Inglês - Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Novo

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE
MONTEMOR -O- NOVO
INFORMAÇÃO – PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA
DISCIPLINA – INGLÊS (CONTINUAÇÃO)
PROVA 367/2017
11.º Ano de Escolaridade
(Decreto-Lei nº 139/2012, de 5 de julho, republicado pelo Decreto-Lei nº 91/2013, de 10 de julho)
1. Introdução
O presente documento divulga informação relativa à prova de equivalência à frequência do 11.º ano da disciplina de
Inglês (Continuação), a realizar em 2017 pelos alunos que se encontram abrangidos pelos planos de estudo instituídos
pelo Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho.
As informações apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação referida e do Programa da
disciplina.
O presente documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à prova:

Objeto de avaliação;

Caraterísticas e estrutura;

Critérios gerais de classificação;

Material;

Duração.
2. Objeto de avaliação
- Compreensão oral (Listening)
- Compreensão de leitura (Reading)
- Produção oral (Speaking)
- Produção escrita (Writing)
- Funcionamento da língua (Grammar)
Domínio de referência: Um mundo de muitas culturas
- Identificar informação do texto
- Compreender informação explícita
- Interpretar uma mensagem
- Emitir sumariamente uma opinião pessoal
- Demonstrar competência de aplicação de normas no âmbito do funcionamento
da língua
Gramática: Aspectos morfossintácticos:
- Orações Condicionais (If-clauses)
- Voz Passiva
- Discurso Indirecto
- Grau dos adjectivos (comparativo /superlativo
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3. Características e estrutura da prova
PROVA ESCRITA
Grupo I avalia a compreensão do texto (Reading):
A- 5 itens de referentes ………………………….……………….…...…….…………..……5 itens X 2 pontos = 10 pontos
B- 4 itens de sinónimos/antónimos…………………………………..…………….…....4 itens X 3 pontos = 12 pontos
C-3 exercícios de Verdadeiro / Falso e citação retirada do texto ……….….3 itens X 8 pontos = 24 pontos
D- 3 exercícios de completar frases …………………………..…………………………..3 itens X8 pontos = 24 pontos
E- 3 itens de pergunta dirigida………………………………………………….…...………3 itens X10 pontos =30 pontos
Grupo II avalia o funcionamento da Língua Inglesa (Grammar):
A- 4 itens de “rephrasing”…………………………………………………………………4 itens X 6 pontos = 24 pontos
B - 4 itens de completar espaços…………………………………….…………………4 itens X 2 pontos = 8 pontos
C - 4 itens de completar espaços …………………………………..……………...….4 itens X 2 pontos = 8 pontos
Grupo III avalia a produção de texto (Writing):
A ou B – 1 item de produção escrita exprimindo opiniões e / ou vivências
1 item x 60 pontos=60 pontos
A cotação da prova escrita é de 200 pontos distribuídos da seguinte forma:
Grupo I- 100 pontos
Grupo II- 40 pontos
Grupo III- 60 pontos
4. Critérios gerais de classificação
Grupo I – 100 pontos
A / B – Certo / Errado
C – Indicação de Verdadeiro ou Falso - Certo / Errado - 4 pontos
Citação do texto – Certo / Parcialmente certo / Errado – 4 pontos
D- Certo / Parcialmente certo / Errado
E – As respostas serão avaliadas tendo em atenção: Conteúdo (5 pontos) e Forma (5 pontos)
Grupo II – 40 pontos
A -Certo / Parcialmente certo / Errado
B e C- Certo / Errado
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Grupo III – 60 pontos
Produção escrita de um texto - entre 100 a 130 palavras.
Critérios Específicos de Classificação da produção escrita
Níveis e Descritores
N
5
Competência Pragmática (Conteúdo)
Escreve um texto claro e estruturado
sobre o tema proposto, adequado ao
contexto e aos destinatários,
transmitindo de forma sintética a
informação relevante, destacando
pormenores e fornecendo exemplos.
O discurso é claro e coerente, ainda
que com recurso a um número
limitado de mecanismos de coesão.
Utiliza conetores variados para
marcar claramente a relação entre
ideias.
Respeita os limites de palavras
indicados.
4
3
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37
Competência Linguística
(Forma)
Escreve um texto corretamente
estruturado.
Emprega
recursos
linguísticos
relativamente elaborados.
Utiliza
de
forma
geralmente
adequada
vocabulário
variado,
embora possa ocorrer pontualmente
uma escolha de palavras menos
correta.
Revela bom domínio gramatical, com
alguns lapsos, raros e não
sistemáticos.
A ortografia é razoavelmente correta,
com erros apenas em vocábulos
menos correntes, em que se pode
notar a influência da língua materna.
30
Escreve um texto simples sobre o
tema proposto.
O discurso é globalmente claro e
coeso, ainda que possam registar-se
incoerências.
A articulação das ideias é geralmente
linear, com recurso a um leque
restrito de conetores.
Pode não respeitar os limites de
palavras indicados.
2
1
Pontos
22
7
23
18
Escreve um texto onde revela
domínio linguístico suficiente para
transmitir a informação de forma
compreensível
e
com
pouca
ambiguidade.
O vocabulário é relativamente pobre,
mas consegue suprir limitações com
recurso a circunlocuções e outros
mecanismos de substituição.
O controlo gramatical é suficiente
para permitir a compreensão do que
pretende comunicar.
Produz uma escrita corrente, com
ortografia e pontuação aceitáveis sob
o ponto de vista da inteligibilidade.
15
Escreve um texto que aborda de
forma global o tema proposto, com
desvios, repetições e/ou pormenores
pouco relevantes e no qual liga as
ideias de forma elementar, com
eventual recurso a transcrições
parciais.
Pode não respeitar o número de
palavras indicado.
Pontos
14
9
Emprega estruturas simples, com
tendência a misturar tempos e a
esquecer-se de fazer concordâncias,
sem que isso impeça a compreensão
global.
Utiliza vocabulário elementar com
algum conhecimento das convenções
ortográficas.
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5. Material
Só se pode usar na prova, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta.
É permitido o uso de dicionário bilingue ou unilingue.
Não é permitido o uso de lápis, corretor ou canetas de diferentes cores.
6. Duração
A prova escrita tem a duração de 90 minutos
PROVA ORAL
Na prova oral testar-se-á:
- a capacidade de interagir com textos
- a competência linguística
- a capacidade de emitir o seu juízo de valor face ao tema estudado
Competência ao nível da expressão oral:
Correção do discurso;
Fluência do discurso;
Riqueza do vocabulário;
Pronúncia;
Articulação e coerência.
Competência ao nível da leitura em voz alta:
Pronúncia;
Fluência;
Respeito pela pontuação;
Expressividade
A cotação da prova oral é de 200 pontos distribuídos da seguinte forma:
Grupo I- 100 pontos
Grupo II- 20 pontos
Grupo III- 80 pontos
Grupo I- Compreensão oral - audição de um texto e resposta a 5 questões de tipo verdadeiro /
falso ou pergunta-resposta 5 itens x 20 pontos = 100 pontos
Grupo II- Leitura em voz alta - 20 pontos
Grupo III- Produção oral – resposta a 2 questões relativas ao domínio de referência.
2 itens x 40 pontos = 80 pontos
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3. MATERIAL A UTILIZAR
Leitor de CD (Prova Oral)
4. DURAÇÃO DA PROVA
A prova oral tem a duração de 25 minutos
INDICAÇÕES ESPECÍFICAS
As provas escrita e oral são de realização obrigatória.
A prova escrita tem o peso de 70% e a prova oral tem o peso de 30%.
A prova é elaborada em folha própria, modelo da EMEC.
Não é atribuída pontuação a respostas que não obedeçam ao tema proposto ou textos “colados”.
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