SELEÇÃO PÚBLICA JOVEM APRENDIZ COMPANHIA HIDRO

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SELEÇÃO PÚBLICA JOVEM APRENDIZ
COMPANHIA HIDRO ELÉTRICA DO SÃO FRANCISCO - CHESF
JULGAMENTO DE RECURSOS DO GABARITO
CARGO: AUXILIAR ADMINISTRATIVO
RECURSO: 6988 e Outros
QUESTÕES 03
RECURSO IMPROCEDENTE
JUSTIFICATIVA
As palavras podem mudar de classificação morfológica em decorrência do contexto em que estão
inseridas. Em:
O desagradável da situação era vê-lo de mau humor depois da troca de insultos.
As palavras em destaque são, respectivamente: substantivo – adjetivo – substantivo.
Mau trata-se de um adjetivo biforme que apresenta flexão especial em gênero, no caso má. Pelo fato de
variar em gênero, faz com que o mesmo não seja advérbio, tendo em vista que essa classe gramatical é
invariável.
QUESTÕES 04
RECURSO IMPROCEDENTE
JUSTIFICATIVA
Há certos adjetivos que apresentam uma forma especial no comparativo e no superlativo, observe:
Adjetivo
Comparativo de superioridade
(Superlativo)
Bom
melhor
Absoluto
Relativo
Ótimo
O melhor
Portanto, “os melhores” em “os jovens veteranos da faculdade são os melhores pescadores” encontra-se
no superlativo relativo de superioridade.
QUESTÕES 08
RECURSO PROCEDENTE
GABARITO RETIFICADO
ALTERNATIVA CORRETA “D”
Rua Benjamim Constant, 2082 – centro/norte – CEP: 64000-280 – Teresina – Piauí
fone/fax (86) 3223-9392 / 9442-2189 - CNPJ: 04.751.944/0001-51
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QUESTÕES 10
RECURSO IMPROCEDENTE
JUSTIFICATIVA
Em “há muitas crianças no pátio” não há sujeito, já que possui o verbo “haver” no sentido de existir,
nesse caso “muitas crianças” funciona como objeto direto. Em “Bateram à porta”, há sujeito, porém de
forma indeterminada. Ele existe, no entanto não temos como identifica- lo.
QUESTÕES 13
RECURSO IMPROCEDENTE
JUSTIFICATIVA
3 1 3+2
5
+ =
=
8 4
8
8
Para completar o inteiro falta
3
8
Logo, 36/ 3 = 12, 8 x 12 = 96
Todas as provas tiveram a mesma base, portanto é impossível que as provas saíssem umas com uma
fração e outras com outra fração.
QUESTÕES 14
RECURSO IMPROCEDENTE
JUSTIFICATIVA
𝑋 + 3 𝑋 + 1 3𝑋 + 2
−
=
2
3
6
3 (𝑋+3)
6
−
2(𝑋+1)
6
=
3𝑋+2
6
3X + 9 – 2X – 2 = 3X + 2
- 2X – 2 + 9 = 2
-2X + 7 = 2
- 2X = -5
X = 5/2,
logo X= 2,5 e este valor está entre 2 e 3
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QUESTÕES 16
RECURSO PROCEDENTE
QUESTÃO NULA
QUESTÃO 18
RECURSO IMPROCEDENTE
JUSTIFICATIVA
Para calcular a área de um triângulo bata conhecer as medidas dos três lados sem que seja necessário
especificar quem é a base e altura. Basta usar a fórmula de Heron.
No edital consta Sistema Métrico: medidas de comprimento e superfície e media de área. Área de
figuras planas é estudada no 6° ano do ensino fundamental.
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