Física A/B

Roteiro de estudos 1º trimestre.
Matemática-Física-Química
O roteiro foi montado especialmente para reforçar os conceitos dados em aula. Com os exercícios você deve fixar os seus conhecimentos e encontrar dificuldades
que devem ser sanadas com seu professor, plantões de dúvidas, Plataforma Anglo e Apprendi Dúvidas.
A realização apenas dos exercícios propostos neste roteiro não será suficiente para o seu estudo. Você deve realizar todas as leituras de capítulos propostos nas
três etapas deste estudo dirigido e procurar ajuda, caso necessário, para solucionar suas dúvidas.
Orientação de estudos
Sempre que for possível, faça desenhos, esquemas, diagramas, tabelas, gráficos ou qualquer outro recurso que possa ajudar na visualização de seu objeto de
estudo, as circunstâncias e relações envolvidas. Isto se aplica tanto ao estudo do texto quanto à resolução dos exercícios.
Refaça os exercícios “sozinho”, isto é, sem olhar a resposta. Confira os resultados ( estes devem estar corrigidos com precisão ). Se necessário refaça-os.
Para resolver exercícios.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
Leia atentamente toda questão;
Destaque, separadamente, os dados fornecidos e os pedidos da questão;
Não avance se não entendeu o enunciado. Quando há compreensão, a resolução dos exercícios se torna mais fácil;
Os exercícios propostos normalmente seguem uma ordem crescente de dificuldade. Faça todos com atenção; não pule os que achar
difíceis;
Organize os cálculos com capricho;
Resolva as expressões por partes e lembre-se de substituir os resultados parciais;
Após a resolução, verifique se você cumpriu as exigências da questão.
Nunca se esqueça de escrever a resposta da questão.
Para resolver problemas:
a ) Leia com atenção, até entendê-los perfeitamente;
b) Encontre ligação entre o que é dado e o que é pedido;
c) Busque diferentes caminhos para resolvê-los, planejando sua solução através de esquemas, perguntas, fórmulas etc;
d) Confira se os dados foram copiados corretamente;
e) Efetue os cálculos com a máxima atenção;
f) Revise os cálculos, pois a maioria dos erros nos problemas está nas operações;
g) Releia a pergunta, para respondê-la adequadamente.
Importante:
Quando houver dificuldade na resolução de exercícios/problemas, faça, uma breve pausa para relaxar. Em seguida, retorne-os e verifique se tudo
foi bem compreendido. Não saia deste tópico ou capítulo sem solucioná-lo.
BOM TRABALHO
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Atividade de Recuperação de Física – Setor A
Professor da Disciplina: Fernando (Fís A) e Armando (Fís B)
Data:
Aluno(a):
/
Nº:
1° ano____
Ensino Médio Período: Matutino Valor da avaliação: 5,0
Conteúdo: aulas de 1 a 12
01 - O gráfico representa o movimento de uma partícula.
a) Qual o tipo de movimento aqui representado?
b) Qual a posição inicial da partícula?
c) Qual a velocidade média da partícula ?
d) O movimento em questão é progressivo ou retrógrado?
e) Qual a equação horária dos espaços?
02 – O gráfico representa o movimento de uma partícula.
a) Qual o tipo de movimento aqui representado?
b) Qual a posição inicial da partícula?
c) Qual a velocidade média da partícula ?
d) O movimento em questão é progressivo ou retrógrado?
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/16
1º TRIMESTRE
Nota:
e) Qual a equação horária dos espaços?
03 - O gráfico representa o movimento de uma partícula.
a) Qual o tipo de movimento aqui representado?
b) Qual a posição inicial da partícula?
c) O que representa o instante t = 2,0 s?
d) O movimento em questão é progressivo ou retrógrado?
e) Qual a velocidade média da partícula entre t = 0 e t = 2,0 s?
f) Qual a equação horária dos espaços?
04 - O gráfico representa o movimento de uma partícula.
a) Qual o tipo de movimento aqui representado?
b) Qual a posição inicial da partícula?
c) O que representa o instante t = 7,0 s?
d) O movimento em questão é progressivo ou retrógrado?
e) Qual a velocidade média da partícula entre t = 0 e t = 7,0 s?
f) Qual a equação horária dos espaços?
05 – Um móvel está em movimento retilíneo com velocidade constante de 4,0 m/s. Após 10 s terá percorrido
quantos metros?
06 - Um móvel, parte da posição 53 m em movimento retilíneo com velocidade constante de 4,0 m/s.
Qual posição em metros o móvel se encontra após 10 s?
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07 - Um móvel está em movimento retilíneo com velocidade constante de 4,0 m/s. Em quanto tempo ele terá
percorrido 100m?
08 - Um móvel está em movimento retilíneo com velocidade constante. Sabe-se que ele percorreu 200m em
5,0 s. Qual o valor de sua velocidade média?
09 – Um trem de 100m de comprimento e viaja com velocidade constante de 54 km/h. Quanto tempo demora
para atravessar uma ponte de 200m de comprimento?
10 – Um trem de 50m de comprimento e viaja com velocidade constante de 18 km/h. Quanto tempo demora
para atravessar uma ponte de 200m de comprimento?
11 – Um trem de 100m de comprimento, viajando a 72 km/h, leva 20s para atravessar uma ponte. Qual o
tamanho dessa ponte?
12 – Um trem de 80m de comprimento, viajando a 36 km/h, leva 10s para atravessar uma ponte. Qual o
tamanho dessa ponte?
13 - Um automóvel obedece à função horária: V = 25 + 2,0 t (m, s); Determine:
a) A velocidade escalar inicial;
b) a aceleração escalar;
c) a velocidade escalar no instante t = 3 s;
d) o instante em que v = 37 m/s;
14 - Um automóvel obedece à função horária: V = - 10 + 2,0 t (m, s); Determine:
a) A velocidade escalar inicial;
b) a aceleração escalar;
c) a velocidade escalar no instante t = 3 s;
d) o instante em que v = 10 m/s;
e) o instante em que ele inverte o sentido do movimento;
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15 - Um automóvel obedece à função horária: V = 25 – 5,0 t (m, s); Determine:
a) A velocidade escalar inicial;
b) a aceleração escalar;
c) a velocidade escalar no instante t = 2 s;
d) o instante em que v = - 5,0 m/s;
e) o instante em que ele inverte o sentido do movimento;
16 - Um automóvel obedece à função horária: V = – 4,0 – 3,0 t (m, s); Determine:
a) A velocidade escalar inicial;
b) a aceleração escalar;
c) a velocidade escalar no instante t = 2 s;
d) o instante em que v = - 5,0 m/s;
e) o instante em que ele inverte o sentido do movimento;
17 - Dois móveis A e B , com velocidades de 5,0 m/s e -4,0m/s, respectivamente, estão se deslocando
conforme ilustra a figura abaixo:
Pede-se:
a)
b)
c)
d)
Equação horária do móvel A.
Equação horária do móvel B
O instante em que os móveis se encontram.
A posição de encontro
18 - Dois móveis A e B , com velocidades de 12,0 m/s e 7,0m/s, respectivamente, estão se deslocando
conforme ilustra a figura abaixo:
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Pede-se:
a)
b)
c)
d)
Equação horária do móvel A.
Equação horária do móvel B
O instante em que os móveis se encontram.
A posição de encontro
19 – Em uma corrida, a velocidade de um atleta foi registrada em função do tempo, conforme ilustra a figura.
Qual a distância total percorrida pelo corredor, em metros, durante o período de 7,0 segundos é
20 – Um carro tem sua a velocidade registrada em função do tempo, conforme ilustra a figura. Qual distância
total percorrida pelo corredor, em metros, durante o período de 10 segundos?
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Atividade de Recuperação de Física – Setor B
Professor da Disciplina: Armando
Data:
Aluno(a):
/
Nº:
/16
1º TRIMESTRE
Nota:
1° ano____
Ensino Médio Período: Matutino Valor da avaliação: 5,0
Instruções gerais:
Antes de responder as atividades, releia o material entregue sobre a sugestão de como estudar
Os exercícios devem ser resolvidos em folha timbradas e entregue no dia da prova de recuperação.
Conteúdo: aulas de 1 a 12
Perguntas:
1. Num dia ensolarado, um aluno de 1,6m mede a sua sombra, encontrando 2,4m. Se, naquele instante, a
sombra de um poste nas proximidades mede 4,8m, qual é a altura do poste?
2. Um edifício iluminado pelos raios solares projeta uma sombra de comprimento 72 m. Simultaneamente,
uma vara vertical de 2,50 m de altura, colocada ao lado do edifício, projeta uma sombra de comprimento 3,00
m. Qual a altura do edifício?
3. Um prédio de 50 m está posicionado frente a uma câmara escura de orifício de tamanho 6 cm. Sabendo
que a imagem formada na câmara tem tamanho 3 cm, determine a distância entre o prédio e a câmara.
4. (Uftm 2012) Uma câmera escura de orifício reproduz uma imagem de 10 cm de altura de uma árvore
observada a 8 m de distância. Sabendo que a câmera possui 40 cm de comprimento, a que distância a árvore
encontra-se da câmera?
5. No intuito de fazer com que seus alunos pensem em Física no cotidiano, um professor mostra a figura
abaixo e faz a seguinte pergunta: “Se uma menina maquia seu rosto, que está a 30cm da superfície
refletora de um espelho plano, qual será a distância entre o rosto da menina e a imagem formada por esse
espelho?”
6. Se na frente de um espelho plano colocarmos a 1,2m um objeto decorativo em forma de letra “ E” de 50
cm de altura, a que distância do espelho será formada a imagem, como aparecerá para o observador e qual
seu tamanho?
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7. (Ufrgs) Na figura a seguir estão representados um espelho plano E, perpendicular à página, e um pequeno
objeto luminoso S, colocado diante do espelho, no plano da página. Em qual(ais) pontos: O1, O2 e O3,
posições ocupadas sucessivamente por um observador, poderá ser vista a imagem do objeto S.
8. (Fatec 2006) As figuras a seguir mostram um espelho plano E na frente do qual se encontra um objeto O e
um observador P. Das alternativas a seguir, aquela que melhor representa o caminho seguido pelo raio
luminoso que partindo de O atinge o observador P , por reflexão no espelho E , é
9. Calcule o ângulo de reflexão nos seguintes casos:
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10. Imagine que um raio de luz incida na superfície da janela lateral de um edifício, formando um ângulo de
30°, conforme mostra a figura a seguir.
Considerando o vidro da janela como uma superfície plana e lisa, calcule o valor do ângulo de reflexão.
12. A figura a seguir representa dois espelhos planos, E1 e E2, que formam entre si um ângulo de 120°. Um raio de luz
incidente em E1, com ângulo de incidência 50°, reflete e atinge E2:
Nestas condições, quanto vale o ângulo de incidência i em E2,
13. A figura a seguir representa dois espelhos planos, E1 e E2, que formam entre si um ângulo de 120°. Um raio de luz
incidente em E1, com ângulo de incidência 50°, reflete e atinge E2
Calcule o ângulo de incidência e de reflexão em E2.
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14. A figura a seguir mostra dois espelhos planos, E1 e E2, que formam um ângulo de 140º entre eles.
Um raio luminoso R1 incide e é refletido no espelho E1, de acordo com a figura a seguir.
Nessa situação, para que o raio refletido R2 seja paralelo ao espelho E2, o ângulo de incidência de R1 no
espelho E1 deve ser de:
a) 20º
b) 30º
c) 40º
d) 50º
e) 60º
15. Um raio de luz de uma lanterna acesa em A ilumina o ponto B, ao ser refletido por um espelho horizontal sobre a
semirreta DE da figura, estando todos os pontos num mesmo plano vertical. Determine a distância entre a imagem
virtual da lanterna A e o ponto B. Considere AD = 1 m, BE = 2 m e DE = 4 m.
16. Um raio de luz sai do ponto A e ilumina o ponto B após ser refletido por um espelho horizontal sobre a semirreta DE
da figura, estando todos os pontos num mesmo plano vertical. Determine a distância entre a imagem virtual da lanterna
A e o ponto B. Considere AD = 2 m, BE = 3 m e DE = 5 m.
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17.Construa as imagens nos seguintes casos:
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