995.
SANTOS, Boaventura. A gramática do tempo: para uma nova cultura política. SP: Cortez, 2006.
THOMPSON, Paul. A voz do passado: história oral. RJ: Paz e Terra, 2002.
VIALA, Alain. Du théâtre. In VIALA, Alain (dir.). Le théâtre en France des origines à nos jours. Paris: P.U.F., 1997. Pp 03 a
40.
VILLEGAS, Juan M. Maria Assunción Requeña: Éxito e historia del teatro. In Latin American Theatre Review. Kansas,
Center of Latin American Studies, University of Kansas, spring 1995.
VILLEGAS, Juan. Para un modelo de Historia del Teatro. Colección Teoria 1. Irvine: Gestos, 1997.
UBERSFELD, Anne. Para ler o teatro. SP: Perspectiva, 2005.
Chronos
31 de 38
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Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Memória da Pós-Graduação
Disciplinas - Oferta no Ano Base
Sistema de Avaliação
ARTES / MÚSICA
ANO BASE:
Relações Nominais
2008
PROGRAMA: 31021018003P-0
TEATRO - UNIRIO
DISCIPLINA
Sigla-Número Nível
Carga Horária
M
PESQUISA EM ARTES CÊNICAS 2
PEQ-5001
Doutorado
D
Créditos
F
3
45
Obrigatória nas Áreas de Concentração
TEATRO, EDUCAÇÃO E CULTURA
TEORIAS E TÉCNICAS TEATRAIS
Período: 1º Semestre
Carga-Horária: 45
Sub-Título: Metodologia da Pesquisa
Docentes
Categoria
Ana Maria de Bulhões-Carvalho
Docente
Nº de Docentes: 1
Ementa:
Créditos: 3
Carga Horária %
Permanente
45
100,00
45
100,00
Subtítulo: A escrita da tese
Professroa Dra: Ana Maria de Bulhões-Carvalho
Ementa:
Discutir modos de escrita da tese de doutorado em teatro e proposição de exercícios de escrita visando reconsiderações
sobre o projeto de tese apresentado ao programa no momento da seleção. Discussão sobre questões temáticas pertinentes
aos projetos de tese, exploradas em seminários ministrados pelos alunos a partir de exploração de uma bibliografia
específica que também considere as demandas e proposições das diversas artes contemporâneas, literárias, cênicas ou
visuais expressas em obras de referências ou em textos teóricos e críticos.
Bibliografia:
Subtítulo: A escrita da tese
Professroa Dra: Ana Maria de Bulhões-Carvalho
Biliografia Básica:
ADORNO, Theodor W. "El ensayo como forma" in Notas de literatura. Barcelona. Ariel, 1962.
ARENDT, Hannah. Homem em tempos sombrios. SP. Companhia das Letras 1987.
BARTHES, Roland. Aula. São Paulo, Cultrix, 1980.
BLANCHOT, Maurice. O Livro do porvir. Lisboa, Relógio d'agua, 1984.
BLOCH, Marc. Apologia da História ou o Ofício do historiador. RJ, Jorge Zahar, 2001.
BOURDIEU, Pierre. La ilusion biografica. História y Fuente Oral, (2): 27-33, l989.
BOURDIEU, Pierre. As regras da arte. São Paulo, Companhia das Letras, 1996.
BURKE, Peter (org.). A escrita da história. Novas Perspectivas. São Paulo: UNESP, 1992.
CERVO, Amado Luiz e BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia Científica para uso dos estudantes universitários. Rio de
Janeiro: McGraw-Hill, 1983.
CLIFFORD, James: A experiência Etnográfica. Antropolgia e Literatura no Séc. XX Rio de Janeiro, editora UFRJ, 1998.
DUBY, George. A História continua. RJ, Jorge Zahar, UFRJ, 1993.
ECO, Humberto. Como se faz uma tese. São Paulo: Perspectiva, 1993. (Col. Estudos 85)
FOUCAULT, Michel. L'ordre du discours. Paris, Gallimard, 1971.
FOUCAULT, Michel. O que é um autor? Lisboa, Veja. Col. Passagens 1992.
GOLDENBERG, Mirian. A arte de pesquisar. Rio de Janeiro: São Paulo: Record, 1997.
GOODE, William J. e HATT, Paul K. Métodos em pesquisa social. São Paulo: Editora Nacional, 1979.
HELLER, Agnes. O Cotidiano e a história, SP, Paz e Terra, 1985.
HUYSSEN, Andres, Seduzidos pela memória. RJ, Aeroplano, 2000.
LUNA, S. Vasconcelos. Planejamento de pesquisa. São Paulo: EDUC, 1999.
MACIEIRA, Sílvio Rezende e SILVA, Magda Maria Ventura Gomes da. Projeto e monografia. Rio de Janeiro: Imagem &
Texto, 1998.
MANUAL DE NORMALIZAÇÃO DE TRABALHOS TÉCNICOS CIENTÍFICOS E CULTURAIS. Coordenação Elizabeth
Schneider de Sá.../et al./. Petrópolis: Vozes, 1998.
MARCONI, Marina de Andrade e LAKATOS, Eva Maria. Técnicas de pesquisa. Rio de Janeiro: Atlas, 1982.
MEDEIROS, Christine J.L. de. O Percevejo. Manual de normas para publicação. Exemplar datilografado. Uni-Rio, CLA, DTT,
Programa de Pós-graduação em Teatro, out. 1998.
Memória, História e a Etnografia como relato.
PORTELLA, Eduardo. "Ensaio como ensaio". Revista Tempo Brasileiro n. 141, abril de 2000
THIOLLENT, Michel. Metodologia da pesquisa-ação. São Paulo: Cortez, 1998.
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Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Memória da Pós-Graduação
Disciplinas - Oferta no Ano Base
Sistema de Avaliação
ARTES / MÚSICA
ANO BASE:
Relações Nominais
2008
PROGRAMA: 31021018003P-0
TEATRO - UNIRIO
DISCIPLINA
Sigla-Número Nível
Carga Horária
M
SEMINÁRIO DE DISSERTAÇÃO
PEQ-4002
Mestrado Acadêmico
D
Créditos
F
3
45
Obrigatória nas Áreas de Concentração
TEATRO, EDUCAÇÃO E CULTURA
TEORIAS E TÉCNICAS TEATRAIS
Período: 1º Semestre
Carga-Horária: 45
Sub-Título: Aramis David Correia dos Santos
Docentes
Categoria
Nara Waldemar Keiserman
Docente
Carga Horária %
Permanente
Nº de Docentes: 1
Período: 1º Semestre
Carga-Horária: 45
Sub-Título: Aressa Egly Rios da Silveira
Docentes
Categoria
José Luiz Ligiéro Coelho
Docente
Permanente
Carga-Horária: 45
Sub-Título: Candice Abreu de Moraes
Docentes
Categoria
Beatriz Vieira de Resende
Docente
Permanente
Carga-Horária: 45
Sub-Título: Carina Maria Guimarães Moreira
Docentes
Categoria
José Luiz Ligiéro Coelho
Docente
Permanente
Carga-Horária: 45
Sub-Título: Carlos Roberto dos santos Alves
Docentes
Categoria
José Luiz Ligiéro Coelho
Docente
Permanente
Carga-Horária: 45
Sub-Título: Cássia Rejane Pires Batista
Docentes
Categoria
José Luiz Ligiéro Coelho
Docente
Permanente
Carga-Horária: 45
Sub-Título: Cátia Cilene Moreira
Docentes
Categoria
Ana Teresa Jardim Reynaud
Docente
Nº de Docentes: 1
Chronos
33 de 38
45
100,00
45
100,00
Créditos: 3
45
100,00
45
100,00
Créditos: 3
45
100,00
45
100,00
Créditos: 3
45
100,00
45
100,00
Créditos: 3
Carga Horária %
Nº de Docentes: 1
Período: 1º Semestre
100,00
Carga Horária %
Nº de Docentes: 1
Período: 1º Semestre
45
Créditos: 3
Carga Horária %
Nº de Docentes: 1
Período: 1º Semestre
100,00
Carga Horária %
Nº de Docentes: 1
Período: 1º Semestre
45
Carga Horária %
Nº de Docentes: 1
Período: 1º Semestre
Créditos: 3
45
100,00
45
100,00
Créditos: 3
Carga Horária %
Permanente
45
100,00
45
100,00
11/02/10 às 15:56
Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Memória da Pós-Graduação
Disciplinas - Oferta no Ano Base
ARTES / MÚSICA
Período: 1º Semestre
Relações Nominais
Carga-Horária: 45
Sub-Título: Clarisse Mendes Lopes
Docentes
Categoria
Elza Maria Ferraz de Andrade
Docente
Permanente
Carga-Horária: 45
Sub-Título: Diego Molina Mendes
Docentes
Categoria
Tania Brandão da Silva
Docente
Permanente
Carga-Horária: 45
Sub-Título: Eduardo Katz
Docentes
Categoria
Roberto Charles Feitosa de Oliveira
Docente
Permanente
Carga-Horária: 45
Sub-Título: Elaine Cristina Rodrigues de Souza
Docentes
Categoria
Adilson Florentino da Silva
Docente
Permanente
Carga-Horária: 45
Sub-Título: Fabiana Siqueira Fontana
Docentes
Categoria
Tania Brandão da Silva
Docente
Permanente
Carga-Horária: 45
Sub-Título: Flávio Ribeiro de Souza Carvalho
Docentes
Categoria
Elza Maria Ferraz de Andrade
Docente
Permanente
Carga-Horária: 45
Sub-Título: Gilmar Oliveira da Silva
Docentes
Categoria
Adilson Florentino da Silva
Docente
Permanente
Carga-Horária: 45
Sub-Título: João Cícero Teixeira Bezerra
Docentes
Categoria
Maria de Lourdes Rabetti
Docente
Permanente
Carga-Horária: 45
Sub-Título: Juliana Bittencourt Manhães
Docentes
Categoria
José Luiz Ligiéro Coelho
Docente
Nº de Docentes: 1
Chronos
34 de 38
45
100,00
Créditos: 3
45
100,00
45
100,00
Créditos: 3
45
100,00
45
100,00
Créditos: 3
45
100,00
45
100,00
Créditos: 3
45
100,00
45
100,00
Créditos: 3
45
100,00
45
100,00
Créditos: 3
Carga Horária %
Nº de Docentes: 1
Período: 1º Semestre
100,00
Carga Horária %
Nº de Docentes: 1
Período: 1º Semestre
45
Carga Horária %
Nº de Docentes: 1
Período: 1º Semestre
100,00
Carga Horária %
Nº de Docentes: 1
Período: 1º Semestre
45
Créditos: 3
Carga Horária %
Nº de Docentes: 1
Período: 1º Semestre
100,00
Carga Horária %
Nº de Docentes: 1
Período: 1º Semestre
45
Carga Horária %
Nº de Docentes: 1
Período: 1º Semestre
Créditos: 3
Carga Horária %
Nº de Docentes: 1
Período: 1º Semestre
Sistema de Avaliação
45
100,00
45
100,00
Créditos: 3
Carga Horária %
Permanente
45
100,00
45
100,00
11/02/10 às 15:56
Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Memória da Pós-Graduação
Disciplinas - Oferta no Ano Base
ARTES / MÚSICA
Período: 1º Semestre
Relações Nominais
Carga-Horária: 45
Sub-Título: Leonardo Amarante Simões
Docentes
Categoria
Tania Brandão da Silva
Docente
Permanente
Carga-Horária: 45
Sub-Título: Luciana Silva Tosta
Docentes
Categoria
Lúcia Helena de Freitas
Docente
Colaborador
Carga-Horária: 45
Sub-Título: Manoel Alexandre Silvestre Friques de Sousa
Docentes
Categoria
Angela Materno de Carvalho
Docente
Permanente
Carga-Horária: 45
Sub-Título: Marcilene Lopes de Moura Provost
Docentes
Categoria
Walder Gervásio Virgulino de Souza
Docente
Permanente
Carga-Horária: 45
Sub-Título: Natália Ribeiro Fiche
Docentes
Categoria
Adilson Florentino da Silva
Docente
Permanente
Carga-Horária: 45
Sub-Título: Roberto Rodrigues Ferreira Filho
Docentes
Categoria
Elza Maria Ferraz de Andrade
Docente
Sub-Título: Ruidglan Barros de Souza
Docentes
Lúcia Helena de Freitas
Ementa:
Permanente
Carga-Horária: 45
Categoria
Docente
45
100,00
45
100,00
Créditos: 3
45
100,00
45
100,00
Créditos: 3
45
100,00
45
100,00
Créditos: 3
45
100,00
45
100,00
Créditos: 3
Carga Horária %
Nº de Docentes: 1
Período: 1º Semestre
100,00
Carga Horária %
Nº de Docentes: 1
Período: 1º Semestre
45
Créditos: 3
Carga Horária %
Nº de Docentes: 1
Período: 1º Semestre
100,00
Carga Horária %
Nº de Docentes: 1
Período: 1º Semestre
45
Carga Horária %
Nº de Docentes: 1
Período: 1º Semestre
Créditos: 3
Carga Horária %
Nº de Docentes: 1
Período: 1º Semestre
Sistema de Avaliação
45
100,00
45
100,00
Créditos: 3
Carga Horária %
Colaborador
45
100,00
Acompanhamento individual (ou em grupo) da elaboração do anteprojeto de dissertação para ser submetido à Comissão de
Nº de Docentes:
45
100,00
análise
de projeto, 1no início do semestre posterior à conclusão dos créditos em disciplina.
Bibliografia:
Composta Composta de títulos propostos pelo aluno em seu projeto, acrescida de novos títulos sugeridos pelo orientador.
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Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Memória da Pós-Graduação
Disciplinas - Oferta no Ano Base
Sistema de Avaliação
ARTES / MÚSICA
ANO BASE:
Relações Nominais
2008
PROGRAMA: 31021018003P-0
TEATRO - UNIRIO
DISCIPLINA
Sigla-Número Nível
Carga Horária
M
SEMINÁRIO DE TESE
PEQ-5002
Doutorado
D
Créditos
F
3
45
Obrigatória nas Áreas de Concentração
TEATRO, EDUCAÇÃO E CULTURA
TEORIAS E TÉCNICAS TEATRAIS
Período: 2º Semestre
Carga-Horária: 45
Sub-Título: Andréa Lúcia Maciel Rodrigues
Docentes
Categoria
Beatriz Vieira de Resende
Docente
Carga Horária %
Permanente
Nº de Docentes: 1
Período: 2º Semestre
Carga-Horária: 45
Sub-Título: Anna Maria Pereria Esteves
Docentes
Categoria
Evelyn Furquim Werneck Lima
Docente
Permanente
Carga-Horária: 45
Sub-Título: Adriana Gonçalves Maia
Docentes
Categoria
Ricardo Kosovski
Docente
Permanente
Carga-Horária: 45
Sub-Título: Berilo Luigi Deiro Nosella
Docentes
Categoria
Maria de Lourdes Rabetti
Docente
Permanente
Carga-Horária: 45
Sub-Título: Eliane Maria Thiengo Demoraes
Docentes
Categoria
Walder Gervásio Virgulino de Souza
Docente
Permanente
Carga-Horária: 45
Sub-Título: Francini Barros Pontes
Docentes
Categoria
Roberto Charles Feitosa de Oliveira
Docente
Permanente
Carga-Horária: 45
Sub-Título: Helena de Castro Amaral Vieira
Docentes
Categoria
Roberto Charles Feitosa de Oliveira
Docente
Nº de Docentes: 1
Chronos
36 de 38
45
100,00
45
100,00
Créditos: 3
45
100,00
45
100,00
Créditos: 3
45
100,00
45
100,00
Créditos: 3
45
100,00
45
100,00
Créditos: 3
Carga Horária %
Nº de Docentes: 1
Período: 2º Semestre
100,00
Carga Horária %
Nº de Docentes: 1
Período: 2º Semestre
45
Créditos: 3
Carga Horária %
Nº de Docentes: 1
Período: 2º Semestre
100,00
Carga Horária %
Nº de Docentes: 1
Período: 2º Semestre
45
Carga Horária %
Nº de Docentes: 1
Período: 2º Semestre
Créditos: 3
45
100,00
45
100,00
Créditos: 3
Carga Horária %
Permanente
45
100,00
45
100,00
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Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Memória da Pós-Graduação
Disciplinas - Oferta no Ano Base
ARTES / MÚSICA
Período: 2º Semestre
Relações Nominais
Carga-Horária: 45
Sub-Título: Heloisa Maria Lyra da Silva Bulcão
Docentes
Categoria
Lidia Kosovski
Docente
Permanente
Carga-Horária: 45
Sub-Título: Juarez Guimarães Dias
Docentes
Categoria
Maria Helena Vicente Werneck
Docente
Permanente
Carga-Horária: 45
Sub-Título: Juçara Barcellos da Silva
Docentes
Categoria
Ana Maria de Bulhões-Carvalho
Docente
Permanente
Carga-Horária: 45
Sub-Título: Jussara Trindade Moreira
Docentes
Categoria
José da Costa-Filho
Docente
Permanente
Carga-Horária: 45
Sub-Título: Kenny Neoob de Carvalho Castro
Docentes
Categoria
José da Silva Dias
Docente
Permanente
Carga-Horária: 45
Sub-Título: Lídia Becker
Docentes
Categoria
Maria de Lourdes Rabetti
Docente
Permanente
Carga-Horária: 45
Sub-Título: Mário Ferreira Piragibe
Docentes
Categoria
José da Costa-Filho
Docente
Permanente
Carga-Horária: 45
Sub-Título: Niuxa Dias Drago
Docentes
Categoria
Evelyn Furquim Werneck Lima
Docente
Permanente
Carga-Horária: 45
Sub-Título: Thereza Cristina Rocha Cardoso
Docentes
Categoria
José da Costa-Filho
Docente
Nº de Docentes: 1
Chronos
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45
100,00
Créditos: 3
45
100,00
45
100,00
Créditos: 3
45
100,00
45
100,00
Créditos: 3
45
100,00
45
100,00
Créditos: 3
45
100,00
45
100,00
Créditos: 3
45
100,00
45
100,00
Créditos: 3
Carga Horária %
Nº de Docentes: 1
Período: 2º Semestre
100,00
Carga Horária %
Nº de Docentes: 1
Período: 2º Semestre
45
Carga Horária %
Nº de Docentes: 1
Período: 2º Semestre
100,00
Carga Horária %
Nº de Docentes: 1
Período: 2º Semestre
45
Créditos: 3
Carga Horária %
Nº de Docentes: 1
Período: 2º Semestre
100,00
Carga Horária %
Nº de Docentes: 1
Período: 2º Semestre
45
Carga Horária %
Nº de Docentes: 1
Período: 2º Semestre
Créditos: 3
Carga Horária %
Nº de Docentes: 1
Período: 2º Semestre
Sistema de Avaliação
45
100,00
45
100,00
Créditos: 3
Carga Horária %
Permanente
45
100,00
45
100,00
11/02/10 às 15:56
Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Memória da Pós-Graduação
Disciplinas - Oferta no Ano Base
ARTES / MÚSICA
Sistema de Avaliação
Relações Nominais
Ementa:
Encontros semanais entre orientador e orientando, visando abordagem de conteúdos específicos ao projeto de tese e
discussão da bibliografia.
Bibliografia:
Composta de títulos propostos pelo aluno em seu projeto, acrescida de novos títulos sugeridos pelo orientador.
Chronos
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