ACTIVIDADE EXPERIMENTAL

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ACTIVIDADE EXPERIMENTAL – SISTEMAS ELÉCTRICOS
IDENTIFICAÇÃO DOS ELEMENTOS DO GRUPO:
LÊ ATENTAMENTE TODOS OS PASSOS DA ACTIVIDADE
Esta actividade é realizada no computador e tem um procedimento experimental
que exige um simulador de construção de circuitos. Como apoio à realização da
actividade deves utilizar o manual e o material disponível na bancada.
Material: Simulador PHET - Circuit construction DC
Componentes para construção de circuitos eléctricos
Actividade 1: Circuitos em série e em paralelo
Os circuitos eléctricos são “caminhos” percorridos pela corrente eléctrica. Estes devem
incluir os seguintes componentes: uma fonte de energia, um receptor, um interruptor e
fios de ligação.
- Circuito em série: A corrente eléctrica percorre um único “caminho”, os
componentes do circuito encontram-se todos ligados uns a seguir aos outros.
- Circuito em paralelo: Há mais do que um trajecto para a corrente eléctrica; os
componentes do circuito estão ligados formando derivações (ramos) do circuito
principal.
Parte I – Construção de um circuito em SÉRIE
1. Identifica o material necessário para a montagem do seguinte circuito, fazendo a
legenda da seguinte figura.
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

Fonte de alimentação (Pilha)
Interruptor
Receptor de energia (Lâmpada)
Fios de ligação
2. Monta este circuito (A) usando o simulador, estará completo quando a lâmpada
acender.
2. O que representam as bolas azuis?
Electrões (Partículas de carga negativa)
3. Selecciona a opção “esquemático” (“Schematic”). Desenha o esquema do circuito
tendo em conta os símbolos dos circuitos eléctricos (no simulador não está
completo).
5. Testa o interruptor. Explica o seu funcionamento, tendo em conta a passagem da
corrente eléctrica.
Quando o interruptor está fechado o circuito também está e dá-se a ligação entre a
fonte e o receptor. Se o interruptor estiver aberto o circuito é aberto e não há ligação
6. Constrói outro circuito semelhante mas com duas lâmpadas. Se necessário diminui o
tamanho da montagem na opção “ tamanho – pequeno” (“ size - small”).
7. Desenha o esquema deste circuito (B)
8. Observa os circuitos A e B. regista as tuas observações.
Da observação dos circuitos podemos concluir que a lâmpada do circuito A brilha
com mais intensidade que cada uma das lâmpadas do circuito B.
Parte II – Construção de um circuito em PARALELO
9. Procede à montagem do circuito C
10. O que acontece quando:
a. K1 e K2 abertos – Não há ligação, as lâmpadas não se acendem.
b. K1 e K2 fechados - Há ligação, as lâmpadas acendem.
c. K1 fechado e K2 aberto – Só a L2 acende.
d. K1 aberto e K2 fechado - Nenhuma lâmpada acende.
11. Que conclusões podemos tirar? – Só se o interruptor K1 estiver fechado é que as
duas lâmpadas acendem.
Parte III – Aplicação de conhecimento
12. Observa o circuito D. NÃO UTILIZES AINDA O SIMULADOR!
13. Prevê as lâmpadas que permanecerão acesas quando se abrirem os interruptores:
a. K1 – Nenhuma lâmpada acende.
b. K2 – A lâmpada L2 não acende.
c. K3 e K4 – Nenhuma lâmpada acende.
14. Monta este circuito no simulador e verifica as tuas respostas.