Aula 143

EJA
3ª FASE
PROF.ª GABRIELA ROCHA
PROF.ª QUEILA PATRÍCIA
ÁREA DO CONHECIMENTO
Linguagens
Matemática
Ciências da Natureza
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TEMA
3º Bimestre
Cuidados com o Patrimônio Natural
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CONTEÚDOS E HABILIDADES
Aula 143
Conteúdos
•• Ortografia: L – u em final de palavra.
•• Extração de inteiros.
•• Crosta terrestre.
•• Placas tectônicas.
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CONTEÚDOS E HABILIDADES
Habilidades
•• Escrever corretamente palavras com l e u no final.
•• Apontar números fracionais de um inteiro e um número
inteiro de um fracionário.
•• Identificar a crosta terrestre nas camadas da terra.
•• Entender como as placas tectônicas estão dispostas, bem
como os seus movimentos.
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REVISÃO
Lixo
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REVISÃO
Os 5 erres
1 Repensar
Antes de efetuar qualquer compra reflita se é realmente
necessária tal aquisição, se você não está comprando por
impulso.
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REVISÃO
2 Recusar
Recuse produtos que vem em embalagens de plástico,
prefira as recicláveis como de vidro e metal ou as
biodegradáveis.
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REVISÃO
3 Reduzir
Reduza seu consumo, o barato às vezes sai caro, por isso
adquira produtos de qualidade e com maior durabilidade.
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REVISÃO
4 Reutilizar
Dê uma nova vida para matérias que já foram utilizados.
Doe roupas que você não usa mais, conserte o que estiver
quebrado como eletrodomésticos e móveis.
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REVISÃO
5 Reciclar
Faça coleta seletiva na sua casa, seus resíduos serão
reciclados e transformados em outros produtos.
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DESAFIO DO DIA
Você saberia dizer por que a Terra está sendo representada
desta forma?
3
2
1
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AULA
Crosta terrestre
A crosta terrestre é uma das
três principais camadas da
Terra e compõe quase que
a totalidade da composição
sólida do planeta, ou seja,
é porção da Terra onde se
encontram as rochas.
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AULA
A espessura da crosta terrestre varia entre 5 e 70
quilômetros, o que parece muito para o ser humano, porém
quase nada diante dos 6.380 quilômetros que compõem
a distância entre a superfície e o centro do nosso planeta.
Até hoje, o ser humano só conseguiu perfurar até uma
profundidade de 12 quilômetros.
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AULA
Em termos de localização, a crosta terrestre pode ser
dividida em duas partes: a crosta oceânica e a crosta
continental.
A oceânica é a mais fina,
com uma profundidade
que varia entre 5 e 10
quilômetros, enquanto
a continental é mais
grossa, variando entre
30 e 70 quilômetros.
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AULA
A parte mais externa da crosta é chamada de relevo, que é
responsável por nos mostrar as transformações terrestres
em sua superfície.
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AULA
Ele está sempre se
transformando, seja pelos
agentes internos ou endógenos
(vulcanismo e tectonismo)
ou pelos agentes externos ou
exógenos (ação das águas, dos
ventos e dos seres vivos).
http://escolakids.uol.com.br/crosta-terrestre.htm
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
Desenhe o planeta terra e identifique a crosta terrestre.
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INTERATIVIDADE
Oficina de Letramento
Atualmente é mais comum falar assim: “Se falaram no
passado, no futuro vão falar”.
Vamos escrever dessa forma também os outros verbos do
poema?
a) Se mentiram no passado,
no futuro vão mentir!
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INTERATIVIDADE
b) Se roubaram no passado,
no futuro vão roubar!
c) Se cantaram no passado,
no futuro vão cantar!
d) Se beijaram no passado,
no futuro vão beijar!
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INTERATIVIDADE
e) Se tossiram no passado,
no futuro vão tossir!
f) Se beberam no passado,
no futuro vão beber!
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AULA
Placas Tectônicas
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AULA
Placas tectônicas
A crosta terrestre não
é totalmente contínua
sobre o planeta, ou seja,
ela apresenta algumas
“rachaduras” que a dividem
em vários pedaços mais ou
menos encaixados, como em
um quebra-cabeça.
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AULA
Esses pedaços
são chamados de
placas tectônicas
e estão sempre se
movimentando por
estarem flutuando
sobre o magma do
interior da Terra.
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AULA
Por causa dessa movimentação, o relevo sofre
transformações, como a formação das montanhas e das
fossas oceânicas, além da manifestação de terremotos
e atividades vulcânicas. Por esse motivo, podemos dizer
que, ao contrário do que muitas pessoas pensam, a crosta
terrestre não é um meio estático, parado, mas um espaço
que está em constante movimento e transformação.
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AULA
As placas podem convergir e quando isso acontece parte
da crosta é destruída com os terremotos e a formação de
montanhas como as Cordilheiras dos Andes.
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AULA
As placas podem divergir, quando isso acontece forma um
espaço que é preenchido pela formação gradativa da nova
crosta terrestre, isso costuma acontecer geralmente nos
oceanos.
http://escolakids.uol.com.br/crosta-terrestre.htm
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
Faça um esquema explicando o que são placas
convergentes e divergentes em um cartaz.
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INTERATIVIDADE
Faça um esquema
explicando o que são
placas convergentes
e divergentes em um
cartaz.
Convergente: as placas
tectônicas se tocam
e até se sobrepõem
causando destruição
da crosta terrestre ou
litosfera.
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INTERATIVIDADE
Divergente: as placas
tectônicas não se
tocam e seguem em
sentido contrário,
ocasionando a
formação de nova
crosta terrestre.
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AULA
Ortografia: L – u em
final de palavra.
“Em termos de localização,
a crosta terrestre pode ser
dividida em duas partes: a
crosta oceânica e a crosta
continental.”
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AULA
“A parte mais
externa da crosta é
chamada de relevo,
que é responsável
por nos mostrar
as transformações
terrestres em sua
superfície.”
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AULA
Na língua portuguesa, nem sempre há correspondência
entre letra (representação gráfica) e fonema (representação
sonora).
Há letras diferentes que representam o mesmo fonema, é
o caso do u e do l quando aparecem no final das palavras,
como em sol, sal e laranjal. Por isso, na fala, essas palavras
são reproduzidas como: “sou”, “sau” e “laranjau”. E na hora
da escrita, como não se equivocar? Como saber se a palavra
termina com u ou com l?
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AULA
Para resolver os problemas com a grafia dessas palavras, é
preciso entender que:
É importante pensar na classe gramatical da palavra, pois,
se for verbo e estiver na 3ª pessoa do pretérito perfeito do
indicativo, como:
34
AULA
Cantou
Falou
35
AULA
Comprou
Resolveu
36
AULA
essas palavras serão escritas com u, pois essa é a
desinência (terminação) dos verbos para esse tempo, modo
e pessoa.
Em geral, quando é substantivo ou adjetivo, a grafia será
com l. Exemplos:
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AULA
Natal
Farol
38
AULA
Castiçal
Avental
39
AULA
Legal
Fiel
40
AULA
Espanhol
41
AULA
Entretanto, isso não é uma regra, pois pode haver
substantivos que sejam escritos com u no final, entretanto,
são casos específicos. Por exemplo, o sufixo usado para
indicar procedência – eu – é escrito com u:
Europeu
Filisteu
Hebreu
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AULA
Logo, as palavras em que esse sufixo aparecer devem ser
escritas com u no final.
Adaptado de: http://escolakids.uol.com.br/dicas-ortograficas-u-ou-l-no-final.htm
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
1. Complete as palavras com l ou u no final.
a) Futebo___
b) Fuzi__
c) Faro___
d) Girasso__
e) Resolve__
f) Se_
g) So__
h) Compro__
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
2. Observe a ordem dos cálculos e forme palavras.
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
1+9+5=
2 + 10 =
1+5=
4 + 11 =
7+5=
8+3=
4 + 6 + 12 =
4 + 13 + 15 =
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INTERATIVIDADE
1. Complete as palavras com l ou u no final.
a) Futebol
b) Fuzil
c) Farol
d) Girassol
e) Resolveu
f) Seu
g) Sol/sou
h) Comprou
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INTERATIVIDADE
2. Observe a ordem dos cálculos e forme palavras.
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INTERATIVIDADE
1 + 9 + 5 = general
2 + 10 = mingau
1 + 5 = geral
4 + 11 = azul
7 + 5 = varal
8 + 3 = chapéu
4 + 6 + 12 = avental
4 + 13 + 15 = animal
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AULA
Extração de inteiros
50
AULA
Fração é a representação da parte de um todo (de um ou
mais inteiros), assim, podemos considerá-la como sendo
mais uma representação de quantidade, ou seja, uma
representação numérica, com ela podemos efetuar todas as
operações como: adição, subtração, multiplicação, divisão,
potenciação, radiciação.
Adaptado de http://brasilescola.uol.com.br/matematica/fracao.htm
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AULA
Veja outras representações de um inteiro:
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AULA
Veja outras representações de um inteiro:
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AULA
Veja outras representações de um inteiro:
1
4
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AULA
Veja outras representações de um inteiro:
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AULA
Veja outras representações de um inteiro:
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AULA
Veja outras representações de um inteiro:
2
8
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AULA
Veja outras representações de um inteiro:
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AULA
Veja outras representações de um inteiro:
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AULA
Veja outras representações de um inteiro:
1
4
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AULA
Veja outras representações de um inteiro:
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AULA
Veja outras representações de um inteiro:
62
AULA
Veja outras representações de um inteiro:
4
16
63
AULA
Vamos analisar algumas situações
que envolvem números fracionários.
Um rolo tinha 150 metros de arame.
1
João usou ⅓ do rolo para fazer
3
uma cerca.
a) Quantos metros de arame ele
usou?
b) Quantos metros restaram?
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AULA
Resolvendo:
1
a) Se o total é 150 metros,
é igual a:
3
150 ÷ 3 = 50 metros
b) 150 m - 50 = 100 m
João usou 50 metros de arame e restaram 100 metros.
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
1. Observe as imagens dos quadros a seguir e transforme-os
em frações.
a)
b)
c)
d)
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
e)
f)
67
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
3
2. Renata vai receber
de uma herança de 8 000 reais.
5
Quanto ela vai receber?
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INTERATIVIDADE
1. Observe as imagens dos quadros a seguir e transforme-os
em frações.
1
a)
2
b)
c)
d)
1
3
3
4
5
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INTERATIVIDADE
e)
7
10
f)
3
12
70
INTERATIVIDADE
3
2. Renata vai receber
de uma herança de 8 000 reais.
5
Quanto ela vai receber?
1
Se o total da herança é 8 000 reais, é igual a:
5
8 000 ÷ 5 = 1 600 reais
Como ela vai receber três vezes um quinto, temos:
3 x 1 600 = 4 800 reais.
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DESAFIO DO DIA
Qual das camadas representa a crosta terrestre?
Número 3 é crosta terrestre.
3
2
1
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RESUMO DO DIA
Placas tectônicas
Divergente
Convergente
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RESUMO DO DIA
Preview
Convergente: as placas tectônicas se tocam e até se
sobrepõem causando destruição da crosta terrestre ou
litosfera.
Divergente: as placas tectônicas não se tocam e seguem em
sentido contrário, ocasionando a formação de nova crosta
terrestre.
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