Ciências Naturais 9.º ano Transmissão da vida – Importância do conhecimento genético 1. Os conceitos de genética e hereditariedade têm caminhado juntos ao longo da história da evolução do conhecimento científico. Distingue estes dois conceitos. 2. Classifica as seguintes afirmações, relativas à evolução do conhecimento genético, em verdadeiras (V) ou falsas (F). A. ___ Mendel trabalhou com moscas, tendo estudado a transmissão dos caracteres hereditários. B. ___ O Projeto Genoma Humano foi responsável por fazer o mapeamento do genoma humano. C. ___ No final da década de 70, a comunidade científica manipulou bactérias para que produzissem insulina humana. D. ___ Segundo as descobertas de Sutton, os fatores de Mendel são cromossomas, presentes nos genes. E. ___ O estudo de algumas características codificadas nos cromossomas sexuais foi realizado por Morgan. F. ___ A descoberta do DNA, como suporte da informação genética, que determina a hereditariedade foi realizada por Watson e Crick. 3. Completa as seguintes afirmações com as opções corretas. A evolução do conhecimento genético está associada a dois grandes cientistas ____________ e ___________. O primeiro realizou experiências com ___________, a partir das quais formulou os __________, sendo atualmente considerado como o Pai da Genética. Não menos importantes, os trabalhos realizados com a mosca da fruta, comprovaram que os __________ se localizam nos __________. Opções: Darwin; moscas; a estrutura do DNA; Morgan; cromossomas; princípios básicos da hereditariedade; Mendel; genes; ervilheiras. 1/9 Ciências Naturais 9.º ano 4. Analisa a imagem relativa ao material genético. 4.1. O material genético nas células eucarióticas encontra-se armazenado num organelo, como se designa? 4.2. Completa a seguinte afirmação: O material genético corresponde à molécula de _________________________. 4.3. Faz a legenda da imagem. 1- _________________; 2- _____________________; 3- ______________________. 5. Classifica as seguintes afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F). Relativamente aos genes, é possível afirmar que: A. B. C. D. E. ___ ___ ___ ___ ___ cada célula humana tem 46 cromossomas. um gene é uma porção de cromossoma responsável por uma característica. o seu modo de transmissão é objeto de estudo da genética. cada gene possui dois cromossomas homólogos. existe um gene para a cor dos cabelos. 2/9 Ciências Naturais 9.º ano 6. Classifica as seguintes afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F). Um indivíduo: A. ___ apresenta características que estavam presentes nos cromossomas do ovócito que foi fecundado pelo espermatozoide, responsável pelo início do processo de divisão da célula. B. ___ possui, no núcleo das suas células, cromossomas que determinam as suas características hereditárias, em número duplo daquele que existia nos gâmetas que se fundiram para dar início à sua vida. C. ___ recebe o material genético presente no núcleo do espermatozoide que se une ao ovócito, que é o local onde se vai desenvolver o novo ser. D. ___ recebe a informação genética contida nos núcleos dos gâmetas dos seus progenitores, que é igual e está presente em todas as células do seu organismo. E. ___ resulta da fecundação, processo que inclui a fusão dos núcleos dos gâmetas. 7. Classifica as seguintes afirmações, relativas às experiências de Mendel, em verdadeiras (V) ou falsas (F). A. ___ Mendel estudou pela primeira vez a transmissão dos caracteres hereditários ao longo de gerações. B. ___ Os estudos de Mendel foram sobre uma característica das ervilheiras. C. ___ Das suas experiências, Mendel concluiu que cada característica resulta da expressão de dois fatores. D. ___ Em relação à cor da corola, a cor branca domina sobre a cor vermelha. E. ___ Os fatores de Mendel são herdados de um único progenitor. F. ___ Os gâmetas possuem apenas um fator para cada característica. G. ___ As unidades hereditárias a que Mendel chamou de fatores são os cromossomas. H. ___ Os genes são segmentos da molécula de ADN. 8. Estabelece a correspondência entre os conceitos da coluna I, e as respetivas definições, da coluna II. Coluna I 1. 2. 3. 4. 5. Genótipo Cariótipo Fenótipo Gene dominante Gene recessivo Coluna II A. constituição genética de um indivíduo em relação a uma determinada característica. B. característica que se observa no indivíduo como resultado da expressão dos genes que apresenta. C. gene que se manifesta no fenótipo. D. gene que, embora esteja presente no genótipo, pode não se manifestar no fenótipo. E. constituição genética de um indivíduo e que é característica da espécie a que pertence. 9. Cada espécie apresenta um cariótipo distinto. Explica o que o representa o cariótipo e como é constituído o da espécie humana. 3/9 Ciências Naturais 9.º ano 10. Classifica as seguintes afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F). Como sabes, as experiências de Mendel com as ervilheiras-de-jardim contribuíram muito para compreender o modo como se transmitem os caracteres hereditários. Analisa o cruzamento e a respetiva descendência. A. ___ O gene que condiciona a cor branca das corolas, quando na presença do gene que condiciona a cor vermelha, não se manifesta. B. ___ Os descendentes que possuem genótipo Vv, fenotipicamente apresentam corolas corde-rosa, cor que resulta da mistura do vermelho com o branco. C. ___ Os descendentes que apresentam dois genes recessivos no seu genótipo manifestam a característica condicionada por esses genes no fenótipo e surgem em menor proporção. D. ___ Para se obter corolas de cor branca, ambos os progenitores têm de possuir o gene que condiciona a cor branca da corola, mesmo que esta característica não se manifeste no seu fenótipo. E. ___ O gene que condiciona a cor branca das corolas é dominante porque aparece na descendência resultante do cruzamento entre plantas de corolas vermelhas. F. ___ A probabilidade de obter plantas de corola branca deste cruzamento é de 25%. 11.Classifica as seguintes afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F). Observa a figura que representa o par de cromossomas humanos n.º 9 num homem e numa mulher. A. ___ Este casal tem 50% de probabilidade de ter filhos que manifestem o fenótipo a. B. ___ As letras A e a representam genes. C. ___ O homem só poderá produzir gâmetas com o gene A. 4/9 Ciências Naturais 9.º ano D. ___ Os filhos desta mulher poderão ter no seu genótipo o gene A ou o gene a. E. ___ Os dois genes determinam duas características diferentes, por exemplo, um poderia estar relacionado com a cor dos olhos e o outro com a cor dos cabelos. 12. Analisa a seguinte árvore genealógica. 12.1. Indica o genótipo dos progenitores da Catarina. 12.2. Classifica, justificando, a relação de dominância/recessividade dos genes. 12.3. Calcula a probabilidade de os irmãos da Catarina de olhos castanhos terem o genótipo CC, com recurso ao Xadrez mendeliano. 13. Analisa a informação e responde às questões que se seguem. O albinismo é uma ausência hereditária de pigmentação no organismo. Os animais e seres humanos albinos não têm cor na pele e, nos olhos, sendo a íris rosa, pela transparência dos vasos sanguíneos. Do casamento da Maria e do Francisco que apresentam pigmentação normal, nasceu o João que é albino. 13.1. Classifica o gene que determina o albinismo como dominante ou recessivo. 13.2. Indica, justificando, o genótipo da Maria e do Francisco. 13.3. Determina a probabilidade deste casal ter um filho que não seja albino, recorrendo a um xadrez mendeliano. 14. Analisa a informação e responde às questões que se seguem. O daltonismo é uma das anomalias mais comuns, determinada por um gene recessivo, ligado ao cromossoma X. Trata-se da incapacidade de distinguir determinadas cores, que afeta 5/9 Ciências Naturais 9.º ano maioritariamente homens. Sabendo que a Ana não é daltónica, mas o seu pai é, se casou com o Luís que é daltónico, seleciona a opção que completa corretamente a afirmação. A Ana é portadora de __________ que determina o daltonismo. O Luís herdou o gene do daltonismo __________. A probabilidade deste casal ter descendentes daltónicos é de __________. a) … dois genes … da mãe … 25%. b) … dois genes … do pai … 50%. c) … um gene … da mãe … 50%. d) … um gene … do pai … 25%. 15. Os seres que se reproduzem sexuadamente estão em vantagem em comparação com os que se reproduzem assexuadamente, uma vez que a variabilidade intraespecífica confere-lhes maior capacidade de adaptação ao meio. Explica o que significa o conceito de variabilidade intraespecífica e relaciona-o com a reprodução sexuada. 16. Classifica as seguintes afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F). Os alimentos transgénicos: A. ___ são alimentos em que foram introduzidos determinados genes que lhes conferem características consideradas vantajosas. B. ___ são obtidos por técnicas de clonagem. C. ___ não necessitam de ser controlados pelos comités de bioética. D. ___ são produzidos recorrendo a técnicas diferentes das utilizadas para produzir OGM. E. ___ resultam de técnicas de manipulação genética. 17. A microinjeção é uma técnica de reprodução humana assistida, que permite ajudar os casais a ultrapassarem dificuldades relacionadas com a reprodução. Ordena os seguintes acontecimentos de modo a obteres a sequência cronológica correta. A. Transferência de embriões para o útero materno. B. Estimulação hormonal do ovário. C. Fecundação em laboratório, através da microinjeção do espermatozoide no oócito. D. Recolha de oócitos do ovário. ___ - ___ - ___ - ___ 18. Estabelece a correspondência entre os conceitos da coluna I, e as respetivas definições, da coluna II. Coluna I 1. 2. 3. 4. 5. Transgénicos Bioética Clonagem Clones OGM Coluna II A. processo de obtenção de indivíduos geneticamente semelhantes, através de técnicas laboratoriais de manipulação de células e de tecidos. 6/9 Ciências Naturais 9.º ano B. plantas ou animais geneticamente manipulados com o objetivo de manifestarem características consideradas vantajosas. C. plantas ou animais geneticamente idênticos, provenientes de um único indivíduo ou célula, de quem herdaram toda a informação genética. D. designa os organismos geneticamente modificados. E. tem como objetivo clarificar ou resolver questões éticas decorrentes dos avanços e das aplicações das tecnologias, principalmente nas áreas da Biologia e da Medicina. 19. Selecione a opção correta. As novas aplicações da genética na sociedade __________ totalmente aceites pela comunidade científica e pelos cidadãos porque __________ conhecidas todas as consequências no futuro para o __________. a) … são … não são… ser humano. b) … não são… não são … ser humano e ambiente. c) … não são … são … ser humano e ambiente. d) … são … são… ser humano. 20. Completa as frases com as opções corretas. A __________ genética tem levado ao desenvolvimento de __________ geneticamente __________, como é o exemplo de __________ produtoras de insulina. Estes apresentam inúmeras __________, mas podem constituir um perigo se não forem controlados, daí a importância dos __________. Opções: clonagem; clones; desvantagens; modificados; comités de bioética; organismos; vantagens; engenharia; bactérias. 7/9 Ciências Naturais 9.º ano Transmissão da vida – Importância do conhecimento genético Soluções 1. A genética é a ciência que estuda os genes, nomeadamente do seu funcionamento e da sua transmissão ao longo das gerações. A hereditariedade é a designação para a transmissão dos caracteres hereditários ao longo das gerações. 2. A – F; B – V; C – V; D – F; E – V; F - F. 3. A – Reconhecimento precoce e pedido de ajuda; B- Suporte Básico de Vida; C- Desfibrilhação precoce; D- Suporte Avançado de Vida. 4. 4.1. núcleo. 4.2. ADN/DNA/Ácido Desoxirribonucleico. 4.3. 1- ADN; 2– cromatina; 3-cromossoma. 5. A – F; B – V; C – V; D – F; E – V. 6. A – F; B – V; C – F; D – V; E – V. 7. A – V; B – F; C – V; D – F; E – F; F – V; G – F; H - V. 8. 1 – A; 2 – E; 3 – B; 4 – C; 5 - D. 9. O cariótipo corresponde ao conjunto de cromossomas que caracteriza uma espécie. O cariótipo da espécie humana é constituído por 23 pares de cromossomas, dos quais 22 pares são autossomas, idênticos em ambos os sexos, e o par 23 correspondente aos cromossomas sexuais, no sexo feminino XX e masculino XY. 10.A – V; B – F; C – V; D – V; E – F; F - F. 11.A – F; B – V; C – V; D – V; E – F. 12.12.1. Inês: Cc e João: Cc. 12.2. O gene que determina a cor dos olhos castanhos domina sobre o gene que determina a cor dos olhos azuis, isto porque quando ambos existem no mesmo genótipo, fenotipicamente apenas se manifesta o primeiro, logo o indivíduo apresenta olhos castanhos. 12.3. Cc X Cc Gâmetas C c C CC Cc c Cc cc A probabilidade é de 25%. 13.13.1. O gene que determina o albinismo é recessivo. 13.2. Uma vez que o casal tem um filho albino e a anomalia é recessiva, tanto a Maria como o Francisco têm que possuir genes que determinam o albinismo no seu genótipo, para que o filho possa apresentar os dois genes responsáveis pelo albinismo, assim como genes que não determinam o albinismo. Admitindo a legenda N: gene que determina a ausência de albinismo; n: gene que determina o albinismo - ambos os progenitores têm o genótipo Nn. 13.3. Nn X Nn Gâmetas N n N NN Nn n Nn nn A probabilidade é de 75%. 14.c). 15.A variabilidade intraespecífica significa que os indivíduos da mesma espécie não são todos iguais, podendo apresentar formas diferentes para a mesma característica. A variabilidade 8/9 Ciências Naturais 9.º ano intraespecífica deve-se a fenómenos que ocorrem no processo de reprodução sexuada, que implica a existência de dois progenitores, a formação de gâmetas e fecundação. Ao nível da formação de gâmetas, ocorre a separação aleatória dos cromossomas que se encontram aos pares nas restantes células. Ao nível da fecundação, ocorre a junção aleatória de um gâmeta proveniente da mãe e outro do pai, sendo que cada gâmeta possui um conjunto de cromossomas único, resultando deste modo um número muito elevado de combinações possíveis. 16.A – V; B – F; C – F; D – F; E – V. 17.B – D – C – A. 18.1 – B; 2 – E; 3 – A; 4 – C; 5 - D. 19.b). 20.Engenharia; organismos; modificados; vantagens; comités de bioética. 9/9