Jornalismo Especializado I

Câmpus de Bauru
Plano de Ensino
Curso
2202D - Comunicação Social: Jornalismo
Ênfase
Identificação
Disciplina
0003046A - Jornalismo Especializado I
Docente(s)
Juarez Tadeu de Paula Xavier
Unidade
Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação
Departamento
Departamento de Comunicação Social
Créditos
4
Carga Horaria
60
Pré - Requisito
Co - Requisito
Seriação ideal
4
Câmpus de Bauru
Plano de Ensino
Objetivos
Conhecer o universo do jornalismo especializado e a utilização dos recursos jornalísticos
disponíveis para cobrir as diferentes áreas especializadas, nos aspectos teóricos, conceituais,
técnicos (capturação, edição, difusão), éticos e estéticos (seleção e hierarquização), e entrar em
contato com o fenômeno da especialização dentro da especialização.
ESPECÍFICOS: Produzir formatos de jornalismo especializado (notas, notícias e entrevistas), no
estilo (jornalístico), estrutura narrativa (técnica de lead, documentação e conclusão) e sistema
de codificação (vocábulos) compatíveis com as técnicas contemporâneas.
Conteúdo
1. O que é Jornalismo Especializado?
1.1. Conceito de Jornalismo Especializado.
1.2. Segmentação e subsegmentação do público.
1.3. A utilização do jornalismo e de diferentes tipos de jornalismo para cobrir fenômenos.
1.4. Funções das editorias em jornais e revistas dirigidos a áreas especializadas.
1.5. Especialização dentro da especialização
2. Transformação da informação geral em Jornalismo Especializado.
2.1. Como transformar temas complexos em matérias de jornalística especializado.
2.2. Os recursos de imagens para decodificação da informação especializada (infografias,
fotografias, ilustrações).
2.3. O tratamento jornalístico das informações relativas ao Estado e à sociedade.
3. Transformação da informação em Jornalismo especializado.
3.1. Como transformar temas complexos em matérias jornalísticas especializado.
3.2. Os recursos de imagens para decodificação da informação especializada (infografias,
fotografias, ilustrações).
3.3. O tratamento jornalístico às informações relativas à temas complexos.
4. Transformação da informação genérica em jornalismo especializado.
4.1. Como transformar temas especializados em matérias jornalísticas.
4.2. Os recursos de imagens para decodificação da informação especializada (infografias,
fotografias, ilustrações).
4.3. Tratamento jornalístico e a pesquisa aplicada.
4.4. Tratamento jornalístico e a pesquisa básica.
5. Transformação da informação para comunidades unidas por interesses comuns em Jornalismo.
5.1. Como transformar temas relativos a comunidades de profissionais em matérias jornalísticas.
5.2. Os recursos de imagens para decodificação da informação para públicos específicos
(infografias, fotografias, ilustrações).
5.3. O tratamento jornalístico e as informações relativas a públicos específicos situados no Brasil
e no mundo.
Metodologia
Desenvolver a práxis jornalística em que a teoria e prática estão interligadas. O/A aluno/aluna
deverá ter aporte teórico e desenvolver atividades de elaboração de textos e ideias no trato do
jornalismo especializado.
Bibliografia
Câmpus de Bauru
Plano de Ensino
BROCKMAN, John; MATSON, Katinka (org.). As coisas são assim: pequeno repertório científico do
mundo que nos cerca. São Paulo: Cia. das Letras, 1997.
BURKETT, Warren. Jornalismo Científico – como escrever sobre ciência, medicina e alta
tecnologia para os meios de comunicação. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1990.
CALDAS, Suely. Jornalismo econômico. 2 ed. São Paulo: Contexto, 2008.
COELHO, Paulo Vinícius. Jornalismo esportivo. 3 ed. São Paulo: Contexto, 2009
ERBOLATO, Mário. Jornalismo Especializado. São Paulo: Atlas, 1981
FORTES, Leandro. Jornalismo Investigativo. São Paulo: Contexto, 2007
KUNCZIK, Michel. Conceitos de jornalismo – Norte e Sul: Manual de Comunicação. 2 ed. São
Paulo: Editora Universidade de S. Paulo, 2001
MARTINS FILHO, Eduardo. Manual de redação e estilo de O Estado de S. Paulo. São Paulo: O
Estado de S. Paulo/Moderna
MARTINS, Franklin. Jornalismo Político. São Paulo: Contexto, 2005
MEDINA, Cremilda. Técnica de reportagem: notas sobre a narrativa jornalística. São Paulo:
Summus. 1986
NOBLAT, Ricardo. A arte de fazer um jornal diário. São Paulo: Contexto, 2002
OLIVEIRA, Fabíola de. Jornalismo científico. São Paulo: Contexto, 2002
OYAMA, Thaís. A arte de entrevistar bem. São Paulo: Contexto, 2009
PINTO, Ana Estela de Sousa. Jornalismo diário. São Paulo: Publifolha, 2009
SILVA, Carlos Eduardo Lins. Mil dias: seis mil dias depois. 2 ed. São Paulo: Publifolha, 2005
Plataformas On Line
Fundação Estadual de Análise de Dados
http://www.seade.gov.br/
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
http://www.ibge.gov.br/home/
Manual da Redação da Folha de S. Paulo
http://www1.folha.uol.com.br/folha/circulo/manual_texto_b.htm
Observatório da Imprensa
http://www.observatoriodaimprensa.com.br/
Obs.: Poderão ser inseridos outros textos e obras (ou retirados) da bibliografia mencionada
Critérios de avaliação da aprendizagem
INSTRUMENTOS: Produção de pautas (completas), formatos jornalísticos especializados (notas,
notícias e entrevistas) e experimentação de procedimentos de produção de conteúdo (pesquisa
e edição de textos).
CRITÉRIOS: Cumprimento do deadline (pesquisa, produção, edição, difusão), presença em aula
(debates, seminários e produção colaborativa) e qualidade informativa dos formatos produzidos
(fontes, credibilidade e veracidade da informação, critérios de objetividade – atribuição de fonte,
diversificação de pontos de vista e proporcionalidade de dados informativos).
REGIME DE RECUPERAÇÃO
Câmpus de Bauru
Plano de Ensino
1. Recuperação dos conceitos fundamentais: estilo, estrutura narrativa e sistema de codificação
em jornalismo especializado (revisão bibliográfica dos principais conceitos).
2. Produção de formatos: notas, notícias e entrevistas; difusão dos formatos editados
(planejamento, criação, produção e difusão).
3. Período da recuperação: um dia de revisão conceitual, e quatro dias para a elaboração,
capturação, edição e difusão dos formatos produzidos.
Ementa (Tópicos que caracterizam as unidades do programa de ensino)
Visão endógena do Jornalismo, permitindo que o aluno utilize amplamente técnicas, teorias
jornalísticas e gêneros (noticioso, interpretativo, investigativo, opinativo, literário e outros) na
cobertura dos mais diferentes fenômenos.
Aprovação
Conselho Curso
Cons. Departamental
Congregação
Câmpus de Bauru
Plano de Ensino
Curso
null - null
Ênfase
Identificação
Disciplina
0003046A - Jornalismo Especializado I
Docente(s)
Juarez Tadeu de Paula Xavier
Unidade
Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação
Departamento
Departamento de Comunicação Social
Créditos
4
Carga Horaria
60
Pré - Requisito
Co - Requisito
Seriação ideal
4
Câmpus de Bauru
Plano de Ensino
Objetivos
Conhecer o universo do jornalismo especializado e a utilização dos recursos jornalísticos
disponíveis para cobrir as diferentes áreas especializadas, nos aspectos teóricos, conceituais,
técnicos (capturação, edição, difusão), éticos e estéticos (seleção e hierarquização), e entrar em
contato com o fenômeno da especialização dentro da especialização.
ESPECÍFICOS: Produzir formatos de jornalismo especializado (notas, notícias e entrevistas), no
estilo (jornalístico), estrutura narrativa (técnica de lead, documentação e conclusão) e sistema
de codificação (vocábulos) compatíveis com as técnicas contemporâneas.
Conteúdo
1. O que é Jornalismo Especializado?
1.1. Conceito de Jornalismo Especializado.
1.2. Segmentação e subsegmentação do público.
1.3. A utilização do jornalismo e de diferentes tipos de jornalismo para cobrir fenômenos.
1.4. Funções das editorias em jornais e revistas dirigidos a áreas especializadas.
1.5. Especialização dentro da especialização
2. Transformação da informação geral em Jornalismo Especializado.
2.1. Como transformar temas complexos em matérias de jornalística especializado.
2.2. Os recursos de imagens para decodificação da informação especializada (infografias,
fotografias, ilustrações).
2.3. O tratamento jornalístico das informações relativas ao Estado e à sociedade.
3. Transformação da informação em Jornalismo especializado.
3.1. Como transformar temas complexos em matérias jornalísticas especializado.
3.2. Os recursos de imagens para decodificação da informação especializada (infografias,
fotografias, ilustrações).
3.3. O tratamento jornalístico às informações relativas à temas complexos.
4. Transformação da informação genérica em jornalismo especializado.
4.1. Como transformar temas especializados em matérias jornalísticas.
4.2. Os recursos de imagens para decodificação da informação especializada (infografias,
fotografias, ilustrações).
4.3. Tratamento jornalístico e a pesquisa aplicada.
4.4. Tratamento jornalístico e a pesquisa básica.
5. Transformação da informação para comunidades unidas por interesses comuns em Jornalismo.
5.1. Como transformar temas relativos a comunidades de profissionais em matérias jornalísticas.
5.2. Os recursos de imagens para decodificação da informação para públicos específicos
(infografias, fotografias, ilustrações).
5.3. O tratamento jornalístico e as informações relativas a públicos específicos situados no Brasil
e no mundo.
Metodologia
Desenvolver a práxis jornalística em que a teoria e prática estão interligadas. O/A aluno/aluna
deverá ter aporte teórico e desenvolver atividades de elaboração de textos e ideias no trato do
jornalismo especializado.
Bibliografia
Câmpus de Bauru
Plano de Ensino
BROCKMAN, John; MATSON, Katinka (org.). As coisas são assim: pequeno repertório científico do
mundo que nos cerca. São Paulo: Cia. das Letras, 1997.
BURKETT, Warren. Jornalismo Científico – como escrever sobre ciência, medicina e alta
tecnologia para os meios de comunicação. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1990.
CALDAS, Suely. Jornalismo econômico. 2 ed. São Paulo: Contexto, 2008.
COELHO, Paulo Vinícius. Jornalismo esportivo. 3 ed. São Paulo: Contexto, 2009
ERBOLATO, Mário. Jornalismo Especializado. São Paulo: Atlas, 1981
FORTES, Leandro. Jornalismo Investigativo. São Paulo: Contexto, 2007
KUNCZIK, Michel. Conceitos de jornalismo – Norte e Sul: Manual de Comunicação. 2 ed. São
Paulo: Editora Universidade de S. Paulo, 2001
MARTINS FILHO, Eduardo. Manual de redação e estilo de O Estado de S. Paulo. São Paulo: O
Estado de S. Paulo/Moderna
MARTINS, Franklin. Jornalismo Político. São Paulo: Contexto, 2005
MEDINA, Cremilda. Técnica de reportagem: notas sobre a narrativa jornalística. São Paulo:
Summus. 1986
NOBLAT, Ricardo. A arte de fazer um jornal diário. São Paulo: Contexto, 2002
OLIVEIRA, Fabíola de. Jornalismo científico. São Paulo: Contexto, 2002
OYAMA, Thaís. A arte de entrevistar bem. São Paulo: Contexto, 2009
PINTO, Ana Estela de Sousa. Jornalismo diário. São Paulo: Publifolha, 2009
SILVA, Carlos Eduardo Lins. Mil dias: seis mil dias depois. 2 ed. São Paulo: Publifolha, 2005
Plataformas On Line
Fundação Estadual de Análise de Dados
http://www.seade.gov.br/
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
http://www.ibge.gov.br/home/
Manual da Redação da Folha de S. Paulo
http://www1.folha.uol.com.br/folha/circulo/manual_texto_b.htm
Observatório da Imprensa
http://www.observatoriodaimprensa.com.br/
Obs.: Poderão ser inseridos outros textos e obras (ou retirados) da bibliografia mencionada
Critérios de avaliação da aprendizagem
INSTRUMENTOS: Produção de pautas (completas), formatos jornalísticos especializados (notas,
notícias e entrevistas) e experimentação de procedimentos de produção de conteúdo (pesquisa
e edição de textos).
CRITÉRIOS: Cumprimento do deadline (pesquisa, produção, edição, difusão), presença em aula
(debates, seminários e produção colaborativa) e qualidade informativa dos formatos produzidos
(fontes, credibilidade e veracidade da informação, critérios de objetividade – atribuição de fonte,
diversificação de pontos de vista e proporcionalidade de dados informativos).
REGIME DE RECUPERAÇÃO
Câmpus de Bauru
Plano de Ensino
1. Recuperação dos conceitos fundamentais: estilo, estrutura narrativa e sistema de codificação
em jornalismo especializado (revisão bibliográfica dos principais conceitos).
2. Produção de formatos: notas, notícias e entrevistas; difusão dos formatos editados
(planejamento, criação, produção e difusão).
3. Período da recuperação: um dia de revisão conceitual, e quatro dias para a elaboração,
capturação, edição e difusão dos formatos produzidos.
Ementa (Tópicos que caracterizam as unidades do programa de ensino)
Visão endógena do Jornalismo, permitindo que o aluno utilize amplamente técnicas, teorias
jornalísticas e gêneros (noticioso, interpretativo, investigativo, opinativo, literário e outros) na
cobertura dos mais diferentes fenômenos.
Aprovação
Conselho Curso
Cons. Departamental
Congregação