Sessões Temáticas FLORESTA

Sessões Temáticas FLORESTA
Faixa Etária
Pré-escolar
Pré-escolar
1º Ciclo
Atividade
Material
necessário trazer
Descrição
Vamos descobrir a Floresta
Pretende-se que o aluno identifique seres vivos e objetos relacionados
com a natureza, como as espécies de animais e plantas do nosso país e Não aplicável
identifiquem algumas das suas principais características.
O explorador florestal
O aluno será informado das principais características de uma árvore.
Pretende-se que distinga e identifique diversos tipos de folhas e que
Folhas de árvores
compreenda a grande diversidade de vida que existe no solo e a relação
entre os diferentes seres vivos de uma floresta
À Descoberta das plantas
Sementes (diversas);
2 plantas com raiz (ex.: couve);
Com esta atividade o aluno fará uma viagem da semente até à flor da
1 Flor (ex.: camélia) e 4 flores
planta.
brancas (ex.: margaridas, rosa
branca, cravo branco)
1 frasco vazio de cevada (ex.:
Tofina);
1º Ciclo
O Ciclo de Vida de uma floresta
Esta atividade pretende que o aluno compreenda a dinâmica de vida e de Amostras de solo recolhidas
processos existentes numa floresta (desde o tipo de solo, passando pelos (terra cor escura e clara);
seres vivos que nela habitam até às matérias-primas que dela retiramos). Pedaços grandes e pequenos de
rocha;
Folhas secas.
Centro de Monitorização e Interpretação Ambiental de Viana do Castelo
Câmara Municipal de Viana do Castelo
www.cmia-viana-castelo.pt | [email protected] | 258 809 362
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Faixa Etária
2º Ciclo
2º Ciclo
3º Ciclo
Ensino
Secundário
Ensino
Secundário
Atividade
Vamos contar a Floresta
CSI no PEUVC
Material
necessário trazer
Descrição
Nesta atividade os alunos farão um conjunto de ações desenvolvidas por
técnicos florestais para a caracterização e classificação de espécies Não aplicável
arbóreas.
Nesta atividade pretende-se que os alunos façam de “detetives da
floresta” com o principal objetivo de salvar um ecossistema natural.
Se as condições climatéricas não o permitirem esta atividade não pode ser
realizada.
Não aplicável
À Descoberta das Plantas
Nesta atividade pretende-se que o aluno identifique os diversos órgãos
1 flor (ex.: camélia)
constituintes das flores, que reconheça os órgãos reprodutores e
frutos (tomate, maça, pêssego e
compreenda os fenómenos da polinização, fecundação e frutificação,
vagem de ervilheira)
assim como identifique partes constituintes do fruto.
Eu DECIDO numa Floresta
Nesta atividade, é abordada a dinâmica de um ecossistema florestal para
que os participantes, em seguida, sejam agentes de resolução de Não aplicável
problemas apresentados sobre a floresta.
Gestão sustentável da floresta
Nesta atividade é apresentada uma caracterização da floresta do
concelho de Viana do Castelo, bem como todo o trabalho que é Não aplicável
desenvolvido ao longo do ano para a proteção da floresta.
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Faixa Etária
Atividade
Descrição
Material
necessário trazer
Outros
públicos
Eu DECIDO numa Floresta
Nesta atividade, é abordada a dinâmica de um ecossistema florestal para
que os participantes, em seguida, sejam agentes de resolução de Não aplicável
problemas apresentados sobre a floresta.
Outros
públicos
Gestão sustentável da floresta
Nesta atividade é apresentada uma caracterização da floresta do
concelho de Viana do Castelo, bem como todo o trabalho que é Não aplicável
desenvolvido ao longo do ano para a proteção da floresta.
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