PLANO DE ATIVIDADES DIFERENCIADAS 2º ano do Ensino Médio

PLANO DE ATIVIDADES DIFERENCIADAS
2º ano do Ensino Médio
4º Bimestre / 2016
DESCRIÇÃO
ATIVIDADE DIFERENCIADA
DISCIPLINA
VALORES
Avaliação diferenciada: Atividade com IPAD a respeito de
industrialização e urbanização do Brasil a ser realizada em
duplas.
5,0
Avaliação diferenciada: Mostra cultural: apresentação de
trabalhos pelos alunos.
2,0
Simulado
1,0
Tarefas: exercícios da apostila e pesquisas no caderno de
geografia.
2,0
Avaliação diferenciada 1: Resolução de três questionamentos
envolvendo o I Reinado e o Período Regencial em nosso país.
Avaliação sem consulta e em duplas a escolher pelos estudantes.
3,5
Avaliação diferenciada 2: Construção de uma análise (Texto)
envolvendo o processo de emancipação dos escravos em nosso
país. Avaliação com consulta ao material de apoio (apostila) e
individual.
3,5
Avaliação diferenciada 3: Simulado.
1,0
Avaliação diferenciada 4: Mostra Interdisciplinar.
2,0
Avaliação diferenciada 1: Exercícios práticos referentes a
gramática, USED TO/ SIMPLE PRES. VS PRES. CONTINUOUS
/ WILL /MAY/MIGHT.
2,0
Avaliação diferenciada 2: TRADUÇÃO DE TEXTO EM SALA
1,0
Avaliação diferenciada 3: Project: Finding a Local Hero. Achar
um professor ou treinador que faz a diferença para uma
comunidade local.
3,0
Avaliação diferenciada 4: Questionário sobre o filme Coach
Carter.
1,0
GEOGRAFIA
HISTÓRIA
INGLÊS
Avaliação diferenciada 5: Simulado.
Avaliação diferenciada 6: Mostra Interdisciplinar.
1,0
2,0
3,5
Avaliação diferenciada 1: Construção em sala de um Mapa
Conceitual envolvendo o conceito e as características da
Globalização, bem como seus desdobramentos para o mundo
atual.
3,5
SOCIOLOGIA
Avaliação diferenciada 2: Construção de uma análise (Texto)
envolvendo os conceitos de pobreza e exclusão social.
1,0
Avaliação diferenciada 3: Simulado.
2,0
Avaliação diferenciada 4: Mostra Interdisciplinar.
FÍSICA
Avaliação diferenciada 1: Prática de laboratório – Refração da
luz.
2,0
Avaliação diferenciada 2: Atividade da plataforma UNO.
2,0
Avaliação diferenciada 3: Avaliação diferencia com consulta.
(Apostila 15)
1,0
Avaliação diferenciada 4: Prática de laboratório – lentes
esféricas.
2,0
Avaliação diferenciada 5: Simulado.
1,0
Avaliação diferenciada 6: Mostra Interdisciplinar.
2,0
Avaliação diferenciada 1: Organização
assiduidade, realização de tarefas e atividades.
LÍNGUA
PORTUGUESA
do
material,
2,0
Avaliação diferenciada 2: Mostra interdisciplinar.
2,0
Avaliação diferenciada 3: Resolução de questões relativas ao
Parnasianismo brasileiro e interpretação de texto.
5,0
Avaliação diferenciada 4: Simulado.
1,0
Avaliação diferenciada 1: Desenvolvimento de pesquisa no
Ipad do aluno:
Resolução de exercícios em forma de aquisição de habilidade
para entender questões de vestibulares sobre o conteúdo de
Cinética Química.
4,0
- Caderno.
QUÍMICA
Avaliação diferenciada 2: Mostra Interdisciplinar.
2,0
Avaliação diferenciada 3: Trabalho escrito sobre:
Equilíbrios químicos:
- Constante de equilíbrio.
- Princípio de Le Chatelier e equilíbrio químico em soluções e
eletrólitos.
- Equilíbrio iônico da água: PH e POH.
3,0
Avaliação diferenciada 4: Simulado.
1,0
Avaliação diferenciada 1: Mostra Cultural.
2,0
Avaliação diferenciada 2: AD em dupla sem consulta - Módulo
3
4,0
Simulado
1,0
Avaliação diferenciada 3: Identificação animais Animação
Procurando Nemo
1,0
Avaliação diferenciada 4: apresentação oral – Experimentação
Animal
2,0
BIOLOGIA
FILOSOFIA
Avaliação diferenciada 1: Relatórios, elaborações de pesquisas
e apresentações sobre Estética contemporânea.
5,0
Avaliação diferenciada 2: Trabalho escrito e participação nas
aulas.
2,0
Avaliação diferenciada 3: Mostra Interdisciplinar.
2,0
Avaliação diferenciada 4: Simulado.
1,0
MATEMÁTICA
PRODUÇÃO DE
TEXTO
Avaliação diferenciada 1: Projeto Matemática das Coisas:
Trabalho escrito em forma de pesquisa, com tema livre escolhido
pelos próprios alunos, que possa ser associado a um tema
matemático.
1,5
Avaliação diferenciada 2: Projeto Matemática das Coisas:
Cartaz sobre um tema livre, associado à um tema matemático.
1,5
Avaliação diferenciada 3: Projeto Matemática das Coisas:
Apresentação oral sobre o tema livre pesquisado explicando quais
aplicações matemáticas podem ser encontradas no assunto
escolhido.
2,0
Avaliação diferenciada 4: Simulado I
1,0
Avaliação diferenciada 5: Atividades da apostila (realizadas em
sala e em casa e vistas durante o decorrer do bimestre).
2,0
Avaliação diferenciada 6: Mostra Interdisciplinar
2,0
Avaliação diferenciada 1: Apresentação do Seminário de
atualidades.
5,0
Avaliação diferenciada 2: Redação do ENEM.
3,0
Avaliação diferenciada 3: Mostra Interdisciplinar.
2,0
RELAÇÃO DE CONTEÚDOS PARA AS PROVAS
Série: 2º ano Ensino Médio
4º Bimestre / 2016
GEOGRAFIA
QUÍMICA
Módulo 20: Brasil: O Espaço Industrial e o
Processo de Urbanização.
Capítulo 1: O processo de industrialização (pág. 4 a
14).
Capítulo 2: O espaço industrial brasileiro (pág. 15 a
25).
Capítulo 3: O processo de urbanização (pág. 26 a 38).
Capítulo 4: A segregação socioespacial e a exclusão
social (pág. 39 a 53).
Módulo 21: Brasil: População e Movimentos
migratórios.
Capítulo 1: Composição étnica brasileira (pág. 4 a 18).
Capítulo 2: Expansão do território e migrações
internas (pág. 19 a 31).
Capítulo 3: Transição demográfica brasileira (pág. 32
a 44).
Cinética Química
- O transcorrer das Reações químicas.
- Quantificando a rapidez das reações.
- Fatores que afetam a rapidez das reações.
- Superfície de contato
- Temperatura
- Concentração dos reagentes
- Catalisadores
- Quantificando a rapidez das reações.
- Fatores que afetam a rapidez das reações.
- Lei cinética
- Teoria das colisões.
BIOLOGIA
Módulo 15: Animais invertebrados
Capitulo 3: moluscos e anelídeos
Capitulo 4: artrópodes e equinodermos
HISTÓRIA
Módulo 20: Da independência ao Segundo
Reinado.
Capítulo 1: A Independência da América portuguesa
(pág. 04 a 08).
Capítulo 2: O Governo de D. Pedro I (pág. 13 a 19).
Capítulo 3: O Período Regencial (pág. 24 a 32).
Capítulo 4: O governo de D. Pedro II (37 a 44).
Módulo 21: O Brasil nos primeiros anos da
República.
Capítulo 2: A República no Brasil (pág. 21-25)
INGLÊS
USED TO
SIMPLE PRES. X PRES. CONTINUOUS
WILL /MAY/MIGHT/MODALS MUST/SHOULD
- lentes esféricas – formação de imagens
- lentes esféricas – estudo analítico
- instrumentos ópticos
- óptica da visão
Apostila 16 - ONDAS
- movimento harmônico simples
- fenômenos ondulatórios
- a física e a música
LINGUA PORTUGUESA
Gramática:
Módulo
12 – VERBOS: ESTRUTURA E
CONJUGAÇÃO
Unidade:1. A estrutura das formas verbais 2.
Conjugações verbais
Literatura:
Módulo 14 – Autores Naturalistas e o Parnasianismo
no Brasil
Unidade:1. Autores Naturalistas
Unidade: 2. O Parnasianismo
FÍSICA
Apostila
15
–
LENTES
ESFERICAS
INSTRUMENTOS OPTICOS E VISAO
Módulo 16: animais cordados
Capitulo 1: filo cordados
Capitulo 2: vertebrados
Capitulo 3: anatomia dos vertebrados
Capitulo4: reprodução e origem evolutiva dos
cordados
E
MATEMÁTICA
Permutações
Arranjo Simples
Combinação Simples
Probabilidade
Operações entre eventos
Probabilidade condicional