mapas de obras didáticas: um estudo comparativo.

Trabalho Submetido para Avaliação - 13/09/2012 22:30:18
MAPAS DE OBRAS DIDÁTICAS: UM ESTUDO COMPARATIVO.
BRUNA CASSIELE BANDEIRA ([email protected]) / GEOGRAFIA/UNIFRA, SANTA MARIA-RS
ORIENTADOR: LIA MARGOT DORNELLES VIERO ([email protected]) / GEOGRAFIA/UNIFRA, SANTA MARIA RS
Palavras-Chave:
geografia; cartografia; mapas
O trabalho apresentado está vinculado aos elementos essenciais de um mapa com ênfase na Organização
do Espaço Mundial – Continente Americano/América Latina. O objetivo do trabalho foi realizar um estudo
comparativo das representações cartográficas apresentadas em duas obras didáticas utilizadas na Educação
Básica. Os procedimentos metodológicos para a realização do mesmo foram a seleção de duas obras
didáticas, quais sejam: “Geografia Crítica: geografia do terceiro mundo” de J. William Vesentini e Vânia Vlach
e “Geografia: espaço, cultura e cidadania” de Demétrio Magnoli e Reinaldo Scalzaretto. Após a escolha
foram selecionados e analisados mapas que representam o continente americano – América Latina. Para
este estudo foram considerados dois elementos essenciais, quais sejam a escala e o sistema simbólico. Na
primeira obra o capítulo analisado foi o de número 2, cujo título é América Latina em conjunto, e na segunda
obra foi o capítulo de número 4 o qual apresenta o título de A América Latina. Através da Cartografia
podemos fazer diferentes leituras do espaço representado. Fitz (2005) conceitua mapas como sendo
representações gráficas, em geral uma superfície plana e numa determinada escala, com a representação de
acidentes físicos e culturais da superfície da Terra, ou de um planeta ou satélite. Para Nogueira (2008) o
mapa é a representação de aspectos físicos naturais ou artificiais, ou aspectos abstratos da superfície
terrestre, com fins culturais, ilustrativos. Através do estudo comparativo foi constatado que os mapas da
primeira obra apresentam os elementos essenciais cartográficos, mas a fonte não é mencionada. Na
segunda obra estudada estão presentes todos os elementos básicos, inclusive a fonte. A partir do estudo
percebeu-se que as obras didáticas avaliadas possuem produtos cartográficos claros que possibilitam o
aluno fazer a leitura dos mapas, além de serem obras que apresentam um bom planejamento gráfico.
Entretanto, sugere-se que ao serem usados o professor complemente o trabalho cartográfico com outras
obras ou materiais de referência a exemplo do Atlas Geográfico.
REFERÊNCIAS:
FITZ, Paulo Roberto.; Cartografia básica.; Canoas, RS.; centro Universitário La Salle.; 2005.
MAGNOLI, Demétrio; SCALZARETTO, Reinaldo.; Geografia: espaço, cultura e cidadania.; São Paulo;
Moderna; 1998.
NOGUEIRA, Ruth E.; Cartografia: representação, comunicação e visualização de dados espaciais.;
Florianópolis; Ed. da UFSC; 2008.