Leis de Newton

Leis de Newton
Disciplina: Física
Ciclo: Ensino Médio
Assunto: Mecânica – Leis de Newton (1º ano)
Tipo: Materiais didáticos
Onde encontrar: Livros de Física (1º ano)
Uma das grandes dificuldades para os alunos, no ensino de
mecânica, está relacionada ao entendimento das Leis de Newton. Na vida
real, os fenômenos estão ligados entre si. Vivemos em um campo
gravitacional constante e estamos permanentemente submetidos às forças
de atrito. Nessas condições, é difícil para o aluno, sem a existência de um
laboratório, executar mentalmente todas as relações necessárias para
chegar à compreensão dos modelos teóricos e das Leis de Newton.
Para vencer essa adversidade, é possível construir, com a
participação dos alunos, materiais que facilitem a compreensão das Leis de
Newton. Para isso, reserve uma aula para a criação desses materiais, que
poderão ser utilizados em experiências ao longo dos trabalhos sobre essas
leis.
Esse equipamento, que pode ser montado com materiais comuns,
tem por objetivo possibilitar a realização de experiências em que o atrito
seja mínimo (quase desprezível) e as Leis de Newton possam ser
comprovadas.
Material necessário:
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Um CD;
Uma rolha;
Um prego fino;
Cola;
Uma bexiga;
Um bico de encher bola;
Uma bomba de encher pneu de bicicleta.
Procedimento:
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do
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Com o prego, faça um furo no centro da rolha.
Cole a rolha na superfície menos lisa do CD, de modo que o furo
centro da rolha coincida com o centro do CD.
Abra o bico da bexiga e prenda-o na rolha.
Introduza o bico de encher bola na rolha e encha a bexiga.
• Ao retirar o bico e colocar o CD sobre uma superfície lisa, o ar
que está dentro da bexiga sairá aos poucos formando um colchão de
ar entre o CD e a superfície lisa, e reduzindo o atrito a quase zero.
Aplicações:
Exemplo 1: Primeira Lei – empurre numa superfície lisa um carrinho com a
bexiga cheia e outro com a bexiga vazia:
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Por que um parou e o outro continuou andando se a força inicial
era a mesma?
Resposta: Em um deles havia força de atrito e no outro ocorreu o
princípio da inércia.
•
Que força fez o carrinho parar?
Resposta: Força de atrito.
•
Existe alguma força horizontal empurrando o outro carrinho?
Resposta: Não. Por inércia ele tende a manter seu movimento inicial,
andando em linha reta e com a mesma velocidade.
Exemplo 2: Segunda Lei – solte um carrinho em uma mesa lisa, levemente
inclinada.
•
Por que a velocidade do carrinho vai aumentando?
Resposta: Existe uma força constante atuando: uma componente da
força gravitacional.
Exemplo 3: Terceira Lei – faça dois carrinhos se chocarem.
•
Por que os dois carrinhos alteram seus movimentos?
Resposta: A força que atua durante o choque atua com a mesma
intensidade nos dois carrinhos, porém em sentidos opostos: lei da ação e
reação.
Texto original: Flamínio de Oliveira Rangel
Edição: Equipe EducaRede