Conteúdos2Teste7Ano2014

ESCOLA BÁSICA 2,3 ALVARO VELHO
ESCOLA BÁSICA 2,3 ALVARO VELHO
Conteúdos/Objetivos do Segundo Teste 7.º Ano 2014/2015
Conteúdos/Objetivos do Segundo Teste 7.º Ano 2014/2015
Matéria: A Civilização Egípcia e a Civilização Grega
Matéria: A Civilização Egípcia e a Civilização Grega
1. - LOCALIZAR no mapa os principais locais do Paleolítico e do Neolítico
(Berço da humanidade, Egito, Mesopotâmia, Civilização Hebraica,
Civilização Fenícia, Crescente Fértil, Civilização do Vale do Indo e Civilização
do Rio Amarelo e o Rio Nilo) ou do Mapa do Mar Mediterrâneo
1. - LOCALIZAR no mapa os principais locais do Paleolítico e do Neolítico
(Berço da humanidade, Egito, Mesopotâmia, Civilização Hebraica,
Civilização Fenícia, Crescente Fértil, Civilização do Vale do Indo e Civilização
do Rio Amarelo e o Rio Nilo) ou do Mapa do Mar Mediterrâneo
2. - ORDENAR os principais períodos históricos (Paleolítico, Neolítico, uma
das Civilizações Pré-clássicas, Civilização Grega e a Civilização Romana);
2. - ORDENAR os principais períodos históricos (Paleolítico, Neolítico, uma
das Civilizações Pré-clássicas, Civilização Grega e a Civilização Romana);
3. - COMPARAR o PALEOLÌTICO com o NEOLÌTICO;
3. - COMPARAR o PALEOLÌTICO com o NEOLÌTICO;
4. - - EXPLICAR a importância do rio Nilo para o Egito;
4. - - EXPLICAR a importância do rio Nilo para o Egito;
5. - INDICAR as profissões que dependiam do rio Nilo
5. - INDICAR as profissões que dependiam do rio Nilo
6. - INDICAR os vários grupos sociais do Egito;
6. - INDICAR os vários grupos sociais do Egito;
7. - DESCREVER a sociedade egípcia;
7. - DESCREVER a sociedade egípcia;
8. - MOSTRAR a importância do Faraó para o Egito;
8. - MOSTRAR a importância do Faraó para o Egito;
9. - IDENTIFICAR os poderes do Faraó.
9. - IDENTIFICAR os poderes do Faraó.
10. - DEFINIR o conceito de Pólis (Cidade-Estado).
10. - DEFINIR o conceito de Pólis (Cidade-Estado).
11. - IDENTIFICAR os principais elementos de uma Pólis;
11. - IDENTIFICAR os principais elementos de uma Pólis;
12. - DESCREVER/IDENTIFICAR os vários grupos sociais atenienses;
12. - DESCREVER/IDENTIFICAR os vários grupos sociais atenienses;
13. - EXPLICAR as principais caraterísticas da Democracia ateniense (a
maioria/povo é que decide/governa, todos os cidadão são iguais, todos podem
eleger e ser eleitos, separação de poderes – poder legislativo, executivo e judicial).
13. - EXPLICAR as principais caraterísticas da Democracia ateniense (a
maioria/povo é que decide/governa, todos os cidadão são iguais, todos podem
eleger e ser eleitos, separação de poderes – poder legislativo, executivo e judicial).
14. - INDICAR as principais limitações da Democracia ateniense.
14. - INDICAR as principais limitações da Democracia ateniense.
15. - DESCREVER a importância da Democracia ateniense para os dias de hoje.
15. - DESCREVER a importância da Democracia ateniense para os dias de hoje.
BOM TRABALHO
21 de novembro de 2014
Professor Alcino Raposo
BOM TRABALHO
21 de novembro de 2014
Professor Alcino Raposo