ENSINO MÉDIO

HISTÓRIA
1° ANO
ENSINO MÉDIO
PROF. AMAURY PIO
PROF. EDUARDO GOMES
CONTEÚDOS E HABILIDADES
Unidade I
Grandes Civilizações Antigas
2
CONTEÚDOS E HABILIDADES
Aula 2.2
Conteúdo
Um povo escolhido: os Hebreus
3
CONTEÚDOS E HABILIDADES
Habilidade
Compreender as organizações políticas, sociais, as
características culturais e o legado do povo hebreu,
destacando os períodos de deslocamento das tribos
hebraicas pelo Crescente Fértil e as práticas religiosas do
primeiro povo monoteísta da História.
4
REVISÃO
•• Na aula anterior estudamos os egípcios e vimos que a
religião politeísta antropozoomórfica servia para legitimar
o poder do Estado Teocrático, de caráter hereditário
que se baseava na crença de que o governante era a
encarnação de deuses;
•• Nesta aula estudaremos os Hebreus, Israelitas ou
Judeus, o primeiro povo com experiência Monoteísta
bem sucedida da história da humanidade que também
habitou o Crescente Fértil contemporaneamente
aos mesopotâmicos e egípcios, trocando com estes
influências culturais, religiosas, econômicas, sociais e
políticas.
5
DESAFIO DO DIA
Como explicar que dentre os povos de destaque
na Antiguidade, os Hebreus, após inúmeras lutas,
perseguições, fugas, escravidões, massacres e dispersões
pelo mundo foram os únicos que sobreviveram ao tempo e
ao desmoronamento de impérios milenares da História da
humanidade?
6
AULA
Hebreus, Israelitas, Judeus
7
AULA
•• Hebreus originou-se de
Heber; Israelitas de Jacó
(ou Israel); e Judeu da
tribo de Judá. Todos esses
termos referem-se ao “povo
escolhido” pelo Deus único
(primeiro povo Monoteísta),
embora em épocas
diferentes;
8
AULA
Hebreus
9
AULA
•• Os textos sagrados mais importantes para os hebreus
são: a Torá ou Pentateuco e o Talmud (registro das
tradições orais).
10
AULA
A partir de estudos dos vestígios
arqueológicos em paralelo com
indícios dos relatos bíblicos do
Pentateuco (Gênesis, Êxodo,
Levítico, Números e Deuteronômio),
divide-se em três períodos a
formação da civilização hebraica:
1. Patriarcas;
2. Juízes;
3. Reis.
11
AULA
Patriarcas
12
AULA
1. Período dos Patriarcas (pater = pai + arché = primeiro),
entre 2000 e 1700 a. C.;
•• Início do Monoteísmo com Abraão (“pai elevado,
quem guia, forma” ) incumbido de guiar o povo à Terra
Prometida, Canaã (Rio Jordão, terras ocupadas pelos
cananeus);
13
AULA
•• Abraão foi o primeiro Patriarca e após
ele destacaram-se Isaac (único filho
de Abraão com Sara) e Jacó ou Israel,
(filho de Isaac) que teve 12 filhos
(sua descendência são as 12 tribos de
Israel);
14
AULA
•• No Egito: o acordo inicial de
servidão com os egípcios foi
rompido pelos egípcios e os
Hebreus de servos passaram a
escravos por cerca de 430 anos;
15
AULA
•• Moisés (criado pela filha
do faraó devido à prática
egípcia de diminuir a
resistência dos povos
escravizados matando
as crianças do sexo
masculino) negocia a
libertação do povo;
16
AULA
•• Êxodo (Páscoa, passagem) 1250 a.C. - nesse episódio de
saída do Egito de volta à Palestina guiados por Moisés
(percorrendo o deserto por 40 anos), foram entregues as
tábuas de pedra com os DEZ MANDAMENTOS (Decálogo),
contendo leis, código de conduta, princípios éticos,
morais e religiosos que unificaram os HEBREUS, iniciando
assim o segundo período da história política desse povo;
17
AULA
18
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
1. Os hebreus constituíram-se inicialmente em um
pequeno grupo de pastores nômades, organizados
em clãs, chefiados por um patriarca. Conduzidos por
Abraão, deixaram a cidade de Ur, na Mesopotâmia, e
se fixaram na Palestina (Canaã, a Terra Prometida),
por volta de 2000 a. C.. Todavia, entre os povos da
Antiguidade Oriental, os hebreus foram um dos que mais
influenciaram a cultura da Civilização Ocidental, uma vez
que o cristianismo é considerado uma continuação das
tradições religiosas hebraicas.
19
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
Sobre esse povo, assinale a alternativa correta:
a) ( ) A religião foi uma das bases da cultura hebraica e sua
principal característica sempre foi a crença em vários
deuses, que, segundo a tradição, morava no Monte Sinai,
junto aos outros deuses e semideuses;
b) ( ) Politicamente, esse povo criou uma federação de
cidades autônomas e independentes (cidades-estado)
controladas por uma elite mercantil;
20
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
c) ( ) Os hebreus introduziram inovações tecnológicas
na agricultura, possibilitando grande crescimento da
produtividade agrícola na região da Palestina;
d) ( ) Esse povo criou um alfabeto (aramaico) que seria
incorporado e aperfeiçoado pelos egípcios, tornando-se
conhecido como escrita hieroglífica;
e) ( ) As práticas religiosas caracterizadas pela crença
na existência de um único Deus ( monoteísmo) e no
messianismo, pois acreditavam na vinda de um messias
libertador do povo hebreu.
21
AULA
2. Período dos JUÍZES:
•• Ao retornarem à Palestina (Canaã) após 430 anos, a
terra obviamente havia sido reocupada pelos cananeus e
filisteus (de onde deriva o nome Palestina), resultando em
conflito que durou mais de 200 anos;
•• Foram escolhidos líderes das 12 tribos para organizar
os ataques contra os cananeus e filisteus formando a
liderança dos JUÍZES que detinham poder militar;
22
AULA
•• Os principais foram: Gideão, Jefté,
Sansão e Samuel, que venciam
algumas batalhas e perdiam outras
e sentiram necessidade de escolher
um governante centralizador, dando
início ao período dos reis;
23
AULA
3. Período dos reis:
•• A centralização do poder coube a Saul que combateu por
anos os filisteus mas gerou um caos político - social que
desagradou Samuel, o último dos juízes, e em uma das
derrotas Saul comete suicídio;
24
AULA
•• Davi torna-se rei, constrói Jerusalém, garante exército
permanente, expansão imperialista;
25
AULA
•• Com a morte de Davi, assume
seu filho Salomão que, a despeito
de ser conhecido por sua justiça
e imensa sabedoria, desagradou
o povo com a vida de opulência,
tendo moldado o reino com
obras suntuosas, palácios,
templos, construídos a custo de
pesados impostos, empréstimos
e a entrega da população para
trabalhos compulsórios;
26
AULA
•• Após a morte de Salomão, o povo não aceita seu filho
Roboão para ser o novo rei e aclamam Jeroboão (um
grande militar) resultando em uma divisão no reino: o
Cisma Hebraico (926 a.C - 539 a.C.) que durou mais de
300 anos;
•• Na parte norte formou-se o reino de Israel (capital
Samaria) com as 10 tribos que seguiram Jeroboão;
•• Na parte sul formou-se o reino de Judá (capital
Jerusalém), com 2 tribos que seguiram Roboão;
•• Invadidos por Babilônia (539 a.C. – 70 d.C.)
27
AULA
Rebeliões e Diáspora (dispersão):
•• Invasão de Jerusalém;
•• Se espalham pela Palestina, Ásia e Europa
•• Espalham-se pelo mundo antigo tentando manter
tradições.
28
AULA
Decisões repentinas obrigaram a peregrinar pelo
mundo.
•• Expulsos de Espanha / Portugal em 1500 vão para
Marrocos (Judeus Sefarditas);
•• A partir de 1800 fogem para Amazônia.
29
AULA
Judeus na Amazônia
30
AULA
Consequências:
•• 1900 – Movimento Sionista luta pela criação do Estado
de Israel.
•• 1940 – Holocausto na Alemanha – 6 milhões de mortes.
31
AULA
Estado de Israel
•• Criado em 1948 pela ONU.
•• Dividia terra entre palestinos
e judeus.
32
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
1 . O judaísmo é o mais antigo monoteísmo do mundo e deu
origem ao cristianismo e ao islamismo.” Seu fundador foi
Abraão, que viveu por volta do século XIX antes de Cristo.
Sua base é a crença no Deus vivo, que é transcendente,
onipotente e justo, e que se revela à humanidade. Suas
escrituras sagradas, leis, profecias e tradições refletem
cerca de 3500 anos de vida espiritual.
33
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
Os textos sagrados mais importantes para os judeus são:
a) ( ) a Torá ou Pentateuco e o Talmud;
b) ( ) o Velho Testamento e o Apocalipse;
c) ( ) Toda a Bíblia, menos os livros apócrifos;
d) ( ) o Mishna, o Gemara e os Evangelhos;
34
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
2 . O povo hebreu passou quase toda a sua história sendo
marcado por eventos de liberdade e escravidão.
Sobre os hebreus, explique o significado dos conceitos
históricos abaixo:
a) Êxodo:
b) Cativeiro Babilônico:
c) Cisma:
d) Diáspora:
e) Sionismo:
35
RESUMO DO DIA
•• A civilização egípcia caracterizava-se pelo controle
das terras pelo Estado teocrático, servidão coletiva,
sociedade estratificada;
•• Os Hebreus ficaram marcados pelas migrações
forçadas ou voluntárias e a partir do êxodo adotaram o
monoteísmo ético (judaísmo) que serviu de base para o
cristianismo e islamismo.
36
INTERATIVIDADE FINAL
Pirâmides do Egito
37
INTERATIVIDADE FINAL
Resolução dos desafios do dia:
Aula 2.1: Você sabe quem, como e com que finalidade
foram construídas as pirâmides do Egito? Fique atento à
aula, faça suas anotações e ao final desvendaremos esse
enigma.
38
INTERATIVIDADE FINAL
Aula 2.2: Como explicar que dentre os povos de destaque
na Antiguidade, os Hebreus, após inúmeras lutas,
perseguições, fugas, escravidões, massacres e dispersões
pelo mundo foram os únicos que sobreviveram ao tempo e
ao desmoronamento de impérios milenares da História da
humanidade?
39