PLANO DE ENSINO – ANO DE 2013 COMPETÊNCIA GERAL: Mês

PLANO DE ENSINO – ANO DE 2013
ÁREA / DISCIPLINA: Sociologia – Área de Humanas
Professor(a): Eduardo Monteiro
SÉRIE: 1º
Nº DE HORAS/AULA SEMANAL: 01
TOTAL DE HORAS/AULA/ANO: 40
COMPETÊNCIA GERAL:
Compreender o homem no seu contexto social e as diversas leituras da realidade.
Criticar, analisar fontes documentais de natureza diversa, reconhecendo o papel das diferentes linguagens e contextos.
Ser capaz de estabelecer recortes no tempo e espaço
Produzir textos analíticos e interpretativos sobre o processo sócio histórico e geográfico ou de reflexão sociológica
Aprender a trabalhar em grupo
Compreender o mundo através da curiosidade intelectual e visão crítica
Mês
Fevereiro
Março
Abril
Conteúdos
Indicadores/
Descritores
Origem da sociologia e da Identificar a origem da sociologia e
sociologia das organizações. da sociologia das organizações.
Revolução Industrial
Estabelecer relação da Revolução
Industrial com a origem das
sociologias.
As teorias que definem a Explicar
a
sociologia
das
sociologia das organizações: organizações no contexto brasileiro.
Clássica e o Fordismo,
Caracterizar
semelhanças
e
diferenças das diversas teorias das
Estratégias Metodológicas e
Avaliativas
Exposição dialogada
Avaliação individual
Capítulo 01 do livro texto
Aula expositiva
Livro texto – capítulos 02 a 04
Exposição dialogada
Exercício em grupo
Avaliação individual
organizações.
Analisar empresas a partir
teorias
da
sociologia
organizações
Maio
das
das
As abordagens humanistas, Caracterizar
semelhanças
e Projeto Minha empresa e a Sociologia das
o pós-fordismo.
diferenças das diversas teorias das Organizações
organizações.
Livro texto – capítulo 05
Junho
As abordagens humanistas, Analisar empresas a partir
o pós-fordismo.
teorias
da
sociologia
organizações
Julho
semelhanças
e Projeto Minha empresa e a Sociologia das
As abordagens humanistas, Caracterizar
diferenças
das
diversas
teorias
das
o pós-fordismo.
Organizações.
organizações.
Entrevista climatologista
Agosto
Caracterizar
semelhanças
e Projeto Minha empresa e a Sociologia das
diferenças das diversas teorias das Organizações.
As abordagens humanistas, organizações.
Análises de sites: globo.com/uol/carta
o pós-fordismo.
Analisar empresas a partir das maior/brasildefato.
teorias
da
sociologia
das Exposição dialogada.
organizações
Síntese individual
Cultura das desigualdades
Setembro
A pessoa humana
Outubro
Cultura das desigualdades
A pessoa humana
das Projeto Minha empresa e a Sociologia das
das Organizações.
Visita ao Carrefour
Compreender que por traz de toda Jogo Torre de Hanói
organização há uma concepção de Histórias da vida
Ser Humano
Exposição dialogada
Compreender o Ser Humano no Personalidades do mundo empresarial
universo das empresas do mundo Histórias do mundo empresarial
capitalista
Pesquisa de pessoas de sucesso
Avaliação Individual
Cultura das desigualdades
Consumo,
Novembro
consumista.
Compreender o ser humano no
contexto
do
consumo,
da
necessidade;
Caracterizar
o
ser
humano
consumidor
responsável
e
consumidor, consumista;
Estabelecer
relação
entre
necessidade, responsabilidade e
consumismo desenfreado.
Analisar os diversos contextos em
que se encontram os alunos diante
do consumo;
Exposição dialogada
Filmes sobre o consumo
Solidariedade e filantropia
Avaliação Individual
Compreender o ser humano no
contexto
do
consumo,
da
Cultura das desigualdades
necessidade;
Caracterizar
o
ser
humano
consumidor
responsável
e
consumista;
Aula de síntese e fechamento da etapa com
Dezembro
Consumo,
consumidor, Estabelecer
relação
entre auto avaliação dos alunos.
consumista
necessidade, responsabilidade e
consumismo desenfreado.
Analisar os diversos contextos em
que se encontram os alunos diante
do consumo.
Data da Revisão: ____/____/_____.
MATRIZ CURRICULAR ANUAL POR ETAPA – 2013
PROFESSOR: Eduardo José Machado Monteiro
ETAPA TÓPICOS DE
CONTEÚDOS
O que é sociologia das
organizações?
1ª
Sociologia das
organizações
A Divisão do trabalho
dentro da empresa
2ª
Impessoalidade e
mercadoria
A responsabilidade
SUBTÓPICOS DE
CONTEÚDOS
 Origem da
sociologia e da
sociologia das
organizações.
 As teorias que
definem a
sociologia das
organizações:
Clássica e o
Fordismo, As
abordagens
humanistas, o pósfordismo.
 A Estrutura das
organizações;
 O Poder nas
organizações;
 O ambiente
organizacional e a
responsabilidade
DISCIPLINA: Sociologia
HABILIDADES/COMPETÊNCIAS
SÉRIE: 2º ano
DESCRITORES (UMA HABILIDADE
COGNITIVA MAIS UM CONTEÚDO)
 Compreender o homem no seu
contexto social e as diversas leituras
da realidade.
 Criticar, analisar fontes documentais
de natureza diversa, reconhecendo o
papel das diferentes linguagens e
contextos.
 Ser capaz de estabelecer recortes no
tempo e espaço
 Produzir textos analíticos e
interpretativos sobre o processo sócio
histórico e geográfico ou de reflexão
sociológica
 Aprender a trabalhar em grupo
Compreender o mundo através da
curiosidade intelectual e visão crítica
 Identificar a origem da sociologia
e da sociologia das organizações.
 Estabelecer relação da Revolução
Industrial com a origem das
sociologias.
 Explicar a sociologia das
organizações no contexto
brasileiro.
 Compreender o homem no seu
contexto social e as diversas leituras
da realidade.
 Criticar, analisar fontes documentais
de natureza diversa, reconhecendo o
papel das diferentes linguagens e
contextos.
 Ser capaz de estabelecer recortes no
tempo e espaço
 Entender a concepção de
estrutura organizacional;
 Conceituar as estruturas
orgânicas e mecânicas;
 Explicar os componentes do
Poder nas organizações;
 Entender o poder e o controle
nas organizações;
 Estabelecer relação entre o
 Caracterizar semelhanças e
diferenças das diversas teorias
das organizações.
 Analisar empresas a partir das
teorias da sociologia das
organizações.
social do trabalho
Cultura das
desigualdades
3ª
social.
 Consumo,
consumidor,
consumista.

Produzir textos analíticos e
interpretativos sobre o processo sócio
histórico e geográfico ou de reflexão
sociológica
 Compreender o homem no seu
contexto social e as diversas leituras
da realidade.
 Criticar, analisar fontes documentais
de natureza diversa, reconhecendo o
papel das diferentes linguagens e
contextos.
 Ser capaz de estabelecer recortes no
tempo e espaço
 Produzir textos analíticos e
interpretativos sobre o processo sócio
histórico e geográfico ou de reflexão
sociológica
ambiente organizacional e a
responsabilidade social.
 Analisar empresas a partir da sua
responsabilidade socioambiental.
 Compreender o ser humano no
contexto do consumo, da
necessidade;
 Caracterizar o ser humano
consumidor responsável e
consumista;
 Estabelecer relação entre
necessidade, responsabilidade e
consumismo desenfreado.
 Analisar os diversos contextos
em que se encontram os alunos
diante do consumo;
MATRIZ CURRICULAR ANUAL POR ETAPA – 2012 - SOCIOLOGIA
PROFESSOR: Romário Vieira de melo
ETAPA TÓPICOS DE
CONTEÚDOS
SUBTÓPICOS DE
CONTEÚDOS
DISCIPLINA: Sociologia
HABILIDADES/COMPETÊNCIAS
SÉRIE: 3º Ano
DESCRITORES (UMA HABILIDADE
COGNITIVA MAIS UM CONTEÚDO)
AS DESIGUALDADES
SOCIAIS
 As desigualdades
entre os homens;
 As formas de
desigualdade;
 As desigualdades
sociais no Brasil.
 Identificar as principais diferenças
sociais no Brasil;
 Analisar de forma crítica a origem
ideológica das desigualdades
brasileiras.
 Reconhecer o conteúdo ideológico
a partir das diferenças sociais no
Brasil e elaborar níveis de crítica a
essas diferenças;
POLÍTICA E SOCIEDADE
 As formas do
Estado;
 A política no
Socialismo real;
 Aspectos do Estado
no Brasil.
 Identificar os vários tipos de Estado;
 Compreender as formas de
manifestação política;
 Compreender as principais
características do Estado Brasileiro
CULTURA E IDEOLOGIA
 Os conceitos de
Cultura e Ideologia
 Cultura Popular
versus Cultura
Erudita
 Conhecer as principais
fundamentações de cultura e
ideologia;
 Identificar o que é cultura popular e o
que é cultura erudita.
 Analisar de forma crítica as
manifestações de cultura e de
ideologia na contemporaneidade;
 Entrar em contato com variadas
formas de manifestação cultural;
OS MOVIMENTOS
SOCIAIS
 O que é
movimento social?
 Os movimentos
 Conhecer as histórias dos
movimentos sociais no Brasil;
 Compreender as funções dos
 Pesquisar sobre movimentos
sociais e participar de um desses
1ª
2ª
 Conhecer a história da construção
histórica do estado brasileiro e
suas principais características em
cada etapa;
 Aproximar-se dos princípios da
cidadania e desenvolver ações de
participação social
sociais no Brasil

movimentos sociais
movimentos através de alguma de
suas ações.