edital da monitoria

PROGRAD
PROGRAMA DE MONITORIA
(ANEXO III)
EDITAL PARA PROCESSO SELETIVO DE PROVIMENTO DE VAGAS PARA
O PROGRAMA DE MONITORIA NA (UNIDADE ACADÊMICA) DA
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS
EDITAL N. 001/2015 - UEA/UNIDADE ACADÊMICA
Fixa as normas do Processo de Seleção
Classificatória 2015.01 a alunos da Escola
Normal Superior para preenchimento às vagas
para Monitoria (remunerada/voluntária) do
Programa de Monitoria da Escola Normal
Superior, da Universidade do Estado do
Amazonas, conforme disposto na Resolução n.
073/2013 - CONSUNIV.
A Diretoria da (UNIDADE ACADÊMICA), de acordo a Resolução n.
073/2013, torna público, para conhecimento dos interessados o que segue:
APRESENTAÇÃO
O Programa de Monitoria da Universidade do Estado do Amazonas tem
por finalidade proporcionar a alunos de curso de graduação experiências nas
diversas atividades de auxilio à docência de nível superior.
1.IDENTIFICAÇÃO
UNIDADE
CURSO
DISCIPLINA
Letras
Latim II
ENS
ENS
Letras
Inglês IV
Letras
Libras
ENS
Letras
ENS
ENS
Letras
Libras
Literatura
Portuguesa I
PROFESSOR- QUANTIDADE DE VAGAS
ORIENTADO REMUNERAD VOLUNTARI
R
O
O
Carlos
Renato
01
Rosário de
Jesus
Vanúbia
02
Moncayo
Marcos
Roberto dos
01
Santos
Sebastião
Reis de
01
Oliveira
Otávio Rios
01
PROGRAD
PROGRAMA DE MONITORIA
Letras
ENS
ENS
ENS
Letras
Estudos temáticos
em Literatura
Portuguesa I
Leitura e Produção
Textual
Geografia
Cartografia Básica
Geografia
Geologia
ENS
ENS
ENS
ENS
ENS
ENS
ENS
01
Neiva Soares
Flávio
Wachholz
Neliane de
Souza Alves
Ana Paulina
Aguiar
Soares
Danielle M.
A. Santos
Geografia da
População
Metodologia do
Geografia Ensino/Aprendizage
m de Geografia
Estatística Aplicada Ivanilza
Matemática
a Geografia
Teixeira
Carlos Frank
Matemática Álgebra Linear
Didática Especial da
Alcides
Matemática Matemática –
Amorim
Ensino Fundamental
Matemática
Edson Lopes
Matemática
Elementar I
Geraldine
Matemática
Cálculo II
Silveira
Equações
Alexandra
Matemática Diferenciais
Salermo
Ordinárias
Psicologia da
Márcio
Pedagogia EducaçãoP
Gonçalves
Geografia
ENS
Otávio Rios
02
02
02
02
03
02
01
01
02
02
01
02
ENS
ENS
ENS
Pedagogia
Pedagogia
Antropoloagia e
Educação
Criança, Sociedade e
Cultura
Pedagogia
ENS
ENS
Pedagogia
Psicomotricidade
Planejamento de
Ensino e Avaliação
Biologia
ENS
ENS
Biologia
Biologia
ENS
Ecologia
Biologia das
Criptógamas
Educação Ambiental
(Estágio
Supervisionado I)
Priscila
Freire
Kelly Souza
Andrezza
Belota Lopes
Machado
Maria
Quitéria
Jair Max
Futunato
Maia
Katell Uguen
Francisca
Ferreira
03
02
01
03
01
02
06
PROGRAD
PROGRAMA DE MONITORIA
Biologia
ENS
ENS
ENS
TOTAL DE
VAGAS A
SEREM
OFERECIDAS
Educação Ambiental
(Estágio
Supervisionado I)
Biologia
Ecologia Amazônica
Biologia
Biologia Celular
Elizabeth
Santos
Maria Clara
Forsberg
Ieda Batista
06
02
02
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2. REQUISITOS PARA INSCRIÇÃO
2.1. Poderão candidatar-se às vagas do Programa de Monitoria Universitária, o
aluno que:
a) tenha cursado, com aprovação, no mínimo 01 (um) períodos letivos;
b) tenha sido aprovado na disciplina, objeto da monitoria, ou em disciplina ou
conjunto de disciplinas consideradas pela Coordenação do curso como
correlatas, em que tenha obtido, em qualquer uma das hipóteses, media igual
ou superior a 7,0 (sete);
c) Comprovar disponibilidade de tempo para exercer a monitoria, apresentando
a devida declaração.
2.2. As inscrições estarão abertas no período de 15 de janeiro de 2015 a 03
de Março de 2015, na Coordenação dos respectivos cursos da Escola Normal
Superior, situada na Av. Djalma Batista, n. 2470, das 08h às 17h.
2.3. No ato da inscrição os candidatos (alunos) devem apresentar os seguintes
documentos:
a) Comprovante de Matrícula
b) Cópia da Carteira de Identidade.
c) Histórico Escolar Atualizado
d) Declaração de servir à Monitoria as horas semanais (ANEXO XV);
e) Declaração de não acumular, no mesmo período, recebimento de bolsa de
qualquer natureza no caso do Programa de Monitoria remunerado (ANEXO
XVI).
2.4. Endereço eletrônico da página disponibilizada para a inscrição (se houver)
2.5. Cada Aluno só poderá concorrer a uma vaga por curso.
PROGRAD
PROGRAMA DE MONITORIA
3. DA VIGÊNCIA DA ATIVIDADE DE MONITORIA
3.1 Cada aluno poderá concorrer a uma vaga de monitor, cuja vigência será de
01 (um) semestre.
4. DAS PROVAS.
4.1. As provas serão realizadas no dia 06 de Março de 2015, às 14h.
4.2. Local de realização.
4.3. O Processo seletivo compreenderá uma prova escrita sobre o conteúdo da
disciplina, que será realizada por uma comissão examinadora, formada por três
professores, designados pelo Diretor da Unidade Acadêmica, observada, entre
outras, as seguintes regras:
4.4. Cada examinador atribuirá uma nota de 0 (zero) a 10,0 (dez) ao candidato;
4.5 A nota final será a média aritmética das notas conferidas pelos
examinadores;
4.6. Será considerado aprovado o candidato que obtiver nota igual ou superior
a 7,0 (sete);
4.7. Em caso de empate, terá preferência aquele que tiver cursado maior nota
na disciplina da Monitoria e persistindo o empate, aquele que apresenta maior
coeficiente de rendimento.
4.8. Instâncias de recurso.
4.8.1 O recurso deverá ser feito a Coordenadoria Pedagógica competente, por
escrito, devidamente justificado e comprovado, devendo versar, estritamente,
sobre questões de mérito.
5. DA ASSINATURA DO TERMO DE COMPROMISSO.
5.1. Os candidatos classificados para monitoria remunerada ou voluntária
deverão comparecer à Secretaria da Coordenação de Curso até o dia 10 de
Março de 2015 para assinar o Termo de Compromisso. Será considerado
desistente o candidato que não comparecer no prazo acima estabelecido.
6. DISPOSIÇÕES FINAIS
Os casos omissos ou situações não previstas serão resolvidos pela PROGRAD
– UEA e Comissão de Seleção (Coordenadoria Pedagógica da respectiva
Unidade Acadêmica).
7. PROGRAMA DAS DISCIPLINAS OBJETOS DE SELEÇÃO DA MONITORIA
SIGLA
DISCIPLINA
LATIM II
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. As 5 declinações;
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PROGRAMA DE MONITORIA
2. Adjetivos de 1a. e 2a. classe;
3. Advérbio;
4. Verbos (tempos do "infectum" e do
"perfectum")
5. Tradução de frases simples.
INGLÊS IV
Leitura em Lingua inglesa: ideias principais
e secundarias;
Estruturas gramaticais basicas de lingua
inglesa: Presente do indicativo, Passado
simples, Fututo simples, Modais;
Nocoes do processo de formacao de
palavras em LI;
Conhecimento de prefixos e sufixos;
LÍNGUA BRASILEIRA DE
SINAIS
Lei 10.436/02;
Decreto 5626/05;
Cultura e Comunidade Surda;
Oralismo, Comunicação Total, Bilinguísmo;
Fonologia da Libras;
Morfologia;
Tipos de frases em Libras;
Via de mão dupla: a formação da
nacionalidade portuguesa e o cânone
literário;
Da língua enquanto (a)firmação: a poesia
medieval trovadoresca e a formação da
língua portuguesa;
A lírica amorosa: Camões, Garrett e
Florbela em diálogo;
Camões épico: temas, estrutura e
ressonâncias poéticas;
A heteronímia pessoana;
ESTUDOS TEMÁTICOS
EM LITERATURA
PORTUGUESA I
LITERATURA
PORTUGUESA I
A lírica amorosa: das cantigas de amor à
poesia camoniana;
Camões épico: temas, estrutura e
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PROGRAMA DE MONITORIA
ressonâncias no cânone;
Fernando Pessoa: Mensagem e a poesia
dos heterônimos;
A ficção do fim-de-século: Fialho de
Almeida e Raul Brandão;
A metaficção historiográfica de José
Saramago: Memorial do Convento;
CARTOGRAFIA BÁSICA
GEOLOGIA
GEOGRAFIA DA
POPULAÇÃO
Rede Geográfica;
Fusos horários; Escala;
Projeção cartográfica;
Tectônica de placas;
Deriva dos Continentes;
Estrutura da Terra;
Intemperismo
Estudos de população e os elementos da
dinâmica populacional;
Relações entre população e ambiente.
METODOLOGIA DO
1. Explique porque é importante fazer a
ENSINO/APRENDIZAGEM leitura de mundo, e como ela pode ser
DE GEOGRAFIA
realizada em sala de aula com os alunos
das séries iniciais do Ensino Fundamental:
(2,0)
2. Quais os blocos de conteúdos
apresentados nos Parâmetros Curriculares
Nacionais para o ensino de Geografia nas
séries iniciais do Ensino Fundamental?
(2,0)
3. Cite e explique os procedimentos
específicos da disciplina Geografia: (2,0)
4. Cite três exemplos de conteúdos e
atividades em que a Geografia se interrelaciona com as demais áreas do currículo
e com outras
ciências sociais: (4,0)
LEITURA E PRODUÇÃO
TEXTUAL
Produção de parágrafos padrão;
Resenha (produção);
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PROGRAMA DE MONITORIA
Resumo (produção);
Artigo (modelo);
Projeto (organização);
ESTATÍSTICA APLICADA
A GEOGRAFIA
Conceitos e fundamentos de Estatística;
Técnicas de obtenção e tratamento de
dados e de cálculo de estatísticas; Noções
básicas de informática;
Manuseio de
estatística;
softwares
aplicados
à
ÁLGEBRA LINEAR
Matrizes e Determinantes; Sistemas
Lineares; Espaços vetoriais; Subespaços;
Dependência
linear.
Bases.
Transformações lineares; Produto de
transformações lineares; Núcleo e imagem;
Soma direta e projeção; Matriz de uma
transformação linear; Produto interno;
Autovetores
e
Autovalores;
Formas
Bilineares;
DIDÁTICA ESPECIAL DA
MATEMÁTICA – ENSINO
FUNDAMENTAL
Tendências do Ensino de Matemática, ao
nível Fundamental – 5ª a 8ª série; Análise
crítica de Propostas de Ensino de
Matemática ao Nível Fundamental; Análise
de livros didáticos utilizados no Ensino de
Matemática, ao nível Fundamental; Estudo
de alternativas metodológicas para o ensino
da Matemática, ao nível Fundamental;
Resolução de Problemas relacionados com
o Ensino da Matemática – Nível
Fundamental;
Produção
de
material
didático para o Ensino de Matemática –
Nível Fundamental; Avaliação no processo
ensino-aprendizagem da Matemática –
Nível Fundamental; Orientações para
elaboração do Relatório do Estágio
Supervisionado de Matemática – Fase I,
observando asnormas fixadas pela ABNT.
MATEMÁTICA
ELEMENTAR I
Operações em Q; Conjunto dos números
Reais; Relações e Funções; Funções
Polinomiais; Função Modular; Função
Exponencial;
Logaritmos;
Função
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PROGRAMA DE MONITORIA
Logarítmica;
CÁLCULO II
Funções de uma variável real a valores em
Rn. Funções de várias variáveis a valores
reais. Limite e Continuidade. Derivadas
Parciais. Funções diferenciáveis. Regra da
Cadeia. Gradiente e derivada direcional.
Derivadas Parciais de ordens superiores.
Teorema do Valor Médio. Máximos e
Mínimos. Integrais Múltiplas. Mudança de
Variáveis na Integral. Teorema da função
inversa e Teorema da função implícita.
EQUAÇÕES
DIFERENCIAIS
ORDINÁRIAS
Equações diferenciais ordinárias. Equações
diferenciais lineares. Sistema de equações
diferenciais lineares com coeficientes
constantes. Transformada de Laplace.
Aplicações à resolução de equações e
sistemas de equações diferenciais. Solução
e série de potência. Métodos Numéricos.
PSICOLOGIA DA
EDUCAÇÃO
- a relação entre maturação, crescimento e
desenvolvimento em interface com a
aprendizagem humana;
- a perspectiva teórica de Piaget e Vygotsky
ANTROPOLOGIA E
EDUCAÇÃO
- Educação e cultura;
- Interculturalidade;
- Educação escolar e cultura amazônica.
CRIANÇA SOCIEDADE E
CULTURA
- Culturas Infantis;
- Culturas Escolares;
- Sociedade e cultura;
PSICOMOTRICIDADE
Aspectos conceituais da psicomotricidade:
imagem do corpo, a tonicidade, o
movimento, a comunicação corporal. O
desenvolvimento psicomotor da criança e
sua importância psara o processo de
aprendizagem. Habilidades Psicomotoras.
Principais perturbações psicomotoras na
criança. Expressão corporal e educação. A
educação e a reeducação psicomotora.
PROGRAD
PROGRAMA DE MONITORIA
PLANEJAMENTO DE
ENSINO E AVALIAÇÃO
- A importância do Planejamento de ensino;
- Etapas do Planejamento de ensino;
- O processo de Avaliação educacional
ECOLOGIA
Introdução a Ecologia. Noções de
Ecossistemas.
Ciclos
Biogeoquímicos.
Comunidade Biótica, fatores abióticos.
Fluxo
de
energia.
Conservação e
Preservação dos Recursos Naturais e Meio
Ambiente. Poluição e Ecologia Humana
BIOLOGIA DAS
CRIPTÓGAMAS
Morfologia, habitat, hábito, reprodução e
ciclo de vida das briófitas e pteridófitas
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
(ESTÁGIO
SUPERVISIONADO I)
A Questão Ambiental no contexto
contemporâneo. Concepção de Meio
Ambiente
e
de
Desenvolvimento
Sustentável.
Relações
históricas:
sociedade, ambiente e educação. Currículo
e Educação Ambiental: Inserção da
dimensão
ambiental
nos
currículos
escolares. Abordagens Pedagógicas e
Educação Ambiental. Meio Ambiente nos
Parâmetros
Curriculares
Nacionais.
Educação Ambiental no contexto da
Educação Não-Formal. Planejamento de
aula: temas transversais para o ensino
fundamental e médio.
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
(ESTÁGIO
SUPERVISIONADO I)
A Questão Ambiental no contexto
contemporâneo. Concepção de Meio
Ambiente
e
de
Desenvolvimento
Sustentável.
Relações
históricas:
sociedade, ambiente e educação. Currículo
e Educação Ambiental: Inserção da
dimensão
ambiental
nos
currículos
escolares. Abordagens Pedagógicas e
Educação Ambiental. Meio Ambiente nos
Parâmetros
Curriculares
Nacionais.
Educação Ambiental no contexto da
Educação Não-Formal. Planejamento de
aula: temas transversais para o ensino
fundamental e médio.
ECOLOGIA AMAZÔNICA
O Ecossistema Amazônico: Estudo das
Comunidades Vegetais e os Processos de
Interação Bióticos e Abióticas nas
PROGRAD
PROGRAMA DE MONITORIA
Comunidades. Limnologia da Amazônia,
preservação e conservação do ambiente.
BIOLOGIA CELULAR
Microscopia básica; Bioquímica celular;
Membranas
biológicas;
Síntese
de
biomoléculas; Digestão celular; Respiração
celular; Núcleo e divisão celular;
Manaus-AM, 06 de Janeiro de 2015
_______________________________________________
Eglê Betânia Portela Wanzeler
Diretora da Escola Normal Superior