Escola Estadual “Virgínio Perillo” Avenida José Bernardes Maciel

Escola Estadual “Virgínio Perillo”
Avenida José Bernardes Maciel, 471 – Marília, Lagoa da Prata-MG
Fone: (37) 3261-3222 / E-mail: [email protected]
TRABALHO DE RECUPERAÇÃO FINAL
DISCIPLINA – CIÊNCIAS
SÉRIE – 7°
PROFESSOR (A) – JOELMA FERNANDES
-- GABRIELA PAIVA
ALUNO –
SALA –
NOTA –
INSTRUÇÕES:
 Verifique se este TRABALHO contém 20 questões.
 Você deve ler cuidadosamente cada uma das questões e responde-la com letra legível.
 Esse Trabalho terá o valor de 30 pontos.
Boa Sorte!
1) As verminoses representam um grande problema de saúde, principalmente nos países
subdesenvolvidos. A falta de redes de água e de esgoto, de campanhas de esclarecimento
público, de higiene pessoal e de programas de combate aos transmissores, leva ao
aparecimento de milhares de novos casos na população brasileira.
Quais as verminoses humanas causadas por nematódeos?
2) [...] os anfíbios são divididos em três ordens [...] Os [A]são representados por cerca de 160
espécies, popularmente chamadas de cobras-cegas ou cecílias. São animais ápodes, ou seja, não
possuem membros locomotores e o corpo é cilíndrico e alongado. A maioria das espécies é
terrestre e vive enterrada no solo. Os olhos são vestigiais (ou seja, são atrofiados), mas
existem tentáculos sensoriais que auxiliam na percepção do ambiente. [...]Os [B] são
representados por cerca de 400 espécies de salamandras. O corpo destes animais é alongado e
a cauda é bem desenvolvida. São mais abundantes em regiões de climas frios. Os machos
não possuem órgão copulador e a fecundação pode ser externa ou interna. Na fecundação interna,
a fêmea captura a massa de espermatozoides liberada pelo macho e a
deposita no interior da sua cloaca. Muitas espécies de salamandras não possuem pulmões e
apresentam apenas respiração cutânea. Os [C]são representados por cerca de 4.500 espécies,
que incluem os sapos, as rãs e as pererecas. A fauna brasileira é muito rica [...] contando com
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cerca de 600 espécies já descritas. [...] não possuem cauda e seus membros posteriores são
adaptados para o salto. A fecundação pode ser interna ou externa — e o desenvolvimento é
indireto.
Fonte: BRITES A. D. Primeiros vertebrados
a habitar o meio terrestre. Disponível em:
<http://educacao.uol.com.br/biologia/anfibios.jhtm>.
Acesso em: jan. 2011.
Cite três características dos anfíbios, répteis e aves .
3) Açaí faz 1 vítima de doença de Chagas a cada 4 dias na Amazônia. A cada quatro dias,
em média, uma pessoa é infectada com doença de Chagas ao beber suco de açaí na
Amazônia. Tem sido assim nos últimos 15 meses, quando 15 surtos da doença foram
registrados no Pará, no Amazonas e no Amapá. Desde junho do ano passado, 116 pessoas
pegaram a doença após ingerir sucos típicos da região (principalmente açaí e bacaba chamado de açaí branco) triturados com o inseto transmissor.
(Thiago Reis da Agência Folha/2007).
Sobre a doença de Chagas responda:
a) Flagelado causador;
b) sintomas da doença;
C) Transmissão da doença
4) A expansão da malária no Brasil tem sido preocupante nas duas últimas décadas,
principalmente em algumas áreas da região Amazônica brasileira. O deslocamento da
população, oriunda de diversas localidades interioranas, com níveis elevados de transmissão da
doença, para instalar-se nas chamadas " áreas de invasão", sem nenhuma infra-estrutura de
saneamento básico, portadoras de criadouros de insetos transmissores da malária, possibilitam
a sua reintrodução na zona urbana e conseqüentemente agravamentos de algumas capitais do
Belém."
Adaptado de Doenças infecciosas e parasitárias enfoque amazônico - Leão, Raiumundo.
Quais medidas podem ser tomadas para evitar a disseminação da malária?
5) As bactérias são seres muito pequenos que, em sua maior parte, não podem ser vistos a olho
nu. Apesar de seu tamanho, elas se multiplicam em grande velocidade, e, muitas delas, conhecidas
como germes, são prejudiciais a saúde do homem, pois podem causar inúmeras doenças.
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O que significa dizer que as bactérias são seres unicelulares e procariontes?
6)
Com o prazo de validade vencido
Não é por maldade que fungos e bactérias estragam o que nós pretendíamos comer, mas por
uma questão de sobrevivência! Para se reproduzir, eles precisam de água e de alimentos dos quais
possam retirar proteínas, gorduras e carboidratos. Num copo de leite ou numa fruta, por exemplo,
eles têm tudo isso à disposição. Então, se multiplicam depressa e de várias formas. O problema é
que fungos e bactérias não só se reproduzem nos alimentos, como também fabricam substâncias
que se desprendem deles. Muitas delas exalam forte cheiro e são prejudiciais à nossa saúde!
Embora microrganismos como fungos e bactérias estejam no ar, na água, na terra e tenham papel
importante na decomposição dos alimentos, é possível conservar o que iremos comer. Basta
preparar os alimentos com as técnicas certas!
Maria Emília Caixeta Castro Lima, Selma Moura Braga, Orlando Aguiar Jr., Faculdade de
Educação e Centro Pedagógico, Universidade Federal de Minas Gerais. Fragmento de
http://chc.cienciahoje.uol.com.br/revista/revista-chc-2003/134/com-o-prazo-devalidade-vencido.
Publicado em 15/04/2003 | Atualizado em 30/03/2010
A) Qual função dos fungos e bactérias?
B) Cite dois formatos de bactérias. ( faça o desenho)
7) Muitas doenças podem ser evitadas. Algumas que matavam muitas pessoas antigamente, hoje
deixaram de existir graças a pesquisas que possibilitaram a produção de vacinas.
Como as vacinas nos deixam imunizados contra várias doenças?
8) Os animais que conversam na tira abaixo pertencem ao filo dos artrópodes. Apesar de
caricaturas, é possível perceber três características externas que os distinguem de qualquer inseto.
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a) A que classe pertencem os animais citados?
b) Quais as três características de sua morfologia externa que os distinguem dos insetos?
9) O balconista de uma loja de aquários marinhos
disse a seguinte frase:
“As esponjas são animais filtradores.”
A) Explique o que ele quis dizer com isso.
B) Cite duas características das esponjas.
10) Cite três características e três animais representantes de cada grupo de invertebrados abaixo:
A) Poríferos
B) Cnidários
C) Artropódes
D) Equinodermos
11) Esperma e espermatozoide são a mesma coisa? Explique.
12) Considereo seguinte trecho de entrevista de uma pessoa que tem aids:
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“A discriminação contra o doente de aids é mais um dos muitos problemas que nós enfrentamos.
Por outro lado, a solidariedade é parte importante do tratamento.”
Explique o que se entende desse trecho.
13) Caracterize:
- Fecundação
- Menstruação
14) Puberdade é o mesmo que adolescência ? Explique.
15) Cite as mudanças trazidas pela puberdade para os meninos e meninas.
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