testes 6ª série ensino fundamental

PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS
BANCO DE QUESTÕES - LÍNGUA PORTUGUESA - 5° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL
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 Leia:
MAURICIO DE SOUSA
Adriana Dias Lopes
Estadinho: Quando você começou a desenhar?
Mauricio de Sousa: Como acontece com toda criança, desenhei assim que tive em minhas mãos um
lápis e um papel. A diferença é que não parei mais.
Estadinho: Qual é o seu personagem mais antigo?
Mauricio de Sousa: É o Bidu e o seu dono, o Franjinha. Ele nasceu nas tiras de jornal de 1959.
Depois veio o Cebolinha, o Cascão, o Horácio, o Piteco e, em seguida, a Mônica
e a Magali.
Estadinho: O desenho dos personagens já foi diferente?
Mauricio de Sousa: Hoje o traço é mais delicado. A Mônica, por exemplo, tinha os cabelos mais
despenteados. O Cebolinha ganhou charme: é mais careca e menos
bochechudo.
Estadinho: E o jeito da Turma?
Mauricio de Sousa: A Mônica era mais raivosa. Outra mudança de comportamento: estou
sugerindo ao Cebolinha e ao Cascão que não pichem os muros e usem pedaços
de papel.
Estadinho: O Cascão vai tomar banho?
Mauricio de Sousa: Quando o Rio Tietê, em São Paulo, ficar despoluído. O Cascão e todo mundo
está esperando por isso.
Estadinho: Qual é o personagem que recebe mais cartas?
Mauricio de Sousa: O Chico Bento.
Estadinho: Qual a faixa etária que mais lê suas revistas?
Mauricio de Sousa: Pesquisas mostram que a metade são menores de 12 anos e a outra metade tem
acima disso.
Estadinho: Seus filhos e netos leem os quadrinhos?
Mauricio de Sousa: Leem, opinam e dão sugestões.
Estadinho: É verdade que a Mônica foi inspirada na sua filha?
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Mauricio de Sousa: Sim, tanto a Mônica, como a Magali. Minha filha Mônica é um pouco
nervosinha (embora ela não admita isso) e a Magali é a minha filha mais
comilona...
Estadinho: E os outros personagens? Eles existem de verdade?
Mauricio de Sousa: O Cascão e o Cebolinha foram inspirados em dois garotos que moravam perto
da casa da minha avó, em Mogi das Cruzes. Um era meio sujinho e o meu pai o
chamava de Cascão. O outro falava errado, tinha os cabelos parecidos com os
de uma cebola e também foi batizado pelo meu pai. No fundo, todos têm uma
pontinha da personalidade de gente que eu conheço.
Estadinho: Você ainda desenha para as revistinhas?
Mauricio de Sousa: Infelizmente, não tenho tempo, mas acompanho diariamente os trabalhos. Isso
eu faço de qualquer canto do planeta.
Estadinho: Será que no fundo a Mônica e o Cebolinha não são apaixonados?
Mauricio de Sousa: Eles ainda são muito crianças para isso. Mas mesmo brigando tanto, tenho
certeza que se dão muito bem. Quem sabe no futuro...
Estadinho: A Turma da Mônica faz sucesso fora do Brasil?
Mauricio de Sousa: Dezenas de países publicavam a Turma. Alguns pararam por falta de desenho
animado com os personagens. Estamos voltando a fazer animações para
recuperar esse mercado. Hoje tenho tido sucesso na Alemanha, Argentina,
Grécia, Japão (principalmente com o Horácio), Itália, Portugal, Indonésia e
outros. Em geral é a Mônica que faz mais sucesso lá fora.
Estadinho: Quantos produtos da Turma existem hoje?
Mauricio de Sousa: Cerca de 3.000.
Estadinho: Por que a Tina e o Rolo, os únicos personagens adultos, não têm revistinha
com o nome deles?
Mauricio de Sousa: Eles estão se preparando para isso.
Estadinho: Qual é o recado que você mandaria para os leitores do Estadinho?
Mauricio de Sousa: Que leiam e leiam. De tudo, desde histórias em quadrinhos até noticiais de
jornais e livros. Comecem pelo Estadinho e busquem leitura onde puderem.
Será a diferença entre você e outras pessoas que não leem: elas terão muito
mais dificuldade no mundo atual.
"Estadinho", O Estado de S. Paulo, 8/11/97.
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01- O texto que você acabou de ler é uma entrevista.
a) Onde foi publicada?
R.: ____________________________________________________________________________________
b) Quem é o entrevistador?
R.: ____________________________________________________________________________________
c) Quem é o entrevistado?
R.: ____________________________________________________________________________________
02- Em que meios de comunicação podemos encontrar entrevistas com mais frequência?
R.: ___________________________________________________________________________________
03- Por que algumas pessoas são entrevistadas pela imprensa?
R.: ____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
04- A entrevista com Maurício de Sousa permitiu que você conhecesse melhor o trabalho dele.
a) O que achou mais interessante no trabalho de Maurício de Sousa?
R.: ____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
b) Qual é a personagem de Maurício de Sousa de que você mais gosta?
R.: ____________________________________________________________________________________
c) Se você estivesse entrevistando Maurício, que outra pergunta teria feito?
R.: ____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
05- Este texto é uma entrevista? Identifique as características deste tipo de texto:
R.: ____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
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06- Agora é a sua vez...
Mamãe e papai gostam de ler gibis.
a) Usando um pronome pessoal para reescrever a frase, como ela ficaria?
R.: ____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
b) O pronome pessoal que você usou está em que número?
(
) Singular.
(
) Plural.
c) Tu vendes os gibis da coleção?
 Sublinhe o pronome pessoal usado na frase.
 Dizemos que esse pronome não é muito usado em nossa linguagem cotidiana. Mas sabemos
que ele está na:
(
) 1ª pessoa.
(
) 2ª pessoa.
(
) 3ª pessoa.
d) Eu compro gibis diariamente.
* Use os pronomes pessoais abaixo para reescrever a frase:
 Ele - ______________________________________________________________________________
 Nós - ______________________________________________________________________________
 Elas - _____________________________________________________________________________
* Houve modificações nas frases reescritas? Quais? Por quê?
R.: ____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
07- Leia atentamente a frase:
“As revistas coloridas atraem os alunos leitores.”
 Copie da frase lida:
a) um artigo - __________________________________________________________________________
b) um substantivo - _____________________________________________________________________
c) um verbo - __________________________________________________________________________
d) um adjetivo - _______________________________________________________________________
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08- Imagine como seria o mundo se nenhum homem fosse capaz de expressar-se pela linguagem
falada ou pela escrita?
Seria impossível viver em sociedade.
Mesmo nas histórias em quadrinhos, quando as falas escritas nos balões são poucas, é possível
entender a mensagem.
 Veja as duas tirinhas abaixo:
Nº 1
Nº 2
a) Da tirinha nº 1, transcreva as onomatopeias e escreva o que elas significam.
R.: ____________________________________________________________________________________
b) Explique com suas palavras a mensagem expressa na tirinha de nº 2.
R.: ____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
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Leia:
"AS COISAS QUE A GENTE FALA."
Ruth Rocha
As coisas que a gente fala
saem da boca da gente
e vão voando, voando,
correndo sempre pra frente.
Entrando pelos ouvidos
de quem estiver presente.
Quando a pessoa presente
é pessoa distraída
não presta muita atenção.
Então as palavras entram
e saem pelo outro lado
sem fazer complicação.
Mas às vezes as palavras
vão entrando nas cabeças,
vão dando voltas e voltas,
fazendo reviravoltas
e vão dando piruetas.
09- O texto lido foi escrito em:
(
) prosa.
(
) versos.
10- Ele possui __________ versos e ___________ estrofes.
11- Releia os três primeiros versos, reflita e escreva suas conclusões:
 Que coisas falamos, que podem ser:
BOAS PARA QUEM OUVE?
RUINS PARA QUEM OUVE?
 _______________________________________
 _______________________________________
 _______________________________________
 _______________________________________
 _______________________________________
 _______________________________________
12- Quando a pessoa presente é "pessoa distraída", o que acontece com as palavras que dizemos?
R.: ___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
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13- De acordo com o poema, como você explicaria os versos:
a) "Então as palavras entram
e saem pelo outro lado
sem fazer complicação."
R.: ___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
b) "... as palavras
vão entrando nas cabeças,
vão dando voltas e voltas,
fazendo reviravoltas..."
R.: ___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
14- No verso: "As coisas que a gente fala", que pronome pessoal poderíamos usar no lugar da
expressão sublinhada? Reescreva o verso fazendo as substituições necessárias.
R.: ___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
15- Observe:
Minhas palavras foram ditas com carinho.
 Reescreva a frase substituindo o pronome possesivo por um artigo.
R.: ___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
16- Leia: "Então as palavras entram
e saem pelo outro lado."
a) Que classe gramatical as palavras sublinhadas representam?
(
(
) Substantivos.
) Verbos.
(
) Adjetivos.
b) Em que tempo verbal está sendo dito o fato?
R.: ___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
c) Reescreva os versos no:
 futuro _____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
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 pretérito perfeito (passado acabado) __________________________________________________
___________________________________________________________________________________
 pretérito imperfeito (passado que se repete) ___________________________________________
___________________________________________________________________________________
d) Ao observarmos os verbos na forma infinitiva (nome dos verbos), teremos:
saem - sair
entram - entrar
e classificamos assim: cantar – 1º conjugação
comer – 2ª conjugação
sair – 3ª conjugação
E, observando suas terminações, podemos dizer que:
 Sair é um verbo de ____________ conjugação e entrar de ______________.
e) Agora, dê três exemplos de verbos, em sua forma infinitiva, que sejam de 2ª conjugação.
17“Quando a pessoa presente
é pessoa distraída...
Então as palavras entram
e saem pelo outro lado
sem fazer complicação.”
a) Escreva o antônimo da primeira palavra sublinhada no trecho.
R.: ___________________________________________________________________________________
b) Escreva o sinônimo da segunda palavra sublinhada no trecho.
R.: ___________________________________________________________________________________
18- Aquelas canetas, estes lápis e esses cadernos são dos alunos.
 Qual a diferença de sentido entre as palavras destacadas na frase?
R.: ___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
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GABARITO
01- a) No jornal “Estadinho”.
b) Adriana Dias Lopes do jornal “Estadinho”.
c) O entrevistado é Mauricio de Sousa.
02- Jornais, revistas, rádios e TVs.
03- Geralmente por serem conhecidas publicamente ou por estarem em evidência por um trabalho
realizado ou situação ocorrida.
04- a) Pessoal.
b) Pessoal.
c) Pessoal.
05- Por estar escrito da forma como está, dando destaque ao entrevistador e ao entrevistado.
06- a) Eles gostam de ler gibis.
b) ( x ) singular
c) Tu
(x) 2ª pessoa
d)  compra gibis diariamente.
 compramos gibis diariamente.
 compram gibis diariamente.
* Sim. O verbo foi flexionado de acordo com o pronome.
07- a) As
b) revistas – alunos
c) atraem
d) leitores
08- a) BOP – o soco
WHANGO – outro soco
b) O Garfield escangalhou o sofá, quebrou os vasos, desarrumou tudo e ainda olhou-se no
espelho admirando-se pelas maldades que fez.
09- (x) versos
10- 17 / 3
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11BOAS PARA QUEM OUVE?
RUINS PARA QUEM OUVE?
 elogios
 palavrões
 palavras carinhosas
 insultos
 delicadezas
Pessoal
 ofensas
Pessoal
12- Não presta muita atenção.
13- a) As palavras ditas, quando não são compreendidas, não causam complicação.
b) Às vezes as palavras ditas perturbam, fazem a pessoa que ouve pensar e até aborrecem.
14- As coisas que nós falamos.
15- a) As palavras foram ditas com carinho.
16- a) (x) verbos
b) Presente do Indicativo
c) Então as palavras entrarão e sairão pelo outro lado.
 Então as palavras entraram e saíram pelo outro lado.
 Então as palavras entravam e saíam pelo outro lado.
d)  3ª / 1ª
e) comer / dizer / morder
17- a) Ausente.
b) Dispersa.
18- Aquelas refere-se a um objeto que está distante da pessoa que fala e da pessoa que ouve. Estes
refere-se a um objeto que está perto da pessoa que fala e esses refere-se a um objeto longe da
pessoa que fala.
MCS/1504/BANCO DE QUESTOES/PORTUGUES/2015/PORTUGUES - 4o ANO - 1a ETAPA - 2015.DOC
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