Estudo Dirigido – 1º SEMESTRE

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NOME DO ALUNO: _____________________________________________ Nº : _______
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA
PROFESSOR (A):
ANO: 8º TURMA: F 8.5
ANA MARIA FREITAS
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Estudo Dirigido – 1º SEMESTRE
Caro Aluno(a),
.
Leia:
O QUE ACONTECE COM AS CRIANÇAS
Aprendi a escrever lendo, da mesma forma
que se aprende a falar ouvindo. Naturalmente,
quase sem querer, numa espécie de método
subliminar. Em meus tempos de criança, era
aquela encantação. Lia-se continuadamente e
avidamente um mundaréu de histórias (...) Mas
lia-se corrido, isto é, frase após frase, do
princípio ao fim.
Ora, as crianças de hoje não se
acostumam a ler correntemente, porque apenas
olham para as figuras dessas histórias em
quadrinhos, cujo texto se limita a simples frases
interjetivas e assim mesmo muita vez incorretas.
No fundo, uma fraseologia de guinchos e uivos,
uma subliteratura de homem das cavernas.
Exagerei? Bem feito! Mas se essas
crianças, coitadas, nunca adquiriram o hábito da
leitura, como saberão um dia escrever?
O QUE ACONTECE COM OS PAIS
Competiria aos pais dessas crianças, não
a nós, incutir-lhes o hábito das boas leituras. Ora
essa! Mas se eles também não lêem... Vivem
eternamente barbiturizados pelas novelas da
Televisão.
(Mário Quintana – 80 anos de poesia)
Questão 1:
O autor se refere a um tipo de específico
de leitura, que privilegia. Qual é ele?
Questão 3:
O EU LÍRICO do poema é um jovem?
Explique a resposta.
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Questão 4:
Na frase: “Mas lia-se corrido”, ocorre uma
denotação ou conotação?
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Questão 5:
“Ora, as crianças de hoje não se
acostumam a ler correntemente. O sinônimo que
melhor se enquadra na palavra grifada é:
(a)
(b)
(c)
(d)
frequentemente
atentamente
atenciosamente
deslumbrantemente
Questão 6:
Classifique o tempo e o modo dos verbos
“aprender” e “exagerar” no texto.
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Questão 2:
A utilização do verbo “aprender” na
primeira linha do poema demonstra que está
escrito em que foco narrativo?
Questão 7:
Reescreva tais verbos na 1ª pessoa do
plural do mo indicativo.
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Questão 8:
Marque a opção em que a flexão do
verbo “ser” na frase “em meu tempo de criança,
era aquela encantação”.
Questão 14:
Classifique o verbo “ser” de ... a banana é
a fruta milagrosa”.
( a ) Ele foi meu melhor amigo
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( b ) Ele foi embora.
Questão 15:
Classifique o predicado dessa mesma
oração.
Questão 9:
O verbo “ser” é regular ou irregular?
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Questão 10:
Explique o acento no verbo “lêem”.
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Questão 16:
Indique o sujeito e o
classificando-os, na oração abaixo:
predicado,
“Em plena aula de redação, Carlos, que
tinha muita dificuldade para elaborar um texto,
recebe um elogio da professora.”
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
Observe os verbos grifados abaixo.
(...) Abre a geladeira. Apanha um litro de
leite e toma-o quase todo. Depois vai comer
algumas frutas: mamão, melão e muita banana.
Nico e ele leram, numa revista, que a banana é
a fruta milagrosa dos atletas: contém vitaminas
essenciais para a força física.
Questão 11:
Quanto a transitividade verbal, classifique
os verbos grifados.
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Questão 17:
Em: “O sino da igrejinha soou ¨blém blèm
anunciando a missa, no domingo¨. As palavras
grifadas representam a imitação do som
reproduzido pelo sino. Que figura de linguagem
ocorre no termo grifado?
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Questão 18:
Reescreva a oração na forma direta.
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Questão 12:
Qual o objeto de “Abre a geladeira”?
Questão 19:
Retire da oração acima, apenas o sujeito.
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Questão 13:
Indique o tipo de predicado da oração da
questão 12.
Questão 20:
Classifique quanto a transitividade verbal.
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