Aula no. 01 - Educacional

Aula n.o 01
01. O que é madeira de lei?
O termo surgiu no século XVIII, ainda no Brasil Colô nia, quando as árvores que produziam madeira
nobre, de boa qualidade, só podiam ser derrubadas
pelo governo. A primeira a ser considerada monopó lio da Coroa foi o pau-brasil, que, naquela época, já
escasseava por excessiva exploração. De uma
maneira geral, a chamada madeira de lei tem colora ção escura e forte resistência a oscilações de tem peratura e ataques de insetos. Atualmente, essa
classificação está mais relacionada ao valor comer
cial do que às propriedades fisiológicas. O ipê,
comercializado como madeira de lei desde o século
XIX, não era visto como material nobre, afirma a bióloga Vera Coradin, do Instituto Brasileiro do Meio
Ambiente (Ibama). Hoje o Código Florestal tem até
leis específicas para cada espécie. O mogno, por
exemplo, é protegido pela Lei do Contingenciamento, que determina um número limite para a
exploração. Mas seu alto valor de mercado tem provocado a derrubada indiscriminada e até ameaça de
extinção. A lei existe, o difícil é conseguirmos fazer
com que ela seja cumprida, diz Vera.
(http://super.abril.com.br/superarquivo/2001/conteudo_119229.shtml)
A partir da leitura do texto, assinale a opção correta:
a) A madeira deriva de tecidos que atuam na susten
tação das árvores. As células de tais tecidos apre
sentam-se alongadas, caracterizando unidades
fibrosas altamente impregnadas de celulose.
Após o processo de beneficiamento da madeira, o
conteúdo celular é substituído por celulose adicio
nal, fato que confere a rigidez própria do produto.
b) O lenho que compõe grande parte da madeira
deriva de material resistente excretado pela ativi
dade de células que se localizam nas regiões
mais externas do tronco das árvores. Este mate
rial, ao se depositar, provoca o crescimento lateral
da planta, e sua densidade final está diretamente
ligada à qualidade do produto.
c) A alta resistência verificada na madeira se deve ao
fato desta ser extraída de um tecido que atua no
revestimento e proteção da planta. Formado por
unidades celulares desprovidas de citoplasma,
este tecido atua no isolamento térmico e revesti
mento das partes da árvore mais sujeitas às ten
sões mecânicas impostas pelo seu próprio peso.
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d) A madeira deriva de um tecido que atua no trans porte de água e solutos inorgânicos através da
planta. Tal tecido é formado por elementos refor çados em suas paredes celulares, conferindo-lhe
rigidez e justificando a consistência lenhosa do
mesmo.
e) A madeira retirada das árvores lenhosas é resul
tado de um processo de mineralização de todas
as células que compõem a parte viva da planta.
Quanto mais velha for a árvore, mais acentuada
se torna a deposição de minerais e, portanto,
mais resistente será o produto.
02. Um produtor de milho resolveu fazer um experimento
em sua propriedade. A partir de uma planta de alta
produtividade, escolhida como matriz, foram plantadas duas áreas: na área A o agricultor utilizou
sementes daquela planta, e na área B, utilizou
mudas produzidas por propagação assexuada através da cultura de tecidos da mesma planta. Nos dois
primeiros anos, a área B apresentou produtividade
bem superior à da área A. No terceiro ano, com o
surgimento de uma espécie desconhecida de
lagarta, todas as plantas da área B foram dizimadas,
enquanto que parte das plantas da área A conseguiu
sobreviver.
Assinale a alternativa que explica corretamente os
resultados obtidos no experimento descrito no texto
acima:
a) As plantas da área B obtidas por propagação
assexuada, por não serem geradas a partir de
sementes, foram perdendo seu vigor genético
com o passar das gerações, o que favoreceu a
ação predatória das lagartas. Sua alta produtivi
dade, no entanto, se deve ao fato de sofrer pou
quíssimas interferências mutagênicas uma vez
que sua propagação se deu por cultura de tecidos e
não a partir de sementes como as plantas da área A.
b) O milho propagado através de sementes enfren
tou melhor as alterações ambientais por apresen
tar uma maior variabilidade genética na
população da área A, embora nem todas as plan
tas fossem tão produtivas quanto a planta matriz.
Já a população da área B, formada por clones de
uma planta produtiva, apresentou uma população
com indivíduos geneticamente idênticos, todos
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-
produtivos, mas com pouca ou nenhuma capacidade de adaptação às adversidades.
c) O milho propagado na área A se desenvolveu
com maior vigor, uma vez que seu crescimento
se deu a partir das reservas nutritivas na
semente; fato que justifica sua alta resistência as
adversidades do meio. Já nas plantas da área B,
com a cultura de tecidos, ocorreu a seleção de
material genético que codifica a alta produção e
menor resistência.
d) Com o processo de cultura de tecidos verifica-se
perda de material genético somático e preservação de material genético reprodutivo da planta
matriz. Com isso, obteve-se a maior produtividade na área B e diminuição da resistência de
suas plantas. As plantas da área A, por serem
obtidas por um mecanismo natural, apresentaram
produtividade relativa e alta resistência à ação
predatória das lagartas.
e) Plantas que apresentam alta produtividade como
as da área B são geralmente suscetíveis às
adversidades, uma vez que empregam energia e
suprimentos minerais em seu processo de reprodução. Já plantas com baixa produção, como as
da área A, empregam mais recursos no processo
de preservação natural em detrimento dos processos de reprodução.
Em relação ao referido esquema, são feitas as
seguintes afirmativas:
I. Pode-se concluir corretamente que os organismos pertencentes ao Reino Plantae e Animalia
evoluíram a partir de um ancestral comum pertencente ao Reino Fungi.
II. Organismos de nutrição autótrofa que apresentam
clorofila pertencem somente ao reino Plantae.
III. Apenas um dos cinco reinos, que compõem o
esquema, apresenta seres com material genético
disperso no citoplasma.
IV. A organização histológica complexa é verificada
apenas nos organismos pertencentes aos reinos
Animalia e Plantae.
Estão corretas as afirmativas:
a) I e II
b) II e III
c) III e IV
d) I e III
e) I e IV
04. Dendrocronologia
03. O esquema abaixo representa as relações evolutivas entre os cinco reinos
Fonte: Embrapa Florestais
Detalhes de uma imagem de Anel de crescimento
É o estudo dos anéis de crescimento de certas árvores. A cada ano as árvores geram um novo anel, cuja
espessura pode variar de acordo com as condições
climáticas daquele ano específico. Quando cortamos horizontalmente uma árvore podemos ver em
seu tronco uma série de anéis concêntricos. Se os
contarmos, teremos a idade da planta. Essa sequência será igual para todas as árvores da região. Por
comparação, podemos criar uma sequência de
anéis que retroceda por séculos e séculos, elaborando uma sequência mestra. Portanto, quando
encontramos um pedaço de madeira antiga, que
apresente uma sequência de anéis, podemos estabelecer com certeza quando esta árvore esteve viva.
http://blog.arqueologiahoje.com/2007/04/30/dataorelativa-dendrocronologia/
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CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS - Vol. I
Em relação ao texto anterior são feitas as seguintes
afirmativas:
1. A presença de anéis de crescimento num tronco é
resultado direto do acúmulo de porções de tecidos de transporte da seiva orgânica.
2. Os anéis são visíveis porque há uma nítida diferença entre a densidade da madeira produzida no
início de uma estação de crescimento e a madeira
produzida no final da estação.
3. A espessura dos anéis de crescimento pode variar
bastante de ano para ano. Os anéis denominados
estivais são formados por vasos de paredes grossas e lúmen estreitos, enquanto os primaveris
apresentam vasos de paredes delgadas e lúmen
grande.
4. A taxa de crescimento dos anéis de crescimento
tende a ser maior durante o outono e inverno, uma
vez que nestas estações as células cessam sua
divisão e aumentam significativamente seu
volume.
5. Além de se poder obter a idade de uma árvore; em
determinados casos a observação dos anéis
pode indicar o regime de chuvas ocorrido no passado.
Estão corretas apenas as afirmativas:
a) 1, 2 e 4
b) 1, 3, 4 e 5
c) 2, 3 e 5
d) 2, 4 e 5
e) 3, 4 e 5
05. Conservação de Germoplasma in vitro
A conservação de germoplasma vegetal visa guardar as espécies de plantas úteis aos homens em
condições seguras. Isto permite sua utilização em
pesquisas, no desenvolvimento de novas variedades e na sua recuperação, no caso de alguma catástrofe ocasionar o desaparecimento das variedades
cultivadas.
A conservação in vitro baseia-se na técnica da cultura de tecidos em frascos para plantas de propagação vegetativa, isto é, aquelas que se multiplicam
por partes da planta, como por exemplo a
batata-doce, o cará e a mandioca. Pela cultura de
tecidos vegetais, segmentos das plantas são desenvolvidos, transformando-se em novas plantas em
meios de cultura apropriados em ambientes limpos e
controlados.
No processo de conservação in vitro, partes de uma
planta podem se regenerar em uma nova planta,
desde que sejam cultivadas sobre meio de cultura
com os nutrientes necessários.
Plantas obtidas pela cultura de tecidos, denominadas clones, são geneticamente iguais às plantas que
forneceram os segmentos cultivados in vitro.
O explante ou segmento da planta mais utilizado em
cultura de tecidos é denominado de meristema, que
é a extremidade da planta. É esse tecido que dá origem aos galhos, folhas e flores.
www.cenargen.embrapa.br/.../imgs/foto_lcti03.jpg
Em relação ao texto acima são feitas as seguintes
afirmativas:
I. A técnica descrita no texto envolve a produção de
plantas geneticamente modificadas, uma vez que
a propagação vegetativa permite a alteração do
patrimônio genético da espécie.
II. Por serem caules modificados e apresentarem
gemas laterais com tecido meristemático, a
batata-doce, o cará e a mandioca se multiplicam
por propagação vegetativa.
III. Sendo geneticamente iguais às plantas que forneceram os segmentos cultivados in vitro, os clones mantém a mesma qualidade das plantas
geradoras, no entanto uma determinada cultura
dessa planta poderia ser dizimada por uma condição ambiental desfavorável.
IV. Os meristemas citados no texto são tecidos que
apresentam células indiferenciadas e com alto
poder proliferativo.
V. Uma outra forma para obtenção de clones vegetais seria o cultivo de numerosas sementes originárias de uma mesma planta.
Estão corretas apenas as alternativas:
a) I, II e III
b) I e IV
c) II, III e V
d) III e IV
e) II, IV e V
Plântulas de mandioca in vitro
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS - Vol. I
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06. Leia com atenção os textos a seguir:
1. Segundo a teoria, as plantas evoluíram a partir
das algas verdes e conquistaram a terra firme,
habitando os mais diversos locais (inclusive terras
áridas) e apresentando as mais diversas formas e
tamanhos (algumas com mais de 100 metros de
altura).
2. Dentre os integrantes do reino Plantae, as Angiospermas se destacam, contribuindo com mais de
90% da cobertura vegetal do planeta.
De acordo com o texto acima, assinale a alternativa
correta.
a) Uma das provas que poderia comprovar a teoria
citada em 1, é o fato de as algas verdes serem
providas de tecidos condutores de seiva, característica compartilhada por todas as plantas terrestres.
b) Entre as Angiospermas com mais de 100 metros
de altura destacam-se as sequoias, eucaliptos e
pinheiros. Tais plantas fornecem um claro exemplo da diversidade desse grupo vegetal.
c) A polinização efetuada pelo vento foi o requisito
fundamental para o domínio das Angiospermas
entre todos os grupos vegetais, pois neste processo muito eficiente, a dispersão dos grãos de
pólen tem grande alcance.
d) As Angiospermas apresentam gametas flagelados e sua reprodução se dá somente com a presença da água líquida. Tal fato pode ser
interpretado como uma aquisição adquirida diretamente das algas verdes.
e) Entre as adaptações desenvolvidas pelas plantas
que permitiram a transição para o ambiente seco
destacam-se o desenvolvimento do sistema radicular, o surgimento do sistema vascular, o desenvolvimento da cutícula e estômatos na epiderme.
07. (UFLA) – O gráfico abaixo representa o sucesso
reprodutivo em relação à distância entre plantas de
espécies com diferentes estratégias reprodutivas.
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Qual alternativa interpreta CORRETAMENTE o gráfico?
a) A = espécie autopolinizada.
B = espécie com polinização cruzada e sem polinizador especializado.
C = espécie com polinização cruzada e com polinizador especializado.
b) A = espécie com polinização cruzada e com polinizador especializado.
B = espécie autopolinizada.
C = espécie com polinização cruzada e sem polinizador especializado
c) A = espécie autopolinizada.
B = espécie com polinização cruzada e com polinizador especializado.
C = espécie com polinização cruzada e sem polinizador especializado.
d) A = espécie com polinização cruzada e com polinizador especializado.
B = espécie com polinização cruzada e sem polinizador especializado.
C = espécie autopolinizada.
e) A = espécie com polinização cruzada e sem polinizador especializado.
B = espécie com polinização cruzada e com polinizador especializado.
C = espécie autopolinizada.
08. (UNIFESP) – Um estudante tem a tarefa de extrair
substâncias de reserva de plantas. Porém, está em
dúvida sobre qual ou quais são essas substâncias e de
onde extraí-las. Assinale a alternativa que contém a
resposta e o procedimento corretos para essa tarefa.
a) O estudante extrairá somente amido, que é a
substância de reserva dos vegetais. O amido é
produzido nas folhas e acumulado nas raízes;
logo, apenas raízes deverão ser usadas.
b) Há a possibilidade de se trabalhar com amido e
lipídio, as substâncias de reserva dos vegetais.
Lipídios são encontrados somente nas sementes
e amido, somente em raízes e caules.
c) Proteínas e lipídios são as substâncias de reserva
mais abundantes nos vegetais. Podem ser extraídos de qualquer órgão, mas principalmente dos
frutos e raízes.
d) Substâncias de reserva nos vegetais são carboidratos, lipídios e proteínas. Podem ser extraídos
de qualquer órgão da planta, mas principalmente
de raízes e caules(carboidratos) e de sementes e
frutos (lipídios e proteínas).
e) Amido e outros carboidratos constituem a única
forma de reserva nas plantas. Podem ser extraídos de qualquer órgão vegetal, embora se concentrem nas raízes e nos caules.
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09. (UNIFESP) – Em um sítio arqueológico foram encontrados três fósseis, cada um contendo diferentes
órgãos vegetais: 1 – caule; 2 – flor; 3 – semente. Não
se sabe se são provenientes de uma única planta ou
de três plantas diferentes. Sobre tais fósseis, foram
levantadas as seguintes hipóteses:
I. Os três fósseis pertencem a plantas com sistema
vascular (condução de água e nutrientes) organizado.
II. Os fósseis 1 e 3, se pertencerem a uma mesma
planta, são ou de uma gimnosperma ou de uma
angiosperma.
III. Os fósseis 2 e 3, se pertencerem a uma mesma
planta, são ou de uma gimnosperma ou de uma
angiosperma.
IV. Os fósseis 1 e 2, se pertencerem a uma mesma
planta, são exclusivamente de uma angiosperma.
Estão corretas:
a) I, II e III
b) I, III e IV
c) I, II e IV
d) II, III e IV
e) todas as hipóteses
10. (UFCE) – Qualquer célula vegetal viva, que possua
núcleo, adequadamente manipulada, poderá originar embriões, semelhantes aos embriões zigóticos,
denominados de embriões somáticos. Dentre as
várias possibilidades de utilização desses embriões
somáticos está a produção de sementes artificiais. A
técnica consiste na produção de cápsulas de gelatina que contenham o embrião e um hidrogel com
substâncias orgânicas e inorgânicas. A principal função desse hidrogel seria:
a) induzir mutações e inibir a germinação daquelas
plantas com características indesejáveis.
b) possibilitar a formação de um embrião com estrutura bipolar, ou seja, com parte aérea e raiz.
c) hidratar o embrião somático, simulando as condições reais de umidade elevada de uma semente
verdadeira.
d) evitar que as plantas oriundas de embriões transgênicos polinizem outras plantas no ambiente
onde as “sementes” serão lançadas.
e) compensar a ausência de reservas nutritivas, que
são acumuladas nos processos normais de
desenvolvimento das sementes.
Gabarito
01. d
05. d
09. c
02. b
06. e
10. e
03. c
07. c
04. c
08. d
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